初中八年级体育教案，八年级体育课理论教案

1，八年级体育课理论教案

　　课题：锻炼意志、激励进取　　教学目标：　　1、认知目标：明确坚强的意志品质对个人的重要意义。　　2、能力目标：知道在体育运动中采取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。　　3、情感目标：树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。　　教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用　　教学手段：课堂讲解　　教学步骤：　　一、意志与意志品质　　1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。　　2、意志具有以下三个特征：　　（1）目的性——自觉地确立行动目的；　　（2）调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的；　　（3）排难性——始终与克服困难相联系。　　3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。　　优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；　　不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人；　　具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。　　优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。　　优良的意志品质具有以下四个特征：　　（1）自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义．并为此主动调节、支配自己的行动。　　（2）坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。　　（3）果断性果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。　　二、体育与意志品质的培养。　　体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。　　体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。　　如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动，更能锻炼和培养良好的意志品质。另外，体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点，既要能充分挖掘人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利，又要能正确接受失败的磨　　炼，树立锲而不舍的顽强进取精神。　　在体育运动过程中，必然会遇到各种各样的困难，能否勇敢地同困难作斗争，能否有效地排除内外障碍，是衡量你意志品质坚强与否的重要标准。　　【自我阅读】　　某学校初二(1)班．有位学生叫李大山，平时以“勇敢大”而闻名全校。在一次观看冬泳比赛时，经不起同学的激将，为维护自己“勇敢”的形象，真的学着运动员的样子跳下了水，结果被冻得差没爬上岸，从此以后他再没有参加过冬泳。有人说他是好汉，有人说他的盲目“勇敢”不是真正的勇敢。你说呢？　　【自我测评】　　下列各题中．每题都有5个层次的答案，根据你的实际情况．填一个最适合你的答案。　　A、很符合自己的情况；　　B、比较符的符合自己的情况；　　C、难以回答；　　D、不太符合自己的情况；　　E、很不符合自己的情况；。　　1、当我决定做一件事情时，就立即动手，决不拖延。（）　　2、我给自自己订的计划常常不能如期完成。（）　　3、我能长时间做一件枯燥但却重要的事。（）　　4、在练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。（）　　5、我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床。（）　　6、如果我对某事不感兴趣。就不会努力去做。（）　　7、我喜欢长跑等可考验毅力的运动。（）　　8、在遇到困难时，只要有可能我就立即请求别人帮助。（）　　9、学习期间，没做完功课．我就不会去玩。（）　　10、面对复杂的情况，我常常举棋不定。（）　　11、为完成重要的工作或学习任务，我可以放弃观看喜爱的电视节目。（）　　12、我有时下决心从第二天开始做某事。但到了第二天，我的劲头就没有了。　　（）　　13、我答应了别人的事，就绝不会食言。（）　　14、如果借到一本引人入胜的小说。我在上课时也忍不住会偷偷地拿出来看。　　（）　　15、即使在冬天，我也能用冷水洗脸。（）　　16、当我犹犹豫不决时，很希望别人帮我作决定。（）　　17、我觉得订计划应有一定的余地，免得完不成时太被动。（）　　18、在与人争吵时，明知自己不对，也会说一些使对方听了难受的话。　　（）　　19、我决不拖延应交的作业．即使开夜丰也得完成。（）　　20、我比一般人更怕痛。（）　　单数题号：A记5分，B记4分，C记3分，D记2分。E记1分；　　过数题号：A记1分，B记2分，C记3分，D记4分．E记5分。　　各题得分相加，得出总分。　　你的总分：____________　　20~35分：意志力很薄弱，　　36~51分：意志力较薄弱，　　52~68分：意志力一般，　　69~84分：意志力较坚强，　　85~100分：意志力很坚强。　　复习与思考　　1、举体育中的实例说明意志的三个特征。　　2、依据意志品质的四个特征，分析自己的意志品质。

