幼儿园五大领域艺术教案大全，幼儿园五大领域哪一况领域教案好写

1，幼儿园五大领域活动教案

　　作为一名教师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的幼儿园五大领域活动教案范文（精选11篇），欢迎大家分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇1 　　设计思路：　　当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注:有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙"性教育"进行探索，生成了本次活动"身体的秘密"。　　活动目标：　　1、带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。　　2、有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。　　3、引导幼儿积极地思维，自由地表达。　　活动准备：　　1、幼儿的准备:活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识　　2、教师的准备:搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。　　活动形式：集体活动、小组活动　　活动过程：　　一、谈话引入，讲解什么是"性"。　　1、请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。　　2、引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的"男、女有什么区别"，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。　　3、提问引发思考:什么是"性"? 　　教师小结："性"是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。　　1、请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。　　2、出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用"游泳"讲解) 　　小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。　　3、游戏"找朋友"，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是友好、善意的，哪些是不友善的接触? 　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去…… 　　三、案例分析，幼儿分组开展"参与式讨论"，老师做好引导和记录。　　1、教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。　　2、分组"参与式讨论"，提出自我防卫的策略。　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……) 　　四、教师小结:教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。　　活动建议：　　1、此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。　　2、活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。　　3、自主选择活动区，丰富有关身体的知识。　　4、了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。　　5、教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于"性"知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。　　幼儿园五大领域活动教案篇2 　　活动领域：　　科学—自然　　活动班级：　　大班　　活动目标：　　1.能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　2.能通过查询资料扩展自己的认知经验　　3.体验科学活动的乐趣　　活动重点：　　能在猜想﹑观察﹑倾听﹑表现的过程中，了解蝴蝶的生长过程　　活动难点：　　能通过查询资料扩展自己的认知经验　　活动准备：　　收集各种动物的生长资料；蝴蝶生长过程图　　活动过程：　　一．猜一猜　　1.在情景对话中激发幼儿的好奇心，猜猜毛毛虫的妈妈是谁？　　二．看一看　　1.幼儿看图片，了解蝴蝶的生长过程（卵——毛毛虫——蛹——蝴蝶）　　2.毛毛虫：我怎样才能长大？（鼓励幼儿完整讲述蝴蝶的生长过程）　　三．演一演　　请幼儿扮演毛毛虫，尝试运用肢体动作表现蝴蝶的生长过程。　　四．找一找　　1.查资料：还有哪些动物宝宝和他们的妈妈不一样？　　2.分类将与蝴蝶生长过程相似的放在一起，不相似的放在一起　　3.教师小结　　五．活动延伸　　与同伴或家长一起收集与蝴蝶有相似生长过程的动物资料，与周围人一起分享。　　幼儿园五大领域活动教案篇3 　　活动领域：科学—数学　　活动名称：比较长短　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.知道物体有长有短　　2.学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　3.体验学习数学活动的快乐　　活动重难点：学习比较长短的方法，并能比较物体的长短　　活动准备：手工制作的长短不一的两条裤子，两根金箍棒，两条丝带　　活动过程：　　一．导入　　教师以故事导入，引起幼儿兴趣（教师：今天，长颈鹿妈妈带着它的宝贝小长颈鹿要去超市买东西，他们看见了很多有趣的.东西，那宝贝们想不想知道他们看见了什么有趣的东西啊？）　　二．知道物体有长有短，学会比较长短　　（一）利用故事中出现的长短不一的裤子、金箍棒、丝带等物体，让幼儿知道物体有长有短　　（二）通过谈话法，引导幼儿说出生活中还有什么长短不一的物体，进一步巩固知识，知道物体有长有短　　（三）通过观察、谈话等方法，让幼儿学会比较长短　　（四）教师总结　　知道物体是有长短的，比较长短时，要使物体的一端对齐　　三．活动延伸　　教师带幼儿到户外发现还有什么长短不一的物体　　幼儿园五大领域活动教案篇4 　　活动领域：语言—讲述　　活动名称：我爱幼儿园　　活动班级：小班　　活动目标：　　1．能用自己的语言讲述图片的主要内容　　2．乐意听同伴讲话，能大胆讲述自己的想法　　3．熟悉幼儿园，萌发幼儿热爱幼儿园的情感　　活动重点：能用自己简短的语言讲述图片中的主要内容　　活动准备：　　物质准备：图片若干（幼儿在园内各处活动·游戏的图片）　　经验准备：参观过幼儿园，对幼儿园环境有一定了解　　活动过程：　　一．教师出示一张图片，引导讲述，引起幼儿兴趣。（这张图片上有什么？谁在做什么？这是哪里？）　　二．幼儿讲述　　1.教师继续出示图片，利用这三个问题请个别幼儿在集体面前讲述自己在图片里看见的内容，教师适时帮助，指导幼儿用简短的语言进行讲述　　2.将剩下的图片发给幼儿，请幼儿两两结伴，互相说一说自己的图片上有什么，有谁在做神么，这是哪里　　3.