幼儿园教师教育教学创新案例范文,幼儿班主任的教育案例怎么写
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-06-05 07:44:52
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1,幼儿班主任的教育案例怎么写
一、题目二、教学目标三、导入 导入方法四、教学活动五、教学延伸给幼儿上课要有亲和力,目标要具体,不要太大,这样写的没有意义,一定要具体,才能给自己方向。导入要生动,这样能调动孩子的兴趣和学习的主动性!
2,幼儿教师对活了100万次的猫的教案和简单的教学过程
1.案例是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含有一个或多个疑难问题,同时也可能包含有解决这些的方法。2.“教学案例描述的是教学实践。它以丰富的叙述形式,向人们展示了一些包含有教师和学生的典型行为、思想、感情在内的故事。”3.教学案例是指包含有某些决策或疑难问题的教学情境故事,这些故事反映了典型的教学思考力水平及其保持、下降或达成等现象。这类案例的搜集必须事先实地作业,并从教学任务分析的目标出发,有意识地择取有关信息,在这里研究者自身的洞察力是关键。4.教学案例是指“由教师撰写,或由研究人员与教师共同撰写的叙述性的教学实践记录。”
3,幼儿园自制玩具比赛游戏及教育教学活动案例
幼儿园教师教玩具现场制作评比的活动方案 为了调动教师设计制作教玩具和运用教玩具开展教育活动的积极性 与创造性,充分发挥自制教玩具在幼儿园教育与游戏活动中的作用,5 月 29 日,南门中心幼儿园开展了教师教玩具制作评比活动。 2 月份至 4 月份,教师分类收集了大量废旧物品,并查阅资料、相互 沟通,进行教玩具的选材和制作。5 月 29 日上午,我园行政领导和全体教 师共同对制作的教玩具进行评比打分。此次评比活动分为两个板块,行政 领导参评和教师互评。 每位行政领导和教师根据教育性、 科学性、 安全性、 创新性、美观度等评选标准对每件作品进行评分,行政领导和教师评分各 占 50%。本次教师制作的教玩具形式多样,种类丰富,涵盖了科学类、数 学类、艺术类、体育类等。5 月 29 日下午,根据每个人的评分对教玩具进 行了评奖,评出了一等奖 1 名,二等奖 2 名,三等奖 3 名,鼓励奖 4 名, 并颁发证书和奖品。 通过本次活动,极大地调动了教师制作教玩具的积极性,促进了教师 之间相互学习交流。
4,幼儿园教育叙事案例玩水
玩是小孩的天性,好多知识和灵感就是在玩中产生的,所以要鼓励小孩多做探索,这个老师做法很好,她没有教条的指出小孩的说法是说谎,做法很好,在教育小孩的方法应该是灵活的,不应该教条化,这样教育出来的小孩才会更聪明更有灵气。采纳下:幼儿园的孩子年龄大部分在3-5岁,缺乏知识经验和和独立行动能力,但又活泼好动、什么都想看一看,摸一摸,动一动,对接触到的危险事物常常意识不到其危险性,缺乏自我保护能力。幼儿园是集体教养机构,不像幼儿在家中可以一对一,甚至几对一地对幼儿进行教育和保护,幼儿园教师少,孩子多,一个教师要面对许多幼儿。幼儿在幼儿园活动空间大,幼儿与幼儿之间的交往多,这使幼儿身处更复杂、更多样的环境。如果没有人身安全的保证,其他的保证将成为一句空话。在《幼儿园教育指导纲要》中也明确指出:“幼儿园的安全教育应放在一切工作的首位”。因此,尤其体现出对幼儿安全教育工作开展的重要性。我作为一名幼教工作者,依据这些年与幼儿相处的经验,从以下几方面谈谈我对幼儿安全教育开展的看法。 一、 加强幼儿日常安全教育,提高幼儿的安全意识和防护能力 “千般照顾,不如自护”。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让小朋友被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”, 安全教育有效性不够,安全教育中往往对实践层面的操作不够重视,表现为说教较多,幼儿学习兴趣不高。一旦事情发生,幼儿不知道如何去做。这就要求教师合理利用幼儿日常活动进行安全教育。应大胆的鼓励幼儿的探索精神,好奇心是科学诞生的前提,不应受制于条条框框。可在班级分享,开展我是探索家的活动
