音乐课教案格式怎么写,初中音乐课的教案怎么写有什么要注意的
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-05-18 22:56:59
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1,初中音乐课的教案怎么写有什么要注意的
http://my.hersp.com/635257/blog
2,小学音乐教学过程怎么写
写教学过程,实际上就是你备课,写教案。首先,要吃透教材,把教材的编写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.其次,要备学生、备课文、备自己,有教学思路教案的格式:一、教学内容分析;二、教学目标(分为认知目标,技能目标,情感目标)三、教学重点与难点;四、学习者特征分析;五、教学策略与设计;六、教学过程(重点);七、教学评价设计;八、课后反思及自我评价.
3,钢琴课教案怎么写
貌似这个很难哎,教案一般就是 1.教学目标(包括情感 知识,能力) 2.教学难点 3.重点 4.教学过程 不过这些都是应付领导的 一般钢琴课 谁还去做教案啊 指法啊,旋律啊 节奏啊 反正都是音乐要素的东西,写了给谁看啊........ 反正课堂教学教好了就可以了。一般音乐老师很少按教案讲课,当然大学是的。还有多媒体教学 PPT格式的。不过像钢琴还有其他的小件乐器 写教案......有点多余。看成绩呗,要什么教案!!!!!最烦的就是这个。
4,初中音乐课教案怎么写啊
七年级音乐教案
http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0317/sort0329/index_1.html
八年级音乐教案
http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0317/sort0330/index_1.html
九年级音乐教案
http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0317/sort0330/index_1.html这个你是音乐老师 你所说的教案 其实学生也听不懂 你完全可以根据自己的经验来给学生上课 没必要 些教案
5,怎样进行小学音乐活动课教学设计
写教案的具体内容包括以下十项:一.课题(说明本课名称)二.教学目的(或称教学要求,或称教学目标,说明本课所要完成的教学任务)三.课型(说明属新授课,还是复习课)四.课时(说明属第几课时)五.教学重点(说明本课所必须解决的关键性问题)六.教学难点(说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点)七.教学过程(或称课堂结构,说明教学进行的内容、方法步骤)九.板书设计(说明上课时准备写在黑板上的内容)十.教具(或称教具准备,说明辅助教学手段使用的工具)在教案书写过程中,教学过程是关键,它包括以下几个步骤:(一)导入新课1.设计新颖活泼,精当概括。3.提问那些学生,需用多少时间等。(二)讲授新课1.针对不同教学内容,选择不同的教学方法.。(三)巩固练习1.练习设计精巧,有层次、有坡度、有密度。(四)归纳小结(五)作业安排布置那些内容,要考虑知识拓展性、能力性。
6,小学音乐课教学设计的课件怎么写
小学音乐第六册《一只鸟仔》教案教学目标:1、学习用听视唱结合学习歌曲《一只鸟仔》,引导学生认真仔细地聆听素材统一,形象完美的音乐作品,有感情地唱好《一只鸟仔》。要求学生用亲切、跳跃的声音演唱歌曲;引导学生表现了孩子们的天真、可爱和纯洁的性格。2、引导学生学习创编情景与动作进行表演,学习在情景中用动作来表现体验自己的情感,3、通过乐器学习歌曲《一只鸟仔》,并用打击乐器为歌曲伴奏。增强学生学习音乐作品的兴趣,提高学生器乐的演奏能力。教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园):一、情境导入:1、随乐曲(自选乐曲)自编动作进室,(要求自创,有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏)。2、复习前课内容:表演及唱。3、节奏练习:自选(结合学习作品的节奏进行)。二、寓教于乐:1、初听歌曲《一只鸟仔》,听后说说,这首歌曲给你怎样的感受?(听后学生自由说)再听歌曲,引导学生发现,在这首台湾民歌中出现了许多衬词和象声词,使得这首歌曲听起来更加与众不同。2、学唱歌谱(音组“5、6、1、2、3”)1)教师慢速弹琴,学生轻声跟唱(二遍)(唱谱是不加下滑音记号,注意八分休止符)找出难唱的地方重点练唱3)读一读歌词(重点读象声词,模仿出鸟的叫声)推荐一个免费教育教学资源下载网站-课件素材库 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=shttp%3a%2f%2fwww.kjxy8.cn%2fcaidown%2f" target="_blank">http://www.kjxy8.cn/caidown/</a>,教案/论文/反思/说课/课件下载/课本插图/试题试卷/课件视频教程/课 件制作素材等资源约20多万条,相关教育教学资源应有尽有,只有你想不到的,没有你找 不到的!
