初二数学上册听课记录20篇，初一数学听课记录怎么写

1，初一数学听课记录怎么写

现在初中数学的听课笔记其实记得东西不是很多，主要是课本上的知识听课之前要浏览一遍书听课的时候就知道老师在讲书上哪部分内容哪些书上有，哪些没有把那些没有的记在相关名目下和书上的内容互补就可以了要学会淘汰一些没用的，老师讲的东西不是全都需要记，而是要拣重点的记住这一点大概就可以了还有除了老师讲的以外，如果有什么在课外看到的很有用的内容，也可以将其添置到自己的笔记里而且这些要占很大部分，因为我们在课外做的要远远多于课堂上听得

我的建议是：先浏览一下全书，在听课笔记上分下类；然后把上课老师讲的重点、难点，标注，曾经做错过的也标注一下，顺便附带几个典型题目，，这样等到最后通考时就可以系统的复习了

我的观点是可以分为两部分来写，第一部分是书上知识点的解释说明，比如如果你的老师习惯于写板书，你可以将板书分条列到本子上（也许有人认为板书不必要记下来，浪费时间，那就错了，老师的板书格式多半是书上内容的高度概括，他们在课前备课的时候其实都会想好哪些有用或没用，把最精华的部分节录下来，我在上高中的时候，简单记下老师的板书，发现对以后的测验很有帮助，它会让你用最短的时间来回想起和复习到最多的也是最重点的东西，所以不要嫌麻烦，而且在记时也要边听边记，还是要侧重于听课，写不完的地方可以下课补），如果板书较少，或是没有整体的轮廓，较杂，就需要你好好听讲了，上课要听清楚老师讲的东西，老师在讲书上内容的时候，一般会对书上概念原理和易弄混的东西作出解释，而这些东西就是你需要课后或课上去整理总结的，第二部分就是练习，老师总会在讲完一个知识点之后出一些小习题来加深学生们的印象，你上课在做这些习题的时候，总会或多或少碰到自己不会做或是容易做错的题目，这就需要把这些题目简单的抄下来，答案先简单的写一下，然后等到课后或者是考试之前翻出来重新做一遍或是回顾一下都是很有必要的。其实听课记录就是普通的笔记，不需要你去刻意的想要如何排版，如何写，只需要你将自己不懂和易错的地方在上课时记录下来就可以了，是为了以后复习做准备的。

初一数学听课记录怎么写

2，求份初中数学听课评课记录三角形中位线

定义三角形中位线定义：连接三角形两边中点的线段叫做三角形的中位线．角形中位线性质：三角形的中位线平行于第三边并且等于它的一半．　　三角形三条中位线所构成的三角形是原三角形的相似形。要把三角形的中位线与三角形的中线区分开．三角形中线是连结一顶点和它对边的中点，而三角形中位线是连结三角形两边中点的线段三角形中位线定理的逆定理　　逆定理一：　　如图DE//BC，DE=BC/2，则D是AB的中点，E是AC的中点。　　逆定理二：　　如图D是AB的中点，DE//BC，则E是AC的中点，DE=BC/2 　　【证法①】　　取AC中点G ，联结DG 　　则DG是三角形ABC的中位线　　∴DG∥BC 　　又∵DE∥BC 　　∴DG和DE重合（过直线外一点，有且只有一条直线与已知直线重合）

求份初中数学听课评课记录三角形中位线

3，份初中数学听课评课记录一元一次不等式解法

今天听了老师的课，内容是《一元一次不等式解法》第1课时，课题选自人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（七年级下册）》．看到了老师的精彩的教学展示，学到了很多东西。下面从教学方式与手段的选择及教学过程的设计几方面来阐述我对本节课的感受。本节课重点讨论了两方面内容：1、如何用一元一次不等式解决实际问题，归纳其基本过程；2、如何解不等式，归纳解一元一次不等式的一般步骤。从而使学生体会到不等式是解决涉及求未知数取值范围的有力工具，是刻画现实世界中不等关系的一种有效数学模型，既是对已学知识的运用和深化,又为下节一元一次不等式组的学习奠定基础。在实现目标方面做得非常出色。既完成了任务又发展了学生的能力。在重点和难点的处理上以不等式为工具，分析问题、解决问题是本章的重点，掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示是本章的基本技能，因此，本节课的教学重点为：由实际问题中的不等关系列出不等式，进一步掌握一元一次不等式的解法。由于学生初次接触含有不等关系的实际问题，因此对于如何分析出其中的不等关系，并应用一元一次不等式描述不等关系，从而解决实际问题。教学方式和手段本节课采用的教学方式是启发式教学方式。从学生已有的生活实际经验出发，通过设置若干个具有层次性、挑战性的探究点，激发学生探究兴趣，教师引导学生在独立思考、互相交流的活动中主动学习、探究学习，并适时恰当地引导、帮助学生找到解决问题的方法。教学中利用幻灯片，一方面创设强烈的生活气息，激发学生学习兴趣；另一方面扩大课堂教学容量，节省课堂教学时间，提高课堂教学效率。教学中，首先让学生独立思考，然后组织学生分组讨论，交流解决问题的过程，教师深入小组参与活动，适时予以指导。使学生通过具体的练习，然后经历一元一次不等式与一元一次方程的解法的类比、对比过程，进一步掌握一元一次不等式的解法及解集的几何表示，规范解题步骤，养成按步骤操作的解题习惯，夯实双基，同时发展学生运用类比、化归等数学思想的意识，从而进一步完善已有的知识体系在整个过程中老师充分注重学生的个性发展和合作能力的培养从而在学生终身学习的能力培养上打下了良好的基础。

