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1，绘本苍蝇的日记主要是讲什么内容

《苍蝇的日记》以生动幽默的笔触、鲜明多彩的图画向小读者展现了一只苍蝇女孩的精彩生活。　　全文采用日记形式，记录了小苍蝇的成长点滴以及他与家人、朋友之间的亲情和友情。小苍蝇想拥有自己的房间，可是她有327个兄弟姐妹；知道自己在食物链的底层，感觉又害怕又沮丧；渴望成为超级英雄，却身单力薄……不过，尽管如此，小苍蝇还是乐观向上，敢于做梦。
苍蝇

绘本苍蝇的日记主要是讲什么内容

2，今天老师叫我们写绘画日记什么是绘画日记求一张绘画日记

绘画日记就是绘画+文字比如你画了场景速写 是个车站 然后配上简略文字 比如 12年8月20日 晴 车站各种不同的人在等车 他们有学生 上班族 什么的 ~类似这样 写简略文字 记录即可 重点是画

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3，有一个动漫叫什么日记是国产的动漫

你好馒头日记《馒头日记》是一部绘本风格的作品，由柳露霏、柳霜霏于2010年2月18号开始在有妖气开始网络连载，并曾推出单行本作品，在短暂完结后，不久前正式恢复连载，2013年12月25日由有妖气原创漫画梦工厂出品推出网络播放动画版。这部作品讲述了天真善良的主角“馒头”——这个没有父母、渴望爱的小孩子的一系列故事。主体部分分为《寒冬篇》、《暖春篇》、《炎夏篇》、《凄秋篇》和《暖冬篇》，用单篇小故事的“日记”形式记录了孤儿馒头生活的点滴小趣事。并收录了网上未发表的两个番外篇《相聚》和《我叫花卷》，以及趣味小插曲彩图。请及时查收如有疑问 请追问满意的话 望采纳谢谢
《馒头日记》挺感人的
应该是 叫 《框框日记》吧，不太清楚

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4，绘本日记怎么写一年级

绘本日记可以按照以下来写一年级：在画面与文字搭配上，要注意正能量的存储与传递。虽说是自己的绘本，至少是给自己一种描绘个人成长，个人事件以及个人趣味类的生活、工作、社会特色。在以后再回味查看时，能给自己一种全新的能量传递以及对个人某种技能提升或增加知识。需要工具：铅笔、黑色马克笔、水彩笔和画纸1、用弧线画出小老鼠的身体，如下图所示：2、用直线画出桌子和椅子，如下图所示：3、用直线画出桌子上的书本，如下图所示：4、用黑色笔勾边，如下图所示：5、给老鼠和书桌上色，如下图所示：6、在空白处写上英文，如下图所示：7、这样一个英语绘本内容的画就画好了，如下图所示：

5，我想画一个绘本日记个我提供一些主题吧急

减肥的 朦胧恋爱的 有关友谊与理想的 建议你看看棋魂啊 GTO 猎人 什么的找找感觉
《蚯蚓的日记》的主题思想：这是一本极为有趣的图画书，以日记书写的方式，记录和表达了小蚯蚓的观察及思考。从小蚯蚓的观点看世界，纪录了学校、家庭和朋友之间的生活点滴，还有对自我、未来的想法，很能得到孩子认同。同时也在幽默诙谐的语调中，传达有关不同生物和地球的相关知识。帮助孩子培养乐观、正向的态度，及多元思考的习惯。本书作者和画者简介：作者：朵琳·克罗宁，出生于美国纽约，热爱写作，作品诙谐逗趣，拥有广大书迷。她的第一本创作“click,clack,moo: cows that that type”,出版后即得到凯迪考特大奖的肯定；之后的作品也都获得极大的反响，荣登纽约时报畅销图画书排行榜。画者：哈利·布里斯，出生于美国纽约，是一位得奖漫画家，也是《纽约客》杂志的封面设计者。与朵琳·克罗宁合作的《蚯蚓的日记》，更荣登纽约时报畅销图画书排行榜榜首。
生活中的幽默人。

