1，幼儿园中班教育教案

　　作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我收集整理的幼儿园中班教育教案范文，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　幼儿园中班教育教案1 　　 活动名称： 　　《我想帮忙》 　　 活动目标： 　　1、能看懂画面的主要内容，并尝试讲述画面中的故事。 　　2、能用完整的话说出河马帮助了谁？怎么帮的？ 　　3、帮助幼儿感受与体验河马助人为乐的情感。 　　 重、难点： 　　帮助幼儿感受和体验河马助人为乐的情感。 　　能看懂画面的主要内容，并尝试用完整的话说出河马帮助了谁及所用的方法。 　　 活动准备： 　　课件、动物头饰、字卡“帮忙” 　　 活动过程： 　　一、谈话导入： 　　（教师神秘地说）告诉大家一个秘密：老师发现了一群小动物们之间的故事，你们想知道吗？可是，小动物们说要想知道它们的秘密必须靠小朋友自己，要用自己的小眼睛认真观察，动脑筋思考，还要大胆回答出问题才行呢！大家能做到吗？就让我们一起来试试吧！ 　　二、展示《我想帮忙》课件，引导幼儿看图说话，并认读词语：帮忙。 　　1、出示图片1，引导幼儿说说画面中的小动物们都在干什么。 　　（师：好多可爱的小动物啊！快瞧瞧它们都是谁，在干什么呢？） 　　2、出示图片2，猜猜“河马会怎么帮忙呢？” 　　（师：河马边打哈欠边想：小动物们都在忙，我也想去帮帮忙，可是，我怎么帮忙呢？） 　　3、出示图片3——6，引导幼儿认真观察，鼓励幼儿大胆、清楚地用自己的话讲述画面内容。 　　（图片3：狐狸想吃小兔，小兔落水，河马用嘴含住小兔，帮助了小兔。 　　图片4：小鸡做游戏时不小心掉进水里，河马用嘴马接住小鸡，帮助了小鸡。 　　图片5：河马看见小羊们在吵架，走过去给它们讲道理，还趴下身子陪它们一起玩儿。 　　图片6：小动物们开心地围着河马，向它道谢，说：“河马你真棒！谢谢你的帮忙，我们今天玩儿得真开心。”河马也高兴地说：“我也很高兴能帮忙！”） 　　4、认读词语：帮忙。 　　1、师：（出示字卡）刚才我们看了河马爱帮忙的小故事，现在我们一起来认识一下“帮忙”这两个字宝宝吧！ 　　2、游戏《帮字宝宝找朋友》 　　师：两个字宝宝好朋友玩儿捉迷藏，一个字宝宝藏了起来，现在，剩下的这个字宝宝想请咱们来帮忙，谁能帮它找找好朋友？ 　　三、引导幼儿情境讲述，进一步理解画面内容。 　　出示幻灯7，启发提问：（要求幼儿用完整的语言来表达。） 　　1、想一想，河马都帮助了谁？它是怎么帮的？（河马帮助了小兔，它用嘴含住了小兔。） 　　2、说一说，你要是这个爱帮忙的河马，你会怎么帮小动物们呢？ 　　四、尝试表演，感受和体验河马助人为乐的情感。 　　师：小动物们都很喜欢和爱帮忙的河马一起玩儿，我们现在就来表演一下河马帮助别人的故事吧！ 　　 延伸活动： 　　引导幼儿在生活中要学会与别人友好相处、互相帮助，多做一些帮助别人的事情。 　　幼儿园中班教育教案2 　　活动目标： 　　1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基力。 　　2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。 　　 活动准备： 　　课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。 　　 活动过程： 　　一、创设情境，谈话导入。 　　1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动? 　　2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。 　　二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。 　　1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。 　　2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。 　　教师扮演水果店的老板出示两盘水果，(一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。 　　3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。 　　三、自主讨论，预防中暑。 　　1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒? 　　2、通过讨论，教师小结：(1)中暑的原因或条件;(2)怎样预防中暑。 　　3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。 　　四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识 　　1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的.溺水事故，引起幼儿重视。 　　