教师小结，激发幼儿对幼儿园的喜爱之情　　三．结束　　请幼儿将图片带回家和家长分享，用学到的语言技巧讲述图片内容给家长听　　幼儿园五大领域活动教案篇5 　　活动领域：艺术——音乐—歌唱　　活动名称：两只老虎　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.在教师引导下，逐渐熟悉并能记住《两只老虎》的歌词内容　　2.能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　3.通过游戏活动体验与小朋友共同游戏的快乐　　活动重难点：能够用自然的声音大胆的歌唱歌曲《两只老虎》　　活动准备：录音机；钢琴；手工制作的两只老虎　　活动过程：　　一．谈话导入　　教师：宝贝们，今天我们班来了两位小动物朋友，可是这两位小动物朋友很奇怪（出示教具）宝贝们看看他们是谁？哪里奇怪？　　二．学唱歌曲《两只老虎》　　1.教师有表情的范唱，幼儿欣赏，熟悉理解歌曲内容　　2.教师播放歌曲《两只老虎》让幼儿合着歌曲的节奏一起拍手，并试着哼唱歌曲　　3.教师分句教唱歌曲《两只老虎》　　4.教师钢琴伴奏，幼儿大胆的用自然的声音跟唱歌曲《两只老虎》　　幼儿园五大领域活动教案篇6 　　活动领域：健康—卫生　　活动名称：鼻子出血怎么办　　活动班级：中班　　活动目标：　　当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　知道鼻子的作用。　　知道遇到问题时，不害怕不慌乱。　　活动重点：当鼻子出血时，会用正确的方法自救和帮助他人。　　活动准备：蒜·醋　　活动过程：　　一．猜谜引入“左一孔，右一孔，是香是臭它最懂” 　　二．知道鼻子的作用　　讨论：幼儿讨论并给出答案　　验证　　⑴做实验　　①闻蒜·醋　　②紧闭嘴巴，手轻捏住鼻子　　总结：鼻子能闻，能呼吸　　三．了解鼻子出血的急救方法　　教师引发生活经验（怎么做的时候鼻子会出血）　　讨论：鼻子出血时怎么办？　　鼻子出血时会有什么感受？（鼓励幼儿不要害怕，要及时自救或向他人求救）　　教师指出正确的应对方法：a.自救;b.求救于成人c.帮助他人　　幼儿园五大领域活动教案篇7 　　活动领域：科学—自然　　活动名称：有趣的影子　　活动班级：中班　　活动目标：　　知道影子产生的原因。　　初步了解影子的大小与光源距离有关系。　　活动重点：知道影子产生的原因　　活动准备：电筒·小玩具　　活动过程：　　一．影子是怎样产生的　　带领幼儿观察影子；什么地方有影子；什么地方没影子；为什么？（进行思考）　　⑴谈话：幼儿对刚刚的探究有什么发现⑵教师小结：有光直射的地方有影子，没有光的地方没有影子，影子的产生需要光　　二．实验探究　　运用电筒·玩具创造出影子，感受影子产生需要光　　教师引导幼儿注意光源和玩具间的距离对影子的影响　　教师小结　　幼儿园五大领域活动教案篇8 　　活动领域：健康　　活动名称：多喝水身体好　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.知道人体需要水分，要多喝白开水　　2.形成少喝饮料多喝白开水的良好习惯　　活动重点：知道人体需要水分，要多喝白开水　　活动准备：幼儿每人一个杯子；与水相关的图片　　活动过程：　　一．导入　　教师谈话导入，引起幼儿兴趣（教师：你们口渴的时候嘴巴有什么感觉？喝了水之后又有什么感觉？）　　二．知道人体需要水分，要多喝白开水　　一．教师让幼儿观察两株水分不一样的花，了解植物缺水的后果　　二．教师通过谈话法让幼儿知道人体需要水　　三．教师出示图片，让幼儿知道什么时候要喝水　　四．教师通过谈话法让幼儿知道要少喝饮料多喝白开水　　五．教师总结。评选“喝水小宝贝” 　　四．活动延伸：　　教师组织幼儿排队喝水，到户外做游戏。　　幼儿园五大领域活动教案篇9 　　活动领域：语言—谈话　　活动名称：落叶　　活动班级：中班　　活动目标：　　1.理解散文诗《落叶》内容，并能用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　2.大胆的说出自己对秋天的认识，激发对秋天的爱　　活动重点：理解散文诗《落叶》内容　　活动难点：用自己的语言讲述散文诗《落叶》的内容　　活动准备：与散文诗《落叶》相匹配的相关图片　　活动过程：　　一．谈话导入，激发幼儿的学习兴趣　　秋天到了，一片片树叶从树枝上落下来，落下的树叶都去哪了？　　二．展开　　（一）教师朗诵散文诗《落叶》，幼儿完整的欣赏，初步理解作品内容　　1.散文诗的题目叫什么　　2.落叶都飘去哪去了　　（二）教师出示图片，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句　　1.树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　2.树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　3.树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当作了什么？　　4.树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？　　（三）看图，大胆的用自己的语言讲述散文诗《落叶》　　（四）幼儿交流讨论对秋天的认识，激发对秋天的爱　　三．结束　　想一想，秋天与春天有什么不同　　附散文　　落叶　　秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。　　树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它当作屋子。　　树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。　　树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。　　树叶落到院子里，小燕子看见了，说：　　“来信了，催我们到南方去了。” 　　我是一个大苹果　　幼儿园五大领域活动教案篇10 　　活动领域：艺术—舞蹈　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.喜欢听音乐做动作　　2.感受一字一动的快乐　　活动重点：喜欢听音乐做动作　　活动准备：苹果实物一个；《我是一个大苹果》音乐磁带；录音机　　活动过程：　　一．导入　　（一）以直观的实物引入，激发幼儿兴趣　　1.它长什么样子　　2.你们喜欢吃苹果吗　　3.吃的时候要先去做一件事情，是什么事情　　4.如果小手没有洗干净，苹果宝宝会对你说什么　　小结：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。　　二．通过听一听，感受乐曲旋律和歌词内容　　（一）录音机里也有一个大苹果，我们一起来听听和老师的是不是一样，听的时候可以拍拍手　　三．引导幼儿通过比一比，动一动学习动作　　（一）教师“一字一动”的示范，同时讲解要领，幼儿随即模仿　　（二）重点强调“一字一动” 　　（三）跟着录音机集体动一动　　四．角色扮演结束活动　　幼儿园五大领域活动教案篇11 　　活动领域：健康—行为习惯　　活动名称：大家一起来洗手　　活动班级：小班　　活动目标：　　1.引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　2.培养幼儿从小节约用水的好习惯　　活动重点：引导幼儿学会认真洗手，培养幼儿从小讲卫生的好习惯　　活动准备：肥皂，洗手液若干；正确洗手方法的图片一套；毛巾若干　　活动过程：　　一．导入　　教师朗诵儿歌《小手真干净》导入活动　　二．展开　　（一）讨论　　平时是怎样洗手的？能把手洗干净吗？洗手有什么好处？　　（二）看图片，学洗手　　教师带领幼儿通过看正确洗手的图片，练习洗手的正确方法　　（三）教师引导幼儿讨论：“什么情况下要洗手？如何节约用水？” 　　三．幼儿动手洗手结束活动　　幼儿到盥洗室内，听老师念《小手真干净》边听边练习洗手，结束活动