份初中数学听课评课记录一元一次不等式解法

4，数学听课记录评语及建议有哪些

数学听课评价意见及建议：1、教师能够有效地组织和引导学生开展以探究为特征的研究性学习，使接受与探究相辅相成，学生的学习境界更高，学习效果更好。2、教师对学生的激励既不形式化，又具体诚恳。对于学生出现的错误，能及时以恰当的方式指出纠正。3、以新的课改理念来指导自己的教学行为，以自己的教学行为来诠释自己的教学思想。4、能有效的引导学生学会用数学的思维方式解决自身学习日常生活中碰到的问题。5、教师的一句“让我们一起来学习，让我们一起来探究。”——促成了知识的整合，体现了多元的价值取向，促进了学生认知的整体性发展。6、课上得很成功，给人耳目一新，无论比指导思想课的设计都充分体现了新的理念，体现了数学学科的本质。7、做到重组教材，力求让学生经历探究学习的全过程。8、探究活动的设计，通过动手动脑，亲自实践，在感知体验的基础上，内化形成新知，而不能简单地通过讲授教给学生。9、学生在学习过程中能科学合理地进行分工合作，会倾听别人的意见，能够自由表达自己的观点，遇到困难能与其他同学合作交流，共同解决问题。建议：1、在听懂的基础上记下老师讲的要点内容以及易错点。2、记下典型例题，主要解题思路，若没能记下，课下参考别人的笔记。3、可以上课简记老师讲的内容，课下整理。4，定期梳理所学内容，分类归纳总结。另外记下自己薄弱地方加以注意。5、纠错笔记也要准备。

5，跪求帮忙设计1个好的学习安排表

第一.主次分明，把握重点学科。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习，除了上课认真听讲，课后80%的精力要花在这些主课上。其他20％的时间留给其他的科目。初二时，每门主科应有一本课外辅导书，课外适当做一些练习题还是必要的。初二下学期除了听好课，还得多关心时事，如关注一些新闻等等，中考会涉及奥运的考点等。这些国家大事需要在平时的生活中关注一下。第二.学习生活时间合理安排。一般早晨是人的记性最好的时候，建议读英语，记单词。白天的自习课最好安排给数学、物理，这时候解题的效率高一些。其它的时间就要留给语文了，可以多读些课外书，遇到好文章和好的语段，就抄下来以积累素材，这样写起作文来就轻松多了。第三.要养成良好的学习习惯。让孩子克服以前的一些不良学习习惯，例如一些男生比较粗心、对简单问题过分轻视、学习热情不能长期保持等等，一些女生的学习上容易分心、不专心等问题。另外平时准备错误集锦本，遇到容易出错的问题就及时记下来。复习时就能有的放矢，有条不紊了。初中二年级抓孩子的学习习惯是第一位，有了好的学习习惯，到初三的时候，孩子就相对容易冲刺上去。第四.带着兴趣，带着问题，带着目的听课。根据课程表的安排，有针对性地预习弱项课程，预习时要弄清下一节课的内容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此确定出听课的重点。课后进行总结，归纳出所讲知识的框架，然后做相关练习和辅导。第五.课后温习加巩固练习。每次听完课后，阅读一些相关的辅导资料，做一些相关的习题。现在的辅导资料很多，寻找到一种适合自己的情况的辅导书。在书店的辅导资料书架前大致阅读一些，感觉哪本适合自己就用哪一本。如果不会选择，可以咨询以下老师。如果有问题要及时请教老师，有意识地提前了解的学习初三、中考的试题，并分项对相关中考题类整理，进行阶段性复习。初二物理要结合奥物的题目，系统了解初二物理下学期的知识点，并做相关的中考试题

没有必要安排，那样只会把自己弄得很累，每天做一样的事情、其实只要早点睡，早点起，上课认真听讲，练习认真做，经常温习功课就够了！

你上面的介绍不就很好了。

5:00起床背单词和语文 6:10洗脸刷牙 6:45吃早饭 11:30预习下午课程和回忆上午课程 12:30-13:50午休 17：30-18：15完成作业 21：10自习 23：00-23：45预习明天课程和巩固今天知识

没关系，临阵磨枪不亮也光。其实也不用他紧张保持平常心很重要，只要你让自己做的和平常一样好就可以。（我的弟弟也快考试了，我也是这么告诉他的哦）

结合自己实际情况来安排

6点30分起床到7.15分背单词 12--2点之间有午睡午睡之前做些语文的阅读训练，然后对照答案思索自己的欠缺。 5.30分 --6.30分之间思维比较清晰，可以一天天换着做数理化的练习 9.30回来到11点，做纠错。学习的纠错环节非常重要，把自己这两天所有的错误都拿出来再思考一下。重新巩固一下错误涉及的知识点。