2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。 　　五、学唱儿歌 　　1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。 　　2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。 　　附：儿歌 　　夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。 　　更多相关阅读推荐： 　　1、幼儿园国庆安全教育主题班会教案 　　2、国庆节放假前安全教育主题班会 　　3、小学国庆安全教育教案 　　4、小学生校园安全主题班会教案 　　5、小学生暑假安全教育教案 　　幼儿园中班教育教案3 　　 活动目标 　　1、简单了解雾形成的原因。 　　2、愿意与同伴交流、分享经验。 　　 活动准备 　　1.生活中有雾天气的图片。 　　2.幼儿用书。 　　 活动过程 　　一、活动导入。 　　1、教师引导幼儿说一说雾的样子。 　　教师：小朋友，你们谁见过雾?它是什么样子的?有雾的时候你是什么感觉?你喜不喜欢雾? 　　说说理由。 　　2、引导幼儿围绕教师提的问题，交流经验和感受。 　　3、教师和幼儿一同观察雾的图片。 　　小结：雾是白白的，感觉潮潮的，有雾时看不清远处的东西。 　　二、通过故事了解雾形成的原因。 　　1、教师：小朋友们都见过雾，有谁知道为什么会有雾?雾是怎么形成的呢? 　　小兔子就遇到了这个问题，咱们一起来听一听兔妈妈是怎么告诉小兔子的吧! 　　2、教师借助幼儿用书给幼儿讲述发生在小兔子身上的故事。 　　教师：故事讲完了，兔妈妈是怎么说的呢? 　　3、引导幼儿讲述故事中兔妈妈说的话。 　　小结：雾是一种天气现象，他是由许多小水滴和空气中的小尘埃结合而成的。 　　三、了解有雾的天气出门需要注意些什么。 　　1、教师：有雾的天气到处都是白茫茫的，看不清远处的东西，小朋友如果和爸爸、妈妈一起出门，应该注意些什么呢? 　　鼓励幼儿自由发言。 　　2、小结：不离开家长太远;知道有雾的天气，开车时要开雾灯、慢性等。

幼儿园中班教育教案

2，幼儿园中班的教案

　　 篇一：幼儿园中班美术教案之树叶印画 　　活动目标： 　　1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。 　　2、通过用“树叶飘落到xx地方，变成xx颜色”，拓展想象，进一步认识颜色。 　　3、在活动中感受拓印画的特殊效果美，体验不同绘画形式带来的乐趣。 　　活动准备： 　　1．幼儿收集各种形状的树叶。 　　2．红、黄、蓝、绿、白颜料，颜料盘中放上水粉笔。 　　3．色或刷有黑色底的纸，每组两块抹布。 　　活动过程： 　　一、幼儿收集的树叶，引出主题。 　　教师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了，有的树叶变红了，它们还会变成什么颜色呢？仔细看它们是怎么变的。 　　二、学习用树叶拓引画。 　　（1）用“树叶飘落到xx地方，染上了xx颜色”语句，拓展幼儿的想象，增加活动的趣味性。 　　教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色，然后将树叶放在纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。 　　（2）知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时，必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。 　　三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。 　　（1）用笔在叶面上均匀地刷上颜色，笔用完要放回相应的盘中。 　　（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上轻轻低往下压。 　　（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。 　　四、展示幼儿作品，进行活动评价。 　　让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。 　　看着彩色的树叶，教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。 　　 篇二：幼儿园中班之健康我爱洗澡 　　活动目标： 　　1、知道勤洗澡可以保护皮肤。 　　2、通过迁移生活经验及音乐表演，初步学习自己洗澡。 　　3、养成良好生活卫生习惯。 　　活动准备：音乐磁带《猪小弟》、小猪图片一张、幼儿用书人手一册。 　　活动过程： 　　一、出示小猪图片，引起幼儿的兴趣。 　　它的名字叫“猪小弟”，我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事？ 　　二、听音乐《猪小弟》。 　　提问： 　　1、开始小猪有朋友和它游戏吗？为什么没有？（因为它身上全是泥。） 　　2、后来有朋友和它游戏了吗？为什么又有朋友了呢？（因为小猪它洗澡以后变干净了。） 　　