幼儿园五大领域活动教案

2，幼儿园五大领域哪一况领域教案好写

大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视适尽优出尽觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能渐光想县力，培养注意力。4、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼间妈热儿学习兴趣及求知欲望。二、数学今其教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化、使幼儿易于理解。三、语言教育1、培养幼儿认读士村门始巴苦换能力。2、培养幼儿书写能力。3、培养幼儿听、说能力。4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。四、科学文化教育1、培养幼儿爱科学的情感。2、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。5、学习民族文化，培养民族自豪感。五、日常生活教育1、培养幼儿掌握基格本生活技能，养成良好的生活习惯。2、培养幼儿独立性、自主性、专注力、兴良手眼协调能力、自信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的优击山虽业矿案督宜自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。8、培养幼儿初步的责任感，促进幼儿个性、社会性的发展。9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。中国幼教网有教案答案补充依照几点原则 1 教学内容2 教学目标3 教学准备4 教学过程5 教学延伸6 教学重点及难点答案补充重点就是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸有就写某怎选准望，没有就不写答案补充目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了

幼儿园五大领域哪一况领域教案好写

3，幼儿园美术教案

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是我为大家收集的幼儿园美术教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园美术教案篇1 　　一．指导思想与理论依据：　　用艺术来表达情感是艺术的价值之一，是学生应掌握的，也是学生学习美术的意义之一。　　二．教学背景分析：　　1．本课知识点在知识体系中的空间位置：　　本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。　　2．学生的学习基础与认知能力：　　学生已掌握了人像摄影的技能，本课是在此基础上学习群像摄影。　　3．教学设计思想、教学方式及教学手段：　　本课是在原有人像摄影知识技法的基础上，进一步学习群像摄影的知识。因此，要从旧知识的复习入手，在通过欣赏作品，学习群像摄影的知识，尝试拍摄毕业照。　　三．教学目标：　　1.学习群像摄影的拍摄知识。　　2.能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。　　3.激发学生对母校的热爱之情，培养美好的生活情趣，能主动用摄影的形式记录生活。　　四．教学重难点：　　1.教学重点：　　（1）学习群像摄影的拍摄知识。　　（2）能运用所学知识拍摄一组毕业留念照片。　　2．教学难点：　　（1）学习群像摄影的拍摄知识。　　五．教学媒体：他人的集体毕业照。　　七．教学过程：　　（一）.导入：　　出示其他学校毕业照，谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照张毕业照。　　（二）复习：人像摄影以前我们学过，毕业照也是人物摄影，想想拍摄应注意什么？　　提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：排列、背景等。　　（三）学习技法：谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。　　打开课本24页，思考以下问题。　　问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？　　问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？　　问题三有时候光线不好，应怎样办？　　小组研究，班上交流。　　教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。板书：顺光、逆光。　　（四）分组活动。　　布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。　　小组活动，教师辅导。　　（五）总结：总结活动中的问题。　　复备及反思　　（一）导入：　　出示学生以前在学校的照片。　　谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。　　（二）复习：　　毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。（光线、人物动态、背景）　　提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。　　（三）学习技法：　　谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。　　打开课本24页，思考以下问题。　　问题一摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？　　问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？　　问题三有时候光线不好，应怎样办？　　小组研究，班上交流。　　教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。　　板书：顺光、逆光。　　（四）分组活动。　　布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。小组活动，教师辅导。　　（五）总结：　　总结活动中的问题。　　八．板书设计：　　校园合影　　取景：背景；　　人物动态；　　排列；　　光线：顺光、逆光。幼儿园美术教案篇2 　　活动目标　　1.学习用一笔点转的方法画樱桃。　　2.耐心添画细节，合理布局。　　3.乐意评价同伴的作品。　　4.