1，幼儿活动设计 教小孩如何认识食物

可以用图片，最好用实物来引导

幼儿活动设计 教小孩如何认识食物

2，学前班英语fruit水果的教案与反思

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。　　转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

学前班英语fruit水果的教案与反思

3，以认识食物为主题设计一个中班身体保健活动方案要求有完整的过

青蛙为什么既能生活在水里又能生活在陆地上？鸵鸟是鸟吗？变色龙为什么会变色？活动中，科技馆的老师们将带领小朋友认识各种常见的动物，以及它们所属的类型。同时，通过知识竞答等互动方式，让小朋友知道不同的动物吃不同的食物，并指导他们认识食物链及食物链对整个生态的重要性。除了认识动物之外，小朋友还将与家长进行“你画我猜”的互动游戏，并和家长一起完成以保护动物为主题的手工制作，让参加活动的家庭在游戏中融洽亲子关系。
你说呢...

以认识食物为主题设计一个中班身体保健活动方案要求有完整的过

4，幼儿英语教案以三个水果为主体

完整的教案一般都不会有，不过，确实有些地方可以找套路，你去大家论坛的剑桥少儿英语版块找找matt的套路吧，里面也还有其他朋友要面试的时候准备的面试参考课。顺便说一下 几天前帮我指导的ABC天卞欧美外教口语的教师和我提到 其实想征服英语是不难的。坚持有个符合的学习空间以及练习口语对象 老师水平是关键 欧美人士比东南亚好很多 口语标准才可以，保持逐日口语交流 一对一个性化学习才能有非常.好.的进步效率。学习后还要复习听取课程录音音频 来进一步深化知识；不过实在没有练习对象的话 最好能到可可或沪江获得课余学习材料阅读 多说、多练、多问、多听、多读 迅速的口语就加强起来，学习效果会非常最佳的..
支持一下感觉挺不错的

5，幼儿园食物的英语课 怎么导入

小班和中班的导入不要超过3分钟用味道，把东西盖着让小朋友闻一闻，猜一下是什么。用图片，藏在背后，神秘的把图片亮一下。如果是能摸的实物，可以藏在盒子或袋子里，让小朋友摸一下。大班的可以用情景引入的方法，设置你饿了，想吃点东西。或者找助教，坐在地上大哭：I want an apple，apple一直不停的重复说重点词apple。勾起小朋友对apple的好奇，apple是什么啊？这时再把东西拿出来。
我就是幼儿英语老师，上可以办事动静结合，多运用肢体语言和具有吸引力的道具，孩子会更集中精力。而且小班小小班孩子的无意识学习很强，在不经意间就学会了，所以躲在日常生活中运用英语，多给他们看一些关于英语的动画片，像巧虎，一些简单的动画教材都很管用。还有一些小游戏：
1 讨论各自最喜欢吃的食物，水果等2 讨论今天（或最近）大家都吃了什么3 用猜谜语的方式，答案为某种食物

6，你好英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：　　1、学会新单词：Apple；pear；banana。　　2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。　　3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。　　活动准备：　　1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。　　2、三幅水果的图片。　　活动过程：　　1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”　　2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。　　3、同理示范香蕉和雪梨。　　4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。　　5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。　　6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。
你好：勿听谣言，相信事实

7，认识美食的概念小班教案

目标】1、巩固幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识，培养幼儿对使用颜色的兴趣。2、引导幼儿学习运用印章印画的方法，体验手工活动的乐趣。3、培养幼儿良好的印画常规，知道一个印章只蘸一种颜色。【活动准备】1、活动前与幼儿共同收集各种可做印章的自然物或废旧材料，如：有凹凸花纹的玩具、瓶盖、笔套、纸筒等。2、红、黄、蓝颜料水每桌各2盘，...
活动目标：　　1.在游戏中帮助幼儿学习认识并正确区分红、黄、绿三种颜色　　2.学习句式：我是**苹果娃娃　　3.鼓励幼儿积极参加集体游戏，体验大家一起玩的快乐。　　活动准备：　　1.红、黄、绿苹果胸饰各10个，红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒，一棵大苹果树。　　2.贴绒教具：小草、树叶、香蕉、雪梨、红气球、灯笼等。　　3.音乐磁带《高高的苹果树下》。　　活动过程：　　（一）逐一出示红、黄、绿三种颜色苹果的贴绒　　１．看，这是什么？它是什么颜色的？我们叫它什么苹果娃娃？（引出红、黄、绿苹果）　　２．看谁说得快：老师逐一变化苹果颜色，幼儿说出苹果名字　　３．扩散思维：还有什么是红色的？（绿色的、黄色的）　　（二）游戏：学说一句话“我是*苹果娃娃”　　1.请幼儿从椅子底下拿出苹果胸饰挂在胸前　　现在你们都是苹果娃娃了，谁能告诉我，你是什么颜色的苹果娃娃？（要求能完整回答：我是*苹果娃娃）　　２．老师扮演苹果妈妈，幼儿扮演苹果娃娃，进行游戏　　老师说：“我的娃娃在哪里？”请颜色相同的苹果娃娃跑到前面说：“妈妈，我在这里。”　　（三）贴苹果　　（四）结束：歌舞《高高的苹果树下》

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