八年级体育课理论教案

2，谁能给我一篇初中体育优质课教案

我们网站很多初一七年级全套体育教案 2011-09-29 12 22 KB 供大家欣赏提出意见初一年级体育与健康课课时计划第1周1次课理论课一．健康的标志 1．精力充沛，能从容不迫地应付日常生活和学习所产生的压力。 2．乐观开朗，态度积极勇于承担.. 资源级别：普通资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：帅哥广播操教案舞动青春预备节、第一节伸展运动（6课时） 2011-09-25 5 9 KB 集体备课，为模板。内容可根据需要添加。教材内容舞动青春预备节、第一节伸展运动教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我.. 资源级别：免点资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：mazida001 障碍跑接力游戏教案 2011-09-25 987 9 KB 障碍跑接力游戏资源级别：免点资源　资源版本：未知　资源年份：　文件类型：　资源上传：admin 初一体育与健康教育教案-短跑-素质教案 2011-09-25 723 11 KB 蹲踞,短跑.rar 资源级别：免点资源　资源版本：新课标　资源年份：　文件类型：　资源上传：xu1986 快速跑教案 [整理] 2011-09-21 90 9 KB 本课用游戏入手，激发了学生的学习兴趣，体验了跑的运动乐趣，使学生很快融入课堂，体现了“以生为本”的主体性。。教材。跑：快速跑。课型。一课时。学。习。目。标。 1、学习快速跑的动作技术要领，掌握快速.. 资源级别：免点资源　资源版本：未知　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：船过无痕初二八年级体育全套教案 [整理] 2011-09-17 3 734 KB 初二八年级体育全套教案第 1周第1次课教案总1 次备课教师：钱厉风教材一、中学生广播操二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，.. 资源级别：普通资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：gxpsxh 初中初三体育教案集 [整理] 2011-09-15 26 788 KB 很好用的体育教案初三年级第一周第 1 次课备课教师：徐伟教材1、障碍跑； 2、接力游戏。教学目标1、学生知道跨跃垂直和一定宽度的障碍物跑的基本方法。 2、 80%以上的学生能在.. 资源级别：普通资源　资源版本：新课标　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：xingwei811212 八年级下册体育全套教案 [整理] 2011-09-04 68 45 KB 本材料是八年级下学期体育教案八年级体育课教案（1）内容(室内课)1、体育常识2、游戏课型新授目的1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正.. 资源级别：普通资源　资源版本：新标准　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：阿迪娜斯立定跳远教案 2011-06-11 1010 5 MB 立定跳远教案资源级别：免点资源　资源版本：沪教版　资源年份：2009　文件类型：　资源上传：mszx889889 五子棋教案 2011-06-06 425 6 KB 五子棋资源级别：免点资源　资源版本：未知　资源年份：　文件类型：　资源上传：admin 跳绳教案 2011-06-05 19 7 KB 跳绳是我市体育中考必考一项。教材一、跳绳：跳短绳（考核）二、自选项目：排球或篮球任务一、通过跳短绳的考核，检测学生跳绳能力，掌握技术情况，发展跳跃能力。二、培养学生克服困难，拼搏向上的精神。.. 