6，份初中数学听课评课记录一元一次不等式解法

数学名词，用不等号连接的，含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不为0，左右两边为整式的式子叫做一元一次不等式目录一、等式及不等式1、等式的概念：2、不等式的概念：二、一元一次不等式1、定义：2、解一元一次不等式的一般顺序：3.不等式的解集：4.数轴：5.一元一次不等式组：6. 不等式解集的表示方法：7. 一元一次不等式与一次函数的综合运用：8. 解一元一次不等式组的步骤：9. 几种常见的不等式组的解集：10. 几种特殊的不等式组的解集：一元一次不等式教案一元一次不等式应用题：一、等式及不等式 1、等式的概念： 2、不等式的概念：二、一元一次不等式 1、定义： 2、解一元一次不等式的一般顺序： 3.不等式的解集： 4.数轴： 5.一元一次不等式组： 6. 不等式解集的表示方法： 7. 一元一次不等式与一次函数的综合运用： 8. 解一元一次不等式组的步骤： 9. 几种常见的不等式组的解集： 10. 几种特殊的不等式组的解集：一元一次不等式教案一元一次不等式应用题：展开编辑本段一、等式及不等式1、等式的概念：　　一般的，用符号“=”连接的式子叫做等式。　　注意：等式的左右两边是代数式。2、不等式的概念：　　一般的，用符号“<”（或“≤”），“>”（或“≥”）,“≠”连接的式子叫做不等式。不等式中可以含有未知数，也可以不含）　　　3、不等式的性质：　　（1）不等式的两边都加上（或减去）同一个数(或式子)，不等号的方向不变。　　（2）不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数，不等号的方向不变。　　（3）不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数，不等号的方向改变。　　（4）不等式的两边都乘以0,不等号变等号。　　数字语言简洁表达不等式的性质—— 　　【1.性质1：如果a>b,那么a±c>b±c】　　【2.性质2：如果a>b，c>0，那么ac>bc(或a/c>b/c)】　　【3.性质3：如果a>b，c<0，那么ac<bc(或a/c<b/c)】编辑本段二、一元一次不等式1、定义：　　用不等号连接的，含有一个未知数，并且未知数的次数都是1，系数不为0，左右两边为整式的式子叫做一元一次不等式（linear ineqality with one unknown）。2、解一元一次不等式的一般顺序：　　（1）去分母（运用不等式性质2、3）　　（2）去括号　　（3）移项（运用不等式性质1）　　（4）合并同类项。　　（5）将未知数的系数化为1 （运用不等式性质2、3）　　【（6）有些时候需要在数轴上表示不等式的解集】3.不等式的解集：　　一个有未知数的不等式的所有解，组成这个不等式的解集。例如，不等式x-5≤-1的解集为x≤4；不等式x﹥0的解集是所有非零实数。求不等式解集的过程叫做不等式的解。　　2.一元一次不等式的解集　　将不等式化为ax>b的形式　　(1)若a>0，则解集为x>b/a 　　(2)若a<0，则解集为x<b/a4.数轴：　　规定原点，方向，单位刻度的直线叫做数轴。5.一元一次不等式组：　　（1）一般的，关于同一个未知数的几个一元一次不等式合在一起，就组成一个一元一次不等式组。　　（2）一元一次不等式组中各个不等式的解集的公共部分，叫做这个一元一次不等式组的解集。求不等式组解集的过程，叫做解不等式组。　　1. 代数式大小的比较: 　　（1）利用数轴法; 　　（2）直接比较法; 　　（3）差值比较法; 　　（4）商值比较法; 　　（5）利用特殊比较法。（在涉及代数式的比较时，还要适当的使用分类讨论法）6. 不等式解集的表示方法：　　（1）用不等式表示：一般的，一个含未知数的不等式有无数个解，其解集是一个范围，这个范围可用最简单的不等式表达出来，例如：x-1≤2的解集是x≤3。　　（2）用数轴表示：不等式的解集可以在数轴上直观地表示出来，形象地说明不等式有无限多个解，用数轴表示不等式的解集要注意两点：一是定边界线；二是定方向。7. 一元一次不等式与一次函数的综合运用：　　一般先求出函数表达式，再化简不等式求解。8. 解一元一次不等式组的步骤：　　（1）求出每个不等式的解集；　　（2）求出每个不等式的解集的公共部分；（一般利用数轴）　　（3）用代数符号语言来表示公共部分。（也可以说成是下结论）9. 几种常见的不等式组的解集：　　（1）关于x不等式组10. 几种特殊的不等式组的解集：　　（1）关于x不等式（组）：编辑本段一元一次不等式教案　　例3 解下列不等式，：　　2x－1<4x+13；　　2（5x+3）≤x－3（1－2x）. 　　解（1）2x－1<4x+13，　　2x－4x<13+1，　　－2x<14，　　x>－7. 　　（2）2（5x+3）≤x－3（1－2x），　　10x+6≤x－3+6x，　　3x≤－9，　　x≤－3. 　　例4 当x取何值时，代数式的值比的值大1？　　解根据题意，得－>1，　　2（x+4）－3（3x－1）>6，　　2x+8－9x+3>6，　　－7x+11>6，　　－7x>－5，　　得 x<7分之5 　　所以，当x取小于7分之5的任何数时，代数式的值比的值大1 　　练习　　1．下列不等式中，是一元一次不等式的有[ ] 　　A．3x(x+5)>3x2+7；　　B．x2≥0；　　C．xy-2<3；　　D．x+y>5．　　2．不等式6x+8>3x+8的解是[ ] 　　3．3x-7≥4x-4的解是[ ] 　　A．x≥3；　　B．x≤3；　　C．x≥-3；　　D．x≤-3．　　4．若|m-5|=5-m，则m的取值范围是[ ] 　　A．m>5；　　B．m≥5；　　C．m<5；　　D．m≤5．　　[ ] 　　A．x>15；　　B．x≥15；　　C．x<15；　　D．x≤15．　　6．若关于x的方程3x+3k=2的解是正数，则k的值为[ ] 　　C．k为任何实数；　　D．以上答案都不对．　　7．下列说法正确的是[ ] 　　A．x=2是不等式3x>5的一个解；　　B．x=2是不等式3x>5的解；　　C．x=2是不等式3x>5的唯一解；　　D．x=2不是不等式3x>5的解．　　[ ] 　　A．y>0；　　B．y<0；　　C．y=0；　　D．以上都不对．　　9．下列说法错误的是[ ] 　　D．x<3的正数解有有限个．　　[ ] 　　A．x≤4；　　B．x≥4；　　[ ] 　　A．x<-2；　　B．x>-2；　　D．x<2；　　D．x>2，　　[ ] 　　A．大于2的整数；　　B．不小于2的整数；　　D．2；　　D．x≥3．　　[ ] 　　A．无数个；　　B．0和1；　　C．1；　　D．以上都不对．　　[ ] 　　A．x>1；　　B．x≤1；　　C．x≥1；　　D．x.>1．　　[ ] 　　A．2x-3x-3<6，-x<9，x>-9；　　B．2x-3x+3<6，-x<3，x>-3；　　C．2x-3x+1<6，-x<5，x<-5；　　D．2x-3x+3<1，-x<-2，x<2．　　(二)解一元一次不等式　　16．31．　　26．3x-2(9-x)>3(7+2x)6x)．　　27．2(3x-3(4x+5)≤x-4(x-7) 　　28．2(x-1)>3(x-1)-x-5．　　29．3[-2(y-7)]≤4y．　　31．15-(7+5x)≤+(5-3x)．　　对于任意两个实数a,b,关系式是a>b,a=b,a<b中有且只有一个成立. 　　并且规定: 　　当a-b>0时,有a>b, 　　当a-b=0时,有a=b: 　　当a-b<0时,有a<b.编辑本段一元一次不等式应用题：　　1、一本英语书98页,张力读了7天(一周)还没读完,而小明不到一周就读完了，小明平均每天比张力多读3页，问小明每天读多少页? 　　解：设张力每天读x页，则小明读(x+3)页，由题意，得：　　{98/x>7 　　{98/(x+3)<7 　　解得：11<x<14 　　∴张力每天读12或13页　　2、把一些书分给几个学生，如果每人分3本，那么余8本；如果前面的每个学生分5本，那么最后一人就分不到3本。问这些书有多少本？学生有多少人？　　解：设学生有x人，由题意，得：　　{3x+8-5(x-1)≥0 　　{3x+8-5(x-1)<3 　　解得：5<x≤6 　　∵x只能取整数　　∴x=6 　　∴书本有：3×6+8=26（本）　　3、用每分钟抽1.1吨水的A型抽水机来抽池水，半小时可以抽完；如果改用B型抽水机，估计20分钟到22分可以抽完。B型抽水机比A型抽水机每分钟约多抽多少吨水？　　解：设B型每分钟抽x吨，由题意，得：　　{20x≤1.1*30 　　{22x≥1.1*30 　　解得：1.5≤x≤1.65 　　∴1.5-1.1≤x-1.1≤1.65-1.1 　　4、一个长方形足球场的长为X米，宽为70米，如果它的周长大于350米，面积小于7650平方米，求X的取值范围，并判断这个球场是否可以作为国际足球比赛（注：用于国际比赛的足球场的长在100至110米之间，宽在64至75米之间。）　　5、在容器里有18摄示度的水6立方米，现在要把8立方米的水注入里面，使容器里混合的水的温度不低于30摄示度，且不高于36摄示度，求注入的8立方米的水的温度应该在什么范围？　　6、有红、白颜色的球若干个，已知白球的个数比红球少，但白球的两倍比红球多，若把每一个白球都记作数2，每一个红球都记作数3，则总数为60，求白球和红球各几个？　　7、一次考试共有25道选择题，做对一题得4分，做错一题减2分，不做得0分，若小明想确保考试成绩在60分以上，那么，他至少做对X题，应满足的不等式是什么？　　8、某公司需刻录一批光盘（总数不超过100张），若请专业公司刻录，每张需10元（包括空白光盘费）；若公司自刻，除设备租用费200元以外，每张还需成本5元（空白光盘费）。问刻录这批光盘，是请专家公司刻录费用省，还是自刻费用省？　　9、某校办厂生产了一批新产品，现有两种销售方案，方案一：在这学期开学时售出该批产品，可获利30000元，然后将该批产品的投入资金和已获利30000元进行再投资，到这学期结束时再投资又可获利4.8%;方案二:在这学期结结束时售出该批产品,可获利35940元,但要付投入资金的0.2%作保管费，问：　　（1）当该批产品投入资金是多少元时，方案一和方案二的获利是一样的？　　（2）按所需投入资金的多少讨论方案一和方案二哪个获利多。　　10、一艘轮船从某江上游的A地匀速驶到下游的B地用了10小时，从B地匀速返回A地用了不到12个小时，这段江水流速为3千米/时，轮船往返的静水速度V不变，V满足什么条件？

