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1，培训心得么麽写

培训心得文章

培训心得么麽写

2，幼小衔接讲座感悟和收获有哪些

幼小衔接讲座感悟和收获有如下：1、非常荣幸去听了幼小衔接的讲座，让我们更加了解有效衔接的有关知识，能提前与小学教师做好观念上的幼小衔接，使我们的孩子能顺利地适应小学的教育。2、讲座中，老师首先把幼儿园学习方式和小学进行了一番比较，结合自己学校学生的种种情况，举了很多生动的例子，使了解相应的策略。其实我们都知道，小学是孩子义务教育中最基础也是最关键的一个阶段，而在幼儿园的最后一学期，俩个学段老师合作共同做好幼小衔接工作就显得尤为重要。3、就像老师所说，很多孩子在进入小学的第一学期，都是处于不适应状态的，他们还没能从经历了3年的幼儿园里完全走出来，接受小学这个新的环境。4、小学老师及家长应该多给孩子一些鼓励，和一些锻炼的机会，放手让孩子们慢慢自己去适应，给他们信心。其实幼儿从进幼儿园的第一天起，老师们就在做了，只是大班的时候要求更高一些，更接近小学一些。5、周日讲座中，专家的“小幼衔接”更是强调了幼小衔接不仅仅是幼儿园的事情。通过这次讲座，小学老师和我们一样足够引起重视，更好地为孩子做好幼小衔接，为孩子进入小学打下良好的基础。

幼小衔接讲座感悟和收获有哪些

3，培训心得报告怎么写

1.自己相关方面的收获 2.自己遇到的比较难忘的事 3.最重要的是思想境界的提升（你懂得）

培训心得报告怎么写

4，关于幼小衔接的感悟与反思怎么写

幼小衔接工作总结与反思如下：1、调整活动时间，由原来的30分钟／节，延长至35分钟／节，最后一个月延长至40分钟／节。让幼儿在上课时间上有个过渡，避免步入小学以后感觉一节课太长，坐不住现象。2、由原来的每天2节教育课，增加至每天3节教育课。每日第三节教育课主要进行幼小衔接的课程。3、每天下午利用离园时间，适当给幼儿布置一点小任务，让幼儿学习整理书包。让幼儿养成任务意识，并培养幼儿的自理能力。4、通过五分钟倾听训练，锻炼幼儿的注意力及认真倾听的习惯。5、通过握笔操培养幼儿正确的握笔姿势，为幼儿步入小学做好准备。6、利用自主管理活动，晨检管理员、午睡监督员、卫生检查员等锻炼幼儿的自主管理能力，每个岗位每个幼儿轮流一遍，培养了幼儿同伴之间的相互合作能力和规则意识。7、每天安排一至两次眼保健操，让幼儿学会保护眼睛。8、通过家长会、家长座谈帮助家长了解幼儿在步入小学前应做哪些准备，并请家长配合幼儿园做好有效衔接工作。二、存在的不足：1、幼儿的习惯较差，注意力不集中，一边做事情一边讲话，纪律意识差。2、部分幼儿的握笔姿势有欠缺，往往刚开始的时候我的很好，慢慢的就变了样，握笔姿势没有养成习惯。3、安全意识差，大部分幼儿不清楚什么样的事情是有危险的，不懂得保护自己。4、少数幼儿的任务意识差，教师在每日下午布置任务后，往往完不成，就让家长代替到幼儿园告诉老师，缺乏任务意识。5、40分钟的上课时间，必须在老师的多次组织下进行，幼儿自己很难控制自己，易分神，爱做小动作。6、不懂得爱护、保护自己的书本，会自己弄丢或弄坏。7、自理能力差，出现问题没有自主解决问题的能力，而是到老师那告状，请老师帮忙。8、课间少数幼儿不能选择自己喜欢的游戏或活动，而是到处打闹，没有安全意识。9、合作能力差，会出现争执。三、需要注意的方面：1、教师在培养幼儿的自主管理时，不能放手交给幼儿，而是教师做主导，幼儿为辅，因此没能很好的锻炼幼儿。2、幼儿的握笔姿势掌握差，教师只是在做握笔操的时候，随时指导幼儿的姿势，而在幼儿运用笔的时候，往往缺乏指导。部分幼儿在家家长经常让幼儿写字，而不注意握笔姿势，幼儿养成了不良的习惯，很难更改。3、缺乏纪律的培养，老师往往在幼儿出现问题后，告诉幼儿应怎样做，而没有在之情就强调好纪律，予以适当的奖励或惩罚。没有养成很好的纪律意识。4、教师上课缺乏一定的技巧。5、安全教育质量差，老师一般只告诉幼儿应怎样做，幼儿没有真实的体会，没有很好的安全意识。6、老师代替幼儿太多，没有给幼儿提供过多的自己处理事情的机会。