6，幼儿园日记绘本属于什么类型的书

幼儿园日记绘本属于儿童文学类型的书。绘本，外来语，即图画书，该词语取自日语中图画书的叫法 "えほん"的汉字写法“_本”，顾名思义就是“画出来的书”，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以全面帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。简介人类的所有文明都具有图画叙事的传统，文字也起源于图画，中华民族也一样。从考古发现来看，中国的长江、黄河流域都存有我们祖先留下的图画：如岩画、陶器绘制、壁画等，这些都可以看成是中国最早的用图画叙述事件的记录。夏商周青铜器上的图画、秦汉时代的画像石、魏晋南北朝的墓室壁画、五代两宋的卷轴画、明清的戏曲、小说木版插画，总体而言，这些插图，虽具有了初步的说故事的能力，却缺少一个很重要的元素，它们全都不是站在儿童的视角来讲述故事。

7，什么是绘画本

楼上说的是“绘本”……我也不知道你说的是“绘本图书”还是“绘画用本”。“绘画用本”就是平时美术店可以买的的速写本、水彩本、素描本等等。也就是说，能用来画画的白纸本就是绘图本了……根据需要选择不同纸张的绘图本。假如平时想画画东西，那么就买一个速写本就足够了……
简单理解，以图画描写故事的书，有的叫图绘本比如，几米的作品，还有现在很多的幼儿少儿读物
绘画本就是绘画用本，图文并茂，共同辅助读者理解其中的故事，其种类很多，有水彩本，马克笔专用本，素描本，速写本等，在美术店可以买到。绘本不等于“有画的书”，它是一种独立的图书形式，特别强调文与图的内在关系。文字与图画共同担当讲故事的重要角色，图画不再仅仅起辅助和诠释文字的作用。一些相当著名的绘本甚至只有图，而完全没有文字。不过也有许多绘本是在图、文之间取得一种平衡的关系，相互衬托，营造出整个绘本的感觉出来。扩展资料绘画本在当代少儿的教育中已经很普及。新《纲要》中指出：“儿童的早期阅读能力培养已被纳入幼儿园语言教育的目标。”绘本作为儿童早期阅读的新生力量，它的创意出色、表现手法幽默，深受小朋友们的喜爱。绘本教学作为一门课程正在幼儿园逐渐兴起，幼儿也正通过各种不同的形式，不同的载体熟悉绘本走近绘本，同时也让老师感受到绘本的魅力所在。国内儿童文学理论家多年来也一直让孩子阅读经典绘本，认为经典绘本应该是孩子的“人生第一本书”绘本，凭借绚丽的色彩，优美的画面，神奇的想象，简洁的文字，给幼儿巨大的精神享受，让幼儿乐趣无穷。

8，什么是绘本作文

绘本，英文称Picture Book，日文称“爱好恩”，当用汉字为繁体的“绘本”，顾名思义就是“画出来的书”。即指一类以绘画为主，兼附有少量文字的书籍。现在市面上的绘本图书以低幼儿童阅读为主，内容涉及文学、教育、科普等。成人绘本方面如几米、钱海燕等都是近年来出现的绘本作家。 绘本作文的教学是以绘本作为教学的主要媒介形式。而绘本本身对孩子们就具有较强的吸引力：绘本的图，夸张可爱，充满童趣；绘本的文字，简洁幽默，意犹未尽，留给孩子们丰富的想象空间；绘本所展示的情节，曲折生动，引人入胜。孩子们在阅读绘本的过程中自然而然地就会被绘本奇思妙想的情节和夸张有趣的画面所吸引。在此基础上，教师的适时点拨和巧妙引导就很容易引起孩子们的共鸣，激起孩子们强烈的表达冲动，使孩子们在兴致盎然中不知不觉融入作文教学之中。
绘本，它的页面装潢精致，画面精美，文字精练，所以深受孩子们的喜爱。苏霍姆林斯基说：“儿童是用色彩、形象、声音来思维的。”绘本的图文之间有着不可分割的关联，它们相互衬托，共同营造氛围，共同来叙述一个故事。这个故事具有形象性、趣味性、直观性、启迪性，有着丰富的内涵。有个比喻非常的贴切：绘本中的一幅幅图画就像一颗颗珍珠，文字就像一根细细长长的线。没有线，穿不成项链，没有珍珠，项链也就不存在。图画是绘本的生命。绘本的图画是可以读的，那美丽的画面和简单的文字背后透着作者丰富的想象，故事也就显得意味深长。因此,好的绘本，它在讲一个故事的同时，也在提升孩子的观察力，丰富着孩子的想象力，升华孩子的精神世界。运用绘本来进行作文教学，与我们传统意义上的看图作文教学有相似的地方，但也有着它独到新颖有效的地方。它在欧美、日本、台湾已经盛行,传到我国还不久，但很快就引起了人们的广泛关注