三、组织幼儿讨论： 　　你爱洗澡吗？为什么要经常洗澡呢？ 　　教师小结： 　　1、洗澡可以使我们干净，这样人很舒服。 　　2、运动后会出汗，皮肤上就有污垢，污垢就容易产生细菌，对皮肤不好。 　　3、经常洗澡，干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌，保护我们的皮肤。 　　四、讨论：你是怎样洗澡的？ 　　五、即兴表演： 　　冲水――擦肥皂――搓泡泡――冲水――再搓一搓――冲水。 　　六、教师弹琴，幼儿随音乐表演，体验洗澡的乐趣。 　　你洗干净了吗？还想洗洗哪？（幼儿自由地创遍：头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。） 　　开始时就出示幼儿用书，引导幼儿阅读幼儿用书，知道洗澡的重要性，教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。 　　 篇三：幼儿园中班游戏教案之好玩的球 　　【活动目标】 　　1、让孩子体验玩球的乐趣。 　　2、让孩子尝试对球的各种玩法。 　　3、想象并体验用各种器械跟球的各种玩法。 　　【活动准备】 　　皮球与孩子相同、辅助材料（笤帚、木棍、报纸、球拍、水、方便袋、盒子、积木、易拉罐……）、课件 　　【活动过程】 　　一、听音乐做动作进教室。 　　二、出示皮球，尝试各种完法。 　　1、今天，老师给你们带来了好玩的东西，想知道它是什么吗？（出示球），你们玩过吗？怎么玩的？（幼儿讨论） 　　2、现在老师给你们每人一个，你们玩出和平时不一样的完法好吗？（幼儿自由玩、教师参与到孩子中）。 　　3、教师随时提醒鼓励幼儿可以尝试两个、三个或多个小朋友一起玩。（发现创新玩法的小朋友教师要及时表扬）。 　　三、我们现在让手里的小球休息一下，变成一个大球好不好？（坐在地上，让孩子们把自己创新的玩法展示给大家看）。 　　四、出示辅助材料（易拉罐、盒子、球拍……）。 　　1、教师逐个介绍，然后让孩子们用辅助材料和球玩，看谁的玩法多，谁用的材料多。 　　2、老师提出要求：小朋友玩的时候要注意安全，材料用完后放会原处，能做到吗？（能） 　　五、游戏《运球》看谁用的材料多、运的快。 　　1、我们现在来做一个好玩的游戏《运球》，看哪个小朋友运的又快用的材料又多，好不好，准备好了吗？ 　　2、教师找几个能力强的孩子说一说自己用的什么材料，怎么玩的等。 　　六、出示神秘礼物（看大屏幕播放背景音乐）认识各种球。 　　今天，老师还给你们带来了一件神秘礼物，想不想知道它是什么？（出示屏幕认识健身球、台球、羽毛球等。 　　七、（放松活动）听音乐，编球操结束活动。 　　【活动延伸】 　　让孩子们回家找一找还有什么球？应该怎样跟它做游戏等。 　　【活动反思】 　　优点：因为球是孩子们特别喜欢玩的一件玩具，所以在活动中他们玩的非常的投入，也玩出了许多新的玩法，而且他们合作精神也特别好，有好几个小朋友合作把球抱在胸前开起了火车，有两个孩子背靠背把球夹住跳来跳去的非常可爱……，尤其是他们在用球与辅助材料玩的时候，活动达到了高潮，孩子们玩的如火如荼，活动目标就这样轻松的完成了。 　　缺点：由于刚出示辅助材料时，孩子们感到特别的新鲜、好奇，老师没有及时的提出要求，致使孩子们的秩序有点乱，在以后的活动中，我们会吸取经验教训，不管做什么事情，都要提前对孩子们提出适度的规则与要求。 　　幼儿园中班社会教案：乘坐公共汽车 　　活动目标： 　　1、知道公共汽车的主要特征及上车必须买票的道理。 　　2、了解公共汽车给人带来了很多的方便。 　　3、体验乘坐公共汽车的快乐。 　　活动准备：与客运站联系好、幼儿带好一元钱。 　　活动过程： 　　一、带领幼儿来到站台，体验乘车。 　　1、等候汽车的到来，提醒幼儿要遵守站台秩序，上车先下后上或前门上后门下的道理。 　　2、指导幼儿有序上车及投币上车。 　　3、注意乘车礼貌，给老人及抱小孩的人让座。 　　二、观察公共汽车的主要特征。 　　1、到达客运站，选择一辆公共汽车进行观察，请驾驶员叔叔做介绍。 　　2、观察车厢，前面有什么，车厢里有什么，车厢像什么？ 　　3、观察车窗、车门，有几扇门或窗，是怎么开的？为什么车门不朝里开也不朝外打开？ 　　4、看看汽车是怎么发动的？ 　　三、了解公共汽车给人带来的方便。 　　1、观察客运站的布局，知道有很多的车辆开往各地，方便了行人。 　　2、有机会还可以采访几个行人。 　　四、向客运站的叔叔、阿姨告别，离开客运站。 　　篇四：幼儿园中班数学教案之按标记分类 　　活动目标： 　　1、在游戏中巩固对图形的认识，知道图形的特征。 　　2、通过“送图形宝宝回家”的游戏，根据图形的三个特征进行分类。 　　3、积极参与数学游戏，体验数学游戏的乐趣。 　　活动准备： 　　1、教具：大骰子三个，贴好标记。 　　2、学具： 　　（1）各种图形若干。 　　（2）贴有标记的小骰子人手三个，各种图形每组一份，人手一只小箩筐。 　　（3）贴有三个标记的大箩筐若干，连成一列火车。 　　活动过程： 　　一、来了一群图形宝宝，看有哪些图形宝宝?复习学过的图形。 　　教师在黑板上出示各种图形，请幼儿集体或个别回答，说出图形的名称和特征。 　　如：红颜色的三角形；黄色的正方形等等。要求幼儿能说出图形的特征。 　　