5，幼小衔接的工作总结该怎么写

一、从思维教学切入，为学习能力准备2、注重独立思考操作的个别化学习二、从兴趣阅读切入，为学习习惯准备三、从转变活动方式切入，为学习兴趣准备
你找学能问问

6，幼小衔接教师培训心得简短教师

幼小衔接教师培训心得简短教师 幼小衔接教师培训心得简短教师，在宝宝成长的过程中，幼小衔接是作为儿童成长过程中的一个重大转折，教育宝宝需要家长对于幼儿入学前做好全面的准备。以下分享幼小衔接教师培训心得简短教师。 幼小衔接教师培训心得简短教师1 幼小衔接教师培训心得 经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。 一、教育教学方面 我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。 让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威所说的：教育即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。 内容要跟着目标走，过程要跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料，让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。 二、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重视家长资源的开发。 建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。 如成立讲师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。 三、师德修养方面 教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所以其职业道德素质显得尤为关键。 蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的，人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习的。” 因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有待进一步改进、实施。 幼小衔接教师培训心得简短教师2 幼儿教师幼小衔接培训心得体会 今天上午的幼小衔接讲座，园长主要讲了幼儿园阶段与小学阶段的不同以及家长和孩子需要在家里准备的相关工作，听了以后觉得非常接地气，受益匪浅。 幼儿园与小学阶段完全不同，幼儿园教养并重，主题游戏较多，小伙伴固定，朝夕相处，老师像妈妈一样照顾孩子的起居，且整天陪伴，上学时间弹性，有加餐，有午休，相对较宽松；而小学以学科学习为主，规范学科，限时课堂，格式作业，老师相对较多且不是一直陪伴，没有午睡，没有加餐，相对较严格，所以在幼小衔接阶段，各项习惯和意识的培养就显得尤为重要。 那么应该从哪些方面来培养呢？ 1、首先要给孩子一种期待感，让孩子觉得我马上就要变成一个小学生了，这是一件很光荣的事情，因为长大本身就是一件超级骄傲的事情。 2、让孩子学会自我管理：包括起居时间，游戏时间，阅读时间，做家务时间，与家人共处时间，作业时间。有句话说想让孩子成为一个什么样的人，你首先先变成那样的人，所以最好是和孩子一起制定作息时间表，父母也早睡早起，这样就以身作则的帮助孩子养成规律的作息习惯。其实人与人之间的差别就是自律，良好的作息习惯可以帮助孩子培养自律。 3、家庭环境：在家里爸爸妈妈要做好环境建设，孩子有自己独立的书桌，父母以身作则，平时也多看书学习，变陪读为共读；在家里家庭成员之间要经常说谢谢，你好等文明语，和睦相处，关爱彼此就是给孩子最大的安全感。 4、学习习惯：八个力的培养：观察力，记忆力，注意力，想象力，思维力，阅读能力，说的能力，做的能力。培养观察力，可以多观察身边的细小事物，找不同，摆积木，报些兴趣班如音乐，多做家务，培养孩子的忍耐力坚持力，多读书。 5、其他能力培养：如独立自主的能力，独立完成作业，面对挫折的能力，时间管理的能力，精神专注能力，能坐的住，锻炼身体，有固定的.体能训练，负责任的意识，社会公德意识，辨别是非的能力等等。 听完真心觉得家长的责任重大，育儿就是一场修行，期待我们都变得更好，再次谢谢幼儿园举办的这场活动！ 幼小衔接教师培训心得简短教师3 幼儿教师幼小衔接培训心得体会 上周五的“幼小衔接”讲座顺利地结束了，活动的顺利结束不仅给我带来轻松，也带来许多感想，有感于“幼小衔接”讲座。 