教学过程的五大环节是什么,一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节
来源:整理 编辑:挖葱教案 2023-09-16 12:38:37
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1,一个完整的教学实施过程应包括几个基本环节
一个完整的教学实施过程应包括5个基本环节:
一、导入。
二、教学新课。
三、巩固练习。
四、课堂小结。
五、布置作业。
2,简述教学过程主要环节有哪些
一个完整的训练过程应该由四个环节构成:开始、准备、基本和结束。开始部分:布置训练任务,准备场地器材;准备部分:一般性准备活动和专门性准备活动;基本部分:完成训练任务;结束部分:放松活动,小结,整理、回收器材等。
3,教学设计的一般过程包括什么
一个完整的教学设计应该包括教学内容,教学目标,教学重难点,教学准备,教学过程,板书设计以及课后反思。其中教学过程里面又包括导入环节,新知呈现环节,操练环节,知识拓展与巩固环节,再加上总结环节。教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。拓展资料:教学设计的一般步骤是:前期分析、教学目标编写、教学过程设计(学习环境设计——情境、资源、媒体、课程组织形式;教学策略设计——教学顺序、教学模式、教学方法、学习方式)、教学设计形成性评价与实施、教学设计总结性评价。教学设计是进入实质性培训工作的第一步,其具体步骤包括( )。A.培训内容分析B.培训教师考评C.选择购买、编辑教学大纲和教材D.受训人员分析E.选择确定培训方法重点推荐指数:正确答案:ACDEB项是培训反馈的具体步骤之一。教学目标,教学重难点,教学课时计划,教学过程导入,初读感知,总结,板书设计,教学反思等
4,初中物理教学过程的几个环节
一、认真备课:包括搞清要教学的知识点、难点、重点和在整个物理学体系中的地位;思考学生学习过程中将会出现的各种情况;设计教学过程和各个环节,要特别注意设计如何导入、过渡、知识应用中与生活实际的结合、作业及各种问题;准备各种教具、课件、导学案等。二、精心组织教学:教学过程中有导入提出问题、师生共同探讨问题的解决方案、实验验证、分析得出结论、知识的运用及新问题的提出等。教学过程不一定按备课的预案,要据学生及课堂实际;注意把多数时间化在重点难点知识上;注意知识的系统化和总结。三、课后复习、学生练习和检查。注意阶段复习或教学过程中对以学知识的巩固。一、认真备课二、精心组织教学三、课后复习、学生练习观察:所谓“观察”,即通过眼、耳、鼻、皮肤等感官感知。如选择测量工具时,我们一定要看清它的量程、最小刻度值、仪器是否完好无损等。实验中,数据的读取角度、现象的鉴别、线路的连接等,几乎每一实验的全过程,都离不开观察。观察是人类认识世界的窗口。经常注意要求学生一定要仔细观察。操作:它是学生实际动手参与实践的具体过程。每一种仪器,都有它的使用规则和要求,例如天平的平衡调节,电表的机械调零等,我们应严格地按照它的规则要求进行操作。特别是在做一些带危险性的或损坏性的实验时,应先通过教师的检查,避免一些不必要的损坏和意外。记录:即在实验中,正确的读取和记录数据,它包括:读取的姿势(例:刻度尺数值的读取时,眼睛应水平垂直或竖直垂直刻度);读取的方法(读到分度值的下一位)和准确的记录(数字与单位要准确)。在此过程中,我们可以通过多媒体演示错误的读取姿势或方法,加深学生对错误和误差的了解,加强学生对动手操作的掌握。同时,也应注重实验的事实,而不能任意加大或减小实验数据,有意迎合实验的真实结果,应着力培养学生实事求是的科学态度。再次对于实验数据的记录,还应该让学生自己制作实验数据统计表,使学生很容易从数据中总结规律等。分析:由于操作者不同,实验器材的不同,操作方法的不同等因素的影响,对于记录的数据,可能导致同一实验结果的不同。我们应及时加以总结和分析。帮助学生分析哪些是错误导致的结果,哪些是误差造成的原因,与学生共同探求对实验器材和实验方法的改进,进一步激发学生学习兴趣,拓宽他们的思维。整理:实验器材的适当选取,实验过程的正确操作,实验数据的准确读取,记录和分析,并不意味着实验的完整结束。实验后器材的归类、整理是各类实验的扫尾工作,也是一个不可忽视的工作,它培养学生爱护仪器,培养学生有始有终的科学态度的重要环节。我是广州一所外国语学校的 物理课我们这样上:一、老师先找好资料做成导学案,课前发给大家,学完、做完后收上来检查【导学案有几个大题:①知识回顾(上节课的知识点 填空 单选)②目标导学(让同学自己翻书预习做的) ③学习评价(当节课所学内容的练习)】二、提出问题【当然是与课题相关了】三、做实验【让同学自己探究(当然是先会讲清楚注意细则),请几个同学到台上做实验,台下也做实验,同时进行。老师在台下巡逻辅导】四、实验结束,讲知识点【让同学们避忌错误(从刚才巡逻中发现的那些错误),那台上的实验组当例子点评】五、老师自己做一次实验并总结六、若课堂有剩余时间,讲多数同学导学案中的错误【若老师没有改,就课堂上对答案并讲解,时间不够,老师这样做:①让课代表在晚...我是广州一所外国语学校的 物理课我们这样上:一、老师先找好资料做成导学案,课前发给大家,学完、做完后收上来检查【导学案有几个大题:①知识回顾(上节课的知识点 填空 单选)②目标导学(让同学自己翻书预习做的) ③学习评价(当节课所学内容的练习)】二、提出问题【当然是与课题相关了】三、做实验【让同学自己探究(当然是先会讲清楚注意细则),请几个同学到台上做实验,台下也做实验,同时进行。老师在台下巡逻辅导】四、实验结束,讲知识点【让同学们避忌错误(从刚才巡逻中发现的那些错误),那台上的实验组当例子点评】五、老师自己做一次实验并总结六、若课堂有剩余时间,讲多数同学导学案中的错误【若老师没有改,就课堂上对答案并讲解,时间不够,老师这样做:①让课代表在晚自习写黑板上②打印一份答案贴在教室里对③多打印几份全班一组一组传着来对答案】我不知道你要的是不是这种答案 但我所理解的就是这样的问题所以我这样答 ^V^
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