大班特别的我主题审议，幼儿特别的我老师对我说

1，幼儿特别的我老师对我说

老师说的尽量就多听毕竟老师不会是害你的教书育人，老师是个伟大的职业

爱动的孩子都是非常的聪明！要先让孩子们喜欢你！在让孩子们害怕你！

幼儿特别的我老师对我说

2，特别的我大班教案

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是我为大家整理的特别的我大班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。特别的我大班教案1 　　活动背景　　每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。为了让幼儿从多元化的角度展示自己与众不同的特点，及体会“我长大了”是一件神奇和令人高兴的事。于是我围绕“特别的我”设计了本次的活动目标。　　活动目标　　1.比较自己与同伴体貌特征、习惯、爱好的异同，感受每个人都是与众不同的。　　2.尝试在同伴面前大胆、夸张地介绍自己的特征和讲述自己特别喜欢的事与物。　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。　　4.发展幼儿的动手能力。　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。　　重点难点　　重点：要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。　　难点：画一画“特别的我”及自己的喜好。　　活动准备　　1、教师准备一幅自画像，一件自己最喜欢的物品。　　2、图画纸、画笔。　　3、自制有关“我”的题卡。(各题卡的内容是：“我最喜欢玩的玩具”、“我最喜欢的人”、“我最喜欢的动物”……) 　　活动过程　　一、教师展示自画像和自己最喜欢的物品，然后介绍自己的体貌特征、习惯爱好等等。　　二、请幼儿谈谈自己的特点：你觉得你和别人最不一样的地方是什么?为什么? 　　三、游戏“闹钟转转”，“特别的我”回答问题。　　1、把有关“我”的题目卡背面围成闹钟状，告诉幼儿游戏规则。　　2、玩闹钟转转的游戏，指针转到的题目卡翻过来。　　3、根据内容回答问题。　　四、要求幼儿清楚地、有重点的回答问题。幼儿回答问题时，采取“比手划脚”的方式，让其他人先猜一猜答案，然后才揭晓。　　五、请幼儿画一画“特别的我”。要求幼儿在图画的中间画上自己，然后在边上画上自己的喜好。绘画的内容可以请小朋友根据“我”的题卡自由选择2-4个方面来作画。　　六、请幼儿相互欣赏自己的作品。　　教学反思　　整个活动环节的设计比较紧凑，每个环节都以“特别的我”贯穿其中，活动的氛围较好。孩子们在活动的过程中处于一种比较积极兴奋的态度，特别是在“比手划脚” 这个环节，孩子们的表演很生动形象，气氛活跃，都能说出自己的喜好。只是在介绍自己的特点这个环节时，有小部分幼儿说出的句式结构比较简单，但却能在集体面前展示了自己。活动效果不错! 特别的我大班教案2 　　活动目标：　　1.通过观察、对比发现自己外表、本领等的特别之处，并尝试运用准确的词语说明。2.感受个体的多样性，能在同伴面前大胆地讲述。　　活动准备：　　PPT、幼儿用书　　活动过程：　　一、你说我猜　　PPT播放班级幼儿照片，请个别幼儿观察并描述同伴的外形特征，其他幼儿猜测。　　(教师：你能猜出他说的是谁吗？你们觉得怎么说才能猜得更准确？) 　　教师总结：每个人都是特别的，只要讲到特点，就可以很快猜出来哦。　　二、特别的我　　1. 观察自己外形的“特别”之处，小组内讲述。　　2. 通过自我介绍，说说自己最特别的本领是什么? 　　3. 小组进行讨论，推选代表进行完整讲述。　　教师：小组中最特别的人、特别的本领是什么？特别的你们组成了特别的小组，为　　你们特别的小组取个特别的名字吧。　　三、特别的我们　　1.PPT播放班级之前活动的照片，幼儿共同回忆我们特别的班级。　　2.说说“我们班特别的地方” 　　教师以“我们很特别，班里有好多…”的句式，引出讲述，以固定句式关键事件讲述的策略支架，帮助幼儿提炼讲述内容，丰富讲述经验。特别的我大班教案3 　　活动目标　　1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。　　2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。　　3.使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们的生活。　　活动过程　　一、欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣　　师：小朋友仔细观察，这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画? 　　二、游戏《木头人》　　1.交代规则：首先，咱们做一个木头人的游戏，女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。　　2.(发标志)男孩子全体起立到前面来，游戏规则是听到音乐，做有趣的`、可笑的动作，音乐一停你就得变成一个有趣的木头人。　　三、教师示范　　1.师：小朋友的动作都很特别，用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特别的动作请大家欣赏。　　2.教师描画出该幼儿的体态。　　四、组织讨论　　1.请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个别动作稍做改动。　　2.幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。　　五、幼儿操作　　1.幼儿自由创作：运用线条，图案或者色彩装饰人体并为画面涂底色。　　2.欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色彩鲜艳，人体装饰的非常有特点。　　六、结束部分：欢庆舞。　　师生在音乐伴随下自由舞蹈，展示自我独特魅力。特别的我大班教案4 　　活动目标：　　1、画出特别的我，产生自我欣赏的积极情感。　　2、乐意在同伴面前大胆、自信的介绍自己的五官特征。　　活动准备：　　1、每人一面小镜子：绘画材料（油画棒、彩纸）2、教师和本班两位幼儿的自画像。　　活动过程：　　1、欣赏交流出示教师漫画式的自画像。这是谁的画像？你是怎么看出来的？　　出示本班幼儿漫画式的自画像，这是我们本班两位小朋友的画像，请你猜猜，他是谁？（提示：他有什么特别的地方？）每位小朋友都很特别，你能找到自己特别的地方吗？请你照着镜子找一找。　　你最喜欢自己什么地方？　　2、学习表现五官、头部特征如果你要画出你特备的部位，你应该怎么画？请个别幼儿尝试作画。　　3、幼儿作画幼儿尝试用夸张的漫画方式画自画像，夸张的表现自己无关的特征。　　4、根据画介绍我自己：我很特别，因为我。。。。。。