5,幼儿园教师如何进行教育案例分析
你好,作为一名幼儿教育工作者很愿意帮助你。 说实话,没有太看明白你问题的意思。你说的比赛是给定案例让你们分析,还是自选案例分析给大家,还是你需要自己设定一个(教学设计)分享给大家?所以对你这个问题有点无从下手,希望你说得详细一点(不怕你笑话,干了这么多年,从未听说过案例分析还能比赛。只是做过案例分析题。。。)。 不过,可以告诉你案例分析的方法。 顾名思义,案例分析包括两个方面案例和分析。 案例一定要具备典型,要么是成功教育孩子的案例,要么是失败的案例。案例分析中,失败的案例被提及的较多。 在案例中,要注意有以下几点:1.案例中的活动是否符合该年龄段的孩子心理特征。2.案例中活动的环节是否合理。3.教师的语言、服饰、语言、动作(这些东西可以转移孩子的注意)是否影响活动的开展。4.活动中遇到突发的事件,教师处理得是否得当。能注意到这四点,基本一个案例分析就差不多了。 举个例子,我在工作的时候看见的。一个老师带着中班的孩子去灌木丛中找蜗牛,课程设计叫“蜗牛有没有脚”。简单说过程,首先,蜗牛找到了,但蜗牛蜷缩在壳里,看不到有没有脚。第二,个别孩子着急,直接用用砖头把蜗牛敲碎,以探究有没有脚。第三,蜗牛被砸碎,吓哭了许多小女孩。第四,场面异常混乱。最后,教师无奈,收队。 这个案例我们分析一下,课程设计本身不适合孩子,教师的引导方向有误(蜗牛爬行用的东西该叫脚吗?)孩子砸蜗牛是孩子求知的体现,但违反了爱护小动物的原则,教师处理不得当。这都是这个案例失败的关键。 但同样一个环境,我把这个活动改个名《看看蜗牛的生活环境》,那这就是个很好的活动,如果你非要说明蜗牛有没有脚,你可以适当讲解。 好了,说了半天,不知道对你有没有用,如果看不明白可以追加回答。小名是个3岁3个月的孩子,十分活泼可爱 父母很喜欢他 可令父母不理解的是:小名无论做什么事情之前从不爱多思考 比如 完插塑时 让他想好了再去插 而他却是拿起插塑就开始随便地插 插出什么样 就说插的是什么 在绘画或要解决别的问题时也是这样 夫妻俩认为这样不好,便总是要求孩子想好了再去行动,可小名却常常做不到。小名父母时常为此而烦恼。试问小名父母的态度和行动对吗?请从儿童思维发展的角度分析小名的这一类行为,并为小名的父母提出科学的教育建议。进行案例分析,要从孩子的心理特点和学习特点入手,分析案例的环节和选材,结合年龄特点进行剖析!
6,学前班教师教育论文范例大全
1、论文题目:要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录:目录是论文中主要段落的简表。(短篇论文不必列目录)3、提要:是文章主要内容的摘录,要求短、精、完整。字数少可几十字,多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词:关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的,是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语,便于信息系统汇集,以供读者检索。每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词,另起一行,排在“提要”的左下方。 主题词是经过规范化的词,在确定主题词时,要对论文进行主题,依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文:(1)引言:引言又称前言、序言和导言,用在论文的开头。引言一般要概括地写出作者意图,说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。 〈2)论文正文:正文是论文的主体,正文应包括论点、论据、论证过程和结论。主体部分包括以下内容:a.提出-论点;b.分析问题-论据和论证;c.解决问题-论证与步骤;d.结论。 论文提纲也可以用最简单的格式和分类,简单明了地说明论文的目的、依据和意义,甚至是两句话。这种提纲往往是用于科学论文,而且在对于各种概念有相互联系而不是孤立的出来讨论的情况下。如果总要分出1、2、3......