二、帮图形宝宝找朋友。按三个特特征选择图形。 　　师：图形宝宝要去旅游，想请我们帮她们找朋友。怎么找呢？老师给小朋友准备了三个骰子，我们可以请骰子来帮忙。 　　1、在投影仪下展示骰子，引导幼儿观察骰子：看骰子上有什么？你认识这些标记吗？我们一起来说说。（单个说） 　　师：等一下，我们可以选择其中两个骰子，把他们抛起来，然后看看骰子上是什么标记，把他们连起来说一说，然后在箩筐中找到和标记一样的图形，她就是图形宝宝的朋友了，我们把找到的图形宝宝放在自己的小箩筐了。 　　2、教师在投影仪下示范，引导幼儿连起来说说标记所表示的意思。 　　师：现在老师来帮图形宝宝找一个朋友吧。（教师选择三个骰子投掷）是什么标记呀？如果把它们连起来表示什么意思呢？我们要找什么样的什么图形呢？（教师示范一次后请一到二个幼儿上台操作，请全体幼儿一起说和找图形。） 　　3、幼儿操作。 　　师：图形宝宝说她的朋友还不够多，让我们再帮她找一点吧！老师已经帮你们准备好了图形和骰子，你们每次可以选择三个骰子一起抛，把骰子上的标记连起来说说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形。 　　4、交流：你找到了什么图形？是怎么找到的?请幼儿到投影仪下进行操作。 　　三、图形坐火车。按三个特征进行分类。 　　1、小朋友帮图形宝宝找了好多的朋友，现在，我们可以去旅游了。怎么去呢？（出示贴有标记的火车）看，这里有一列火车，我们就坐火车去吧。哎，火车车厢上有什么呀？（标记）这么多的标记贴在一起，表示什么意思呢？谁来说一说。（引导幼儿把三个标记连起来说说。） 　　2、现在让我们把图形宝宝送到火车里去吧。送的时候一定要看清楚车厢上的标记，可以先把标记连起来说一说，然后到箩筐中找到和标记一样的图形放到火车车厢里。 　　3、幼儿操作。 　　4、集体检查，交流，纠错。 　　师：看，这一节车厢上应该坐什么图形宝宝呢？为什么？（逐节观察，检查） 　　四、结束，拼图游戏。 　　师：图形宝宝做着火车来到了图形王国。看，这里有各种各样的图形宝宝，让我们带着他们一起去玩拼图游戏吧！ 　　篇五：幼儿园中班诗歌教案之吹泡泡 　　一、设计意图： 　　诗歌《吹泡泡》篇幅短小，共四句，诗中意境优美，有一定的韵味，适合中班上学期教学。为了让孩子更好地走入这个活动，也为了取得好的互动效应，我在班内区域中投放了玩“吹泡泡”的游戏材料，班中孩子对这个游戏非常感兴趣，自由活动或吃过午饭后，他们几个人一组兴致勃勃地玩着，一边吹一边交流着自己的的发现：“我的泡泡多大呀！”“我的泡泡是彩色的”“我的泡泡是小鱼吐的.泡泡”中班的孩子，已经掌握了一定数量的词语，在此基础上，他们愿意结合自己的生活经验，表达对事物的理解、发现、想象，基于此，我把《吹泡泡》纳入了活动课程。 　　二、活动目标： 　　1、感知、理解诗歌优美、抒情的语言，能在学念的基础上，大胆进行彷遍、想象。 　　2、懂得自然界中许多事物存在着相互关系。 　　三、活动准备： 　　1、孩子已有吹泡泡的经验 。 　　2、诗歌图片几幅。 　　3、优美的音乐磁带。 　　四、活动过程： 　　（一）、谈话，引起兴趣 　　1、小朋友，上次我们玩了吹泡泡的游戏，你们都吹出了泡泡，好玩吗？ 　　2、有一个小朋友看见我们这么好玩，她也想玩了，她是谁呀？（看图片） 　　3、这个小妹妹一边玩，一边还在说着“吹泡泡”的诗歌呢，听听小妹妹是怎么说的。 　　（二）、倾听，感知理解诗歌内容 　　1、师朗读诗歌一到二遍 　　2、小妹妹说了什么？ 　　3、师根据幼儿说的随即贴上图片 　　4、我们能不能跟着小妹妹一起说一说诗歌 　　5、为什么星星是月亮吹的泡泡？（雨点、小鱼、果子） 　　（三）、彷编诗歌 　　1、小妹妹还要吹很多泡泡，看看我们中三班的小朋友会不会用“谁是谁吹的泡泡”帮小妹妹说一说。 　　2、小朋友可以和旁边的小朋友商量一下。 　　3、幼儿彷编，根据孩子彷编的诗句，幼儿互相学习， 　　（四）、延伸活动 　　把我们刚才编的诗歌画出来，贴到图上去，让全班小朋友看看说说。 　　篇六：幼儿园中班音乐教案之水果歌 　　活动目标： 　　1、用自然的声音学唱歌曲《水果歌》，练习唱准音乐旋律 　　2、迁移自己的生活经验，用不同的水果名称替换歌词 　　3、在歌唱过程中感受单个字重复演唱的快乐 　　活动准备：各种常见水果的图片，节奏图谱一张 　　活动过程： 　　一、导入部分 　　1、你看见过哪些水果？（根据幼儿的回答出现相应的水果图片） 　　2、在这些水果中，你最喜欢吃哪种水果？为什么？ 　　二、感受新歌的旋律 　　1、今天，这么多的水果要来唱演唱会，请你听一听，老师唱了些什么？谁第一个出来唱歌？ 　　①教师演唱第一个水果：我唱的是谁？请小朋友把图片找出来。苹果的歌词中，你最喜欢哪一句呢？它是怎样唱的？（幼儿与教师一起演唱单字重复的一句） 　　②教师演唱第二种水果：运用同样的方法引起幼儿学唱的兴趣 　　③第三种与第四种水果一起唱： 　　④教师小结：原来，水果中单个的字也可以用来唱歌，而且非常有趣。 　　三、学习新歌 　　1、教师轻轻地完整唱一遍 　　2、幼儿演唱 　　3、根据图谱的提示感知第一段、第三段与第二段、第四段结束时时值的不同，请幼儿根据教师的提示进行正确的演唱。 　　4、演唱、分男女进行演唱 　　四、创编歌曲 　　1、你觉得还有哪些水果也会来唱歌？