愿意分角色表演简单的故事情节。　　5.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。　　活动准备　　1.幼儿有用毛笔画圆的基础。　　2.樱桃实物及范画。　　3.国画工具材料。　　活动过程　　1.出示樱桃实物，引导幼儿观察樱桃的外形特征。　　教师：你们看，这是什么水果?樱桃是什么形状的?什么颜色的? 　　2.教师出示范画，引导幼儿讨论画法。　　(1)教师：你们觉得这个圆应该怎么画? (幼儿回忆、探索小圆的多种画法，教师提炼总结) 　　(2)教师：怎样才能又快又好地画出小圆呢?你们是用什么方法画的?你们觉得哪种方法最简单? 　　(3)教师小结：以前我们学过用点画的方法画圆，两笔画圆，今天我们要学习一种新的画圆方法——一笔点转法。　　3.幼儿创作，教师指导。　　基本画法：用大白云蘸赭红色在纸上一笔点转出球体;用小勾线笔蘸浓墨，中锋勾樱桃柄、点果脐(注意樱桃柄的方向要有变化);若画面中有很多樱桃，应适当注意疏密关系。　　4.幼儿互相欣赏作品并发表评价意见。　　教师：你喜欢哪一幅画?为什么? 　　活动反思　　这位老师的评价给我留下了深刻的印象。老师的即使评价在潜移默化中肯定和宣传了正确的小小组学习方法，这种评价的过程，比单一的说教要有用适切得多。审视当前的课堂教学，不难发现传统的课堂教学即时评价存在着如下弊端：1、单一不全面。。即时评价只注重学生对知识的掌握和运用，忽略甚至遗漏了在获得知识的过程中，学生个体所运用的学习方法及在学习过程中表现出来的情感态度；2、单向缺互动。评价仅仅是老师对学生的单向活动，生生之间，组群之间的多项立体互动评价明显不足；3、单调不丰满。评价语言及手段单一，缺乏针对性、艺术性，不利于学生正确认识自我，发展自我。认识到这一点后，于是，我在课堂教学中便会时刻注意到自己即时评价语言的重要性。比如在这堂课上，我是这么做的：对于小小组合作学习中分工明确人人积极参与的小小组给与当场表扬；深入小小组指导学生之间互动评价；在交流时，对于学生提出的一些有价值的问题运用略显夸张的语气语调动作来肯定宣扬，如：多棒的问题！你怎么那么聪明！老师都佩服你了！快快给点掌声啊……即时评价是教学过程中不可或缺的一部分，它直接影响着学生的发展。即时评价始终伴随着课堂教学。我想作为老师，重视学会合理正确的运用即使评价是非常必须的。　　小百科：樱桃（学名：Cerasus pseudocerasus），是某些李属类植物的统称，包括樱桃亚属、酸樱桃亚属、桂樱亚属等。乔木，高2-6米，树皮灰白色。小枝灰褐色，嫩枝绿色，无毛或被疏柔毛。冬芽卵形，无毛。幼儿园美术教案篇3 　　活动目标：　　1、用泥条弯曲连接制作蝴蝶，表现蝴蝶的不同动态。　　2、巩固连接的技能。　　3、能大胆创作，进一步提高动手能力。　　活动准备：　　1．故事《三只蝴蝶》。　　2．陶泥人手一份。　　活动过程：　　l、故事导入，引起幼儿的兴趣。　　(l)教师讲故事，揭示活动内容。　　故事的导入能从一开始就吸引住幼儿的注意力，为接下来的制作活动打下良好的基础。　　(2)教师：蝴蝶长什么样子？（幼儿讨论）　　(3)教师小结：蝴蝶翅膀两边的图案和花纹是一模一样的，这叫对称。　　2、学习蝴蝶的制作方法。　　(l)集体讨论蝴蝶的制作方法。　　教师：你准备怎样制作蝴蝶？　　(2)教师小结：先搓一段粗一点的泥条做蝴蝶的身体，然后搓两根细一点的泥条盘成蝴蝶的翅膀，再用两根细小的泥条做成蝴蝶的触角。　　在这里，教师采用了边示范边讲解的教学方法，让幼儿对蝴蝶的制作方法一目了然。　　3、幼儿制作，教师指导。　　要点提示：　　1)将蝴蝶的身体、翅膀、触角组合在一起时要注意连接牢固。　　2）启发幼儿想象出蝴蝶飞舞的各种姿态，注意各部分连接的不同位置，制作出各种动态的蝴蝶。　　4、展示作品，幼儿互评，教师进行点评。　　活动建议：　　活动延伸结合故事开展“三只蝴蝶”的制作活动，学习用不同颜色的颜料对蝴蝶进行涂色，而后表演该故事。幼儿园美术教案篇4 　　活动目标：　　1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。　　2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。　　3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。　　4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。　　5、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。　　活动准备：　　欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。　　活动过程：　　一、情境导入　　1、幼儿带面具律动入场。　　2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？　　二、师幼探讨装饰面具的方法　　1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）　　2、引导幼儿观察、发现不同之处（形状、颜色、材料）　　3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）　　4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。　　5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。　　三、幼儿制作面具　　1、教师提出制作面具的要求。　　2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。　　3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。　　4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。　　反思：　　1。教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。　　2。教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。　　3。教学效果好　　（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养　　（2）帮助幼儿获得关键经验幼儿园美术教案篇5 　　本活动案例获得20xx年度苏州市教育学会案例评比一等奖。幼儿进入大班以后，抽象思维萌芽发展，他们开始接触一些美术基本线条，能够用自己独特的方式去理解一些生活中出现的符号元素。米罗的星空抽象画中，几乎包含了所有的美术点、线、形等基本艺术元素。每一颗不同造型的星星就是一个基本点，星星运动过程中留下的运动轨迹就形成了各种各样的线条。　　米罗星空画中的星星点经过各种线条的连接，就形成了星空中的各种星星串和星座。因此教师在引导幼儿欣赏米罗星空名画的时候，需要借助各种教学辅助手段与生动、形象的语言去引导幼儿主动发现抽象符号背后的“真实原型”，引领幼儿正确“解读”名画，认同与接纳米罗夸张、独特的想象，理解米罗眼中绚丽多变的星空。　　活动目标：　　1、欣赏米罗名画，理解各种点、线元素及鲜明色彩组合而成的抽象画面内容。　　2、感受米罗抽象画中似是而非、夸张幽默的.绘画风格特点。　　