资源级别：免点资源　资源版本：苏科版　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：rlfu1128 篮球训练计划 2011-05-17 21 43 KB 篮球队训练的好帮手，本计划有详细的篮球训练计划，值得参考！资源级别：免点资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：wuyuping43 初中体育接力跑教案 [整理] 2011-05-17 227 20 KB 初中接力跑教案。教学。内容。接力跑。。教。学。目。标。 1、学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展.. 资源级别：免点资源　资源版本：新标准　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：张范 “双手头上前抛实心球”公开课教案 [整理] 2011-05-10 58 13 KB 本次课的设计根据七年级学生的特点始终围绕“以学生为主体，教师为主导”这个中心，采用“体悟式”教学法开展实施教学，以教师乐教，学生乐学，让学生在“体验—思考--启发—顿悟-体验”中掌握运动技能。以激发学生兴趣，活跃课堂气氛、发展学生能力出发，注重培养学生自.. 资源级别：普通资源　资源版本：未知　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：船过无痕正面双手垫球教案 2011-05-06 5 7 KB 校公开课排球教案教学内容排球：正面双手垫球游戏：抛球叫号教学重难点重点：正面双手垫球的部位。难点：一插、二夹、三提肩。学习目标1、通过学习，使学生在熟悉球性的基础上逐渐体会正面双手垫球技术.. 资源级别：普通资源　资源版本：新标准　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：得天下又如何远撑前滚翻教案 2011-05-06 5 59 KB 2011年4月送教到片远撑前滚翻课教案授课年级七年级授课教师张剑斌单位石泉中学学生人数40人送教教师蔡振伟单位海盐县博才实验学校教学目标认知目标：初步了解远撑前滚翻动作要领和跳垫子的练习方法。技能目标.. 资源级别：普通资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：得天下又如何初中体育教案32节教案 [原创] 2011-04-11 18 307 KB 初中体育教案32节教材一、中学生广播操二、素质练习教学目标认知目标：学生能熟记并说出各节操的名称。技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。情感目标：学生能自我评价，认真听讲.. 资源级别：普通资源　资源版本：人教版　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：孟建国178515766 七年级体育与健康反坦克炮案教案 [原创] 2011-03-12 8 11 KB 七年级的教案，有一定的新理念。资源级别：免点资源　资源版本：新课标　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：jstlxj 舞动青春腹背运动教案 [整理] 2011-03-01 48 6 KB 谢谢指点。。。资源级别：免点资源　资源版本：新课标　资源年份：2010　文件类型：　资源上传：tsw1234 初中体育七年级教案集(34个教案) 2011-02-22 73 936 KB 七年级体育教案新颖教学内容双杠——支撑前摆下教学目标认知目标：1、学生初步了解双杠越杠的动作方法。 2、培养学生的主动性、积极性、创造性，激发学生强烈的体育锻炼欲望。技能目.. 资源级别：普通资源　资源版本：未知　资源年份：2011　文件类型：　资源上传：xinglaiming