它会怎样唱？ 　　2、根据幼儿的回答贴上相应的图片：后面单个字会唱什么？ 　　3、完整演唱幼儿创编的歌曲。 　　偏七：幼儿园中班体育活动之好玩的报纸 　　活动目标： 　　1、训练幼儿的走、跑、跳、单脚跳等基本动作。 　　2、通过多种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。 　　3、培养幼儿的合作精神。 　　活动重点： 　　废旧报纸该怎样玩出新花样，教师该怎么引导幼儿想出各种各样的新奇玩法是整个活动的重难点。 　　活动准备： 　　许多报纸，写有数字的塑料框，录音机，用报纸做的纸球。 　　活动过程： 　　活动身体游戏、自由探索、自由组合、活动结束 　　1、活动身体，为活动做好准备 　　把幼儿带到户外，播放音乐，教师带领孩子们一起做有趣的纸球操，让活动的气氛活跃起来。 　　2、启发观察，激发兴趣。 　　（1）、教师引导幼儿观察手中的纸球，让他们说说这是用什么做的？好玩吗？你会玩吗？你还会做什么样的的游戏？请几个小朋友上来介绍他所想到的纸球游戏。 　　（2）、请幼儿把纸球放到有数字编号的塑料框里去，塑料框的编号与各小组的编号相对应，看谁放得又快又好。并从框里拿出一张报纸来。 　　3、集体游戏，增加难度 　　请幼儿把自己手中的报纸放在地上，然后在报纸中间单脚站立，播放音乐，跟老师一起单脚跳，音乐停，谁跳出报纸外算输。然后请剩下的小朋友把地上的报纸对折，播放音乐，单脚跳，音乐停，看谁还在报纸中间。报纸越折越小，难度越来越大，看谁成为最后的优胜者。 　　4、重点指导，自由练习。 　　（1）、教师出示一张报纸，请小朋友想想：报纸除了做成纸球，铺在地上单脚跳，还能做什么其他的游戏吗？引导幼儿想出其他的游戏玩法，教师对幼儿所想的新玩法要加以肯定，并请小朋友上来示范练习。 　　（2）、幼儿自由组合，开始游戏。教师在游戏过程中注意观察，适当地给予帮助，并提醒幼儿注意游戏中的安全。 　　5、结束活动，放松身体。 　　播放音乐，让小朋友听着音乐走回活动室。

幼儿园中班的教案

3，中班教案

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？以下是我为大家收集的中班教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 中班教案 篇1 　　活动目标： 　　1、在游戏中，学习按从左到右，从下到上的方向确认物体的排列次序，并能用叙述词表示物体的排列次序。 　　2、喜欢参加操作活动，能积极探索。 　　活动准备： 　　1、PPT 　　2、数字卡片 　　活动过程： 　　 一、给小动物排队，学习从左到右的方向确认物体的排列次序。 　　1、今天，班上来了几个小动物来做客，看，一共有几个动物？它们是怎么排队的？从左往右数，谁排第一个？调皮的小动物又变换了排队的位置，这下，它们是怎么排队的？ 　　2、小动物去郊游 　　天亮了，小动物们要一块坐火车出去玩。老师给每个动物都发了一张火车票。火车票是用来干什么的呢？（对号入座）教师出示火车，“呜，火车进站了，小动物们高高兴兴地准备上火车啦！小朋友请注意，这列火车有几节车厢呢？ 　　“小动物们要按老师给他们发的火车票去坐第几节车厢，可火车上没有号码，怎么办呢？”（请小朋友给火车编上号码，你是怎么编号码的）“请小朋友把小动物送上车厢”。送完后，不按小动物的排列顺序及车厢顺序提问：“第一节车厢坐着谁？小鸟在第几节车厢？……”（幼儿个别回答或集体回答）“小动物们都坐上火车了。呜——火车开了，小朋友跟小动物再见。” 　　 二、送小动物回家，学习从上到下的方向确认物体的排列次序。 　　1、工人叔叔给小动物们盖了漂亮的小房子。天黑了，小动物要回家了，我们送它们回家吧。边说边出示一幢6层的房子，让幼儿数一数是几层，小动物依次从下到上回家。 　　2、把动物放进层高楼里，谁住在第几层？ 　　 三、延伸活动 　　给小朋友发数字卡片排队。 中班教案 篇2 　　 活动目标 　　积极参加分类活动，能按事物的种类和数量等特征进行分类，发展思维能力。（重点） 　　 活动过程 　　1、引导幼儿了解画面内容。出示视频照片画面，引导幼儿说一说：“画面中有什么？风车、皮球和娃娃等他们有一个共同的名字叫什么？每种玩具的数量是多少？”为幼儿进行分类活动做准备。 　　2、每人一捆图片玩一玩“分一分”的游戏，引导幼儿尝试按事物的不同特征进行分类。将卡片分开，想一想可以怎样分？引导幼儿确定分类标准，尝试按照文具、水果和玩具的概念进行分类，或从功能上进行分类，如：用的、吃的、玩的等。 　　3、观察幼儿操作情况，可引导幼儿数一数每张卡片上实物的数量，在按照数量将每组卡片继续分，如：将水果按照数量分成7个和8个两组等。 　　4、引导幼儿说一说是怎样把卡片分开，为什么这样分。对不正确分类方法的幼儿，可请幼儿演示分卡的过程，教师帮助其概括出分类的标准，与大家共同分享。 中班教案 篇3 　　活动目标： 　　1、培养幼儿观察力，给小动物找到相同的朋友。 　　2、完成配对游戏。 　　活动准备： 　　大型动物图一套。小型动物卡片每人一套。 　　活动过程： 　　1、教师提问：小朋友，你们都有好朋友吗？（有）能说一说你的好朋友是谁吗？（幼儿举手发言，。。。。。。） 　　