讲座很精彩，家长们听得很专心，很多家长还认真地做着笔记，我不禁佩服主讲者的口才魅力，能吸引这么多的家长专心致志地听讲。家长们的专心，我想还有一个更重要的的因素，那应该是讲述的内容很实际，有很强的可操作性，是家长在实际的“幼小衔接”工作中能用得到的。所以家长们喜欢听，还认真听。 这让我联想到我们的日常教学，为什么在上课时，会有很多孩子游离于老师的视线，我想除了孩子本身学习习惯不良的因素以外，我想关键因素在教师自身。教师缺乏教学魅力，教学内容没有意义或孩子不感兴趣等原因，这都是教师值得深思的问题。 听了讲座，还让我想到，这样的讲座对家长固有的比较陈旧的教育观念有一个很大的冲击，也就是说，在听了这样的讲座后，能有效地更新家长的教育观念，这也是举行“幼小衔接”讲座的作用。 我对讲座中的许多观点持相同意见，这或许是教育工作者共同的教育理念吧。比如对于家长对孩子的拼音教学问题等等，主讲者都做了精彩的讲解，我也深有同感。 1、关于拼音这个热点问题。很多家长怕自己的孩子跟不上，纷纷提前学习，甚至要求幼儿园就开始教学。其实，这是一个恶性循环。从小学老师的角度来说，他的教学进度一般会在学校整体安排的前提下，根据大多数孩子的学习情况来适当调整。如果每个孩子都是从零开始，那么教学也就会从零开始，完整安排。 但是如果大多数孩子都已经学会的情况下，老师很可能也会加快进度，幼教之友《有感于“幼小衔接”讲座》。这就导致了一部分有潜力但是没有学过拼音的孩子的压力加重。 可是这些不良后果很多家长都没有意识到，甚至有很多家长还大声呐喊：一定要提前去学拼音啊！于是恶性循环始终循环。所以呼吁大家，小学就是小学，小学的东西就一定让孩子到了小学的年龄去学。不然适得其反。 2、关于坐姿。一直在想假如始终必恭必敬地坐着一定会很累，所以当看到孩子坐在椅子上东倒西歪的时候，有时候也就“睁一只眼，闭一只眼”算了，但是在当听了讲座后，其实在幼小衔接阶段，有时候也是要狠狠心，至少在集体活动中的15到20分钟里一定要要求孩子好好坐，认真听。尤其是即将要入小学的孩子。 3、举手。幼儿园老师也在强调回答问题要举手，但是很多时候，很多孩子回答问题会“脱口而出”，甚至有时候他们的无意识插话，老师也能容忍，于是，很多孩子就形成了随便插话的习惯。于是到了小学，老师遇到这样的情况就狠狠批评。现在看来，我们幼儿园老师一定要对“回答问题要举手”，一定要常抓不懈。 4、生活问题。上厕所，吃饭，吃药等。幼儿园的课时较短，对于上课去厕所也能容忍，吃饭，有老师督促，吃药有医生来喂。但是小学里一切都要自己打理了。课间要准备学习用品，要喝水，要上厕所，该在课间解决的问题都要在课间解决。吃药，虽然老师也会提醒，但是要自己记住药量和吃法。总之一句话：一切都需要自己来做主了。 5、学习用品。前一天晚上都要准备好了，比如5支铅笔，1块橡皮：铅笔都要削好，学习用品不能太花俏的。因为太花俏反而会分散孩子的注意力，将那些华侨的学习用具成为玩具。 6、做事速度。尽量改变拖拉习惯。小学以后，每节课中的内容比较多，而且一定要弄懂掌握，因为第二天马上又有新的教学内容，如果昨天的内容不掌握，不懂的东西就会滚雪球一样越滚越大。 这一点和幼儿园有非常大的区别，在幼儿园，即使有个别孩子没有掌握的，也能浑水摸鱼，毕竟幼儿园没有系统地考试。所以，该学习的时候认真学习，学习完了再放松地玩，这个学习习惯的养成是非常重要的。 看来“幼小衔接”工作的确有很多内容需要我们用心去做。

7，本次培训您最大的收获在哪里感悟体验有哪些

您好！您只要谈一下：本次培训所学习的内容+受益匪浅；我还有怎样的不足；得到了什么回报（如对今后的工作的帮助）就可以了。因为我不知道您参加了什么培训，所以没有办法仔细回答。望采纳！
1、处在社交圈中是一种烦恼，而超脱出来简直是一场悲剧。2、厌倦，就是一个人吃完盘子里的食物后对盘子的感情。3、参加追悼会的程序常常是，先受一次深刻的人生教育，然后大家一起抽烟喝酒打牌。4、知识是一种使求知者吃得越多越觉得饿的粮食。5、爱情是会沉底的，在平淡的日子里，最重要的是经常轻轻晃一晃盛装爱情的“水杯”。6、战争：用舌头解不开就用牙齿咬吧！7、憎恨别人就像为了逮住一只耗子而不惜烧毁你自己的房子。但耗子不一定逮到了8、每个人的一生都有许多梦想，但如果其中一个不断搅扰着你，剩下的就仅仅是行动了。9、世上只有想不通的人，没有走不通的路。10、幸运之神的降临，往往只是因为你多看了一眼，多想了一下，多走了一步。11、失败发生在彻底的放弃之后。
可以模拟专业课的实验上课更直观

