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1,小学四年级美术教学计划

1.基础素描--静物 2.快乐粘贴画 3.点线面的变化 4.梦回唐朝--水彩画 5.拓展思维--由苹果你想到了什么 6.我的家

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2,大连小学美术四年级用的是哪个版本的教材

人教版吧。要看你在哪里上学了。有的学校是音乐和美术合在一起的,叫艺术。
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大连小学美术四年级用的是哪个版本的教材

3,人教版四年级美术教案

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聚聚散散教学目的:1.引导学生对身过的事物进行观察,并在此基础上搜集各种可利用的材料。2.引导学生发挥想象力,将各种材料加工成各种画面。3.通过制作,培养学生对身边事物的创新再造能力。教学重点:合理运用各种材料进行组合和创作造。教学难点:仔细观察了想表现的事物,并找到了相应的材料。教学工具:1.师生共同收集各种可利用的材料,如树叶,豆类……

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4,湖南美术出版社小学四年级下期美术教案

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort01/sort0318/sort0337/down-27500.html 湘版美术四年级下册全册教案 第1课 计划明天 第2课走迷宫 第3课 我爱校园 第4课真情对印(活动一) 第5课 记忆大比拼 第6课静物一家 第7课草丛中 第8课恐龙世界 第9课绿色呼唤 第10课编纸条 第11课花团锦簇 第12课妙笔生花 第13课大力神 第1课 计划明天 教学目标: 知识与技能:学习职业人物绘画和计划表设计美化的方法,了解和憧憬未来世界,认识理想表现形式与实现理想的方式途径。 过程与方法:通过学习活动,学生能够主动收集信息,表现合理的自我理想的人物形象,想像力和设计创意能力得到训练和提高。
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5,小学四年级美术下册作业认识中国画怎么画

美术四年级下册第八课教案课时:1课时课堂类型:造型 表现教学目标:1、使学生了解对称的原理在艺术创作中的运用。2、用适合自己的方法,创作一组对称的人物或动物。3、体验创作的乐趣。教学重难点:1、学会表现对称的人物或动植物。2、用自己适合的方法创作对称的物体。教具学具:手工工具、绘画工具教学过程:一、引导阶段1、说说对称有什么特点。2、欣赏教材上的学生作品,讨论一下这节课我们主要学习了什么。或者说我们可以怎么样来理解课题《双胞胎》与本课作业的关系。二、发展阶段1、学生自学:(1)教材上用了哪些方法来表现"双胞胎"造型?(对折剪,对折印……)(2)除了书上的,你还有什么更好的方法?(3)用这些方法适合表现哪些主题?回忆生活中在什么样的情况下会出现对称的任务造型。(在体操房对着镜子做体操,2个小朋友面对面做游戏,双人跳水,花样游泳……)2、 学生拟订创作主题,并说说准备用哪一种方法来表现这一主题。3、 学生创作。三、收拾与整理作业完成后,要提醒学生收拾绘画工具和材料,要养成不乱扔杂物的习惯,保持教室整洁。四、课后拓展:可用泥或彩泥来表现人物或动物的组合。以上就是美术四年级下册第八课教案全文,希望能给大家带来帮助!

6,人教版小学美术教案色彩的认识

教学目标:1、 认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。2、 用邻近色进行涂色练习。3、感受色彩的魅力。教学重点:认识邻近色并掌握其调色方法。教学难点:如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。教学准备:教师:课件、水粉颜料和绘画工具。学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。教学思路:本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多媒体的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。教学过程:1、引导欣赏:(1) 播放录象,欣赏生活中的邻近色画面(2) 出示课题——“色彩的和谐”。(3) 复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。2、目标发展:(1) 什么是邻近色?(出示色轮)在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如:黄——黄绿——绿红紫——紫——蓝紫黄橙——橙——红橙(2) 寻找邻近色(师生互动)A、 家居图片B、 生活图片C、 建筑图片(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐(4)师示范邻近色的调配方法3、实践活动:(1)作业:用邻近色组织一幅画面。(2)学生动手操作,教师巡视指导。4、作业展评。
同问。。。

7,四年级下美术期末考试鱼纹怎么画

课题小桥、流水、森林、高山、大海、江河课型欣赏、评述教学目标1、知识与技能:A:说一说欣赏作品后的感受,并用合适的语汇表达自己的情感、或是用一段话表达自己的欣赏感受;B:能在抒情、优美的音乐背景中完成一幅风景画。2、过程与方法:A:通过倾听音乐,感受画家优美、写实、细腻的艺术风格;B:在比较中,观察不同题材美术作品的艺术特色。3、情感、态度、价值观:有喜欢欣赏大自然优美的情感,有自主、合作学习的愿望。重点观赏以“优美”为主题的各种美术作品的形式、材质和内容特征。难点用书面语言对音乐情境中的欣赏对象进行视觉描述,表达出其特色。兴趣点中国画的写意风格,油画的写实风格。教学过程与方法一、设问、激趣播放中国古典音乐《高山流水》,激发学生欣赏的兴趣,问:“你听到了什么?”二、欣赏、感受在轻松、欢快的音乐背景中,欣赏有关小桥、流水、森林的美术作品,引导学生对本课作品进行初步的审美体验和感受。问:这些画给了你什么感觉?画中哪能些地方使你产生了这种感觉?你能用合适的词汇或一句话表达你的感受吗?(鼓励学生大胆发言、记录表达自己的感受)三、质疑、思考。《深渊》这幅画,画家画了些什么?画家是怎样表现深渊景色的?看了《深渊》,你能想象作者当时是生活在怎样的社会吗?你认为《松林的早晨》这幅画可以从哪些方面去欣赏?你能找到表现风格和这幅作品相似的作品吗?四、讨论、交流齐白石的《蛙声十里出山泉》画面上看不见青蛙,为何不把名称改为其它?假如要你来修改这幅作品,你会作何改变?大家推测一下,当时画家当时为什么要画《深渊》这幅画?比较《蛙声十里出山泉》与《深渊》这两幅作品,说一说这两幅作品所用的材料有什么不同?它们的表现风格有何特点?各小组可负责某一问题的探究,由组长安排组员先进行自主学习,然后组织组员发言讨论,最后由组长或组员写出学习报告。五、描述、欣赏、表现欣赏完本课作品后,提出选择合适的词汇、用恰当的口头或书面语言对自己喜欢的作品进行描述,说出其特色,表达自己的感受;同时在抒情优美的音乐背景中,鼓励学生画一幅风景画。课后延神请同学们在课后针对性地找找有关课本中这些画家的作品,进行比较、分析、欣赏增强审美及感受能力,并用语言说说画的特色。查找有关画家生平故事,加强对作品人文背景的了解。课后反思本课是开学第一节课,主要是以欣赏评述为主,对于四年级的同学来讲,欣赏一幅作品,已经有了一定的分析能力和审美能力,在学习中,结合音乐元素与美术元素,加强学生从不同感官来欣赏作品,起到了很好的效果!岭南版四年级下册美术教案第一课时小桥、流水、森林、高山、大海、江河来自费尔教育。点这里回到顶部

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