特别的我大班教案

3，如何提升幼儿园主题教学课程审议的有效性

1\教育意义2\学校成本3\老师对主题的扩展4\实施细节5\家长配合

课前准备充分，是教师形成教学最佳心态的重要条件，这也是教师获得课堂教学自信心的基础。其次，进行教学要投入。教师一旦走上讲台，就要纯净杂念，快速进入角色，全身心地投入到教学活动中，用教学激情去调动学生的学习热情，用教学艺术去焕发学生的学习积极性，充分得体地运用手势、动作、表情、神态等体态语言，吸引学生的注意力，感染学生的情绪，与学生一道分享数学知识高尚的情趣。

如何提升幼儿园主题教学课程审议的有效性

4，幼儿特别的我怎么写

《红楼梦》的情节结构，在以往传统小说的基础上，也有了新的重大的突破。它改变了以往如《水浒传》《西游记》等一类长篇小说情节和人物单线发展的特点，创造了一个宏大完整而又自然的艺术结构，使众多的人物活动于同一空间和时间，并且使情节的推移也具有整体性，表现出作者卓越的艺术才思。

我们前几天刚刚交了作业就是讲一讲你们宝宝从上了幼儿园在家和以前没去幼儿园有什么不同表扬一下幼儿园的老师工作很不错啦很细心啦然后就是说希望在老师和家长的共同努力下怎么怎么样啦大体就这些吧希望能对你有点帮助……

5，中班社教案独特的我难点和重点

活动目标　　1、引导幼儿理解生活中的特殊的车的用途。　　2、能够学会用完整语句表述。　　3、激发幼儿观察事物的兴趣。　　活动准备：　　物质准备： ppt、白板课件、视频等。　　经验准备：幼儿在生活中对不同的汽车有一定的认知。　　活动的重点：能够知道特殊汽车的用途。　　活动的难点：特殊车辆结构与选车用途之间的关系。　　活动过程：　　开始部分：听音乐开汽车入室　　师：今天我们到汽车博物馆参观，来，让我们开着小汽车出发啦　　二．进行部分：　　（一）认识不同的汽车　　1、教师带领幼儿来到了汽车博物馆。　　2、汽车博物馆的汽车可真多，都有什么车呢？它长什么样？　　3、教师进行小结：　　（二）认识三种特殊功能汽车的特征：　　听一听，这是什么汽车发出的声音？看一看是什么样的呢？　　它有什么本领？　　（三）出示课件，认知人物与车辆的关系。　　紧急的任务来的时候这些特殊的车能帮助我们解决困难，看看他们是谁，在做什么？（看动画视频）　　（四）认知特殊的电话号码：　　119、120、110　　（五）认识事物之间的联系　　师：我们在玩一个连连看的游戏，谁知道，遇到坏人打什么电话找谁呢，请小朋友连一连。（教师总结）　　结束部分：　　汽车博物馆的汽车，本领真大，我们要把他们的本领告诉其他的小友。

6，我的语文越来越差了特别是作文以及病句不懂修改还有古诗文鉴赏

呵呵，其实语文不难吖。如果你是要应对考试的话，在复习的时候，你要注重你的方法咯。一般除了作文之外，基础分的分值有的时候也蛮高的哦。所以你第一步就是要拿到基础分。对于基础，就是多翻番字典吧，那些拼音吖，意思解释吖，什么的，很重要的。还有就是阅读。很多人考试的时候并不是不会做阅读，或者是做完阅读没时间写作业，其实，这关键就是阅读量啦。阅读量可以提高你的阅读速度。读多了，你的速度就会快了。这样就不会影响到你后面的作文啦。最后，就是你所说的作文咯。呵呵，很多人都畏惧作文呢，分值高，有的时候又很难写。理解的啦。其实，只要你用心去写，没有什么是难的啦。一般的作文主要的就是你要抓住它的中心。然后才展开来写的。平时看课外书的时候，要是遇见一些你自己觉得比较唯美的句子，不妨记下来。以后会用得上的啦。好的句子，会给你文章带来很大的帮助哦。、按照我以前的经历，就是规定自己一天或是一个星期抄一篇自己喜欢的文章，多学习一下人家文章里面的精华，这样久了，就会有很大的进步的哦。加油吧。相信自己一定行的啦。