谁能给我一篇初中体育优质课教案

3，初中体育课教案

　　作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是我收集整理的初中体育课教案范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。　　初中体育课教案1 　　教学内容：　　1、游戏圆圈运球　　2、蛙跳　　教学目标：　　技能目标：　　1、在练习中学会基本队伍的站位。　　2、通过圆圈运球游戏，培养学生运球和控制球的能力。　　3、掌握蛙跳技术，发展腿部力量，增强弹跳力。　　情感目标：　　1、在游戏中发挥学生的团结合作的能力。　　2、培养学生遵守课堂纪律，明确个人和集体的关系。　　参入目标：　　培养学生在活动中积极参入的热情。　　教学教具：篮球　　教学过程：　　一、准备部分：　　1、开课式。　　2、队列练习，向左（右）转、走。　　3、准备活动：慢跑两圈。　　二、基本部分：　　（一）游戏，圆圈运球　　1、方法：参加游戏的分成人数相等的几组，每组站成一个圆圈，左右阔隔约两米，其申一人手持小篮球。游戏开始，各组持球人运球依次绕过本组每个人，到原来位置并将球传给右边的第一个人。右边的第一个人接传球后，再按同样的方法运球。各组依次进行，先做完的组为胜。　　2、规则　　（1）运球时必须依次绕行，不得碰撞他人。　　（2）运球时不得持球跑或双手同时拍球，运球失误，必须捡回在失误地点重新运球。　　3、注意事项：0在场地上画2一一4个直径8一一10米的圆圈，"生分成2一一4组，每组一个小篮球，听教师口令统一练习。0按规则和要求进行运球。　　（二）定点投篮　　1、动作方法：两脚前后或左右开立，站在罚球线上，双眼瞄准篮圈。膝关节微屈，五指自然分开，指根以上持球。　　2、动作要点：持球正确，上下肢协调用力，伸臂、抬肘、屈腕、拨指柔和有力。　　3、教师讲解、示范原地单手肩上投篮动作及注意点　　4、练习方法：先集体练巧，后分组练巧。　　三、结束部分：　　1、小结、讲评。　　2、下课。（师生再见）　　初中体育课教案2 　　一、教学背景　　本课教学以健康第一为指导方针，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性、寓德育于体育与健康教学中为指导思想，激励学生主动探索，激发学生的内在动力，让学生在活动中培养兴趣，在兴趣中学会思考，在思考中掌握动作，在掌握动作中提高运动能力和发展身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生进行自主性练习，使不同层次的学生学习体育基础知识、基本技术和发展技能的同时，能够在欢快的气氛中愉悦身心、增强体质，从而使学生提高体育学习的兴趣，个性得以发展，并逐步树立终身体育的意识。　　二、教学课题　　篮球双手胸前传接球。本课练习以进一步让学生了解双手胸前传接球技术为主要目的，创设乐学情境，并充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能，培养学生的自主性、创造性和独立性。　　三、教材分析　　本课主教材是篮球双手胸前传接球，它是篮球运动中最主要的基本技术，是初中篮球教学重要组成部分，是更好地学习其它技战术的基础，传接球技术好坏直接影响到集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。第二个复习篮球双手头上传球，通过复习的形式，让学生充分掌握双手头上传球技术要领。　　四、学情分析　　本次课所授班级为初中一年级学生，每班有60人左右，体育基础水平很不平衡，但具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的学习氛围浓厚。　　五、教法与学法　　教法：语言启发、模仿练习，小群体学习，游戏。学法：完整法、分解法，合作学习。　　六、教学的重点和难点　　重点：技术的规范性　　难点：传接球时机与整体配合意识　　七、教学策略　　本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力达到教学目标。　　初中体育课教案3 　　一、指导思想　　排球运动是《体育与健康》教学内容不可缺少的组成部分，是学生非常喜爱的学习内容之一。通过排球基本理论知识和基本技术的学习，了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点，掌握简单的排球技术原理。逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，使学生都能体验到排球运动的乐趣和价值，不断提高排球运动技术和参与比赛的能力。同时发展学生速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；对于提高身体机能，培养勇于竞争，顽强拼搏，积极进取团结合作等精神。　　