7，高三了文科怎么才能提高成绩

要安排一个简单可行的计划, 改善学习方法.同时也要适当参加学校的活动,全面发展.在学习过程中,一定要:多听(听课),多记(记重要的范文,记概念,记公式),多看(看书),多做(做作业),多问(不懂就问),多动手(做实验),多复习,多总结.用记课堂笔记的方法集中上课注意力. 英语多看重要课文,熟悉词汇及用法.其他时间中,一定要保证学习时间,保证各科的学习质量,不能偏科.每天要保证足够的睡眠,保证学习效率.安排适当的自由时间用于与家人和朋友的交往及其他活动.通过不懈的努力,使成绩一步一步的提高和稳固.对考试尽力, 考试时一定要心细,最后冲刺时,一定要平常心.考试结束后要认真总结,以便于以后更好的学习.一、提高听课的效率是关键。　　学习期间，听课的效率如何，决定着学习的效果，提高听课效率应注意以下几个方面：1、课前预习能提高听课的针对性。　　预习中发现的问题，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难，有助于提高思维能力；预习还可以培养自己的自学能力。2、听课要全神贯注。　　全神贯注就是全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。　　耳到：就是专心听讲，听老师如何讲课，如何分析，如何归纳总结。　　眼到：就是在听讲的同时看课本和板书，看老师讲课的表情，手势和演示实验的动作。　　心到：就是用心思考，与老师的教学思路保持一致。　　口到：就是主动回答问题或参加讨论。　　手到：就是在听、看、想、说的基础上记下讲课的要点以及自己的感受。3、作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点等作出简单扼要的记录，以便复习。了解自己的学习方式会使你更容易找到适合自己的学习方法。但我们不能盲目的跟随他人的学习方式，一定要找到属于自己的学习方式。同时成为学习的管理者。1．明确学习目标：每个人都有自己的学习目标，而学习计划则是实现学习目标的蓝图。古人云 “凡事预则立，不预则废。”2．成为学习的管理者：第一：学会自主学习作为中学生，应学会逐步摆脱对父母和老师的依赖，成为一个管理学习者。就要在学习上能自律，自觉的学习。比如记好笔记，就是自主学习开始。（补充知识：笔记要注意格式、内容，注意以下方面：记录、简化、背诵、思考、复习环节。）第二：提高学习效率讨论：造成学习效率低的原因？（如做事拖拉，无计划，学习习惯不好等）学习的过程包括很多环节，学习的效率就蕴涵在各个学习环节中，只有把握好每个环节的质量，如课前认真预习，上课专心听讲，课后及时复习，才能从整体上提高学习效率。第三：科学安排时间随着中学学习科目的增多，难度增加，科学的安排时间十分重要。首先要对自己的学习有一个总体上的规划，制定一个适合自己的学习计划。制定学习计划时注意要遵循以下原则：弹性原则、自然原则、增强原则。3. 具有克服困难的勇气和坚持到底的精神。我们刚才一直在谈论关于在校学习的问题。其实学习对我们来说不仅包括通过在校的途径获取知识，还应包括从其他途径掌握知识。我们也要学会一些常用的获得知识的办法。活动：在很多时候我们还有自学一些我们感兴趣或者需要研究的东西，这需要掌握哪些好方法呢？1. 学会运用各种手段搜集资料：图书馆：会检索书目，用计算机查阅书籍借还情况上网：用搜索网站查寻所找的资料或信息（图片），输入关键词，利用互联网建立班级论坛，如建立QQ群等。2. 学会整理资料，提炼观点。老师总结：今天我们一起讨论了关于学习的一些话题，从中你是否有些收获呢？在人生的道路是，初中生活是最美好难忘的，

