咏鹅表演视频，舞蹈古诗串烧春晓咏鹅的节目台词

1，舞蹈古诗串烧春晓咏鹅的节目台词

不知道这些对你有没帮助：咏鹅,悯农,春晓鹅鹅鹅，曲项向天歌——下面欣赏诗歌……（由歌字相联）谁知盘中餐粒粒皆辛苦——下面朗诵诗歌的是谁呢（由谁字）夜来风雨声，花落知多少——下面我们来一起听听春晓的声音（由声音）在以上每句诗前面，可以用几句话介绍诗的情况比如骆宾王七岁时写的鹅，悯农就是告诉我们小朋友节俭，春天来了，爱学习的小朋友不会睡懒觉等等。我知道所以你知道！

咏鹅,悯农,春晓鹅鹅鹅，曲项向天歌——下面欣赏诗歌……（由歌字相联）谁知盘中餐粒粒皆辛苦——下面朗诵诗歌的是谁呢（由谁字）夜来风雨声，花落知多少——下面我们来一起听听春晓的声音（由声音）在以上每句诗前面，可以用几句话介绍诗的情况比如骆宾王七岁时写的鹅，悯农就是告诉我们小朋友节俭，春天来了，爱学习的小朋友不会睡懒觉等等。

舞蹈古诗串烧春晓咏鹅的节目台词

2，属狗的人适合用言字部吗

可以，属狗的，在天临，天艺星，文采好。

我的妹妹叫烁烁，她刚一出生，奶奶就托人给妹妹算了一卦，说妹妹五行缺火，于是就起了这个名字。妹妹今年6岁了，长长的眉毛下镶嵌着一对机灵的大眼睛，圆圆的小脸蛋一笑就露出小酒窝，可爱极了。妹妹最大的爱好就是喜欢看动画片，如果让妹妹看《喜羊羊与灰太狼》这部动画片，她可以从早到晚一直看下去。看累了就换个姿势，任凭你怎样呼唤，她也不走神，看她那样子，好像边看还边思考着什么。的确是这样，她从电视中懂得了一些道理。有一次，爸爸我们三人到老叔的单位去，爸爸看了老叔办公桌上的书，妹妹看见了，一本正经的对爸爸说：“一不准动，二不许拿，三不许拿回家。”看着她“小大人”似的样子，我们哈哈大笑。妹妹就是这样一个可爱的小精灵。妹妹不但懂得多，而且还不服输。星期日，我们到德克士西餐厅参加周末儿童聚会。餐厅的叔叔让我们每人表演一个节目，就可以得到一个儿童玩具，叔叔边说着，边举起了手中的玩具，妹妹张着小脸，举起小手，看她那样子，这个玩具非她莫属。妹妹大声的说：“我给大家背首诗，诗的名字叫《咏鹅》……”听着她童声童气的话语，看着她略显羞涩但又不拘束的样子，我不由得为妹妹暗自加油，小朋友们也为妹妹的表现鼓起掌来。最终妹妹如愿以偿的获得了玩具。这就是我的妹妹，一个让人觉得既生气又可爱的小女孩。内蒙古通辽奈曼旗奈曼旗第三小学六年级:曹妍

属狗的人适合用言字部吗

3，如何用游戏的方式教幼儿古诗教幼儿园古诗的小游戏

1．多媒体化：借助图片、视频、音乐和课件等多媒体素材帮助幼儿更直观深入理解诗意，幼儿的思维以直观行动为主，借用多媒体的辅助可以化静为动，化抽象为具体，变无声为有声，再现古诗所表现的内容，激发幼儿的诵读兴趣，感受诗词意境。2．游戏化：游戏是孩子的天性，把古诗词的教学自然融入到游戏中，利于幼儿接受。如情景剧表演古诗《咏鹅》，让幼儿在表演中巩固已学的古诗，并以幼儿喜欢的方式再现古诗；如竞赛游戏，在学习掌握大量的古诗词后，通过分组或个人的竞赛，比一比谁掌握的多，谁朗诵得好。3．日常化：古诗词具有音韵优美的特点，需要一定的复习和诵读，因此在一日生活各环节中渗透，如餐后活动、升旗仪式等环节中引导幼儿诵读，久而久之幼儿会自发在零碎的自由时间里念诵古诗词。www.smtxjs.com4．音韵化：音乐是极富感染力的艺术，我们在网上搜索一些古诗新唱的曲目或教师根据诗词的内容和特点，为其配上吟唱的曲调，供幼儿吟唱。古朴优美的韵律让幼儿陶醉，新鲜有趣的学习形式激发了幼儿学习经典诗词的浓厚兴趣。