2、老师出示大动物图片：你们看一看小动物也在玩找朋友的游戏啦。我们来帮他们找一找吧。老师出示一只小猴子，问幼儿他的朋友在哪里？全体用手指着，老师把一样的小动物贴到一起。 　　3、老师出示大图片，幼儿出示小图片，样子相同大小不同的做朋友。 　　4、老师把小图贴在一起，小朋友把自己的图片中样子相同的用手指出来。老师说一个幼儿找一个。 　　5、同桌幼儿找动物朋友。 　　活动反思： 　　活动策略虽然有直观，有演示，也有游戏，但总是在教师的指令下，尤其将卡片贴住限制了孩子的多种玩儿法。 　　改进策略： 　　1、更多的给幼儿主动操作的空间。 　　2、增加提问的次数，让幼儿有表达的机会。 　　3、增加游戏内容。 　　4、小图卡不要固定，便于增加游戏，丰富游戏内容。 中班教案 篇4 　　 活动目标： 　　1、感受夜晚的美，观察讨论画面，了解天黑时的一些事物和生活情景。 　　2、欣赏散文，并学说“晚上，是……的时候”的句式。 　　 活动准备： 绘本ppt 　　 活动过程： 　　一、出示第一张幻灯，说说看到了什么。 　　出示第二张幻灯，说说发生了什么变化，感受夜晚的美。 　　问：这是什么时候？有什么事情会在晚上发生呢？ 　　二、观看ppt,说说晚上是干什么的时候。 　　1、晚上是太阳下山的时候，出示ppt3 　　2、晚上是青蛙唱歌的时候，出示ppt4 　　3、晚上是开灯的时候，出示ppt5 　　4、晚上是月亮星星出来的时候出示ppt6 　　5、晚上是一起吃晚饭的时候出示ppt7 　　三、用更美好的话说晚上是干什么的时候 　　1、晚上是青蛙快乐的一起合唱的时候 　　2、晚上是开灯才能看清东西的时候 　　3、说晚上这些美好的事情，如果说的长一些，字说多一些，会把晚上形容的更加美好。 　　4、试着把“晚上是一起吃晚饭的时候”说的更加美好。 　　5、比比谁能把“晚上是月亮星星出来的时候”说的更美一点，更长一点。 　　6.说说晚上你还会做什么事，老师还会做什么事。 　　7.做一个晚上会做的事情的一个动作。 　　四、再边看边欣赏《晚上》 　　1、晚上是太阳下山休息的时候，晚上是月亮星星捉迷藏的时候，晚上是青蛙一起唱歌的时候，晚上是霓虹灯赛跑的时候，晚上是开灯才能看清东西的时候，晚上是妈妈说快来洗澡的时候，晚上是爸爸下班全家一起吃饭的时候，晚上是把电视声音关的小一点的时候，晚上是睡觉前不要忘了去厕所的时候，晚上是睡觉前跟爸爸妈妈说“晚安”的时候。 　　2、晚上有很多美好的事，是我们可以用很美好的语言表达出来，那白天有没有美好的事情，可以用美好的语言表达出来呢？ 　　五、结束离场 中班教案 篇5 　　 活动目标： 　　1、 让幼儿知道长大了应该自己的事情自己做。 　　2、 培养幼儿的自我服务意识。 　　3、 锻炼幼儿的语言表达能力。 　　4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 　　5、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　 重点难点： 　　1、 培养幼儿的自我服务意识。 　　2、 教育幼儿自己的事情自己做。 　　 活动准备： 　　故事、衣服、音乐 　　 活动过程： 　　1、 讲述故事〈〈谁真的长大了〉〉引出课题 　　故事大概，讲述一对双胞胎姐妹好多地方都一样，就是一个能够自己的事情自己做，一个却依靠父母。。。。。。 　　2、 设计提问（让幼儿明白长大了应该自己的事情自己做） 　　（1）故事中的两个小朋友谁真的长大了。 　　（2）为什没说某某长大了？ 　　（3）教师小结：某某长大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃饭 　　3、 谈话：让 幼儿说说自己是怎样做的，自己是不是长大了。（教育幼儿自己的事情自己做） 　　4、 穿衣大赛。（体验自我服务的乐趣） 　　5、 教师小结。 　　 活动反思： 　　本节课目标基本达到了，通过此节课孩子们懂得了张大了应该自己的事情自己做。第五各环节穿衣大赛有些单调，准备应再丰富一些。 中班教案 篇6 　　活动目标： 　　1．在交流学做“小记者”采访的过程中，初步了解小学生的学习生活，激发幼儿爱上小学的愿望。 　　2． 能认真倾听同伴讲述，并能清楚地表达自己的想法。 　　活动准备： 　　幼儿分三组采访 　　活动过程： 　　一、 谈话引入 　　二、 小组交流分享 　　1、 第一组：寻找并采访小学的哥哥姐姐 　　重点提问：你们采访的是谁？你们是怎么找到他的？你们马上就要上小学了，一定有许多问 　　题想问问哥哥姐姐吧？ 　　小结：记着要完成采访任务不容易，要大胆，爱动脑筋，不怕困难。小学生要学许多知识，每天都有回家作业，作业完成后还要整理书包和铅笔盒，为第二天的学习做好准备。 　　2、 第二组：进入小学采访，了解学习规则和学习习惯。 　　重点提问：你是怎样进入小学进行采访的？主要想了解哪些内容？小学生是怎么上课的？ 　　小结：经过与小学老师商量后才能进入教室采访。在看课的时候，能记住小学老师的要求，没有打扰哥哥姐姐上课，使这次的采访获得了成功。 　　3、第三组：未事先联系进行的采访，了解小学的环境。幼儿观看录像，介绍自己的采访情况） 　　重点提问：你是怎么说服校门口的保安叔叔的？进小学后，发现与幼儿园相比有什么不同？