我想文科的话只能用"背"这个方法来提高成绩了.因为文科类的没有计算类的科目除了数学吧其他就没了背吧加油!!!!!

文科主要是数学上拉分，英语的话就是词汇量，一天背7个礼拜六，天再温习一下背的单词。有了词汇量考试会很轻松。还有就是做题的技巧要培养，做题也是讲究方法的，不要听人的，摸索出适合自己的方法。还有就是别放下自己长处的科目，要保持好。错题多札记，归纳一下为什么错，哪里没弄明白，不要拖！投机是在偷自己

语文英语主要是多记多背数学需要多做题目不管高一高二还是高三文科数学都是拉分学科关于文综合主要是要理解题目这也需要大量的练习并且还要求考生对课本的了解达到一个较高的层次就这么多了，希望对你有帮助

8，怎样设计观课议课记录表主要针对初中数学

我认为，首先，最重要的是要预习，知道老师将要讲什么，知道自己有什么不会的，然后才能抓重点听课~第二，就是要把老师上课讲的都消化好，因为初中的老师上课将的都是重点和考点~只要听懂老师上课讲的，那考试80分就不成问题了，第三，就是要靠自己的能力，认真地完成老师布置的作业，因为老是所布置的作业都是根据当天所学习的内容所布置的，是检测你有没掌握好当天所学的知识，所以，这一点是非常关键的。第四，是除了老师布置的，自己也要适当找一些练习做做，这是一种提高，能够和别的同学拉开距离~ 最后，就是没事多翻翻书，因为书上所说的例题都是精华，只有多看，才能不段提高，不段发现课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。适当多做题，养成良好的解题习惯。要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。调整心态，正确对待考试。首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去。多人都说数学难学，我以前也那么认为。但我们老师说，数学是懒人学的，不难。我以前小学时数学成绩很好，考95分98分算发挥失常。但是进了中学后，数学就不是很好了，而且是越学越没劲。不过要提高数学成绩也不是难事，我现在就学得很好。首先先要把老师上课讲的东西认真弄懂，不清楚的要马上提出来。如果你不好意思问老师，问同学也可以的，有的时候，和同学讨论题目也会使自己有所长进，而且记忆会更深刻的。再不好意思问同学么，就问补课的老师好了。不问的话真的是没法弄懂的。还有要多做题。这真的很有效，不仅巩固了课堂上的知识，有些题目还可以开拓视野，最主要的是，题目做多了，看到一个题型的做起来就有经验了。你现在还在初一，初一的数学还算很简单的，像到初三要学相似三角形，有时要添辅助线才能做题，这就要有做题的经验的话就很得心应手了。还有，做数学题一定要静下心来，不能心浮气躁，看到比较复杂的题目不要紧张，也不要知难而退，要慢慢想，不要一直依赖别人，或是还没有认真想就要问答案。等到把题解出来了，你就会有一种成就感。慢慢的你就不会在那么怕数学了。总之一定要认真啊。作业当然是要独立完成的了，最多和别人讨论，绝不能抄袭。但是我不是很赞同籽精灵最后的看法。在社会上确实没有人会在乎你是否能证明两个三角形相似或是函数的最值，但是考试的时候却需要你会这些题目。倘若连考试都无法通过，又何谈走上社会？不能把注意力集中在自己感兴趣的科目上，要在所有的学科上努力。不能偏科。毕竟这世界上，只有少数人是可以当“韩寒”和“满舟”的。祝你成功！我再说一点个人的见解，我觉得从初中开始老师就会培养你们的解体思路的，这个你可以放心，你上课认真听讲，注意学习解题方法，解题思路，久而久之成绩一定会上去的，数学体型再偏也都是相通的，最后祝你学习顺利.