活动重点与难点：　　1、重点：学习运用符号解读、对比欣赏等方法，集体欣赏并解读米罗星空名画。　　2、难点：通过视觉感受、讨论交流等形式，感受米罗抽象画中似是而非、夸张幽默的绘画形式与风格特点。　　活动准备：　　1、知识铺垫：丰富幼儿关于宇宙、星球、星座等粗浅知识。　　2、《米罗名画欣赏》教学PPT课件一套，班德瑞轻音乐《雪之梦》。　　3、米罗星空名画《诗人》、《太阳前面的女人》；幼儿绘画用底版。　　活动过程：　　师：今天，我想给大家介绍一位画家，他就是西班牙著名的大画家米罗。米罗特别喜欢看星星，喜欢画各种各样的星星，在米罗47岁的时候，开始画有名的星空系列画，一口气画了几十幅星空名画，是个特别了不起的大画家。　　二、欣赏米罗名画《诗人》：初步感受米罗抽象画的特殊表现手法。　　1、师：我带来了其中的二幅米罗的星空名画。先来看第一幅名画，请你一边看一边想，米罗在这一幅画中，到底画了些什么？（评析：在幼儿自主欣赏环节中，我通过提问引导幼儿去主动观察、捕捉米罗抽象画中丰富的艺术元素：比如关于各种似是而非、夸张幽默的人物形象的理解，比如关于各种星星的造型与各种丰富线条的理解等等，为后面欣赏并领会米罗抽象画的绘画形式与艺术风格特点做好铺垫。）　　2、幼儿整体感知作品，辨认画面中夸张、变形的抽象人物形象。　　1）经验分享：您看到米罗在这幅画中画了些什么？　　2）集体解读：米罗画的这个人，是一个怎样的人？你觉得这个人什么地方很好玩、很有趣？你觉得他是一个男人，还是一个女人？你是从哪里看出来的？　　3）归纳提升：这幅画的画名是《诗人》，米罗画的这个诗人，给你什么感觉？这幅画是一幅世界名画，请你来说一说，这幅画为什么会成为世界名画？为什么大家会喜欢它？它好在什么地方呢？　　3、介绍米罗抽象画的特点：夸张和变形。（评析：虽然是借班上课，而且孩子根本没有任何欣赏经验，但是他们也能从《诗人》这幅画中看出许多特别有趣的符号与标记，比如关于夸张、变形的抽象人物形象的理解，关于抽象人的“男性”特征符号的理解，以及关于四周色彩的晕染效果等等。孩子能够从简洁的画面及变形的人物形象中捕捉到米罗抽象画的特点：夸张与幽默。）幼儿园美术教案篇6 　　背景描述：　　在美工活动时幼儿都抢着玩，他们也很乐意在纸盘，纸杯，墙壁等材料上作画，再者幼儿园组织的万圣节活动刚过完，幼儿对于西方节日也特别感兴趣，为了进一步丰富幼儿有关西方节日的认知，于是我们开展了漂亮的彩蛋主题活动。　　案例描述: 　　一名幼儿从家里带来了一个绘画好的彩蛋，大家认为可漂亮了，他们你争我抢的轮看，争着问你从哪拿的，是不是你自己做的？看到孩子们一个个好奇的眼光，我便收集了有关彩蛋的相关资料。在幼儿对彩蛋知识了解后，我们进行了<漂亮的彩蛋绘画活动。活动前为幼儿讲解了彩蛋的由来，并通过观察图片的形式来进一步的了解彩蛋的特征，以及教师制作实物来引起幼儿绘画的兴趣与欲望。绘画的时候，幼儿先选择了蛋壳，并能根据教师的图片及实物的观察来进行创意图案，设计不同花纹及多彩的颜色进行装饰彩蛋，绘画过程中幼儿也很细心、认真的进行自己的作品制作，甚至有的幼儿东看看，西看看，拿着蛋在手上转来转去，似乎对自己的作品很满意。在绘画过程时幼儿大多则是仿照老师的作品和图片进行绘画，而发现昊诚小朋友很有自己的想法，他将蛋壳涂成一道一道的，我便走到跟前，问他：你绘画的是什么图案啊？他很自信满满的说:我画的是彩虹，你不认识吧王老师?我说：像吗？我怎么没看出来啊？他还一脸喜悦的说：等我画好了给你见证见证。彩蛋绘画好之后，昊诚第一个跑过来给我看他的彩蛋，还一边看一边给我讲说，细看还真的挺像彩虹的。看到孩子一脸的喜悦后，就知道幼儿对彩蛋的绘画是多么的感兴，并且绘画结束之后我们进行了作品欣赏，通过观看其它小朋友的作品来与自己的作品进行对比，找出值得学习的地方，使自己的作品更加完美。教师并进行了作品的评析，给予幼儿相应的表扬及鼓励，使幼儿感受到美术活动带来的乐趣。　　案例反思：　　绘画是儿童心灵的窗户，这扇窗户可以打开儿童的内心世界，了解其内心世界及发展需要，从而采用多种方法激发幼儿的兴趣丰富幼儿的感知经验，增强幼儿的感知经验，增强幼儿的自信心，使幼儿的绘画内容越来越丰富，让每个幼儿都能创造性地表达自己的想法，认知及情感体验。　　绘画是一门视觉艺术，绘画的过程离不开观察，观察的方法有很多种，但要想奏效，关键是选择适合幼儿的方法，并通过主题活动让幼儿湖获得除绘画以外的能力，以此区域活动引起了教师的深思，为什么每次孩子都抢着玩美工区呢？对于这一问题作的分析：材料的丰富，操作性强，体验到美的感受及成就感，而主题活动刚刚进行时，幼儿　　的经验很匮乏，他们需要更多的途径活动来不断丰富感知经验，了解幼儿对西方节日复活节的认知，教师便鼓励幼儿主动收集各种材料制作彩蛋，播放ppt让幼儿在视觉上欣赏到不同彩蛋的制作，从而不断丰富幼儿的感知经验，在整个过程中，幼儿获得的何止是美术能力的发展呢？　　这次主题活动中，教师通过不同材料的形式为幼儿表现创设活动，从而丰富了幼儿的感知经验，提高幼儿绘画能力也使幼儿感受了成功的快乐和自信。

幼儿园美术教案

4，幼儿园五大领域教案各一份

五大领域只有：语言、健康、常识、社会、艺术教育的五大领域一、感官教育1、训练幼儿各种感官，如视觉、听觉、触觉、嗅觉。2、训练幼儿辨别力及手眼协调能力。3、训练幼儿观察、分类能力，培养注意力。4、建立几何图形意识，自由拼组。5、培养幼儿审美能力。6、培养幼儿学习兴趣及求知欲望。二、数学教育通过操作活动，将难以理解的数学知识具体化、形象化360问答、使幼儿易于理解。三、语言教育1、培养幼儿认读能力。2、培养幼儿书写能力。课3、培养幼儿听、说能力。突受烧率父界4、欣赏文学能力。5、培养幼儿早期阅读。6、培养幼儿良好的思想道德品质。四、科学文化教育1、培养幼儿爱科学的情感。2、培养幼儿掌握认识事物的方法。3、培养幼儿的好奇心、求知欲。4、引导幼儿接触周围世界，增强环保意识，获得科学经验。5、学习民族文化，培养民族自洋失测行南办雨出豪感。五、日常生活教育1送体混角套王指反、培养幼儿掌握基本生活技能，养成良好的生活习惯。2、培养幼儿独立性、自主性很万优月写及游材水找、专注力、手眼协调能力、自古坐试零弦海济望得终头信心。3、引导幼儿学习礼貌用语。4、培养幼知组总使报出了钱啊够批儿大小肌肉的灵活性。5、培养幼儿初步的自控能力。6、培养幼儿交往、合作意识。7、培养幼儿健康的情绪、情感。8、培养幼儿题的烧煤显重况附初步的责任感，促进幼儿个性、社普倒不口翻略呢米台爱故会性的发展。9、培养幼儿社会适应能力，学会做事，学会生活。中国幼教网有教案答案补充依照几点原则 1 教学内容2 教学目标3 教学准备4 教学过程5 教学延伸6 教学重点及难点答案补充重点就样是目标准确而且上课要能达到，过程可简写，重点和难点要写清。延伸有就写，没有就不写答案补充目标要清楚简练，不过多用夸张的词汇，最好2条目标就好了

5，幼儿园美术教案