9，我刚看完未来日记 为什么由乃已经通过一周目了 在二周目却好像不知

额，楼主认为这样意义何在？都杀了你看什么？有奶是体验和雪辉在一起的生活才杀了2周目的自己，在三周目（OVA）里面有奶为了回忆起来雪辉也发生了各种事情对雪辉那么爱，在二周目再玩一次游戏有什么问题？
1st 天野　雪辉「あまの　ゆきてる」cv:富坚美铃 　　所持有的日记：手机记载的“无差别日记”，把自己身边事物巨细无遗记录下来，是所有日记中情报量最高的。弱点是日记并没有记载关于自己的事。故此跟由乃（2nd）的“雪辉日记”联手可以达致“完全预知”的效果。另外雪辉的日记一大的缺点（也可能是优点，至少秋濑赌博的时候利用此点胜利）是，若他被当前的事物所蒙骗，则日记也会呈现虚假的情报。 2nd 我妻　由乃「がさい　ゆの」cv:村田知沙 　　所持有的日记：手机记载的“雪辉日记”，日记以十分钟为单位，记载着雪辉（1st）的行动，内容被稍作“美化”，可以完全预知将会发生在雪辉（1st）身上的事情，故此跟雪辉（1st）的“无差别日记”联手可以达致“完全预知”的效果。 3rd 火山高夫「ひやま たかお」（cv:土门仁） 　　所持有的日记：手机记载的“杀人日记”，记载了他的杀人情况，地点，计划等等。后来在去杀天野雪辉是被天野雪辉用飞镖破坏了手机而死亡。 4th 来须圭悟「くるす けいご」（cv:田中正彦） 　　所持有的日记：手机记载的“搜查日记”，日记记载了他调查案件的未来 5th 豊穰礼佑「ほうじょう れいすけ」（cv:真田麻美） 　　所持有的日记：绘本图画日记“涂鸦日记”，记载小礼的生活，只有每日早午晚三次记录 6th 春日野椿「はるひの　つばき」（cv：仙台惠理） 　　所持有的日记：书卷记载的“千里眼日记”，原本书卷是记载着客人说话内容的日记 7th 战场 马克&美神 爱（cv：关智一&桑谷夏子） 　　所持有的日记：手机记载的“交换日记”，会将各自未来的讯息传递给另一人。 8th 上下夏窗「うえした　かまど」（cv:今野宏美） 　　所持有的日记：持有“租借blog日记终端机”，原型是一部笔记本电脑。可使其他人成为未来日记的“子持有者”，因为这种特性又被称为“增殖日记”。 9th 雨流美弥音「うりゅう　みねね」（cv:相沢舞） 　　所持有的日记：手机记载的“逃亡日记”，记载安全的逃亡路线，所以追捕她极为困难。 她从8岁便是参与恐怖活动的恐怖主义者。完全没有踌躇和宽恕的残酷人物。在海外辗转乱逃，现在樱见市潜伏著。现年18岁。 10th 月岛猎人「つきしま かりゅうど」（cv:平松广和） 　　所持有的日记：手机记载的“饲养日记”，记载爱犬的饲养苏维埃。 11th 约翰·巴克斯john bax（ジョン　バックス） （cv：土师孝也） 所持有的日记：持有“观测者日记”，可以偷窥其他持有者的未来日记。由于他的影响，使“母亲之家”拆卸令得以通过，希望归国可逼出上下灶交出日记。这样他便能以灶的日记来收集更多的手下。 12th 平坂黄泉「ひらさか よもつ」（cv：川原庆久） 　　所持有的日记：录音机记载的“正义日记”，记载着要保护的弱者和要打倒的邪恶。 加分吧 哎。