杯弓蛇影bēigōngshéyǐng [释义] ①将映在杯中的弓影误认为蛇。比喻疑神疑鬼；自相惊扰。 ②也可用来比喻虚幻的实际不存在的东西。也作“弓影杯蛇”。 [语出] 清·黄遵宪《感事》：“金玦庞凉舍隐痛；杯弓蛇影负奇冤。 ” [正音] 影；不能读作“jǐnɡ”。

如何用游戏的方式教幼儿古诗教幼儿园古诗的小游戏

4，写一个日记发生在六一的日记都是100字

今天是六月一日国际儿童节，是属于我们的节日，也是我们盼望已久的节日。　　早上，我按照老师的要求，洗漱干净，带上板凳，早早的来到五区总校。校园里洋溢着欢乐的气氛，鲜艳的红旗在风中飘扬，高大的树木摇摆着腰肢，好像在庆祝我们的节日，我们穿着统一的校服，戴着鲜艳的红领巾，幸福之情洋溢在每一个人的脸上，大家都彼此友好地打招呼，并祝福着对方。八点整，我们排着整齐的队伍井然有序地进入会场到指定地点就坐，【庆六一活动现在开始】，广播里传来主持人清脆的声音。大会进行第一项，全体少先队员握手宣誓，然后唱对歌，洪亮的歌声在空中回荡。然后发表新队员，老队员为新队员戴红领巾，此时，我不由自主的想到当年我成为少先队员时的情景，现在我还记忆犹新。接下来进行的是表彰先进，表彰的时平时各项表现较好的同学，当听到我们班同学的名字了，我激动地不知如何是好，然而，我最喜欢的则是下一项活动《文艺汇演》，第一个出场的是舞蹈《快乐小兵》，只见一群可爱的小演员快快乐乐地蹦到台上，随着音乐的节奏，他们做出了许多优美的动作，俨然一个个真正的士兵。接下来还有诗歌表演《咏鹅》，大合唱《在希望的田野上》和《闪闪的红星》……其中，我最喜欢的是《念侬娇。赤壁怀古》和《大堰河，我的保姆》，因为这是我们三区的节目。朗诵《念侬娇。赤壁怀古》的同学声音洪亮，伴舞的同学左手拿刀，右手持盾，像一个个威武的战士，那刀光剑影的感觉把我带入到了几千年前的古战场……朗诵《大堰河，我的保姆》的同学声音抑扬顿挫，那声情并茂的朗诵吸引了全场观众，赢得了台下的阵阵掌声……　　这真是一个快乐的六一。