　　作为一位杰出的教职工，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢？下面是我帮大家整理的幼儿园美术教案9篇，欢迎阅读与收藏。幼儿园美术教案篇1 　　活动目标　　1、观察图片，了解仙人掌的外形及特点。　　2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并根据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。　　3、感受美术创作的美感、成功的喜悦。　　4、感受作品的美感。　　5、感受色彩对比。　　活动准备　　1、知识经验准备：了解仙人掌的生长环境和习性。　　2、材料准备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。　　活动过程　　1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》　　(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤单单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢? 　　(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵巧的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。　　2、出示颜色，示范拓印方法。　　(1)教师第一遍示范，详细说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，注意) 　　(2)教师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，一直爬到头顶上。　　(3)引导幼儿用抹布擦干净手，用手指点画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜欢的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很漂亮吧!) 　　(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。　　3、幼儿操作，教师巡回指导。　　教师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(注意提醒幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。) 　　4、作品欣赏。　　要点：仙人掌的形态、画面是否整洁、有无创新之处。　　5、活动结束。　　沙漠爷爷非常高兴，有了小朋友们的帮助，他再也不孤单了，小朋友们开心吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小朋友的感谢，沙漠爷爷准备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。幼儿园美术教案篇2 　　活动目标：　　1.能运用家长剪好的几何图形拼贴出房子。　　2.了解房子的组合方法。　　3.对参加手工拼贴活动感兴趣。　　活动重点：　　尝试运用几何图形拼贴房子。　　活动难点：　　掌握粘贴的方法。　　活动准备：　　1.微课课件。　　2.白纸、大小和颜色都不同的正方形、三角形、梯形、半圆形、长方形等图形若干、白乳胶、棉棒、彩色笔。　　活动过程：　　一、介绍活动名称　　二、出示小兔子，创设情境　　师：昨天森林里刮了一阵大风，把小免家的房子吹倒了，小兔想请找们小朋友帮它盖幢新房子，你们愿意吗？小朋友们真有爱心。我们先来看看可以盖什么样的房子。　　三、认识房子的图形构成　　1.出示房子图片一(三座不同的房子)。　　师：这有三座房子，看看房子上面都有什么？(门、窗、烟囱、墙)这些只有一层的房子，我们叫它平房。　　2.出示房子图片二(两座不同的楼房)。　　师：除了平房，还有这样的房子。我们来看看这座房子有几层呢？(三层、两层)这些有几层的房子，我们叫它楼房。　　3.师小结：这些房子是用哪些图形宝宝造出来的呢？　　四、示范操作环节　　1.介绍所需材料。　　2.复习白乳胶的使用方法。　　3.教师示范用图形造房子。　　4.欣赏其他幼儿的作品。　　五、结束部分　　师：请你开动脑筋，动起小手，为小免造一座漂亮的房子吧！可以跟家人介绍一下你给小免造的是什么房子，用到了哪些图形宝宝。　　活动反思：　　在这次活动中，幼儿能仔细观察房子，认识了新的图形。根据家长反馈，大部分幼儿能独立使用白乳胶和棉棒粘贴房子，也有个别幼儿能尝试自己剪图形，今后可以逐渐增加一些使用剪刀的手工活动，教孩子正确地使用安全剪刀。幼儿园美术教案篇3 　　活动目标：　　1、幼儿大胆运用多种材料装饰面具。　　2、提高幼儿动手制作能力和审美情趣。　　3、增强幼儿对装饰活动的兴趣及表演的欲望。　　活动准备：　　欢快的音乐；flash动画；装饰好的面具；未装饰的面具；透明胶；固体胶棒；彩色笔；剪刀；羽毛；亮片；小粘贴；旧挂历；包装袋上的图案；黑板一块；小镜子若干；大镜子一块；照相机。　　活动过程：　　一、情境导入　　1、幼儿带面具律动入场。　　2、请幼儿观看flash动画，猜猜都是谁？　　二、师幼探讨装饰面具的方法　　1、引导幼儿观察、发现各种面具相同之处（眼睛）　　2、引导幼儿观察、发现不同之处(形状、颜色、材料) 　　3、倾听教师讲解自己的面具特征（形状、颜色、材料）　　4、幼儿选择自己喜欢的面具进行交流：面具是什么形状什么颜色的、上面都有哪些装饰物等等。　　5、幼儿带上面具照镜子，激发幼儿制作的兴趣。　　三、幼儿制作面具　　1、教师提出制作面具的要求。　　2、幼儿选择自己喜欢的面具进行装饰。　　3、幼儿带上装饰好的面具照镜子欣赏。　　4、游戏：猜猜他是谁四、结束：化妆舞会请幼儿戴好自己装饰好的面具，邀请客人老师一同参加化妆舞会。　　反思：　　1．教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。　　2．教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。　　3．教学效果好（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养（2）帮助幼儿获得关键经验幼儿园美术教案篇4 　　活动目的：　　1、用美丽的线条、色块、花纹，创造性地进行衣服装饰。　　2、培养幼儿的美感，发展幼儿的现代意识。　　活动准备：　　几件美丽的衣服范样；多种美丽的小图案；彩笔、剪刀、录音机、磁带、浆糊、大头针；每人一张正方形纸（纸上画有不同款式的衣服轮廓线）、夹子、铁丝。　　活动过程：　　一、幼儿服装表演，引起幼儿的兴趣。　　老师：小朋友，我们班的服装表演队今天成立了，你们高兴不高兴？（拍手欢迎）（让几个幼儿穿上衣服范样，随音乐进行服装表演，摆造型、做动作，展示自己美丽的服装。其他幼儿观看，情绪兴奋。）　　二、欣赏服装，激起幼儿的创作欲望。　　老师：小朋友，你们看，他们的衣服漂亮不漂亮？（漂亮）让我们一起来看一下他们的衣服为什么这么漂亮。（然后逐一从颜色、款式、花纹、对称性等方面进行评价）小朋友，你们想不想设计一件漂亮的衣服（想）好！现在你们每个小朋友都是小小设计师，自己动手设计一件漂亮的衣服来参加我们举办的“服装展销会”好不好？（好）我们还要评奖呢，希望你们认真设计，争取得奖。（小朋友们都跃跃欲试）　　三、剪下衣服，进行装饰。　　老师：请你们沿衣服轮廓线剪下衣服样。（提醒幼儿安全用剪刀。）可以用老师准备的图案进行装饰，如不够用，也可以用彩笔进行装饰。（幼儿在音乐声中，认真、愉快、兴趣盎然地进行装饰）　　四、幼儿自由进行服装表演。　　老师：请小朋友装饰完后，随音乐自由地进行服装表演，好不好？（好）（幼儿展示自己装饰的美丽的衣服，并提醒幼儿注意安全用大头针）　　五、服装展销及讲评。幼儿园美术教案篇5 　　活动目标：　　1、尝试用涂抹及晕染的方法表现出花的特征。　　2、回忆成人对自己的关爱，能用自己的作品表达对成人的爱。　　