8，上幼小衔接课程能给孩子带来些什么呢

没多大用。刚上小学时家长盯紧一些就行了，孩子自己会跟上的。这是身边很多孩子的经验之谈。
汉语拼音，识字，英语，数学如果家庭教育也没有接触过这些，完全从零开始，对孩子来说是一种挑战，尤其是提笔写字，对孩子来说，比认字，读绘本，算算术更有难度，现在学校都要求规范书写，一个数字0能写好，写合格都需要反复练习才能达到。如果你想让孩子上小学之后还每天有时间进行体育锻炼，放学后户外运动一下，晚上早点入睡，保证睡眠，那么当初选择幼小衔接班的好处就明显了。因为完成作业的效率会比较高，孩子会比较轻松。所以幼小衔接班最明显的好处是在书写方面打下一定的基础，上了小学松松过渡。
个人觉得是有必要。 幼小衔接是指幼儿园和小学两个相邻教育阶段之间的知识。刚从幼儿园毕业的孩子直接进入小学，周围陌生的环境，小学老师教育方式等不一样，会给孩子带来更多的压力，甚至出现厌学的情绪。 而幼小衔接课程可以帮助孩子较早的适应小学的学习环境，帮助孩子过渡这样的问题。我担心我家孩子会出现这种情况，给他报了巧问教育的幼小衔接班，锻炼孩子的专注力，有利于小学上课或者生活中，孩子可以专注做某件事；在上幼小衔接课程中，孩子的阅读能力和学习的迁移能力都有提升，懂得将自己学到的知识与生活相结合，每天会坚持给自己定小目标，例如看半个小时的书。 孩子的进步和独立，让我渐渐放心，对于明年的小学环境，我相信他能比其他孩子做得更好。

9，听专家讲幼儿园教育和小学教育的区分及有效衔接后 心得和启示怎么写

今天幼儿园家长开放日，教学活动结束后园部按排了一个关小幼小衔接的讲座，请的是一位小学的班主任，自身是位高年级的语文老师，当时也是从一年级带上去的。 老师持续讲了一个多小时，其间讲得很细，也列举了很多小学的案例。整个讲座中我印象最深的就是建议家长不要盲目快乐，也不要跟自己较劲，其实这点也就是众多家长所关心的一点，就是在进小学前的知识准备。老师有些观点说得很直接。汉字要学吗？要学！数学要学吗？要学。她说的这两点都用了高年级优秀孩子做的范例，但凡是优秀的孩子他在入学前的识字量就很大，数学运算能力也很强。汉语拼音要学吗？也要学！一年级开学统计，一个班百分之七十几的孩子都学过拼音，老师不可能为这百分之二十几的孩子放慢节奏，所以说大多数孩子都学了，你就也学，千万别跟自己较劲，苦的是孩子。这位老师其他的观点我在其他的讲座也听到过，就是上面三点知识准备这块是我目前听得最直接的。 这三块佳佳目前也在接触了，至于是好是坏我现在没法做评价，把今天听到的写在日记里是想更多的妈妈看到，大环境在这儿，就让我们随大流吧！ 讲座中我还听到了一个新兴的词叫灰色的孩子，也就是处于中等的孩子，既不是最好的，也不是最差的，却偏偏是最容易被老师遗忘的孩子，因为老师首先会关心最优秀的孩子，其次会注意比较差的孩子，而作为灰色孩子的家长就要注意经常跟老师沟通，这样才能引起老师的重视。这点我也听到心里去了！我担心佳佳会处于这个阶段，等佳佳入学就知道自己应该怎么做了。这一点其实也并不陌生，不管什么事，你家长重视了，老师才会重视。 “树立教育意识；树立目标意识；树立超前意识；多读书、多思考，做有智慧的父母；给孩子以爱，盲目快乐要不得；与老师建立良好的沟通关系。”这是老师最后给我们家长的几点建议！ 谢谢这位老师给我道出了很多实质性的建议！一个站在我们家长角度展开的讲座让我收益很深，也让我很多选择不再矛盾，也不再犹豫！