（操场、教室、厕所、播音室等）小学校长在说什么？（播放小学校长的话） 　　“我们非常欢迎爱动脑筋的孩子来我们学校学习。你们幼儿园毕业的小朋友都很聪明，也很可爱。但是在他们身上还有些小问题，如刚上学容易忘记做作业。后来经过练习，这个小问题就解决了。所以，从现在开始你们要注意听老师布置的任务，养成及时完成任务的习惯。这样，才能做个合格的小学生。 　　小结：从现在开始，我们做任何事情都要注意听清要求，记住任务并且认真去完成。 中班教案 篇7 　　 教学意图： 　　掌握一定的数学基础知识和基本技能，是必须具备的文化素养之一。数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门科学，它在日常生活、生产建设和科学研究中有着广泛的应用。 学习数学是枯燥乏味的，为了激发幼儿对数学学习的兴趣，教师利用图片及小游戏的`形式进行教学，数学是发展学前儿童思维能力的重要工具， 因此数学教育在学前儿童教育的整体结构中处于非常重要的地位。 在操作性的学习方式中，首先要创设丰富多彩的数学情景，激发幼儿的学习兴趣。 　　 教学目标： 　　1、能根据情境中鸟儿的不同数量列出相应的算式，学习8的减法，理解其意义。 　　2、能用语言说出自己的计算结果以及方法。 　　3、通过游戏让幼儿学习8的减法运算。 　　4、培养幼儿比较和判断的能力。 　　5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 　　 教学准备： 　　幼儿用书、8的减法算式、许多带数字的花、各种小鸟图片（红、黄、紫、大、小） 　　 教学过程： 　　一、游戏：《香蕉、梨》 　　教师：咱们玩个香蕉、梨的游戏，老师的香蕉和你们的梨合起来是8， 　　师：又有香蕉又有梨，一个香蕉几个梨？ 　　幼：又有香蕉又有梨，一个香蕉7个梨。 　　二、学习8的减法 　　放音乐，引起幼儿的兴趣，小朋友你们听到了什么在叫？小鸟（对）。春天来了，小鸟也从南方飞来了，它们可高兴了，鸟儿们决定开一个音乐会，你们想去吗？（想）、可是去参加音乐会可不容易，小鸟还为你们设了几道关卡，要你们去闯关，你们能闯关成功吗？（能），好，我们出发吧。 　　1、出示图片，让幼儿观察，小鸟有什么不一样的地方。（红、黄、紫、大、小）。请小朋友举手回答。 　　2、根据位置和大小不同，出示一幅图，我们数一数图中一共有几只小鸟？唧唧唧，飞走了几只小鸟（一只），这道题要求我们算什么？谁能根据这幅图中的情景列出一道减法算式？8-1=7。小朋友看他列的算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？8—7=1 　　第一关已过我们在来闯第二关 　　出示第二幅图让孩子观察图上有几只大鸟有几只小鸟？谁能根据这图中的情境列一道减法算式？（8—6=2）小朋友看他列的这道算式对不对？（对）谁能根据这道算式列出相应的一道减法算式？（8—2=6） 　　第二关已过接下来再来闯第三关 　　教师设置第三关的情景； 　　出示图片根据小鸟的颜色装饰不同观察这幅图有了什么变化?让幼儿能根据情境中的变化列出其它几道减法算式题8-3=5，8-5=3.8-4=4。 　　师：小朋友我们知道了减法之间的秘密，总数减去一个部分数等于另一个部分数。 　　第三关已过接下来闯第四关 　　教师出示8的减法算式的卡片，请幼儿算出得数。 　　三、师和幼儿一起玩《接花朵》的游戏。 　　师将8只花向上抛，然后用手接住其中的一部分，请幼儿数一数落下几只花，然后猜一猜老师手中接住几只花游戏反复进行 　　四、活动延伸： 　　1、刚才老师和小朋友一起玩了 游戏，现在小朋友们找到自己的好朋友，两人一组做 游戏吧！ 请幼儿自由结合两两一组，一人抛雪花片一人猜得数，游戏反复进行，可以交换角色。 　　2、让幼儿在数学区域里自由结合两两一组，一人抛接瓶盖一人猜的数，游戏反复进行，可以交换角色。 　　3、让幼儿回家后，可跟爸爸妈妈做“猜猜看”的游戏，巩固8的减法。 　　 教学反思： 　　孩子们通过学习，根据情景中鸟儿的不同数量列出8的减法，并能较好的理解了8的交换规律，在学习中利用挂图，让孩子观察、讲述小鸟的不同，从而锻炼了孩子的语言能力和细心观察能力，并按规律掌握了8的减法，再过渡到抛雪花片，从中进一步巩固了8的减法。幼儿数学教育中教师要创设与幼儿相适宜的环境，提供具有意义的操作材料与机会，鼓励幼儿去发现与交流，丰富幼儿的数经验，促进幼儿的逻辑思维的发展。 　　 不足之处： 　　学习加减法对孩子来说是枯燥无味的，对个别孩子出现的个别现象，在区域中投放丰富的材料，让孩子多练习。 　　通过今天的教学让我明白培养学生学习数学兴趣是极为重要的，这就要老师花更多的时间备课，寓教于乐。 中班教案 篇8 　　 【活动设计】 　　幼儿对相邻两数的数差关系的感知，可为他们清楚地认识10以内的数的顺序及各数间的关系积累丰富的感性经验，因此，这一内容是幼儿对数的概念形成的重要方面。在认识数字1－5的教学中，我发现幼儿对1－5个数的读音、字形以及数字所表示的意义都掌握的较好，但对相邻两数间的数差关系感到很抽象。为此，我设计了一个拓展性活动“会变的数卡”，意在通过为幼儿提供实物和数卡，引导他们学习相邻两数由不同等变为相等，让幼儿通过实际的操作亲自去体验和感知相邻两数间的数差关系。 　　 