9，成绩啊怎么提高

因为孩子心里素质对学习的厌烦，应该让他们选择喜欢的方法来

英语是背多分，你的词汇量多了，你的英语自然就上去了。语法一定要弄懂，买本阅读训练和完形填空。不懂问老师。考试前一定要复习，临时抱佛脚是很有用的。考试前要看自己的错题，各个单元的重点。平时的积累是很重要的，不要考试前几天才开始背单词，做习题那样没用的。坚持每天背50个单词，做1篇阅读训练和完形填空。不要买试卷，要买那种专门的，叫你的英语老师帮你选一下。初二不赶上的话初3就很难学了。背单词最好分开背，早上背10个，中午20个，晚上20个。第2天起来看一下子背过的单词，是所有的包括你前几天背的。这样才有用。一定要坚持要不然，没用的. 还有3a老是让你读或背一第要做，初3有口语考试的。一定要常朗读,最好去报个学习班。数学。1.做习题，2.请家教。把一个星期里所有不懂的题目问家教，上课听不懂的知识让家教再教你。不要让家教看你做题目，钱要花的值。3.问老师，不要问同学，同学只会告诉你答案，老师不仅告诉你怎么做，还把一些有关的知识告诉你。这叫越问越聪明，你越爱问老师越喜欢你。4.错题集，一些作业本，习题里难你有做错的题目，不单单要订正，还要抄在本子上写上解题过程，考试的提高题就会在这中间出。还要经常的看，考试之前一定要看。5.考完之后一定要认真的检验。遇到难题要跳过，=都写完了再去做。这样不仅节省时间，思路不会纠结。6.上课认真听，老师有什么好方法都要会用。就是多做题，遇到难题要多去想，实在想不出来再问老师。只有如此才能在平时有所积累，在中考时得到收获。多问将难题留着不问，你就失去了一次将问题弄懂的机会，甚至中考的题型就可能这样被你错过。学习靠的是学问的积累，怕的是问题的积累。不断的学习、释疑、积累正是学好数学的不二法门。科学；一、预习。预习要做到下列四点： 1、初步理解教材的基本内容和思路。 2、预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习旧知识，给学习新知识打好牢固的基础。 3、在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以掌握和理解的地方，以便在听课时特别注意。 4、做好预习笔记。预习的结果要认真记在预习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄懂需要在听课着重解决的问题、所查阅的旧知识等。二、上课。。上课要做到： 1、课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回忆和复习上节课所学的内容。 2、要带着强烈的求知欲上课，希望在课上能向老师学到新知识，解决新问题。 3、上课时要集中精力听讲，上课铃一响，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。 4、听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以及分析问题和解决问题的方法步骤。 5、如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上“钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。不懂的问题课后再去钻研或向老师请教。 6、要努力当课堂的主人。要认真思考老师提出的每一个问题，认真观察老师的每一个演示实验，大胆举手发表自己的看法，积极参加课堂讨论。 7、要特别注意老师讲课的开头和结尾。老师的“开场白”往往是概括上节内容，引出本节的新课题，并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上起下的作用。老师的课后总结，往往是一节课的精要提炼和复习提示,是本节课的高度概括和总结。 8、要养成记笔记的好习惯。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。三、作业。作业必须做到： 1、先看书后作业，看书和作业相结合。只有先弄懂课本的基本原理和法则，才能顺利地完成作业，减少作业中的错误，也可以达到巩固知识的目的。 2、注意审题。要搞清题目中所给予的条件，明确题目的要求，应用所学的知识，找到解决问题的途径和方法。 3、态度要认真，推理要严谨，养成“言必有据”的习惯。准确运用所学过的定律、定理、公式、概念等。作业之后，认真检查验算，避免不应有的错误发生。 4、作业要独立完成。只有经过自己动脑思考动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确，从而克服学习上的薄弱环节，逐步形成扎实的基础。 5、认真更正错误。作业经老师批改后，要仔细看一遍，对于作业中出现的错误，要认真改正。要懂得，出错的地方，正是暴露自己的知识和能力弱点的地方。经过更正，就可以及时弥补自己知识上的缺陷。 6、作业要规范。解题时不要轻易落笔，要在深思熟虑后一次写成，切忌写了又改，改了又擦，使作业涂改过多。书写要工整，解题步骤既要简明、有条理，又要完整无缺。作业时，各科都有各自的格式，要按照各学科的作业规范去做。 7、作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。四、复习。复习要做到： 1、当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点和关键，特别是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。重点内容要熟读牢记，对基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义；对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉；同时要搞清楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。 2、单元复习。在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。有些需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。 3、期中复习。期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。复习时，在全面复习的前提下，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。 4、期末复习。期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。 5、假期复习。每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。这样可以避免边学边忘，造成高三总复习时负担过重的现象。 6、在达到上面要求的基础上，学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。五、考试。考试时应做到： 1、要正确对待考试。考试是检查学生学习效果的一种方法，考得好，可以促进自己进一步努力学习，考得不好，也可以促使自己认真分析原因，找出存在的问题，以便今后更有针对性地学习。所以，考试并不可怕，绝不应当产生畏考心理，造成情绪紧张，影响水平的正常发挥。 2、做好考试前的准备工作。首先是对各科功课进行系统认真的复习，这是考出好成绩的基础。另外，考试前和考试期间要注意劳逸结合，保证充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，这是取得优异成绩的必要条件。 3、答卷时应注意的主要问题是: ①认真审题。拿到试卷后，对每一个题目要认真阅读，看清题目的要求，找出已知条件和要求的结论，然后再动手答题。②一时不会做的题目可以先放一放，等把会做的题目做完了，再去解决遗留问题。③仔细检查，更正错误。试卷答完以后，如果还有时间，就要抓紧时间进行检查和验证。先检查容易的、省时间的、错误率高的题目，后检查难的、费时间的、错误率低的题目。④卷面要整洁，书写要工整，答题步骤要完整。 4、重视考后分析。拿到老师批阅的试卷后，不仅要看成绩，而且要对试题进行逐一分析。首先要把错题改正过来，把错处鲜明地标示出来，引起自己的注意，以便复习时查对。然后分析丢分的原因，并进行分类统计。看看因审题、运算、表达、原理、思路、马虎等因素各扣了多少分；经过分析统计，找出自己学习上存在的问题。对做对了的题目也要进行分析，检查自己对题目的表达是否严密，解题方法是否简便等。 5、各科试卷要分类保存，以便复习时参考。六、课外学习。课外学习应注意： 1、可根据自己的学习情况，有目的地选择学习内容，原则是有利于巩固基础知识，弥补自己的学习弱点。 2、可以根据自己的特长和爱好，选择一些有关学科的课外读物学习。 3、课外阅读一定要从自己的实际出发，量力而行，宁可少而精，也不多而滥，切忌好高鹜远、贪多求全。在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。语文作文--写日记，载录一些好的文章，句子，多读，同写日记一样样你些写作文的素材会比别人多。背好改背的。文言文就是该背的背，再多做。阅读---多读，多做。各科的学习方法，如果你按我上面的方法去做相信你的成绩一定会提高。一定要做才会有效果，空想是没有的。加油。参考资料：英语，数学---经验。科学---互联网

