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1，宝宝在幼儿园的5种能力

语言、行为习惯、动手、思维、礼仪、人际交往、体能发展等

宝宝在幼儿园的5种能力

2，家庭教育中应培养孩子五个方面的能力

品德，智，美，劳，大爱。
自理能力，学习能力 生活能力 劳动能力，独立能力

家庭教育中应培养孩子五个方面的能力

3，幼儿园阶段应该培养孩子哪些方面的能力

注意力：有始有终的做任何一件事。条理性：东西什么地方拿，什么地方放；先做什么，后做什么，慢慢学会合理安排时间，不要觉得早，这个在生活中要潜移默化的培养成为习惯，长大了改不了。爱心：小时候还是要让他相信世界的美好，性恶论等长大点再跟他说。动手能力：这个就不多说了，帮助大大的。求知欲：学是为了不学，多看书，让他自己要学，你就很轻松啦。

幼儿园阶段应该培养孩子哪些方面的能力

4，小班幼儿5岁培养哪些能力

这个我知道！在学前期的孩子其实的生活是以游戏为主 既然以步入了小学 我觉得最重要的事情是培养孩子对学习的兴趣 要记住 一切事情有了兴趣就能事半功倍了可以用一些算术卡片或者是英文字母卡片和拼音卡片还让孩子熟悉这些知识 先让他渐渐的并自觉的去掌握零碎的知识 这样能帮助他在小学里有兴趣并且有效率的得到系统的学习 同时也可以间接培养他其他领域的兴趣 比如弹琴 画画 唱歌 体育等 培育一个全面发展、积极活泼的孩子 也不要将这个还当作学习 切记不要急于追求孩子学习的效率和扼杀他学习的兴趣哦5岁的孩子对外界事物还有强烈的好奇心和探索欲望 有时放手让他们自己去选择也许会更好：）有帮助的话希望你支持我一下！
我不会~~~但还是要微笑~~~：）

5，如何培养06岁儿童的五种能力

听了公文丽老师的“精准教育”课以后，对自己进行了思考。作为成年人或者说年过半百的自己来说，面对“0-6岁就需要培养起来的五种能力”我具备了哪几个？这五种能力是：“分析判断力，自抑自制能力，主动思维能力，与社会沟通能力，承担责任能力”。说实在的，认真思考一下，分别给自己的能力打分如下，最高分定在10分。分析判断力：6分自抑自制力：9分主动思维力：7分沟通力： 5分责任承担力：8分从这样的结果来看，具备这些能力的程度，在我的人生路上，注定了我的性格特点，思维模式，行为结果。这就是我与他人不一样的地方吧，假如，我还能回到三十年前，掌握这些现代的育儿知识，了解这五种能力对一个人的一生有如此大的影响，我会再带教自己儿女的时候，去带着这样的理念，把培养五种能力作为育人的基础，把一棵即将成为大树的孩子的根基深深的扎在大地里，让他靠着这些自己所具备的根基，去茁壮的成长自己。说这些好象有些悲观，其实，我真正的想法是让现在正在带小不点（0-6岁）孩子的家长朋友，重视起来。这个年龄段，非常重要。然而，只要你掌握了理念，慢慢尝试着运用，他会让你及你的孩子受益终生的。举个例子，说一下主动思维力的培养： 当你带着孩子走到红绿灯前时，你可能会告诉孩子：“宝贝，现在是红灯，红灯停，绿灯行。”宝贝可能接收到了这样的信息。但是，这是孩子被动得来的信息，其实也没啥错误。 假如你这样对孩子说：“宝贝，你看看我们周围的人都不走了，这是为什么啊？”宝贝就会动动脑筋思考一下，说出一个答案，这个答案正确与否不重要，重要的是他主动思维了，然后，你在他思考过后，给与正确的引导，教他“红灯停，绿灯行”也不晚啊。但是，同样的结果，过程是不一样的。这中间就涉及了主动与被动的概念，教会孩子去主动思考，慢慢地在他学习、工作、生活中就会运用这样的能力，去解决自己的问题。这是我的一点体会 ，大家可以打开听听这样好的免费课啊。把你的体会也来分享一下。
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6，如何培养35岁孩子的一些基本能力

3-5岁的孩子，已经进入了入学前的一级准备，此时家长应该培养孩子的一些基本能力。入睡前：读说能力尽管上小学时，学校不会要求孩子能独立地阅读，但是至少需要学生对阅读有基本的节奏感，能简单地描述一个事情。这种能力从哪儿来？睡觉前和宝宝读绘本就是一种很好的方式。尽管有专家建议，在孩子一两岁的时候，你和他读绘本时，不要总是向他提问，问那么多为什么，怕扰乱他的阅读兴趣。但是研究表明，在孩子三四岁时，在阅读时和孩子进行对话是可以提升他的语言能力的。比如你们一起读《月亮，生日快乐》这本书，可以先给他读故事，然后问他，为什么小熊要送月亮一个礼物。当然，你们也可以互换角色，让他通过看绘本的插图将故事讲给你听。大自然里：科学探索能力在大自然中的玩耍是让孩子爱上科学的最好途径。孩子对科学的兴趣往往源于一次小小的充满乐趣的观察。比如：让他观察一颗种子怎么发芽、怎么长大。下雨过后，带着孩子来到户外，一起找找蜗牛；在地上撒一点馒头屑，观察蚂蚁怎么搬家…对了所有的小朋友都不会拒绝蒲公英，摘下一朵蒲公英，轻轻一吹，看蒲公英从上而下飘落而至，还可以把蒲公英带回家，给孩子一个放大镜，让他—下蒲公英的种子，然后向他解释蒲公英是怎么传播自己的种子的。多带他到大自然中，向他展示大自然的神奇与美妙，爸爸妈妈自己也要表现出对自然的热情和好奇心，从而培养他探索科学的兴趣和能力。厨房：数学能力在上小学前，你的孩子还应该具备一定的数学能力，比如数数、认识任何各种不同的形状。在厨房里，是手把手教授孩子数学知识的好时机。“请给我12颗蒜瓣”，“请帮妈妈把这几个盘子摆成一条线”……小伙伴玩耍时间：社交能力上了小学，不像在幼儿园，老师会帮大家交朋友，会协助所有的小朋友更好地融入在一起玩耍做游戏，在小学需要孩子自己有能融入集体、交上朋友的能力。所以，周末，可以约上几个孩子一起出去玩，在玩耍的过程中把社交中的道理教给孩子。比如分享，比如先来后到，比如宽容，比如忍让，比如养成说“谢谢…对不起”等基本的礼貌素养。当然，你还应该在和小朋友一起的游戏中，培养他的自我控制能力和耐心，这些能力和品质不但是小学需要的，更是他的一生都需要的。

7，孩子从小要培养哪些能力

父母要从小注意培养孩子这九种能力！因为可能会影响孩子的一生！　　一、接受失败的能力———走向成功的桥梁　　在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。　　二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步　　哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待，不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获，不是因为你的智商不够.　　三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力　　既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福?我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力!一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福;一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。　　四、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心　　领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其他社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。　　五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光　　在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着2大任务：第一就是要让孩子喜欢读;第二就是要教会孩子怎么读。　　六、交流能力———总体基本能力的摇篮　　人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。　　七、英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件　　语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现，而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。　　八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙　　九、自制力———一种自我控制的强大力量　　在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。　　成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女!
孩子小时候要重点培养哪些能力？#星知计划#
主要是自立能力的我个人认为

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