10，写绘日记是什么日记

一、课题的现实背景及意义通常意义上的“日记”,是语文学科的专利.需要学生在掌握一定量文字语言的基础上才能完成,它是学生作文训练的有效途径.幼儿园的幼儿还没有书写记录的能力,无法用文字进行日记,但他们会画画,可以通过图画把他们的所见所闻以及感想记录下来.虽然,幼儿的这种记录还不成形,很“粗糙”,但它却是幼儿“另一种语言”的表达.从中,我们可以解读幼儿独特的语言,熟知幼儿的心声,它如同文字语言,架起了幼儿与他人沟通的桥梁.我们把幼儿这种以绘画形式进行的日记,谓之“幼儿绘画日记”.目前,个别小学一年级的语文老师,因为学生写字量等各方面的积累有限,把“绘画日记”做为写作教学的一种渠道,从而有效提高学生的说写能力,因此,幼儿园开展绘画日记活动是幼小衔接的良好途径.从小培养幼儿养成记“绘画日记”的良好习惯,即为今后上小学写“日记”打下基础,又可为幼儿留下美好童年的回忆.《幼儿教育指导纲要》反复指出艺术是幼儿“表达自己的认识和情感的重要方式”,要使幼儿“大胆地表现自己的情感、理解和想象”.并指出这种艺术表达是“自由表达”,是“创造性表达”等.幼儿绘画日记是幼儿用自己的绘画语言表达自己的所见所闻,以及对生活、学习的独特感受；是幼儿认识世界、认识自我,进行创造性表达的过程；它所表现的内容广泛,是以“幼儿的方式表达幼儿的心灵”,可以是幼儿的所见所闻,也可以是所思所想,没有局限性；对幼儿的绘画技能要求不高,鼓励幼儿“原生态”的绘画,表达方式自由,无拘无束,幼儿能够自圆其说就可以,因此,“幼儿绘画日记”是幼儿“自由表达”、“创造性表达”的最好途径.幼儿绘画源于生活,我们要利用“绘画日记”这一途径,培养幼儿学会留心观察日常生活中的事和物,养成幼儿勤观察、勤思考、勤记录的良好习惯,积累幼儿绘画创作素材,锻炼幼儿绘画能力,使幼儿逐渐养成从生活中发现美、创造美的潜能.
春天来了，春天来了！大地上的万物在绵绵春雨中苏醒了。 春天来到了公园里。小草探出了头，嫩嫩的，绿绿的，好像给大地铺上了一床绿色的地毯。柳树发芽了，在春风中甩着绿色的长辫子。桃花开了，有大红的，有粉红色的，像一张张美丽的笑脸。迎春花也开了，黄黄的花朵点缀色着绿色的枝叶。美丽的郁金香有的全开了，像一个个酒杯，有的还是花骨朵，正含苞待放呢！ 看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢？白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢？如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们？ 一片叶子上几乎都有一滴晶莹剔透的小水珠。如同一条长瀑布，春天写在树的嫩芽上。湖旁的垂柳枝上已长出了许多嫩柳。上面的绿叶绿得发亮。充溢了活力，仿佛在显示自己的力量，为幽雅的春天增添了一份新绿。香樟也抽出了绿芽，有的甚至长出了绿叶，多么繁茂兴盛呀！那是怎样的绿，碧绿碧绿的绿得鲜活、绿得可爱、绿得充满生机！然而，仅凭几个优美词句是远远不能概括出它所有内涵的。 春天是个美好的季节，它赶走了冬天的严寒和风雨，带来了美丽的景色与明媚的阳光。

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