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1，怎样教小朋友折小花狗

你做一步，然后让他们做一步，你在做一步，再让他们也做你做的这一步，一步步教，耐心点就可以了。

怎样教小朋友折小花狗

2，中班手工用圆拼得各种动物教案

活动目标：　　乐意参与撕纸活动，体验给小动物过生日的快乐。　　活动准备：　　1、白色皱纸。　　2、自制的小动物的喂食玩具。　　3、实物面条　　活动要点：　　一、引起兴趣　　今天是小动物的生日，妈妈给她准备了一碗面条　　一、撕面条　　1、面条是细细的，长长的。　　2、请几位宝宝一起来撕面条，比一比谁撕的长长的，细细的？　　3、让我们一起做面条送给小动物。　　4、边撕边说“请你吃面条”、“面条长又长”。　　在《生日歌》的音乐声中，模仿各种小动物，大家一起来欢庆，祝小动物生日快乐。
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中班手工用圆拼得各种动物教案

3，幼儿园中班写字大太犬头教案怎么做

活动目标：　　1、锻炼幼儿的观察力；2、培养幼儿的动手操作能力；3、能看懂简单的实物步骤图；4、享受折纸的乐趣；5、加深对狗的认识。　　活动过程：　　1、出示小狗"比比"手偶，它给幼儿带来了它们家的全家福，出示一幅完整的全家福，让幼儿仔细观察，看上面都有谁？它们的样子？（重点耳朵耷着）与"比比"进行对比（引出是用纸折的贴上的）。　　2、出示一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有"比比"的哥哥、姐姐，他们不高兴了，请幼儿帮忙想办法，让他们高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。　　3、出示折纸步骤图，让幼儿仔细观察每一步，不明白的进行简单讲解（要提到"倒三角形"）。（见图2）4、每人发一个折好的小狗头自己探索发现，再对照步骤图自己折狗头。　　5、折完狗头，再提议让孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴画上。

幼儿园中班写字大太犬头教案怎么做

4，怎样叠小狗小兔子别的小动物也行啊 要有过程 问

1、把纸一条边正对自己放置，沿水平竖直中线分别对折再展开。2、将纸的上面左右两个角分别向中点折。3、再把折过去的部分从中间分别向两边对折。4、把折出来的部分靠中间的下面的角向外面对折，再展开。5、再将最上层的纸的角向中间折，使其落于折痕点上，左右对称折法。6、把左右两部分的下面再往上折，折进两层中间。7、将纸翻面，左右分别向竖直中线对折。8、将折好后下面露出来的两个小角向上折，使下边沿齐平。9、把纸的下面左右两个角分别向上向中间折，把角藏进两层之间。10、最上面的小三角形形状向后折下去，再将纸的左边一半从后面向右折。11、将纸微微顺时针旋转一下，再将上面一层从右边向左打开，压平。12、压平后把右边露出来的部分折到后面，出现小狗的形状。13、左下角的部分向上折一下，然后沿折痕将前后两层分别从外面折上去。14、给小狗画上眼睛和鼻子，一只可爱的小狗就折好啦。
这是今年高考的作文题目吧 呵呵我也是刚刚毕业的考生 这道题的关键有3句：1成功的90%来自汗水 2兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢 3生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛 希望能对你有帮助
小学老师都教

5，小班教案动植物可爱的小狗

幼儿园小班美术教案：可爱的斑点狗活动目标:　　1.初步学习用手指在指定范围内点画,表现斑点狗身上的花纹.　　2．注意保持手指和画面的干净。　　3、对手指点画的活动感兴趣，体验美术活动的快乐。　　活动准备：　　1、人手一张画好的狗图片。　　2、黑色颜料、抹布。　　活动过程：　　一、教师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的兴趣1、老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？　　小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈肯定不认识我了。　　师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。　　师：（老师伪装找一找，可是没找着）小朋友，我们来帮小狗做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？　　小狗：我的衣服上有黑色的斑点。　　二、幼儿学习用手指画点，表现斑点狗身上的花纹1、师：（老师出示食指，启发幼儿用食指蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师用什么点黑点呀？（幼：食指）2、师：看看我们今天用它来干什么呢？　　3、教师示范、老师先在小狗身上点画了两个黑斑点，然后启发幼儿点画黑斑点。添画完毕出现了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。　　三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件漂亮的斑点衣服；2、用手指点画时要注意手指在画纸上点一下马上拿开。3、提醒幼儿注意画面整洁，点画完用抹布把食指擦干净。　　四、展示幼儿的作品，举办斑点狗比赛师：今天，我们来进行一场斑点狗选美比赛吧！（教师简单讲评，表扬画面整洁的幼儿）师：我们小朋友帮斑点狗穿的斑点衣服都很漂亮，它们呀都是漂亮的斑点狗！