5，妹妹请听我解释作文600

宁静的夜晚，窗外，黑色笼罩着大地，夹杂着阵阵微风，一切是那么的静谧美好。然而，让我万万没有想到，一场暴风雨即将来临。那晚，我甜蜜地呼呼大睡着，“成成，你在干嘛？”，妈妈咆哮如雷的怒吼打破了寂静的夜晚，我从睡梦中惊醒，诧异地盯着妈妈怒发冲冠的脸，“我怎么了？”，我弱弱地呢喃道。“让你大半夜玩手机！”，妈妈手臂一挥，“啪”一个巴掌打在我的脸上，“我没有……”，我小心翼翼地试图解释，“明明看到你手机亮了，你还狡辩。”妈妈气急败坏地打顿。这突如其来的厄运从天而降，我惊慌失惜，脸颊在隐隐作痛，心情越发沉重。妈妈的愤慨仿佛到了极点她夺门而出，留下我一人百感交集。我呆呆地望着天花板，心里惊起一阵阵浪花：妈妈，你为什么发脾气，你怎么了？我做错什么了？我的内心难以平静，伤心的泪珠一滴滴地落下，鼻子酸酸的。外面漆黑一片，窗外，只有一轮孤独的月芽与我作伴，月光透过飘窗洒进我的房间，是这般凄凉与无助。“嘀嗒嘀嗒”的钟声仿佛也在哭诉我的委屈。我默默地问月芽：月芽，你能告诉我，我今天怎么惹到妈妈了吗？我很迷茫，很委屈，我默默地哭泣着……夜，越来越黑。妈妈，请听我解释。那晚，我没有玩手机，没有偷懒，我真的没有做什么。我知道，我曾痴迷网络游戏，曾敷衍兴趣班甚至逃课，曾丢三落四、拉里邋遢，曾贪玩闯祸。我知道，我的生活让你操心，我的学习让你担忧。一切的一切，我也在慢慢地改变，妈妈，你要相信我。我知道，您对我的爱是无私的。陪我学习、不论刮风下雨送我去兴趣班、给我做丰盛的菜肴、帮我买帅气的衣服、生病了细心地照顾我。给我鼓励、给我帮助、给我温暖。妈妈，我知道你为我付出很多很多，我真的从内心感激你。可是，妈妈，儿子已长大，我有自己的世界，有自己的思想，我想自由地飞翔。妈妈，如果你再温柔一点，宽容一点，理解一点，我会更爱您的。