点来写的话,往往会变成“八股文”的模式,这样的论文往往是应付式的论文,其真正的科学价值会大打折扣。谈谈学前班的教育教学》 《谈谈学前班的教育教学》—《少儿画苑》第8届教师书画论文课件大赛作品 热 ★★★ 《谈谈学前班的教育教学》 —学前班是幼儿在幼儿园学习、生活的最后阶段,对幼儿来说也是一个小小的转折,从此以后,孩子就要入一个更大的转折——上 农村幼儿园大班、学前班 关键词:免费农村教育教学论文,中学农村教育教育论文,高中农村教育阅读论文,中学农村教育新课改论文,高中农村教育议论文范文,初中农村教育教育论文,农村幼儿园大班、学前班的健康教育 教案试题最新最全兔妈妈论文 您现在看的是上学前班的路教学方案,免费教案、试题,兔妈妈论文工作室真诚待人,提供免费教案、试题等 谢家集区美丽学前班 欢迎访问谢家集区美丽学前班幼儿园主页,这里有我们幼儿园视频和图片风采的展示,有幼儿园即时信息的浏览;这里有我们老师的幼教博客,和宝宝主页。 谢家集区美丽学前班>> 教学科研 课题研究: 教学论文: 园本课程: 下期学前班教育教学工作计划 中国幼儿教师网,教案、论文、随笔、计划总结、墙饰、管理经验下期学前班教育教学工作计划
7,幼儿园感恩教育活动案例
2、了解重阳节是老年人的节日活动准备:1、自编小故事:奶奶和小孙女。|2、画笔、纸。3、歌曲《感恩的心》。活动过程:1、导入: 我们班的小朋友最喜欢听故事,今天老师给你们带来了一个好听的故事,故事的名字叫“奶奶和小孙女”2、讲故事:“有一位老奶奶,她有一个漂亮又聪明的小孙女,名字叫娇娇,娇娇的爸爸妈妈都在很远的地方上班,很少回来,她就和奶奶生活在一起,每天,奶奶都会给娇娇扎上漂亮的辫子,穿上干净又好看的衣服,然后送她去幼儿园,娇娇已经上中班了,可是她不想自己走路,总是让奶奶抱着,奶奶说:“我老了,抱不动你了”,娇娇不听,又哭又闹不去幼儿园,奶奶只好抱她去。送下娇娇,奶奶赶快回家,因为她还有很多事情要做——给娇娇洗衣服;打扫房间的卫生,收拾被娇娇扔的到处都是的玩具;去市场买娇娇最爱吃的菜;天冷了,给娇娇缝一床暖和的小被子…有一天,娇娇在幼儿园等奶奶来接她,可是等了好长时间,小朋友都接走了,奶奶还没来,后来,邻居的阿姨来接娇娇,告诉她奶奶病了。娇娇回到家,看见奶奶躺在床上,不能陪她玩了,也不能给她做好吃的了,娇娇很伤心、她特别希望奶奶快点好起来。后来,奶奶病好了,娇娇也被爸爸妈妈接回去了,爸爸妈妈告诉她,奶奶太累了,年龄大了,不能再照顾娇娇了。可是娇娇非常想奶奶,她经常哭着要找奶奶,她说:我听话,我再也不让奶奶抱了。 补充: 心一班感恩教育活动案例:我爱爷爷奶奶6、讨论并启发:送礼物、唱歌、跳舞、陪他们玩、买好吃的、说一句感恩的话等等7、引导:老师有一个主意,我们现在来画一幅画,把你想送的礼物画下来,回家送给爷爷奶奶(外公外婆)8、指导幼儿绘画(背景音乐——《感恩的心》)9、展示作品,让幼儿互相欣赏作品。延伸:请幼儿回家后用自己喜欢的方式帮爷爷奶奶(外公外婆)庆祝节日,利用接孩子的时间,和家长沟通,要求家长配合,适当提醒孩子。活动反思:以重阳节为主线,并结合感恩课题及本班实际情况,(即平时由老人接送孩子人数居多,老人比较溺爱孩子,孩子在老人面前任性,不知道体谅和关心老人等),设计了这个活动。本活动旨在通过听故事、讲述、绘画、唱歌跳舞等多种形式,让幼儿体会和感受老人对自己的爱和付出,知道感恩,知道怎样关心和爱他们,并用自己喜欢的方式表达对他们的感谢。活动中,利用了幼儿非常喜欢听故事的特点,结合幼儿自身经验自编小故事,幼儿听得非常入神,因为故事里讲的好像就是他自己。听完故事后,孩子们你一言我一语地讲述着自己的爷爷奶奶是怎么爱自己的,为自己做了什么事情。在老师引导下,能够知道爷爷奶奶年龄大了,他们也需要照顾,需要我们为他们做点事情,应该心疼他们,不要象娇娇一样,把奶奶累病了。最后,孩子们用画笔画下了最想送给爷爷奶奶的礼物,有花、水果、玩具、漂亮的衣服、汽车等等。晚上,在家长的配合下,孩子们陪爷爷奶奶度过了一个愉快的节日。活动后,与家长进行了交流,家长纷纷反映,通过这次活动,孩子懂事了很多,有的改掉了一些任性、娇气的习惯,知道心疼人了,这对孩子今后发展也将是一个很好的影响。
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