6，做大狗好还是做小狗好教案

小狗索尼娅蹲在儿童广场上，它想：我是大些好还是小些好？……“有时候是大些好，当然是大些好。”索尼娅想，“我长得大大的，就猫也得怕我，所有小狗都得怕我，连过路人看见我一个个都提心吊胆的……”“有时候又是小些好。”索尼娅想，“因为你小，就谁都不用怕你，谁看着你都不用提心吊胆，这样就谁都会跟你玩儿。要是你是条个儿大大的狗，那就一定得给你拴上铁链子，还把你的嘴给套起来……”就在这时，儿童广场旁走来了又高又大的马克斯，它是一条样子非常凶猛的大狼狗，嘴巴大得惊人，胸脯宽得吓人。“请您告诉我，”索尼娅很有礼貌地问大狼狗，“您嘴巴被套起来那会儿，您心里肯定很不愉快的吧？”索尼娅的问题让马克斯顿时火冒三丈。它怪可怕地呜呜叫着，要挣脱牵狗链冲过来……它猛一下撞倒它的女主人，向索尼娅直追过来。“喂—喂—喂。”索尼娅听着身后传来的呜呜声，吓坏了，它于是想：“还是做大狗好。”幸好，前面不远处有一个幼儿园，索尼娅就从幼儿园篱笆的一个小洞里吱溜一下钻了进去。大狼狗个儿太大，不能跟着钻过篱笆洞，只好在篱笆外头呼啦呼啦大声喘气，就跟火车头一样响……“到底还是做小狗好。
小狗慧慧蹲在儿童广场上，它想：我是长得大些好还是小些好？“有时候是大些好，当然是大些好，”小慧慧想，“我长得大大的，就是猫也得怕我，所有小狗都得怕我，连过路人看见我一个个都提心吊胆的……”“有时候又是小些好。”慧慧想，“因为你小，就谁都不用怕你，谁看着你都不用提心吊胆，这样就谁都会跟你玩儿。要是你是条个儿大大的狗，那就一定得给你拴上铁链子，还把你的嘴给套起来……”就在这时，儿童广场旁走来又高又大的马克斯，它是一条样子非常凶猛的大狼狗，嘴巴大得惊人，胸脯宽得吓人。“请您告诉我，”小慧慧很有礼貌地问大狼狗，“您的嘴巴被套起来那会儿，心里一定很不痛快的吧？”慧慧的问题让马克斯顿时火冒三丈。它怪可怕地唔唔叫着，要挣脱牵狗链冲过来……它猛一下撞倒它的女主人，向慧慧扑过来。“汪汪汪！”慧慧听着身后传来的唔唔声，吓坏了，它于是想：“还是做大狗好！”幸好，前面不远处有一所幼儿园。慧慧就从幼儿园篱笆的一个小洞里吱溜一下钻了过去。大狼狗个儿太大，不能跟着钻过篱笆洞，只好在篱笆外头唿啦唿啦大声喘气，就跟火车头一样响……“到底还是做小狗好，”小狗慧慧想，“要是我的个儿大大的，就怎么也不可能一下就从一个小小洞里钻过来。”“可如果我的个儿很大很大，”它又想，“那么我还用得着从洞里钻过来吗？”不过因为慧慧的个儿小，所以它最后还是觉得做小狗好。大狗觉得做大狗好，那就让它去那样以为吧！