语文靠的是长期积累，不要紧张，也许是对现在学的知识有些不适应。语文相对来说好学，上课认真听讲，注意理解。多背多写。写作文要多看课外书，并随时随地写点锻炼自己

7，特别的我作文

我活泼开朗，就是有些胆小。我长的矮小，皮肤黝黑。长着一张标准的瓜子脸，脸上长着一双小小的眼睛忽闪忽闪好象会说话一样。那个可爱的小鼻子和一张能说会道的嘴，显的我更活泼。我还喜欢每天上学背着书包再拿一个小口袋，妈妈就会三番五次的说：“你上学真“累”，上大学是不是得背两个书包提三个口袋了？”我一听总会被逗的哈哈大笑，其实不怪我，因为我总觉得有些东西放到书包里不容易找，有时候还会觉得有些东西没带。我还会犯些低级错误，比如：一个很简单的字写错了、有的书忘拿了等等，其实这也不怪我，谁让我记性不好呢！在班里调皮的男生眼里我就像母老虎一样凶。因为他们不是在我写字时使劲推我一下，让我写不好字，就是说一些骂人的话骂我，所以我不得不凶。可是妈妈却希望我是个淑女，我只能听妈妈的话。我在妈妈眼里很不识教，有一次我们预习数学《周长》一课，因为是预习还不太懂，先问了妈妈一遍，妈妈讲的非常清楚明白，可是过了一会我又忘了只好再问一遍，我只是不会做妈妈却给我讲怎么数，真是牛头不对马嘴，所以我说“我知道了，我只是不会做这道题，你给我讲这个干嘛？”妈妈气的火冒三丈声音大的震耳欲聋对我说：“我好心好意给你讲，你还不听，真不识教。”我吓的魂飞魄散。我还喜欢读书，家里的书架子上有许多书，多的我都数不过来了。什么百科书、神话故事、作文书……我还喜欢画画，因为画画可以画你想象、看到的等都可以画出来。但是我办事总是拖拖拉拉一点都不麻利，这让妈妈非常烦恼。　　这就是我，一个独一无二、特别的我！

8，医生已经确诊我患绝症难道生命对我来说真的很短暂我不甘心

是啊坚信自己其实人是有来生的信不信由你

我曾经在一个电视节目上看见一个患癌症的，别人首先保持个好心情，然后通过爬泰山，结果绝症慢慢就好起来希望给你点帮助，绝症不是绝对没法活的

好好珍惜现在不管未来怎样你更应该乐观以待说不定会有奇迹发生呢相信自己给自己多一点活下去的勇气我们也无法估量生命的长度但是我们可以挑战生命的宽度让自己活着的那一天过得更有滋有味难道不是么？累了，烦了就找个人聊聊天或者去吹吹风上帝会宠爱那些乐观的人不信你试试吧真心地希望你好好的好好的加油一定要去挑战生命的极限我相信你能做到

不用那么悲观啊，医院误诊也是有很多例子的，更何况谁也无法完全诠释生命的神秘，奇迹是会出现的就举一个例子吧，A和B两位患者来到医院，A患有癌症，B只是普通病症，但是医生误判了，把他们的病症调过来了，最终A快快乐乐的出院了，B就那么死了另外我觉得与其把希望寄托在他人身上，还不如自己创造，每一天都过得有意义，很充实！

很抱歉我不是什么医生，不能像医生一样给你什么医嘱。但我看过很多很多实例。曾经有个去医院检查，结果医院把那个诊断书给弄混了。给了那个患绝症人的诊断书。结果这人没过多久就没了。反而那个弄混患绝症人看到检查没绝症的人活的好好的。不管你信不信。其实除了医药外，一个健康的心态是最好的药。整天郁郁寡欢的人很容易生病。红楼里的林黛玉就是这样死的。开心点。人生本来就很短，迟早有一天我也会尘归黄土。这就是人的命运。但是在这短暂的时间里你可以做你尽可能多事儿，让自己的遗憾少点。如果没事儿的话你看看《钢铁是怎么炼成的》，保尔很坚强。他也面对过生死。或许对你有些启发。

千万不要放弃！医生说的只是可能，但你要相信，什么都会发生，这个世界其实是不缺少奇迹的，也许只是你过多地沉在自己的病痛中，所以你没有那么多的经历去找到奇迹。真的，一定一定要相信，你的家人不会把你当成负担的，他们爱你，希望你好起来。真心祝福你。

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