10，培训后的感想

嗯 我们上海十七家中心开演讲会。我们的主题是感恩。。。 给你几篇网络上的好叻 时间过的真快，转眼间来到北大青鸟上海浦东校区学习已有5个月了，在短短几个月的时间的学习中使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面，最主要是交到了很多良师益友。 社会在加速度的发生变化，对人才的要求也越来越高，要用发展的眼光看问题，要不断提高思想认识完善自己。作为一名IT行业的准职业者，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应社会的需要。虽然短短的几个月时间，第一学期已经结束了，第二学期也已经开班2周了，但也总算是在网络学习中积累了一点经验，以下就是我所总结的五点：1．为什么要学习网络 这一点很重要，至少我这么认为。相信来到北大青鸟学习的大部分同学都已经明确的知道自己学习的目的。也许你是因为兴趣，也许你是为了学一技之长，也许你是为了有一个较好的工作。不管是为了什么目的来学习，你要想达到你的目的，就需要努力学好。2．课前的预习和课后的复习 相信这一点的重要性大家都应该都知道了，无论是在小学，初中，高中等，这一点，老师们已经是无数次的提醒了。课前的预习可以让你在课堂上更清楚的理解老师的意思；同时，带着预习时留下的疑问去听课，可以更好的把不懂的问题解决。课后的复习能让你把课堂上老师讲的知识点和课本上的知识点相互巩固，转化为自己的知识。不敢妄想这点经验能够指导别人怎样学好网络，仅希望能给刚入门或学习上感到茫然无力的朋友一些帮助。3．多与别人交流 所谓“三人行必有我师焉”，你身边的任何一个人都可以成为你的学习的对象。多与别人交流，当你解决不了的问题时也许在别人那里能得到答案。了解一下别人对同一问题上的看法，对你会有很大的启发！4．花最多的时间在学习上 这一点，对每一个走在IT道路上的人来说无疑都是最重要的，尤其是对初学者来说，不要让其他一些无意义的事占据了你的时间，比如玩游戏，尤其是玩网络游戏，因为它会占据你大量的时间和在学习的时候影响到你的学习效果。如果你有能力用你所学的东西去挣钱了；甚至已经有公司聘请你去做兼职；那就证明你的天分能保证你在继续努力的学习之后能获得更大的收获，你就应该要去多学些更复杂、更有用的东西。眼光要放长远一点，这无论对谁都适用。 总之，整个学习的过程中是在紧张而又愉快中度过的，我也从中收获了很多的知识和快乐，这会是一段很美好并值得去珍惜的回忆。也希望大家能够珍惜现在的一切，每天收获多一点，你也会快乐！ 我来自农村，爸妈都是农民，因为家庭贫寒，我不得不放弃读大学的梦想，非常遗憾。为了弟弟妹妹不像我这样，我决定外出打工，挣钱供他们读书，也为了我自己的梦想。 来到上海后，没有技术也没有学历的我，经熟人介绍在一个建筑工地做起了搬运工，稚嫩的肩膀开始扛起弟弟妹妹的学费，也扛起了生活的重担。第一个月，用汗水和泪水换来了人生的第一份工资----1000元，拿着钱既高兴又激动。但是还没有缓过神来，开始要交生活费和住宿费了，除开其他的日用品消费，手里剩下没有多少钱了。高兴之余又是无尽的失望，业余生活也比较无聊。开始想着要改变，也开始一边在工地工作，一边找另外的出路. 但是由于技术和学历都没有，一个月过去了，没有一点希望。终于有天看到了一个工厂里招生产线上的普工，没有技术和学历上的要求，试着去问问，面试上来。终于可以摆脱建筑工地上艰苦的环境和无聊的生活了，高兴。 到生产线上后，工资要比建筑工地多出500多元，但是经常要加班。不过为了弟弟妹妹，我也就没有了任何怨言，埋头工作存钱，节约再节约，一年也可以存10000块钱，供弟弟妹妹上学没有了大问题。 五年艰辛，弟妹成材，我怎么办？ 我这样一做就是5年，5年间工资没有大的变化，和三年前相比，仅仅加了不到300块钱。高兴的是弟弟妹妹没有像我这样弃

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