10，怎样提高孩子成绩

一、不要给孩子太大的心理压力。有许多的家长，当孩子的成绩不够好，达不到既定的要求或者标准后，总是会在孩子的面前表现出自己的情绪：焦虑、生气、失望、气馁……其实这些会给孩子带来很大的心理压力。所以家长在家中应该多给孩子鼓励，让孩子相信自己的能力，从而减轻孩子的心理压力，增强其自信心，使孩子能够更好地学习。二、寻找适合孩子的学习方法。作为家长，应该多与老师联系，了解孩子在校的学习情况，并且请老师提出孩子能够应用的学习方法的建议，以便参考老师提出的方法，结合孩子的实际水平和实际学习习惯，与孩子一起总结出最适合孩子自己的独特的学习方法。三、了解孩子的兴趣与爱好。对于偏好某一科或者事物的孩子，首先要告诉他，你能够在另一方面取得那么好的成绩，就足以证明你很聪明，能够学得很好！使他能够有足够的自信心去学习。其次，要结合他现有的爱好，培养他对学习的兴趣。也就是从他所喜欢的这一门课入手，帮助孩子培养出对其他科的兴趣，或者是结合这一门课，告诉他其他科与这一门的联系，使他明白其他科的重要性，从而开始认真学习其他课程。

教育孩子成绩提高的方法　　一、听视并用法　　听觉和视觉并用，比只听不抬头看的听课效果要好。听和看的内容应保持同一性，不能听此视彼，分散听课的注意力。这种方法，以听为主，以看促听，效果很好。　　二、听思并用法　　边听边思考也是一种有效的听课方法。边听边思，可以在由被动转化为主动的过程中，逐步加深对知识的认识和理解。以思促听，能知其然也能知其所以然。　　三、五到听课法　　“五到”就是指耳、眼、口、手、脑都要动起来，多种感觉器官并用，多种身体部位全部参与听课活动。“五到听课法”要求听课者全神贯注，灵活地根据课堂情境和老师要求，适时调整听课方法。这种听课方法，是效率最高的听课方法之一。　　四、符号助记法　　无论书写速度多么快的人，也不可能把老师所讲的话全部记录下来，这就必须借助符号帮助自己记录，以利长期记忆。如重点语句可打着重号、波浪线或加三角号，疑难问题可打问号，只要自己懂得、自己习惯用的各种有利于记忆的符号都可运用。　　五、要点记取法　　有些成绩优秀的学生听课，觉得有必要听的就认真听;觉得对自己益处不大或自己早已懂了的，就不怎么用心听，而做自己的练习。只记重点，只记难点，去掉无用信息是应该的、必要的。抓住要点听和记，比毫无重点地全部听和记，效果要好得多。

孩子学习成绩不好的话，家长必须要有耐心，情绪稳定。因为孩子过去的基础较差，想要孩子一下子把学习搞好是不现实的，也是不可能的。因此，做父母的千万不能躁之过急，更不能因为孩子学习不好而指责孩子。你可以通过以下3点来提高孩子的成绩：1讲究方法。父母要讲究方法，不要一味的责怪孩子，也不要把责任都加在孩子身上，应该要注意教育孩子的方法，更要注意教孩子学习的方法，帮助孩子找到适合自己学习的方法，提高学习成绩。2以身作则。父母更要以身作则，用努力的样子给孩子做好榜样，平日在家要学习，努力工作，孩子看到父母那么努力自然也会学习。3注意细节。如果孩子比较粗心，要锻炼孩子注意细节，做好细节，在平日的学习或者考试中对待越简单的题目越要细心研究，细心复习。记得在我读初中的时代，我的记忆力时常差，背公式犯困，各科的考试成绩也很不好。后来我找到一个让脑袋变聪明的（特斯拉训练），通过学习后，我的理解力提升，上课不在走神，学习成绩也开始提高。我的分享也许能帮到你，相信你也可以的，望采纳！

