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1，高中英语课文教案设计

啊 应该是的吧 我也在准备 马上就考啦 着急呀 也祝你好运

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2，人教版高中英语用什么教案书比较好

《优化方案》我高中用了三年，词汇，语法汇总得都不错，向你推荐

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3，天津的教师资格证能力测试中高中英语教案设计怎么写谁可以告诉我

根据课文写1 教学目标（知识目标 能力目标）知识目标也就是单词 词组 句型，能力你编点2 教学方法（互动 提问回答等)3 教学重难点4教学过程（这是你要大面积写的地方，就是你整个课的设计）又分为（导入、授新、总结、作业）5 教学反思

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4，哪个网站上可以找到高中英语的教案谢谢

高中英语教案--课件教案（这里有一些：）http://www.bulog.cn/bulog/3148/4533.shtml这里也有：）http://www.swfcai.com/jiaoan/yingyu/gaozhong/高中英语教案浏览：）~http://www.lxwz.net/newsInfo.aspx?pkId=345
在百度上soso啊~

5，教师资格证马上试讲了我报的高中英语但觉得没什么头绪不知

教案首先你要确定教学目标 其次根据你的教学目标制定环节 还要根据你的学生情况设定你的教学环节 列出本科的重难点 还有课前准备 你是准备用PPT呢还是用卡片 要写在教案里 接着就开始写你的教学流程 按你设定的教学环节写清楚就行了 要有条理 最后要把你的的板书设计呈现在你的教案里 说课就根据你的教案 首先要说教材 然后是教学目标 学情分析 教学重难点 教法与学法 你主要采用的教学方法和学生学习的方法 接着写你的教学过程 要写出你为什么这么安排教学环节 最后说你设计的板书 加油，祝你成功，纯手打，望采纳。

6，高中英语warming up和prereading的教案怎么写

详案教案体： 1教目标teaching aims 2教重难点teaching important and difficult points 3教teaching methods 4教工具teaching aids 5教程序teaching procedures 5.1 lead-in/warming up 5.2pre-reading 5.3reading part 详细阐述课内容详案要讲课每部 5.4practice 5.5 homework 6课反思reflection 其实差 第二点普遍通用 我经写教案面
变暖的意思
直接请教前辈就可以了吧
建议你到百度文库看看，里面有很多精品教案
先过一遍生词 再过一遍词组 然后用一些生活中的案例引入话题 做些简短的讨论和互动 就可以进入正文的学习了 希望这个套路对你有帮助！

7，高中英语教案怎么写

高一 unit 17 great women reading 教案教学内容分析本单元的中心话题是“著名（杰出）女性”，话题涉及谈论著名及你最崇敬的女性“妇女独自南极探险”，“美国电视著名黑人女主持人奥普拉·温茀丽的故事”等，语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时——阅读课。“读前”（pre-reading）设计了三个有关旅行和南北极的问题，具体涉及极地探险、动物等内容, 能够诱发学生的探索精神和想象力。通过学生的讨论、探究，自主地发现下面阅读故事的背景，有助于学生正确理解文章的深层意思，真正体会主人公helen thayer的伟大。“阅读”(reading)材料是一篇记叙文，故事描叙的是作者helen thayer在她60岁时，独游南极洲的冒险经历。在恶劣多变的气候条件及险恶的地理状况中，作者在危急关头，虽感孤独恐惧，但表现出冷静、顽强、乐观的态度，最后克服险境。对学生今后的人生道路、心理素质、生活态度起到了陶冶和积极的导向作用。teaching aims：1.train the studentsreading ability.2.learn and master the following words and phrases;1) words: mile antarctic threaten optimistic somehow shelter regret extreme climate value2) phrases: struggle through threaten to do sth lie down be thankful for in good health struggle to ones feet make a decision teaching important points：1.improve the students reading ability.2.enable the student to understand the text better.3.let the students have strong wills and determination by reading the passage.teaching difficult points：1.how to improve the studentsreading ability.2.the use of some useful expressions.teaching methods：1.discussion before reading to make the students be interested in what they learn in class.2.fast reading to get the general idea of the text.3.careful reading to answer some detailed questions.4.individual, pair or group work to make every student work in class.teaching aids:1.a map of the world2.a tape recorder3.a computerteaching procedures：step i greeting and speech greet the students as usual and the student who is on duty give a speech before class.step ii lead--in 1.do you like travelling ?where do you like to travel best ? how will you travel ? 2.imagine you are traveling alone to the south pole, what will you take with you ?3.why do polar bears never eat penguins ? step iii fast – reading

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