二、教材分析　　本课教学内容是排球运动中的发球技术，此技术在比赛可直接作为进攻，发球质量的好坏，直接影响着对方的一传，一传质量不好会大大影响技战术的发挥。所以学好发球技术是我们初中排球教学的重点之一。激发学生主动、积极的学习，通过学习正面上手发球的技术和方法，明确正面上手发球对自身发展的价值。根据学生表现出来的不同能力，通过设置不同的教学目标，采取“进退法”教学方法，引导学生自主、探究学习。本课是正面上手发球的第一节课，着重从正面上手发球技术中的抛球、挥臂，手型、击球点为关键，为以后的教学训练和学生的终身体育打下良好的基础。　　三、学情分析　　本课为正面上手发球单元教学中的第一次课，本次课所授班级为九年级学生，有40人，经过初中两年基本技术的学习，学生对排球掌握已经有了一定的技能基础。并且九年级学生具有较强的模仿能力、观察能力和理解能力，及班级的`学习氛围浓厚，但是学生体育基础水平很不平衡，存在两极分化的现象。通过本次课的教学，让80%的学生初步理解和掌握正面上手发球的技术，所以本次课练习以理解和掌握正面上手发球技术为主要目的，充分发挥学生的主体作用，挖掘每个学生的潜能。　　四、教学目标　　1、认知目标：了解正面上手发球的动作要领。　　2、技能目标：在熟悉球性的基础上，初步掌握上手发球技术，在研究性学习中明确上手发球的击球部位，提高分析问题、解决问题的能力。　　3、情感目标：培养学生积极主动的学习习惯，不骄不躁、坚持不懈的.精神。　　五、教学重难点　　重点：抛球、挥臂、击球部位　　难点：抛球、挥臂时全身协调用力　　六、教学方法　　运动水平、运动能力的差异，决定了本课的教学手段以分层教学为宗旨，示范、讲解、练习、提示、个别指导等方法进行教学。发挥学生所特有的运动技能和身体素质条件，因材施教。　　1、“进退法”发球教学采取“进退法”发球教学方法（站在进攻限制线后正面上手发球，发球过线后后退一步再发球，没有过网则前进一步再发球，如此类推，直到端线或标志线）　　2、示范、挂图结合讲解。　　3、组织形式：集中示范与讲解；个别纠错。　　七、教学流程　　1、准备部分（6′）：上课常规→绕半个足球场慢跑三圈→球操，充分活动开身体各部位，为下一部分的技术教学做好心理、生理上的准备。　　2、基本部分（34′）：依据四幅教学挂图学生自主、合作、探究学习→练习按“进退法”发球要求进行发球尝试，两人一组面对面隔线练习→教师讲解、示范并指出练习中的主要问题→用辅助练习手段（先集体徒手练习，两人一组持球抛球、挥臂、击球练习）突破重点、难点→按“进退法”发球要求进行发球学习、老师积极引导，个别指导→学生展示、相互评介→素质练习（深蹲、蛙跳）　　3、结束部分（5′）：①广播体操队形做四肢放松操，充分放松身心；②总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，布置课外作业，与学生一起清整场地器材　　八、效果预计　　学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。通过排球正面上手发球学习，使85%学生初步掌握原地正面上手发球的手型、发球时触球部位和挥臂动作。预计课的练习密度为35%左右，平均心率达到130—140次/分。　　场地器材：半片足球场，排球41只　　初中体育课教案4 　　目的：　　提高反应速度、动作速度，特别是减少支撑脚的中蹬地时间，提高跑速。　　准备：　　在沙沆前30画一终点线，备发令旗、足球、跑表。将游戏者2人一小组，分组比赛。第一组的2名游戏者先到沙坑旁准备。本游戏需发令员1名、计时员2名（学生帮助计时）。　　游戏方法：　　当裁判发出“预备”口令后，两游戏者各站在沙坑沿上，两腿弯曲，两臂后摆预备。当再发出“跑”的口令后开始计时，游戏者两腿蹬伸，同时两臂前摆，在空中收腹举腿落入沙坑内，然后迅速向前跑出沙坑，直至冲过 30米终点线，并将一球踢出，踢球瞬间停表。以计成绩排列名次。　　规则：　　1、成绩计取1/10秒。　　2、随口令跳出为抢跳，判犯规。　　3、立定跳远远度要求在 1米以上。　　注意事项：　　1、听口令时，注意力要集中。　　2、两脚着地后迅速从沙坑中跑出，减少支撑时间。　　3、上肢要配合下肢动作。　　游戏目的：　　发展儿童灵活性。　　准备工作：　　在场地上画两个直径为10米的圆圈。　　游戏的进行：　　教师可将儿童分成人数相等的两组，分别站在两上圆圈内，每组选出两名抓人者。游戏开始，抓人者需用一只手捏住自己鼻子，另一只手臂从这只手臂与鼻子形成的圆圈中伸过去抓人（图1），其他儿童在圆圈内躲闪、奔逃，如果被抓住则与抓人者交换角色，继续进行游戏。　　游戏规则：　　1、抓人者在拍别人时，应保持手捏住鼻子（不要捏得太紧），否则无效。　　2、被抓者不得跑出圆圈，否则算被抓到。　　教法建议：　　1、此游戏可改为跛子抓人，抓人者需用一只手抓住自己的裤脚。　　2、可根据参加游戏人数的多少和儿童的能力，适当增、减抓人者。

初中体育课教案