很多的学生对于数学都感到头痛,因为数学的分数每次都不高,并且很多的知识点都不太懂,那么初中数学怎么样学才可以有效的提升分数?初中数学怎么样学可以有效提高分数?学习的重点1、态度在这个科目的学习当中态度是起到非常大的作用的,如果有态度首先就会成功一半,所以有一个认真学习的态度是非常重要的,面对任何的难点.难题,都会尽力去思考,在学习当中有这种态度,就完全可以将这们科目学好.2、难题在学习的当中需要养成一些好习惯,比如制定计划、练习、预习等等,这些内容都是在学习当中有非常重要的效果,预习可以让自己更加专注的听课,不会出现走神的情况,练习可以将当天所学的知识运用出来,不会有忘记的问题.3、错题库在学习这个科目的时候可能会有一些错题,出现错题之后可以使用小本将其记下来,可以隔几天以后做一遍,并且在复习的时候可以参照一下容易出现错误的题目,这是初中数学怎么学的重点之一.4、笔记对于任何的学科来说,记笔记都是非常重要的,它可以将上课所学到的重点记录下来以便于以后复习的时候方便,并且可以随时的拿出来复习一下之前的内容.5、作业作业对于很多的学生来说都是不陌生的,一般老师在上完课之后都会布置一些作业,这样使上课所学的内容充分的运用出来,仅仅依靠上课听是不够的,还需要在下课之后进行练习来讲上课所学的知识巩固.在升到初三的时候,这个阶段马上面临高考,这个阶段一般的科目都讲完了,在这个阶段就开始了复习,这时候之前的笔记以及错题库都会派上用场,可以增加自己的复习效率,可以节省出时间来练习一些其他的科目.知识框架图相信只要做到以上的几点基本上这个科目的分数就会有一些改变,当然在学习当中计划是必不可少的,无论复习还是学习都需要制定一个专业的计划来帮助自己学习,在加上以上的几点,数学分数会有相当大的进步,在学习当中如果遇到了自己解决不了的问题需要及时的像老师或者比自己好的同学求教,以便于自己可以解决难点,不会对以后的学习有影响,以上就是初中数学怎么学的内容,相信你做好这几点,各个科目整体的分数都会出现上涨.

如能通过考后分析，协助孩子诊断学习，通过期中考成绩发现深层次的学习问题，及时调整，彻底根除学习症结，不仅能帮助孩子在期末考试中打个“翻身仗”，还能取得今后学习上后发制人的惊喜成绩，笑对中高考。认真剖析试卷，帮孩子“打捞“失分点孩子在学习上经常存在以下误区：期中考试结束后就不愿再多看一眼试卷，更不要说做试卷剖析了。很多家长只重视孩子在期中考试的成绩以及排名，却忽视了帮助孩子在试卷上“打捞“分数。专家指出，家长应充分认识到，期中考的重点在于考察学生对学习的诊断能力。期中考试的性质就是诊断性考试，一是诊断学生在学习上存在什么问题，二是诊断老师在教学上存在什么问题。通过期中考诊断孩子学习问题可以通过两步走：一是做好试卷分析，二是深入分数的本质，剖析孩子近期的学习状况。做试卷分析时，家长们首先要分析孩子哪科发挥正常，哪科发挥不正常；哪科是强项，哪科是弱项。然后根据孩子得分和丢分的情况，进行认真核算，在试卷上“打捞”失分点。过难的、不会的不要考虑。专注研究孩子能做、会做、应知、应会、应得的，但丢了分的。要搞清楚不该丢的分是在哪儿丢的，还要找到原因，找到改进的方向，然后想办法强化落实。期中考试后，查漏补缺正当时智立方的资深专家陈老师称，每学期的期中考试后，是学生补习的绝佳时期，这时学生学习已入正轨，经过期中考试后，学生们已暴露出许多学习上的问题，正好从分析试卷着手查漏补缺、梳理知识、掌握解题思路和方法，针对学生的个性学习特点对症下药，以同步提高为辅导主线，同时补习前阶段欠缺的知识，使学生在接下来的考试中收到立竿见影的显著效果。家长帮助孩子正确认识到自己的学习状态后，在名师指导下制定期中考试之后的学习策略，认真落实到学习细节，成绩取得突飞猛进的学生在学习中心比比皆是。初二学生张同学总喜欢考试后懊悔自己“太粗心”。来学习中心以后，张同学的数学老师姚老师很快就发现了这个问题。经过十几张试卷测试分析得出，张同学做错题的真正原因是不能深层次理解题意或者“阅题”太少而导致的。姚老师认为造成张同学成绩无法提高的真正原因是80%知识不牢固，20%因考试紧张而丢分。找到症状，姚老师进行了针对性地教学，张同学的成绩全面快速地提高了。轻松学习有方法，从现在开始改变在学习中心刚做完学业诊断的高二学生小韩表示，这次考试她发挥的很不好，交完试卷回家的路上就哭了。好在父母不是一味的责备，而是给予了充分的理解和关心，积极寻求解决的方法。他们陪她来中心进行了学业诊断。老师帮助她剖析了近期的考试试卷，并总结了学习的失误点。通过老师的分析后，小韩表示这次期中考如果她正常发挥，多考几十分没问题，这也大大增加了小韩的信心，使她看到了努力的方向。老师还为小韩制定了针对性的学习计划，小韩相信在老师的帮助下很快就能取得令自己和父母都满意的成绩。期中考试已经结束，期中考试的成绩基本能反映学生在上半学期的学习情况，但过度纠缠在考分上就显得不理智。家长的焦虑会影响孩子的情绪，甚至会引起孩子内心的谴责和自卑，更不利于学习。对于中学生来说，学习成绩不理想首先就要考虑到是不是学习方法有问题，没有用对学习方法那势必会学得累，考得更累。学习要有规划，并采用适合自身的学习方法，才能轻松赢取高分。理智的家长会积极利用好这次期中考试，使之成为改变孩子学习成绩的契机。针对很多同学在期中考后不能很好地对试卷进行分析、总结失误的问题，智立方中学生VIP学习中心特别推出“期中试卷免费诊断分析”活动。该诊断分析活动由沪上重点中学特级教师、交大昂立教育专家坐诊。通过诊断分析，帮学生找到轻松高效的学习方法，从现在开始取得“后发制人”的好成绩

要先把成绩放在一边，要观察孩子是否拥有好的的学习习惯。这个是最关键的。很多孩子到了三四年级，会有一个成绩的下降，这个现象的根本原因就是孩子之前的学习习惯不好，随着科目的增多，以前积累的知识不够用了，新的又接受不来，造成了学习成绩的下降。我的孩子也是这样，我现在主要是提醒他注意自己的学习习惯的培养。这样才可以从根本上解决孩子成绩下降的原因。

文章TAG：初二数学上册听课记录20篇初二数学上册