6，描写鹅的词语越生动越好

上课。师：同学们，你们见过白鹅吗？我们一起来看看。（播放白鹅的视频）师：想说什么？生：我觉得白鹅很美丽。师：有没有想起一首古诗—— 生：背诵《咏鹅》师：今天，我们要学习“白鹅”这篇课文。读课题。（介绍丰子恺先生）师：昨天预习了课文，生子都认识了吗？生字离开了课文，大家还能认识吗？生：能。（认读生字，提示多音字读音——“供”）师：这些字大家能读正确吗？（出示两字词语）生读。师：什么是净角？（出示净角脸谱）（出示四字词语）继续认读生字。师：基本上读懂了，打开课文，大声把课文读一读，碰到难读的多读几遍。想一想，白鹅给你留下了什么印象？生读课文。师：白鹅给你留下了什么印象？生：我非常喜欢白鹅，因为它太淘气了！师：很有趣，我们来看看哪些句子很重要，和全文有联系句子，划下来。生勾画。师：你划了哪些？生：好一个高傲的动物。师：为什么要勾画这里？生：因为整篇文章都在围绕“好一个高傲的动物”来写的。师：找到这句话再读一遍。（师板书）师：第二自然段更重要，不仅联系了第一自然段的内容，还告诉了我们全篇课文是从哪几个方面来描写白鹅的高傲的？生：叫声、步态、吃相师：（板书）我们来读一读这几个词。生读。师：怎样写高傲的？默读第三自然段，找一个最能表现白鹅特点的词，在旁边写写自己的看法，也可以画一画。生默读，师巡视。师：你找到了哪个？生：我划了“厉声叫嚣” 师：这是“厉声叫嚣”，这是古人写的“嚣”……厉声说明鹅怎么样？生：“凡有生客进来……” 师：“必然厉声叫嚣”（教读）分组练读。师：不错。还有谁是用图画来表现？生：我画的是一只鹅。（师把学生画的展示给其他学生看）师：带着你的想象，也来读一读这句话，好吗？一生读。师：就像她这样，一起来读一读。生齐读。师：你还找到了哪个词语？生：厉声喝斥。师：为什么找这个？生：这个词好像是说：这是我的地盘，你走开！师：带着心中的感受，再来试一试。生读。师：有进步。好了，刚才大家展开了想象，理解了词语的意思，体会到作者观察仔细用词准确，把文章写得生动具体。以后学习中要多多体会。师：刚才我们已经体会到，白鹅是一种高傲的动物，请再读一读第一、第三自然段，看白鹅还给你留下什么印象，自己读一读。生读。师：想好了，四人小组讨论一下。学生分组讨论。学生汇报：生：我觉得白鹅非常“凶”。师：从哪儿看出来的？生：这是我的地盘，快走开！生：我觉得白鹅很霸道，但是也可爱、天真。生：我觉得它非常勇敢。 (师板书：勇敢) 师：你是从哪儿体会到的？生：陌生人来了它引吭大叫，不像小鸡小鸭一样。师：所以，养鹅也能看守门户。学了这篇课文我们知道了白鹅的勇敢高傲，但是学课文不能只从字面上去理解，还要从字里行间体会感情。作者表面上在写白鹅的高傲勇敢，实际上是在夸白鹅勇敢尽职。（板书尽职）师：谁能带着感情来读一读。生：好一个高傲的白鹅！一生再读。师：你强调了“好一个”。一生再读师：我们一起来读一读。生齐读。师：老师有一个建议，速度慢一点，我们的感情才能更好地表达出来。生再齐读。师：我们再来看看这些生词。学生认读生词。师：我们再来看看第四自然段，看看作者是用什么方法写出了步态的特点？生读。生：第四自然段是用拟人的方法来写出了白鹅的特点的。生：我觉得第四自然段是用比喻的方法来写白鹅的。师：…… 师：读到这里，有什么问题？生：为什么说像净角一样出场？师：谁见过净角出场？想不想看净角出场的样子？（播放净角出场的视频）师：你想到用什么词语来表现净角出场的样子？生：大模大样生：…… 师：谁能联系文中描写鸭子和鹅的句子，表演大白鹅和鸭子走路的样子。两生表演。师：谁能来评一评？生：我觉得*** 走得时候很高傲。表演鸭子的学生：她（表演白鹅的学生）、师：我们一起来读读第四自然段。生齐读第四自然段。师：我们刚才再一次体会了作者用词的准确。再读读这些词语。（出示词语）生读词语。师：作者用准确的词语，生动的字眼，给我们描绘了高傲、勇敢……的白鹅。你愿意把自己当成一只怎样的白鹅介绍给大家。能用上文中的两三个词，加上自己的想象更好。师提示：可以看着屏幕来练习。出示“快乐写话卡” 我是一只的白鹅学生练习说。生：我是一只骄傲的白鹅，小鸭子……小鸡…… 师：你说得真好，我想跟你交个朋友。（跟学生握手）总结下课

嬉戏玩耍美丽勇敢活泼可爱眼睛滴溜溜地转头上戴着顶红色王冠高傲尽职尽责美丽动人

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7，小考易考的诗句有哪些

谚语：鞍不离马背，甲不离将身。拔了萝卜地皮宽。白沙在涅，与之俱黑。百足之虫，死而不僵。半部论语治天下。避其锐气，击其情归。冰冻三尺，非一日之寒。兵来将档，水来土掩。兵马未动，粮草先行。不经一事，不长一智。不塞不流，不止不行。不以规矩，不成方圆。差之毫厘，谬之千里。城门失火，殃及池鱼。出其不意，攻其不备。从山如登，从恶如崩。东隅已逝，桑榆非晚。大树底下好乘凉。当面锣，对面鼓。貂不足，狗尾续。读书百遍，其意自见。福无双至，祸不单行。覆巢无完卵。瓜田不纳履，李下不整冠。归师勿掩，穷寇勿追。行百里者半九十。己所不欲，勿施于人。将欲取之，必先与之。精诚所至，金石为开。满招损，谦受益。宁为玉碎，不为瓦全。人无远虑，必有近忧。桃李不言，下自成蹊。文武之道，一张一弛。言必信，行必果。言者无罪，闻者足戒。一着不慎，满盘皆输。欲加之罪，何患无辞。诗句：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。我寄愁心与明月，随军直到夜郎西。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。落红不是无情物，化作春泥更护花。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不见长江滚滚来。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。出师未捷身先死，常使英雄泪满襟。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝天日暖玉生烟。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。穷则独善其身，达则兼济天下。锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。流水不腐，户枢不蠹。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。海上生明月，天涯共此时。大漠孤烟直，长河落日圆。莫愁前路无知己，天下谁认不识君。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。都是我的经验啊——参考下哦~