活动准备：　　PPT、画纸、炫彩棒、蝴蝶结、小毛笔、水桶、抹布若干。　　活动过程：　　一、故事导入　　1、冬天到了，刮起了大风，下起了大雪，好冷呀！半夜小兔菲菲发起了高烧，它感冒了，爸爸妈妈把菲菲包在厚厚暖暖的小被窝里，自己顶着大雪大风把菲菲送到医院，医生亲切地给菲菲看病配药，护士耐心地喂菲菲吃药，第二天到幼儿园，保健老师帮它铺好小床。厨房阿姨为他烧了好吃得营养餐。菲菲真的是好感动呀，它想种一盆最美丽的花送给他们。　　2、你们生过病吗？生病的时候谁照顾过你？他们为你做了什么？　　1）生病的时候是爸爸妈妈照顾我的，她们送我去医院看病。　　教师回应：你的爸爸妈妈很关心你，带你去看病，希望你快快好起来。　　2）我生病的时候爷爷为我量体温，给我吃药。　　教师回应：是呀，吃了药,病就会好的。　　3）在幼儿园咳嗽的时候，老师给我多喝水。　　教师回应：老师很爱你，让你多喝水，赶走这些小细菌，不咳嗽。　　4）生病的时候，外公外婆让我躺在床上休息。　　教师回应：只有多休息，病才能够快快好起来。　　5）我咳嗽得很难受的时候，妈妈喂我吃饭　　教师回应：你的妈妈很照顾你，很关心你。　　教师总结：当你们生病的时候，你们身边的人都会来关心你们，照顾你们。带我们去看病；为我们吃药,让我们多喝水、多休息，我们的病才能快快好起来。今天你们一定也想种一盆最美丽的花送给她们，感谢她们。　　二、教师示范　　1、我们先要用力撒上鲜花的种子（种子上可不能有小洞洞，有了小洞洞，就开不出美丽的鲜花了）　　2、给种子浇上水，种子多喝点水,才能开出花来。（小毛笔如果干可以再喝点水）　　3、用毛笔从种子中间向四周画，轻轻用力画开出的是太阳花，稍稍用力画开出的是菊花，用力画开出的是报春花，小朋友可以试试画不一样的.花瓣，开出不一样的花朵。　　4、鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。　　三、幼儿操作　　教师指导：　　1、鼓励幼儿选择不同颜色的炫彩棒画鲜花。　　2、画满花朵以后，要将鲜花一朵一朵连接到底部，长出叶子。　　3、提醒幼儿给花多喝水。　　4、提醒幼儿把鲜花包装起来，贴上蝴蝶结。　　四、交流分享：　　1、美丽的花　　师：我也种了一盆美丽的花，我要送给我的妈妈，她关心爱护了我三十多年，我种了一朵太阳花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵菊花！（出示）你们种了吗？种的举手！我种了一朵迎春花！（出示）你们种了吗？种的举手！　　三朵花都种的举手，你们真行！（贴上爱心标签）　　还有和老师不一样的花吗？介绍一下！（老师根据幼儿的叙说及时鼓励，随机点目标）　　你们太棒了！居然种了老师都没有的特别美丽的花。（贴上金爱心标签）　　2、你想把这束花送给谁？　　教师回应：别忘记对你最爱的人说声谢谢哦！下次你们还可以种更多的鲜花，送给身边爱我们的人。幼儿园美术教案篇6 　　目标：　　1、通过观察了解油菜花的主要特征。　　2、学习分工合作用线条和色彩表现春天油菜花金灿灿的美景。　　准备：　　1、油菜花实物若干，供幼儿实际观察。　　2、春游时的照片，让幼儿感知油菜花漫山遍野金黄色的美景。　　3、教师画好油菜花枝干的画纸若干（每桌一张），水彩笔、油画棒　　过程：　　1、导入：　　师：上次我们春游时，在野外看到了一种金黄色的花，今天老师把它带来了，你们来看看它叫什么名字？（油菜花）　　2、观察油菜花的外形。　　1）观察花的外形。　　师：请你们来看看它有几个花瓣？花瓣是什么形状的？　　油菜花的颜色是什么样的？　　油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？　　你还见过什么花？油菜花和那些花一样吗？　　幼儿根据自己的生活经验回答。　　教师总结：油菜花是金黄色的，有四个花瓣，花瓣是椭圆形的。　　2）观察枝干及菜叶。　　师：油菜花的枝干是一根还是有很多根？它们是怎样排列的？　　油菜花的叶子是什么形状的？它们怎样排列生长在枝干上的？　　幼儿观察后回答。　　3、幼儿合作绘画。　　师：今天我们就把油菜花画出来，打扮我们的教室。　　1）幼儿自主商量分工。　　师：前些日子，我们画过美丽的台布，小朋友们回忆一下，台布我们是怎样画的呀？　　幼儿回忆上次合作绘画的场景。　　“今天我们也想画台布一样画油菜花，现在请每桌小朋友自己商量一下，哪几个人负责画油菜花的花瓣，哪几个人负责画油菜花的叶子。” 　　幼儿学习自己分工，分好后向大家作介绍，让大家听一听合不合理。　　2）幼儿合作绘画，教师巡回指导。　　要求能力强的幼儿画好后再添画一些别的事物。　　4、展示幼儿作品，相互欣赏。　　1）请每桌幼儿介绍一下自己的作品内容，并说说是如何分工合作的。　　2）提问：你最喜欢哪幅作品，为什么？　　5、教师小结。　　表扬分工合理、绘画有创意的绘画小组（共坐一桌的幼儿）。　　美术活动：设计邮票（大班）　　活动目标： 1．幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。 2．增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经验。　　活动准备： 1．剪好花边的铅画纸 2．记号笔、油画棒。（人手一份） 3．集邮册3本。　　活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。　　活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动　　活动过程： 1.引起兴趣 2.前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封） 3.这封信到底少了什么？（邮票） 4.你们知道邮票有什么用途吗？（寄信） 5.有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏） 6.老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？ 7.师生讨论 8.你看到邮票是怎样的？（有花边、有币值、有美丽的图案……） 9.刚才有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。 10.这是邮票设计师们设计。如果你是邮票设计师，你准备设计怎样的邮票图案？ 11.邮票的旁边有一条白边，我们在设计的时候也要留下一条白边，然后在邮票上写上中国邮政4个字，这样就像邮票了。 12.谁愿意将你心里想的邮票图案画给小朋友看呢？ 13.幼儿示范 14.幼儿作画 15.你们想不想也设计一张邮票？ 16.请你们先想想你想设计一张怎样的邮票，然后再画到纸上。 17.幼儿作画，教师指导。提醒幼儿要在设计好的图案旁留下一条白边。 18.活动评价 19.谁愿意将你设计的邮票介绍给大家听听。 20.幼儿介绍自己的作品。幼儿园美术教案篇7 　　活动目标：　　1、喜欢小鸭，知道小鸭喜欢游水。　　2、愿意参加绘画活动，尝试涂色。　　活动准备：　　1、小鸭子玩具一只。　　2、水池形白纸若干。　　3、白色或黄色纸制小鸭若干。　　活动过程：　　1、和小鸭子一起玩。　　教师：“小朋友你们看，今天我们班来了一个新客人，它是谁呢？”孩子在猜谜中，熟悉小鸭子的特征。教师：“小鸭子说，你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路，学小鸭叫。在玩耍中，让幼儿了解小鸭子的特征，激起对小鸭子的喜爱之情。　　