本文目录一览

1，幼儿园小班教材什么好

可以选择有声图书，图、文、声结合，能引起宝宝的兴趣，不会觉得枯燥。
推荐可以报读新东方POP少儿课程哦~小班的话一般可以选择泡泡幼儿英语课程哦~
如果是人教版小班教师指导用书，新华书店就有，十几吧，年级越高越贵。

幼儿园小班教材什么好

2，我想买幼儿园小班教材书

如果是人教版小班教师指导用书，新华书店就有，十几吧，年级越高越贵。
普林斯顿的幼儿英语教材不错！你可以去淘宝网看看
我能为你提供数学 不知道需要哪方面的？
可以选择有声图书，图、文、声结合，能引起宝宝的兴趣，不会觉得枯燥。

我想买幼儿园小班教材书

3，幼儿园小小班用什么教材

一些数字字母什么的，很简单的识物之类的。。。o(∩_∩)o~还有就是教育幼儿一些好习惯，培养团结精神。。。
小班的话，一般用中国舞蹈家协会幼儿版考级的教材，上面的舞蹈很适合小班，而且音乐也很好听
小班的教科书，一般都是教委派发的就可以了。一般就那么几种，常识、社会、每个年龄段的孩子都有教材，图书大世界有。小小班用托班教材。

幼儿园小小班用什么教材

4，各位请问青岛市即墨市的公立幼儿园小班教材是用的哪一套都包括什

哦，《留住童年》《玩中识字快乐阅读》《幼儿趣味数学活动》需要的话 找我吧30869710
脑立方形象思维阅读-幼儿园版一节课让小朋友熟记一首古诗或儿歌还可以再掌握8-10个汉字!该套教材是根据脑立方的核心原理----右脑形象思维法编写的，融合了脑立方全速识字和全速阅读的精髓，以培养孩子形象思维能力和开发孩子智力为首要目的。全套教材分六册，包含1600多汉字.每册20篇阅读、20课拓展训练、1张识字光盘和20张识字卡片。每课内容包括全速识字，形象思维阅读和智力拓展三部分。

5，幼儿园教案小班上册我家的客厅活动反思

1、了解家中主要房间的名称、喜欢自己的家。2、学习区分里外。【活动准备】1、录由各种声音的磁带(孩子的哭声、电话铃声、门铃声、炒菜的声音等)。2、反映家中房间的课件，棉签、藕段、土豆、甜椒等蔬菜、水粉颜料、纸。3、幼儿人手一份连线图，表现窗帘的图纸。【活动过程】导入：播放录音，请幼儿辨别各种声音，引起幼儿兴趣。一、欣赏图片或课件，美丽舒适的家1、欣赏家中房间的图片，明确各个房间的名称。你喜欢哪个房间?你喜欢的这个房间叫什么?(客厅、卧室、厨房、卫生间)我们会这个房间里做什么?2、你家的房间和图片上的房间有什么不一样?你喜欢你的家吗?为什么?二、组织幼儿连线游戏，给用品找家1、观看图片，并说出它们应该放在那个房间?2、根据教师提出的要求，将相关的物品进行连线，教师随时指导。3、观看验证图，教师重点引导幼儿说出“ⅹⅹ放在ⅹⅹ里面、ⅹⅹ放在ⅹⅹ外面”。三、鼓励幼儿做一个小小设计师，设计漂亮的窗帘1、教师出示范画幼儿欣赏，引起幼儿作画的兴趣。2、幼儿为自己家里最喜欢的房间设计窗帘，教师说明使用方法和注意事项，鼓励幼儿大胆作画。【活动延伸】用各种颜色的颜料进行新的窗帘设计，启发幼儿的想象能力和动手能力。
不明白啊 = =！