7，小班手工教案怎么写

活动目标：　　1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。　　2、体验手工活动带来的乐趣。　　活动准备：扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品　　活动过程：　　活动过程：　　一、欣赏扇子，激发制作兴趣。　　1、老师：小朋友们请看，老师今天给你们带来了什么，扇子上有什么？漂亮吗？　　2、出示白纸扇面。　　这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳，老师这里也有一把扇子，可是他们没有穿上漂亮的衣服，它是用一张白纸做成的，你们想看吗？　　3、夏天就快要来了，天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的！　　教师：那你们知道怎么做扇子吗？　　教师：做扇子的方法有很多，老师知道其中的一种。你们看（出示范例），这就是老师做的扇子。小小的，很可爱吧？　　教师：这么可爱的小扇子，你们想学一学怎么做吗?　　二、出示折纸步骤图，进行讲解。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图一）小朋友你们看，这是一张什么形状的纸呢?　　教师：是正方形的，这中间有一条虚线，虚线上有一个箭头，是什么意思呢？　　教师小结：对了，意思就是沿着这条线向上折，就是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图二）这又是什么意思呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：哦，意思就是沿着这条线向上折，小朋友们真聪明，这一步还是对边折。　　教师：（引导幼儿看步骤图的图三），那这幅图有表示什么呢？（请幼儿自由的说）　　教师小结：对了，这幅图的意思就是把这两边对折起来，这样我们的小扇子就做好了　　三、幼儿自主进行制作，教师巡回指导。　　——制作完扇子后，幼儿间相互扇一扇，说说有什么感觉？　　四、教师讲评。　　——幼儿相互欣赏作品，你喜欢哪把扇子？为什么？你做的扇子在炎热的夏天想送给谁？　　五、收折纸工具，结束活动。
设计意图：　　折纸活动是我国一种传统的手工艺术，当一张小小的纸片，通过几次翻折，就可以变化出千百种不同的形状或玩具，这种兴奋和满足是无法用言语能表述清楚的。因此，折纸游戏不仅深受大人的喜欢，而且也同样吸引孩子。本学期，根据我园总的教研形式——以美术活动为主，结合小班孩子喜欢小动物的特性，我设计并准备了这节以折纸为主要形式的活动：快乐的小狗。　　活动目标：　　1.教幼儿初步学会折小狗的头，添画出小狗的眼睛、鼻子。　　2.在老师的引导下，能初步学会看懂简单的实物步骤图，锻炼幼儿的观察力。　　3.享受折纸的乐趣，培养幼儿的动手操作能力。　　活动准备：　　小狗玩具两个，三角形的纸若干、折纸步骤图、水彩笔、大头针、已折好的小狗头数个、用折好的小狗头拼成的“小狗全家福”。用kt板做成的不完整的全家福一个 。　　活动过程：　　一、导入活动，引起幼儿兴趣。　　师：“小朋友，听一听，谁来了？”（教师学小狗叫）　　“我们学小狗的叫声请它出来好吗？准备--汪汪”（教师与幼儿共同学小狗叫）　　二、基本部分，学习折狗头　　1.教师出示玩具小狗-汪汪以及一幅完整的全家福。　　汪汪给你们带来了它们家的全家福，我们仔细看看，上面都有谁？它们的耳朵是什么样子？（重点耳朵耷着）与“汪汪”进行对比（引出是用纸折的贴上的）。　　2．出示小狗“小白”及一幅不完整的全家福，告诉幼儿这张照片上没有“小白”的哥哥、姐姐，“小白”感到很孤单，不开心，请幼儿帮忙想办法，让它高兴起来（引发幼儿折纸的兴趣）。　　3．出示折纸步骤图，引导幼儿仔细观察每一步，老师进行简单讲解（要提到“倒三角形”）。　　4．每人发一个三角形纸，跟着老师一起看着步骤图，完成折纸。　　5．折完狗头，再请孩子把狗的眼睛、鼻子画上。　　6．用大头针把狗头贴到全家福上。　　三、教师选部分作品讲评，指出好在哪里，哪儿还可以进一步改进。　　四、结束：表情歌　　师：今天，我们帮助了小狗，开心吗？如果开心的话，大家一起跟着音乐唱起来吧。　　活动反思：　　本次活动中，活动氛围轻松、和谐，幼儿参与性高，能在老师的提示下看图示步骤大胆尝试。教师讲解细致、到位，幼儿能较好的操作。在开始部分，教师能启发幼儿用语言对小狗头的外形进行总结，特别是狗的耳朵是耷拉着的，发展了幼儿语言表达能力及观察能力。活动过程中不但锻炼了幼儿的动手能力，还贯穿了对幼儿情感的教育，结束部分幼儿不仅能体验到成功感，活动讲评时能让幼儿尝试评价，发展了幼儿的分辨能力。总之，本次活动比较成功，在多方面提高了幼儿能力。

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