2、为水池灌水。　　引发情景，教师：“小鸭子在我们这里玩累了，它想游泳了，它来到我们的水池边一看，里面没有水了，怎么办呢？”幼儿：“我们帮它放点水。”教师：“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起，并形象地发出咕噜噜的流水声，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，桌上也有小水池，你也让你的小水池装满水吧，那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。　　3、幼儿涂色。　　教师指导幼儿用蜡笔在水池形纸上涂色，指导重点：将颜色涂满，教师：“小朋友，水池里的水越满，小鸭子越喜欢来玩哦。” 　　4、带小鸭子一起玩。　　教师：“小朋友你们真棒，没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子，你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗？幼儿自由回答。教师：“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里，会怎么样？”一起将玩具鸭子放到户外的水池里，结束活动。幼儿园美术教案篇8 　　课题的生成：　　本次活动的主题是“设计娃娃”，这是一个来源于幼儿生活的美术活动。　　来源一：活动区角中，让幼儿准备娃哈哈瓶、易拉罐、可乐瓶等废旧材料，　　课余活动中，发现有许多幼儿给娃哈哈瓶上画上头发、眼睛、衣服，幼儿的兴趣很浓。幼儿生活中，娃娃是他们最熟悉、最了解的事物。小的时候最爱抱娃娃，家里都有各种各样的娃娃。　　来源二：手工是幼儿十分喜欢的活动，在撕撕、贴贴、折折、剪剪中幼儿获得极大的满足感和成功感；各种瓶子在我们的生活中，随处可见，做成娃娃当装饰品，简便又美观，及时感受制作活动带来的成功和喜悦，符合幼儿思维直观现象的心理特点。　　对于制作娃娃幼儿非常想亲身体验，本次活动来源于幼儿的生活经验，抓住幼儿爱模仿的特点，满足幼儿的愿望。因此，选择这个主题内容。　　活动重点、难点：　　1、重点：引导幼儿利用各种材料制作娃娃，感受活动的乐趣。　　2、难点：制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。　　活动目标：　　1、培养幼儿自制玩具的兴趣，在活动中体验成功的乐趣。　　2、引导幼儿学习利用各种材料制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。　　3、发展幼儿的创造性思维和动手制作能力。　　4、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。　　5、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。　　活动准备：　　1、教师的教具：布置小熊商店，制作好的娃娃五个，半成品一个。　　2、幼儿用的材料：双面胶、剪刀、筐子若干。　　做头发的材料（毛线、皱纸、布等）；做帽子的材料（果冻盒子、蜡光纸）；　　做衣服的材料（布、塑料花纸、毛线等）；做眼睛的材料（布、钮扣等）　　活动过程：　　创设环境，激发兴趣：　　进入“小熊商店”，引导幼儿自由欣赏娃娃，鼓励幼儿积极参与观察，讨论，发现娃娃的漂亮和不同之处。　　1、师：小熊开了一家娃娃商店，店里有漂亮的娃娃。看看，这些娃娃有什么不同？（幼儿自由讨论）　　2、师：小动物最喜欢来买小熊商店里的娃娃，可是，娃娃太少了，怎么办，呢？　　3、师：太好了，我们就来帮小熊做娃娃吧！　　提出问题，引导讨论：　　1、幼儿观察讨论材料，鼓励幼儿大胆使用各种材料。　　师：　　（1）做娃娃的材料真多，有些什么材料？（幼儿自由说）　　（2）你想用什么材料做娃娃的头发、帽子、衣服？　　2、引导示范。　　师：　　（1）老师帮小熊做了个娃娃，看看娃娃缺了什么？（头发）找找看，哪些材料像娃娃的头发？　　（2）谁来教我做娃娃的头发呢？怎么做快一点？　　（3）你们猜猜看，孙老师做娃娃的时候，先做什么，再做什么？　　鼓励独创，制作娃娃：　　师：（启发幼儿当小设计师）我们来当小设计师，比比谁设计的娃娃最漂亮，小熊最喜欢。小熊还说，我们每个小朋友做的娃娃要不一样。　　1、提出要求：　　（1）要求幼儿利用多种材料，制作出不同头发、帽子、衣服等的娃娃。　　（2）引导动作快的幼儿帮助能力弱的幼儿。　　（3）保持桌面、地面的干净，学会收拾整理。　　2、指导要求：　　（1）教师及时发现、鼓励幼儿在材料使用、造型、颜色匹配等方面的新创意。　　（2）帮助指导个别能力弱的幼儿装饰造型。　　（3）启发幼儿给娃娃取个名字。　　展示评价：　　1、幼儿向小熊介绍自己的作品。　　师：小设计师们真能干，把你设计的娃娃取个名字去告诉小熊，说说你是用哪些材料做的？　　2、欣赏同伴的作品，学习评价。　　师：娃娃真多，你们猜猜看，小熊会喜欢哪个娃娃？为什么会喜欢？　　3、幼儿和小熊一起做游戏，在音乐声中结束活动。　　延伸活动：　　师：小朋友们，动动小脑筋，想想这些娃哈哈瓶还可以做什么呢？（除了娃哈哈瓶能做娃娃，还有什么材料能做娃娃的身体？）　　活动反思：　　本次美术活动中提供的材料大多数是教师为幼儿准备的。美术活动中材料的提供与幼儿的制作行为有着十分密切的关系，材料越多样，幼儿的发散性思维越好。教师在收集材料时，可以让幼儿共同参与收集(如废旧物品等)，让幼儿在动手收集的过程中，了解材料的性质、特点等。如：了解哪些是坚固的、柔软的;那些材料是厚的、薄的;那些材料是粗的细的;那些材料是有弹性的，等等。幼儿可以在制作时利用材料的性质特点进行操作，满足不同幼儿的需求，让每一个幼儿的创意都各不相同，让每个幼儿在活动中都充分发挥他的独特性，尊重每位幼儿个体学习的方式，充分体现教育的民主性。幼儿园美术教案篇9 　　活动目标　　1、了解龙舟的外形特征。　　2、运用一正一反反复折叠及粘贴的方法装饰龙舟舟身。　　活动准备　　经验准备：幼儿有欣赏龙舟的相关经验。具备一正一反反复折叠的基本技能。　　课件：龙舟实拍图、龙舟底图、扇形鱼鳞折法示意图。　　材料准备：彩色纸张、胶水、水彩笔、油画棒、龙舟底图（教师可参考龙舟图画一只大龙舟，幼儿一起合作完成装饰；也可A4纸打印与幼儿数量相同的龙舟底图，幼儿个人完成装饰。）　　活动过程　　儿歌导入，请幼儿说一说龙舟的特征。　　1、儿歌：五月五，是端午，小朋友们来跳舞。吃棕子，赛龙舟，高高兴兴过端午。　　2、讨论：龙舟是什么样子的？（播放龙舟图）　　出示龙舟舟身底图及操作材料，与幼儿讨论装饰龙舟的方法。　　——我们可以怎么装饰龙舟长长的舟身呢？　　——怎样才能让龙舟底图的整体画面更丰富呢？　　小结：可以使用彩色纸张折成扇形鱼鳞粘贴在舟身上来装饰舟身，再用彩笔为龙舟底图涂色、添画，使整体画而更加丰富、美观。　　幼儿操作，教师观察指导。　　1、播放扇形鱼鳞折法示意图，引导幼儿折叠时要正反等宽，反复折叠，使折痕均活动匀，尝试使用两种颜色的彩纸重叠后进行折叠，并将折叠好的扇形鱼依次粘点在龙舟舟身上。　　2、引导幼儿关注整体构图，注意龙舟与添画的人物、景物的比例以及龙舟的色彩搭配，使整体画面生动有趣。　　幼儿相互交流自己的作品。　　活动延伸　　区域活动　　在美工区开展“端午粽子香”活动，引导幼儿运用多种方法制作和装饰棕子，体验过端午节的快乐心情。

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