7,小学1年级音乐课教案模
教学内容:学唱歌曲《大雨和小雨》,活动课 《寻找生活中的声音》,听听我创造的声音。教学目标:1 、能寻找并模仿生活中的声音;2 能创造几种声音;3 学唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。教学要求:1 感受并模仿自然界和生活中的声音;2 能够用不同的材料创造声音(非常规音源);3 回唱歌曲〈〈大雨和小雨〉〉。重点与难点:对声音的联想。学生虽然对生活中的声音有一定的感受,但没有从声音引起联想的经验。教师应通过本科的教学,使学生逐步建立起对声音的联想,为探索声音打下良好的基础。教学教具:1、多媒体光盘;2、自生活中采集的各种声音的录音带或CD;3 自大自然中的事物。教学过程 :一、组织教学学生听音乐走进教室。(有关大自然中声音的多媒体课件,对各种音响感到好奇有趣,新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐。)二、寻找生活中的声音1、教师用猜谜语的方式,启发学生用耳朵仔细听辨生活中的声音。(谜面:左一片、右一片、住在山两边,说话听的见,相互难见面。谜底:耳朵。)2、启发学生走进教室时,听到了什麽声音。师:刚才我们听到了大自然中美妙的声音,想不想去呢?生:想……师:有一个“快乐”团要带着小朋友旅行,看!火车来了,小朋友们上车吧。(多媒体课件:火车开了。)师:大森林到了。(多媒体课件:教材中大森林的声音,这几组声音都是学生非常熟悉的,很容易分辨、也易于模仿。为了开阔学生的思路,教师在教学中还可以提供更多的声音,特别是农村中的学生,对大自然中的声音会不会深切的感受。)三、歌曲〈〈大雨和小雨〉〉1、师:雷公公发怒了,要下雨了,快到小木屋里躲躲吧。(多媒体课件:有关整个下雨过程。)师:雨是一种自然现象。有大雨也有小雨,发现有什麽不同吗?生:声音不一样。师:下面我们学唱一首关于雨的歌曲——〈〈大雨和小雨〉〉2、由教师范唱或听录音。3、跟着教师学唱。4、歌曲处理:启发学生根据大雨和小雨的特点,如何演唱歌曲。5、师:雨停了,太阳出来了,花草痛痛快快洗了个澡,你看,冲着你笑呢!(师生同唱,感受歌曲整体效果。新课标重视音乐实践,在教学过程 中,积极引导学生参与各项音乐活动,增强学生音乐表现自信心。)四、听听我创造的声音1、师:雨后的空气真清新,我们到外面做游戏吧。(围圈对坐)师:大自然给予我们很多声音,怎麽来回报呢?看,我们的身边有树叶、树枝等。能不能用身边的事物创造声音呢?(教师要鼓励学生的求异思维,我创造的声音和别人的不一样。) 生:老师你听。(学生从身边寻找声音并进行创造,提高学生的积极性。)2、师:同学们发现了没有,用两三种声音连在一起能表现一个简单的内容。比如:脚步声、开门声、喝水声,好象是一个小朋友放学回家,打开门、口渴了咕噜咕噜喝水的情景。你能不能从身边找出几种声音,再把里面的小故事讲给同学们听。生:(讨论)3、故事表演故事是学生通过音乐创造而出来的声音,在教学中,发挥学生创造性的机会,不用“标准答案”去束缚学生,培养和鼓励创造精神,是新课标体现。)4、小结观察身边的事物,你会发现很多有趣的事情。组织下课本文章的主要内容是小学一年级音乐优质课教案《有趣的声音世界》,精品学习网欢迎您来阅读并提出宝贵意见!
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音乐 音乐课 教案 格式 音乐课教案格式怎么写
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