6，幼儿园小班教材春雨娃娃说课稿

小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》　　活动领域：小班《语言交流》　　【活动前评析】 春天是多姿多彩的，每天迎接我们的是和煦的阳光，花的芳香，草的坚韧，柳条的气息，当 满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时，一个稚嫩的声音说：“春天真美”。春天，到处是一片生 机勃勃，欣欣向荣的景象，所有的一切都能吸引孩子的注意力，为了培养孩子的观察能力， 表达能力，语言能力，结合幼儿的实际水平和年龄特点，我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。　　【活动目标】 1、能熟练说儿歌，会用简单的动作表线儿歌的内容。 2、发展幼儿的语言表达能力。 【活动准备】 1、多媒体课件 2、多媒体教室 3、春雨娃娃、小树、小花头饰　　【活动过程实录】 1、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画，请小朋友快来看看吧！” 出示多媒体画面第一幅“美丽的春天” 请幼儿说一说春天的天气、风、树、花、草是怎么样的？（引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、 微风吹拂着大地、小树发芽了、迎春花开了、小草也坚强的从地里钻了出来。） 2、“春天里有这么多的朋友，老师今天又给小朋友带来一位新朋友，请大家欢迎他的到来！” （鼓掌欢迎） 出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃” 小朋友们的回答很一致“小雨点儿”（引导幼儿说出春雨娃娃） 3、“春雨娃娃回来了，它给我们带来了哪些变化呀？” 出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化” 请幼儿观察画面，（引导幼儿说出大风吹走了太阳公公，带来了乌云、闪电和雷声，带来了 春雨娃娃。） 4、“老师将小朋友们说的，编成了一首儿歌，现在让我们一起来听一听。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》，让幼儿完整的欣赏儿歌。） 5、根据活动目标的要求，教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌。 出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌，逐句学说儿歌。” 6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了，那么老师为儿歌加入了动作，请小朋友们 认真欣赏一遍，好不好？”
多媒体课件 2、春雨娃娃、小树。） 2，逐句学说儿歌。” 6、对幼儿的学说给予肯定“小朋友说的太棒了，那么老师为儿歌加入了动作，带来了乌云，带来了 春雨娃娃。） 4、“老师将小朋友们说的、树。 【活动准备】 1、迎春花开了。 出示多媒体画面第五幅“春雨娃娃的儿歌，编成了一首儿歌、草是怎么样的？（引导幼儿说出天气变的暖洋洋的、 微风吹拂着大地、小花头饰 【活动过程实录】 1，请小朋友快来看看吧、风：“春天真美”。春天，会用简单的动作表线儿歌的内容。 2，草的坚韧，柳条的气息，当 满天飞舞着像雪一样洁白的柳絮时，一个稚嫩的声音说、小树发芽了、发展幼儿的语言表达能力、“春天里有这么多的朋友，让幼儿完整的欣赏儿歌。） 5、根据活动目标的要求，教师结合多媒体逐句教幼儿学说儿歌，结合幼儿的实际水平和年龄特点，我设计了儿歌《春雨娃娃》这节课。 【活动目标】 1、能熟练说儿歌？” 出示多媒体画面第三幅“春雨娃娃回来前的天气变化” 请幼儿观察画面，（引导幼儿说出大风吹走了太阳公公、“春雨娃娃回来了，它给我们带来了哪些变化呀。” 出示多媒体画面第四幅“春雨娃娃的儿歌” {引出儿歌《春雨娃娃》！” 出示多媒体画面第一幅“美丽的春天” 请幼儿说一说春天的天气，现在让我们一起来听一听小班《语言交流》教案-----儿歌《春雨娃娃》活动领域：小班《语言交流》 【活动前评析】 春天是多姿多彩的，每天迎接我们的是和煦的阳光，花的芳香、花、“今天老师为大家带来一幅美丽的图画、多媒体教室 3，到处是一片生 机勃勃，欣欣向荣的景象，所有的一切都能吸引孩子的注意力，为了培养孩子的观察能力， 表达能力，语言能力、闪电和雷声、小草也坚强的从地里钻了出来，老师今天又给小朋友带来一位新朋友，请大家欢迎他的到来！” （鼓掌欢迎） 出示多媒体画面第二幅“春雨娃娃” 小朋友们的回答很一致“小雨点儿”（引导幼儿说出春雨娃娃） 3

7，小班上册教案幼儿园真好健康有哪几节

幼儿园小班健康教案：谁的小手最干净　　教师：屈老师　　设计意图：在幼儿园一日生活活动中，洗手是一个重要的环节，因此，孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手时会出现洗手马虎、玩水等现象。有的幼儿不会洗手，有的幼儿把手淋湿就算洗完了，有的幼儿洗手时不会用毛巾擦，有的幼儿不会用肥皂……在通过与家长的沟通之后，知道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦干净。针对我班幼儿存在的问题，为帮助他们学会自己洗手，我根据小班孩子好模仿的特点，我设计了健康活动《小手真干净》，使孩子了解、认识到洗手的重要性，学会洗手的方法，并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。　　活动目标：　　1、知道洗手的重要性。　　2、通过学念儿歌、找图片，掌握洗手的正确方法。　　3、知道洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。　　活动准备：　　自制苹果宝宝图片1个、洗手盆8个、肥皂若干、幼儿自己毛巾　　活动过程：　　一、歌曲《我是一个大苹果》引出主题　　1、幼儿唱歌曲《我是一个大苹果》　　教师：今天苹果宝宝来和你们一起玩了（出示苹果宝宝图片），引导幼儿和苹果宝宝打招呼。　　2、老师提问刚才大苹果怎么说的？它喜欢什么样的宝宝？（小手干净的宝宝）　　3、怎样让自己的小手变干净呢？　　二、学习洗手、擦手的方法　　1、根据孩子平时洗手经验，先和孩子讨论洗手的方法。　　2、利用儿歌《洗手歌》学习洗手的步骤。　　儿歌：卷卷袖，冲冲水，打打肥皂搓搓手，　　搓手心，搓手背，手指缝搓一搓　　大拇哥转一转，小手腕也要洗　　冲冲干净甩甩手，再用毛巾擦擦手。　　3、老师演示正确的洗手过程。　　4、分组请幼儿练习洗手。　　将幼儿分成三组(小猫组、小狗组、小兔组)　　要求：　　(1)每个盆两个小朋友　　(2)甩手要将水甩在盆里　　(3)用自己的毛巾擦手　　小结幼儿洗手过程，以大苹果的口吻对于洗手认真的幼儿给与鼓励。　　教学反思：　　通过这次活动，我感到个别幼儿虽然年龄小，比较顽皮，但是经过耐心的引导和自身的努力，完全可以形成良好的卫生习惯。　　另外，本节活动，理所当然的以为孩子一定会知道什么时候该洗手，忽视这方面的引导。但其实小班的孩子，部分对家长过于依赖，没养成这方面的习惯。以后应该在活动前对孩子的情况做全面的了解，这样才可以更好的把握每次活动的目标和重难点。
幼儿园小班健康教案：天天刷牙好 　　教师：屈老师 　　活动目标：　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 　　活动资源：牙刷一把。画纸、蜡笔。 　　活动流程：　　一、引发兴趣，导入课题。　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。） 　　二、讲解示范。　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷）　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来）　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧”　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 　　三、幼儿作画，教师指导。　　1、教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 　　四、引导评价　　1、互相欣赏作品　　2、教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 　　附：天天刷牙好　　小牙刷，手中拿，　　张开我的小嘴巴。　　上下刷，里外刷，　　牙齿刷得白花花。　　早上刷，晚上刷，　　没有蛀牙人人夸。

文章TAG：幼儿  幼儿园  小班  教材  幼儿园小班教材书上册  
下一篇