有关山水风光的诗句诗中山 1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。(柳宗元：《江雪》) 2．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：《登鹳雀楼》) 3．会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫：《望岳》) 4．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 5．空山不见人，但闻人语响。(王维：《鹿柴》) 6．明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月}) 7．相看两不厌，只有敬亭山。(李白：《独坐敬亭山》) 8．种豆南山下，草盛豆苗稀。(陶渊明：《归园田居》) 9．青山遮不住，毕竟东流去。(辛弃疾：《菩萨蛮&S226;书江西造口壁》)) 10．不识庐山真面目，只缘身在此山中。(苏轼：《题西林壁》) 诗中水 1．所谓伊人，在水一方。(《诗经&S226;蒹葭》) 2．水何澹澹，山岛竦峙。(曹操：<观沧海》) 3．白毛浮绿水，红掌拨清波。(骆宾王：《咏鹅》) 4．天门中断楚江开，碧水东流至此回。(李白：《望天门山》)) 5．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游：《游山西村》) 6．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(李白：《赠汪伦》) 7．杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。(刘禹锡：《竹枝词》) 8．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南》) 诗中河 1．关关雎鸠，在河之洲。(《诗经&S226;关雎》) 2．国破山河在，城春草木深。(杜甫：《春望》) 3．大漠孤烟直，长河落日圆。(王维：《使至塞上》) 4．白日依山尽，黄河入海流。(王之涣：(登鹳雀楼》) 5．旦辞黄河去，暮宿黑山头。((木兰辞》) 6．无限山河泪，谁言天地宽。(夏完淳：《别云间》) 7．飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(李白：《望庐山瀑布》) 8．蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。(苏轼：《题惠崇春江晚景》) 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》) 10．三万里河东人海，五千仞岳上摩天。(陆游：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》) 诗中江 1．至今思项羽，不肯过江东。(李清照：《夏日绝句》) 2．孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。(柳宗元：《江雪》) 3．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨》) 4．江南好，风景旧曾谙。日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易：《忆江南)) 5．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼：《题惠崇<春江晚景)》) 6．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城)) 7．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(李白：《送孟浩然之广陵》) 8．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。(张继：(枫桥夜泊》) 9．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。(王昌龄：《芙蓉楼送辛渐》) 10．正是江南好风景，落花时节又逢君。(杜甫：(江南逢李龟年)) 诗中云 1；明月出天山，苍茫云海间。(李白：《关山月)) 2．众鸟高飞尽，孤云独去闲。(李白：(独坐敬亭山)) 3．只在此山中，云深不知处。(贾岛：《寻隐者不遇)) 4．野径云俱黑，江船火独明。(杜甫：《春夜喜雨)) 5．月下飞天镜，云生结海楼。(李白：《渡荆门送别)) 6．千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。(高适：《别董大》) 7．朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。(李白：《早发白帝城》) 8．远上寒山石径斜，白云深处有人家。(杜牧：《山行》) 9．黄河远上白云间，一片孤城万仞山。(王之涣：《凉州词》) 10．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参：《白雪歌送武判官归京》)

