数学电子书四年级下册冀教版，四年级下册电子版数学书可打印

本文目录一览

1，四年级下册电子版数学书可打印
2，四年级下数学书后面写多少钱一本
3，冀教版小学数学的电子课本那里有啊
4，四年级下册数学课本内容是什么
5，石家庄小学四年级下学期数学冀教版一课一练在哪能买到
6，冀教版四年级下册数学知识点
7，求冀教版小学数学全部教材
8，小学数学冀教版四年级下册练习册22页5题怎么做

1，四年级下册电子版数学书可打印

百度人教版，可以打印的

同问。。。

四年级下册电子版数学书可打印

2，四年级下数学书后面写多少钱一本

小学人教版数学课本教科书小学数学四年级下售价：5.53元 2014冀教版河北教育出版社小学4四年级下册数学书课本教材教科书现价5.15 元

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3，冀教版小学数学的电子课本那里有啊

小学数学的

就是这个了，给分吧

基本没有，不如找本书来的实际。

冀教版小学数学的电子课本那里有啊

4，四年级下册数学课本内容是什么

四年级下册数学课本内容是如下：1、因数：一个数的因数的个数是有限的，最小的因数是1，最大的因数是它本身。一个数的因数的求法：成对地按顺序找,或用除法找。2、倍数：一个数的倍数的个数是无限的，最小的倍数是它本身。一个数的倍数的求法：依次乘自然数。3、自然数按能不能被2整除分为：奇数、偶数。奇数：不是2的倍数的数叫做奇数。偶数：是2的倍数的数叫做偶数。最小的奇数是1，最小的偶数是0。4、合数：一个数，如果除了1和它本身还有别的因数，这样的数叫做合数。如4、6、8、9、10、12、14、15、16、18、20、22都是合数。5、公因数、最大公因数。几个数公有的因数叫这些数的公因数。其中最大的那个因数就叫它们的最大公因数。用短除法分解质因数(一个合数写成几个质数相乘的形式)例：12=2×2×3。

5，石家庄小学四年级下学期数学冀教版一课一练在哪能买到

先去新华书店看看，没有就去所在学校周边书屋，肯定有个地方是有的，不过应该是盗版的。好多学校周边报亭都有练习题的书。逼急了，直接让孩子借了复印。

第七题：自然之道---指大自然自身的规律，人类一定要遵循自然规律，千万不要人为地干预，否则和与大自然都要遭遇不幸。其实，自然界中这样的事情还很多：乱移，栽外国的的动，植物，乱砍树木，捕捉野生动物等。