【活动目标】 　　1、引导幼儿比较5以内数量的多少，学习用添1或去方法使两组数量相等，初步感知相邻两数间的数差关系。 　　2、引导幼儿用连贯、完整的语言讲述自己操作的过程和结果， 　　3、指导幼儿会正确地取用和整理操作材料。 　　 【活动的准备】 　　教具：1－5大数卡一套，红色圆片15个，绿色圆片5个，磁性教具（小兔5只、萝卜4个），磁钉6个。 　　学具准备： 　　第一组：1－5双面数卡人手一套，分类盒人手一个。每人20个雪花片。 　　第二小组：接画圆点 　　第三小组：添、去圆点 　　 【活动过程】 　　（一）集体活动 　　1、比比谁多谁少，想办法让它们一样多。 　　出示小兔和萝卜（数量在5以内），说说谁多，谁少？你是怎样判断的？想办法让小兔和萝卜一样多。（引导幼儿用添上一个萝卜或去掉一只小兔的方法使它们一样多） 　　2、会变的数卡 　　（1）出示1－5数卡，让幼儿给数卡排队，看清标志后按从小到大的顺序排列，边排边说：我让X排在最前面，我让X排在最后面……。 　　（2）送圆片，看看数字是几就送几个卡片，边送边说：“数字1，我送你一个圆片，数字2，我送你两个圆片” 　　（3）数卡变魔术。幼儿闭眼，教师将数卡翻过去，请幼儿睁开眼睛看看数卡有什么变化，想办法让圆片和数字一样多，（引导幼儿说出：1添上1是2，1添上2是3，……），再将圆片翻过来，引导幼儿发现，数字变小了，圆片多了，必须用去1的方法才能使它们数量一样多，鼓励幼儿大胆讲述操作过程。 　　（二）小组活动 　　第一组：这个活动与刚才一样，先给数卡排队（让红色圆片对着自己），然后给数字送雪花片，送完后让数卡变魔术，看数字是否与圆片一样多，想办法让它们一样多，要变做变大声讲述。 　　第二组：接、画圆点。 　　第三组：添、去圆点。 　　（三）游戏：拍手问答。 　　（四）评价：重点表扬在活动中大胆讲述的幼儿和自觉按指令取用、整理材料的幼儿。 中班教案 篇9 　　设计说明： 　　这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分，目的是让幼儿在充分感知的基础上，用艺术的手法创造性地表现汽车，充分体验想象、创造的乐趣。 　　目的： 　　1、能合着快慢不同的音乐节奏，创造性地用身体动作模拟各种汽车。 　　2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。 　　准备： 　　1、观察过各种汽车，玩过各种玩具汽车。 　　2、做过“小司机”的音乐游戏，熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。 　　3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。 　　过程： 　　1、在音乐声中，幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。 　　2、幼儿用身体动作表现汽车。 　　① 你最喜欢什么汽车，为什么？请你们学一学。 　　② 播放快节奏的音乐，请幼儿合着节奏做模仿动作。 　　③ 出示玩具汽车，鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。 　　④ 播放快节奏的音乐，引导幼儿合着音乐做动作，并相互学习。 　　⑤ 重点模拟两种汽车，如消防车和警车，引导幼儿充分体验和表现。 　　⑥ 在快节奏音乐的伴随下，幼儿自由表现汽车，音乐一停就摆好造型，相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车，在干什么。鼓励幼儿大胆表述，如“我是警车，在执行任务”。 　　3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏，创造性地表现汽车。 　　① 刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作，现在我们仔细听听，这段音乐和刚才的音乐一样吗？ 　　② 合着慢节奏的音乐，幼儿创造性地表现汽车，想像此时汽车在干什么，如“消防车要安全回家了”等。 　　③ 现在我们来完整听一遍音乐，想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么，音乐节奏慢时汽车好像在干什么，怎样用动作来表现。 　　④ 引导幼儿根据音乐节奏的快慢，配上合适的动作。 　　4、游戏：快乐的汽车。 　　① 你们工作得真认真，现在该回停车场了。听，一路上会出现什么情况？ 　　② 教师用钢琴弹出高音、低音和刮音，启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。 　　③ 游戏开始，教师弹出不同节奏的音乐，鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号，边创造性地游戏。 　　④ 在欢快的音乐声中，幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。

中班教案


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