一看拼音写词语，再填空。（5分） jiǎn lòu qì pò bào zào piāo yì （）（）（）（）上面的八个音节中，整体认读音节是；所写的八个汉字按音序排列，排在第二个的是。二根据情境，按要求填空。（9分） 1、“六·一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到哪些四字词语来描述他们的表演呢？选择几个写下来。 2、本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。我们仿佛跟着作者来到了“烟台的海”，不禁想起了、等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了、等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句“ ，。” 3、毕业典礼后，我将离开自己的母校。六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗“ ， ”。 4、有时候，有些人对自己所处环境下正在做的事反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的：“当局者迷，。”大诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“ ， ”说的也是这个道理。 5、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里！真是“ ， ”。（填上合适的古诗词名句、谚语、歇后语、俗语等）三造句。（3分） 1、用“凝聚”写一句话：。 2、根据词语的不同意思造句。结实：（1）（指人身体好）：。（2）（指物体坚固）：。四请你为学校草坪上的警示牌写一条标语，提醒大家爱护草坪，但不能直接使用“爱护”“禁止”等类似的词语。（2分）。五把下面错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填上序号。（3分）（）它的树干又粗又高，枝叶特别茂盛。（）银杏树又叫白果树。（）银杏的果实很像杏，我们平时买的白果实际上是银杏的核，它富有营养，是一种绿色保健食品。（）这一片片叶子像精美的小纸扇，又像漂亮的蝴蝶翅膀。（）每年四月份，当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候，人们才注意到银杏树开花了。（）原来是因为无论是它的雄花还是雌花，都很不显眼。六综合改错。（3分） “六·一”节那天上午。我们穿上节目的新装和红领巾，兴高采烈地来到校园参加庆祝会，会上，总辅导员第一个发言。他勉励我们要继续深入“学赖宁”活动，争做《四有》新人。会后，大家观看了校文艺队表演的精美节目。七填空。（11分） 1、再现积累。 ①儿童散学归来早，。 ②无志之人常立志，。 ③欲把西湖比西子，。 ④莫愁前路无知己，。 ⑤ ，不拘一格降人才。 ⑥ ，万紫千红总是春。 ⑦ ，威加海内兮归故乡。。 ⑧ ，不如退而结网；扬汤止沸，。 2、《碧螺春》一文中，描写采茶姑娘走向茶园的句子是：；描写采茶时神情、动作的句子是：。碧螺春以它独特的、、、赢得了人们的喜爱。有位外国诗人这样写到：。 3、读了整整六年的语文书，你接触了不少的文章中的人物，其中你映象最深的是，这是因为。八阅读短文，完成后面的练习。（26分）（一）游动物园的感触一个qíng lǎng（）的星期天，我兴致勃勃地乘车去长沙市动物园玩。进了动物园，只见树木fán mào（），小草丛生，空气新鲜，游人络绎不绝。动物园有许许多多珍禽异兽。首先，我来到关孔雀的铁丝笼前。漂亮的孔雀因为不能再在大自然里自由地嬉戏，它无心再开彩屏，而是用它那一双满含哀怨的眼睛看着游人，好象在qǐ qiú（）人们：“放我出去吧！” 我心情沉重地来到野兽区。狮子、老虎们闭者眼睛好象在思念着大自然那美好的风光。现在，它们只能用睡觉来打发光阴了。不一会儿，一只老虎醒了，睁开那充满无限忧愁的眼睛，发出一声长吼，好象在说：“我要回到大自然去，jì xù（）当我的森林之王。” 我的心情更沉重了。走着走着，bù zhī bù jué（）地来到象馆。大象比以前瘦了许多。它埋着头，一个劲地喝水，似乎是在想以前在大森林里与象群一起玩耍，和妻子儿女们幸福生活的情景，大象一声仰天长叹，好像在呼唤象群，希望能离开这束缚它自由的栅栏和围墙… … 我心里像压了一块石头似的脚步缓缓地移到了猴山前活泼可爱的猴子无心再荡秋千翻筋斗爬山只是捉捉跳蚤吃着由饲养员配发的西餐打发寂寞的时光我不忍心再看下去了迈着沉重的步子往回走晚上，我做了一个梦：动物园的动物都回到大自然中。