6，冀教版四年级下册数学知识点

　　运算定律及简便运算　　一、加法运算定律：　　1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b=b+a 　　2、加法结合律：三个数相加，可以先把前两个数相加，再加上第三个数；或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变。（a+b）+c=a+（b+c）　　加法的这两个定律往往结合起来一起使用。　　如：165+93+35=93+（165+35）依据是什么？　　3、连减的性质：一个数连续减去两个数，等于这个数减去那两个数的和。a—b—c=a—（b+c）　　二、乘法运算定律：　　1、乘法交换律：两个数相乘，交换因数的位置，积不变。a×b=b×a 　　2、乘法结合律：三个数相乘，可以先把前两个数相乘，再乘以第三个数，也可以先把后两个数相乘，再乘以第一个数，积不变。（a×b）×c=a×（b×c）　　乘法的这两个定律往往结合起来一起使用。如：125×78×8的简算　　3、乘法分配律：两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把积相加。　　（a+b）×c=a×c+b×c （a—b）×c=a×c—b×c 　　数学概念知识点　　整数部分：　　十进制计数法；一（个）、十、百、千、万……都叫做计数单位。其中“一”是计数的基本单位。10个1是10，10个10是100……每相邻两个计数单位之间的进率都是十。这种计数方法叫做十进制计数法　　整数的读法：从高位一级一级读，读出级名（亿、万），每级末尾0都不读。其他数位一个或连续几个0都只读一个“零”。　　整数的写法：从高位一级一级写，哪一位一个单位也没有就写0。　　四舍五入法：求近似数，看尾数最高位上的数是几，比5小就舍去，是5或大于5舍去尾数向前一位进1。这种求近似数的方法就叫做四舍五入法。　　整数大小的比较：位数多的数较大，数位相同最高位上数大的就大，最高位相同比看第二位较大就大，以此类推。　　小数部分：　　把整数1平均分成10份、100份、1000份……这样的一份或几份是十分之几、百分之几、千分之几……这些分数可以用小数表示。如1/10记作0.1，7/100记作0.07。　　小数点右边第一位叫十分位，计数单位是十分之一（0。1）；第二位叫百分位，计数单位是百分之一（0。01）……小数部分最大的计数单位是十分之一，没有最小的计数单位。小数部分有几个数位，就叫做几位小数。如0。36是两位小数，3。066是三位小数　　小数的读法：整数部分整数读，小数点读点，小数部分顺序读。　　小数的写法：小数点写在个位右下角。　　小数的性质：小数末尾添0去0大小不变。化简　　小数点位置移动引起大小变化：右移扩大左缩小，1十2百3千倍。　　小数大小比较：整数部分大就大；整数相同看十分位大就大；以此类推。　　小学数学几何公式汇总　　1、长方形的周长=（长+宽）×2：C=（a+b）×2。　　2、正方形的周长=边长×4：C=4a。　　3、长方形的面积=长×宽：S=ab。　　4、正方形的面积=边长×边长：S=a。a=a。　　5、三角形的面积=底×高÷2：S=ah÷2。　　6、平行四边形的面积=底×高：S=ah。　　7、梯形的面积=（上底+下底）×高÷2：S=（a+b）h÷2。　　8、直径=半径×2：d=2r；半径=直径÷2：r=d÷2。　　9、圆的周长=圆周率×直径=圆周率×半径×2：c=πd=2πr。　　10、圆的面积=圆周率×半径×半径：s=πr2。　　苏教版四年级下册数学第七单元知识点　　1、统计图中1格表示不同单位量，要结合具体的情况来判断1个表示几个单位。数据大，每1格所表示的单位就多，数据小，每1格所表示的单位就小。　　2、理解条形统计图上的数据所表示的意义。　　3、明确条形统计图的特点：直观、方便、便于察看。　　4、制作条形统计图的方法：确定水平方向，标出项目；确定垂直方向代表的数量（一格代表的数量）；根据数据的大小画出长度不同的直条；写出标题。　　5、初步了解复式条形统计图，能够从中获得信息，并能回答相应的问题。　　折线统计图　　1、折线统计图的特点：能获取数据变化情况的信息，并进行简单的预测。　　2、折线统计图的方法：在方格纸中，根据所给出的数据把点标出来，再用线将点连接起来，要顺次连接。　　3、能够看出折线统计图所提供的信息，并回答相关的问题。　　补充　　1、条形统计图与折线统计图的不同：条形统计图用直条表示数量的多少，折线统计图用折线表示数量的增减变化情况。　　2、初步了解复式折线统计图，能够从中获得相应的信息，回答提出的问题　　小学数学循环节是什么　　1、循环节简介　　无限小数的小数点后，从某一位起向右进行到某一位止的一节数字循环出现，首尾衔接，称这种小数为循环小数，这一节数字称为循环节。　　13÷99=0。1313…，这个商就是一个循环小数，它的`循环节是13，方法二，可以用看余数的方法，来确定循环小数的循环节，例如，11÷9=1。……2，我们通过竖式计算可看出，数2重复出现，商就重复出现，那么循环节就是从，第一次出现余数2，所得的商2，所以我们可以用，看余数的方法，来确定循环节。　　2、循环节的判断　　判断一个小数是否循环小数，其关键是首先判断这个小数是否无限小数，其次看这个小数的小数部分是否有重复出现的数字，但是如何正确判断小数部分重复出现的数字，可根据以下几点进行判断　　方法一：按照循环小数的意义来确定。即根据“一个无限小数，如果它的小数部分从某一位起，都是由一个或者几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。”这一意义来确定循环小数的循环节。　　方法二：可以用看余数的方法来确定循环小数的循环节。例如：11÷9=1。……2。我们通过竖式计算可看出：余数“2”重复出现，商就重复出现，那么循环节就是从第一次出现余数“2”所得的商“2 ”。　　小学数学面积知识点　　（一）面积和面积单位：　　1、要弄清长度单位与面积单位的联系与区别；　　2、要认真审题，弄清题目要求后再做。　　（二）长方形、正方形面积的计算：　　1、正方形：（A）周长=边长×4——使用长度单位　　（B）面积=边长×边长——使用面积单位　　2、长方形：（A）周长=（长+宽）×2——使用长度单位　　（B）面积=长×宽——使用面积单位　　（三）面积单位间的进率　　1、长度单位：米、分米、厘米——进率是10；1米=10分米=100厘米=1000毫米　　2、面积单位：平方厘米、平方分米、平方米——进率是100；　　1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米，1平方米=10000平方厘；　　3、“公顷”（测量菜地面积、果园面积）和“平方千米”（测量城市土地面积）是用来测量土地的更大的面积单位；　　4、质量单位：克（g）、千克（kg，也叫公斤）、吨（t）。1000克=1千克，1000千克=1吨。　　5、计量路程或测量铁路、河流等比较长的物体时，一般用千米（km）作单位，又叫公里。　　（四）各图形的特点：长方形的特点：对边相等，四个角都是直角；正方形的特点：四条边相等，四个角都是直角；平行四边形的特点：两组对边平行且相等。