鸟儿放开自己清脆的歌喉，尽情地唱着；孔雀展开五彩缤纷的尾巴，随着歌声翩翩起舞；老虎回到自己的洞穴，重新登上了森林之王的宝座；大象们在喷水嬉戏，繁殖后代；猴子们穿梭在树林中，摘着水蜜桃，荡着秋千…… 1、看拼音，在括号里填写恰当的汉字。 2、给文章的第五自然段加上标点符号。 3、联系上下文解释词语。 ①珍禽异兽： ②仰天长叹： 4、在第四自然段中，用“ ”画出作者的“见闻”，用“ ”画出由见闻引起的“联想”。 5、给文章分段（在文末用“‖”标明）并写出第二段的段意。 6、下面哪种说法正确地概括了文章的中心思想，在括号内打“√”。 a、反映了作者希望让动物们回归大自然的美好愿望。（） b、反映了老虎、大象、孔雀等动物被关在动物园里，失去自由。（） c、反映了作者因看到动物们不自由而心情沉重。（）（二）最优秀的人是谁苏格拉底在风烛残年之际，知道自己时日不多了，就想考验和点化一下他的那位平时看来很不错的助手。他把助手叫到床前说：“我的蜡所剩不多了，得找另一根蜡接着点下去，你明白我的意思吗？” “明白，”那位助手赶忙说，“您的思想光辉是得很好地传承下去……” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的承传者，他不但要有相当的智慧，还必须有充分的信心和非凡的勇气……这样的人选直到目前我还未见到，你帮我寻找和发掘一位好吗？” “好的，好的。”助手很温顺很尊重地说，“我一定竭尽全力地去寻找，以不辜负您的栽培和信任。” 苏格拉底笑了笑，没再说什么。那位忠诚而勤奋的助手，不辞辛劳地通过各种渠道开始四处寻找了。可他领来的一位又一位，总被苏格拉底一一婉言谢绝了。有一次，当那位助手再次无功而返地回到苏格拉底病床前时，病入膏肓的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着那位助手的肩膀说：“真是辛苦你了，不过，你找来的那些人，其实还不如你……” “我一定加倍努力，”助手言辞恳切地说，“找遍城乡各地、找遍五湖四海，我也要把最优秀的人选挖出来，举荐给您。” 苏格拉底笑笑，不再说话。半年之后，苏格拉底眼看就要告别人世，最优秀的人选还是没有眉目，助手非常惭愧，泪流满面地坐在病床边，语气沉重地说：“我真对不起您，让您失望了！” “失望的是我，对不起的却是你自己。”苏格拉底说到这里，很失意地闭上眼睛，停顿了许久，才又不无哀怨地说，“本来，最优秀的就是你自己，只是你不敢相信自己，才把自己给忽略、给耽误、给丢失了……其实每个人都是最优秀的，差别就在于如何认识自己、如何发掘和重用自己……”话没说完，一代哲人就永远离开了他曾深切关注的这个世界。 1、第1自然段中画线句苏格拉底对助手讲的那句话与文中相呼应的成语是。 2、从文中的四个加点词语看，你体会到这个助手是的人。 3、文中画“ ”一句，我是这样理解的：苏格拉底为而失望，而徒弟是为而对不起他自己。 4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前，他对助手有所暗示吗？请你用“ ”在文中画出。 5、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。九口语交际。（根据下列提示补写出方方说的话，表达要清楚，意思要完整。）（3分）星期天，方方一人在家，有位客人找方方爸爸办事。方方听到敲声前去开门，并接待了这位客人。方方：客人：我找王刚经理。方方：客人：（进屋坐下）打扰你了。方方：（倒茶）客人：谢谢。方方：客人：既然王经理不在家，我改日再来，告诉你爸，就说有位赵军叔叔找过他。方方：客人：小朋友，再见。方方：。十作文。（30分）要求：（1）根据提供的开头和结尾补写，做到想象合理，内容具体生动；（2）不需拟写标题，开头和结尾也不需誊写；（3）书写工整，卷面整洁，400字左右。开头：以往，爸爸每天早上像一只“标准钟”，总是五点出去锻炼、买菜、买早点，六点回家。可是最近“标准钟”失灵啦，他总要到六点半以后才回家，弄得一家人吃早饭的时间很紧张。一天，我忍不住问爸爸：“为什么回家晚了呢？”爸爸不肯讲，只是笑眯眯地说：“这是个秘密。” 结尾：爸爸的秘密揭开了，我从中也受到了教育。以后，我也不再贪睡了，每天早早起床，做起爸爸的“小尾巴”来。 kekeの

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