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1,教案小结怎么写

看你干什么用。1为了记录得失,重点写哪些效果好,学生反应积极,达到预期目标,甚至有突破;那些进展不顺利,没有完成那个计划,就可以了。2学校作为一个管理手段,有人检查课堂小结,那就要对照着教学设计一一分析,最好以反思的角度写,会有很好的效果。
认真写

教案小结怎么写

2,怎样教育幼儿防拐骗

社会上、电视剧中经常有小孩被拐骗的事件,家长应该把拐骗者的欺骗伎俩告诉幼儿,引导幼儿分析这个小孩怎么会上当,聪明的孩子又是怎么动脑筋脱险的,讨论一下还可以用什么办法来解脱,以培养幼儿提高警惕和分辨是非的能力。教育幼儿不能轻信陌生人的话,不吃陌生人给的糖果、小食品,不为陌生人开门,不随便跟陌生人走等。故事《金鸡冠的公鸡》很能教育孩子,当讲到狐狸蹲在窗口唱歌骗大公鸡时,幼儿会很紧张地自言自语道“快别上当!快别上当!”故事结束问孩子,他们会说:“就是这只公鸡太馋了,还不听猫和画眉鸟的话,差点被狐狸吃了。幸亏它大声呼救,猫把它救回来了。

怎样教育幼儿防拐骗

3,遇到险情怎么办教学反思

对于整节课的设计,感觉条理还是很清楚的,通过自己的认真准备、精心设计、积极组织、引导幼儿主动参与,大部分孩子们都能很轻松地掌握火灾、地震、打雷等危险情况下的安全常识和正确的自救方法。希望他们以后在面对危险时能沉着、冷静,不怕困难,积极想办法解决问题。
车辆遇到危险时,应按以下几条原则处理: 1、要冷静。驾驶员头脑应冷静,及时判明情况,采取正确的避险措施。 2、先顾人后顾物。遇到危急的情况避险时,应先顾人后顾物,保证人员安全是最最重要的。 3、先轻避重。遇紧急情况,要选择无损失或危害较轻的一方避险,避开损失或危害较大的一方。 4、打方向避险的同时踩制动,但不要把制动刨死,以免因轮胎刨死失去方向,车辆失去避险或机动的余地 5、先别人后自己。遇险情时,驾驶员应先抢救处在危险中的人员,不得擅离职守或为保全自己而不顾他人。【汽车问题,问汽车大师。4s店专业技师,10分钟解决。】

遇到险情怎么办教学反思

4,小班走失了 怎么办 教学反思

一、请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”,教师在主要部分给以提示 二、 1、引导幼儿讨论:豆豆迷路了,他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法,引导幼儿明白遇事要动脑筋。 2、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。 3、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花。 (1)在商店里,不小心和家人走失了,你该怎么办? (2)在城市迷了路,你该怎么办?如果有人强迫带你走,你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线,还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。) (3)在农村迷了路,你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近,争取当地村民的帮助。如果是在夜间,则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。) (4)在幼儿园跟父母走失了,你该怎么办? 三、教师小结,活动结束 1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等,以便需要联系时能够及时联系。 2、如果迷失了方向,要沉着镇静,开动脑筋想办法,不要瞎闯乱跑,以免造成体力的过度消耗和意外。
开头可以先写小班走失的经过,再写认错了,你会努力去找,并以后不会再犯这样的错误

5,幼儿安全教学反思

安全教育是幼儿园教育永恒的话题,幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所,无论教师怎样注意,也难以完全避免安全事故的发生。在平日的教育实践中,我们对幼儿的安全教育往往停留在表面,或让幼儿被动的接受“你不能怎样,你不该怎样”,成人如此反复的强调只会让孩子的逆反心理更加突出,针对我班的实际情况,本期我们开展了一系列安全教育活动,如:谈话活动“我身边的危险”,看图讲述“谁对谁不对”,美术活动“我来设计安全标志”等。让幼儿主动获取一定的安全知识和求助方法,树立了安全意识。
活动目标: 1、教育幼儿学会如何防雷电。 2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意识。 3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。 二、活动准备: (1)模拟大树一棵。(2)模拟电线杆一根、电线一条。(3)模拟房子一座。 (4)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。(5)小兔子头饰(若干)。(6)篮子一个。(7)音乐《下鱼了》。(8)自编儿歌一首《安全避雷电》。 三、活动过程: 1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出发吧。 2、躲雷雨闪电的情景。 1) 刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子们躲在哪里。 2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我们。 3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问: 1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦? 2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来看看他是怎样做的,好么? 4、观看课件《如何防雷电》 5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。 1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的? 2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的? 3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢? 4)教师小结。 a)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。b)不可以躲在高危的地方。 c)不可以躲在电线杆下。d)不可以躲避在潮湿的地方。 6、教念儿歌《安全避雷电》 不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在 高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。

6,教学反思怎么写

教学反思第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动(应简略些),接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。教学反思其写作结构可以概括为“教学实例——得失(成败)分析——理性思考”。第一、二部分是“反”,第三部分是“思”。第三部分是重点,应详写,尽量写出深刻的切实可行的方案策略。一般来说,首先叙述具体的教学活动,接着分析在这一活动中自己的成败得失之处。最后针对成败得失,结合新课程、新理念谈自己的思考和感悟。写作内容大致可以从以下五个方面选择来写“教学反思”:1、写成功之处将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法;课堂教学中临时应变得当的措施;层次清楚、条理分明的板书;某些教学思想方法的渗透与应用的过程;教育学、心理学中一些基本原理使用的感触;教学方法上的改革与创新等等,详细得当地记录下来,供以后教学时参考使用,并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新,达到光辉顶点。2、写不足之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回顾、梳理,并对其作深刻的反思、探究和剖析,使之成为今后再教学上吸取教训,更上一层楼。3、写教学机智课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽,往往会因为一些偶发事件而产生瞬间灵感,这些"智慧的火花"常常是不由自主、突然而至,若不及时利用课后反思去捕捉,便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。4、写学生创新在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,教师应当充分肯定学生在课堂上 的一些独特的见解,这样不仅使学生的好方法、好思路得以推广,而且对学生也是一种赞赏和激励。同时,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽教师的教学思路,提高教学水平。因此,将其记录下来,可以补充今后教学的丰富材料养分。5、写再教设计一节课下来,静心沉思,摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招;解题的诸多误区有无突破;启迪是否得当;训练是否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍,考虑一下再教这部分内容时应该如何做,写出"再教设计",这样可以做到扬长避短、精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的境界和高度。 写协作反思总结。以上的反思比较局限于个人层面,集体反思过程,往往是由主持人做总结,这个 过程应该拓展到每个协作反思者,这样就有可能比较好的促进每个人的个性化成长。教学反思范文:一、xxxx年高考英语试题分析:xxxx年英语试卷真整体现了“稳中求发展,发展中求创新”的命题思想,整套试题的知识覆盖面广,难度与往年相差不大,但更强调语篇,强调应用,注重实际。试卷资料也更具现代气息,贴近生活,贴近现代。其中听力部分选材全部来源于生活,考察点侧重放在学生实际运用英语的潜力上。语速略有提高。单项填空部分综合测试了语法、词汇、习惯用语等知识。与往年相比难度上略有降低。完型填空部分考察学生对语意、语境、语篇的深层理解,并在掌握文章主旨、大意的基础上,正确理解句与句、段与段之间的内在联系,要求学生有较强的内在逻辑思维潜力。阅读理解部分要求学生有很广的知识面,而且有很好的阅读技巧,更要有很快的阅读速度。书面表达更加重视对考生潜力和素质考察的命题指导思想,给了学生较大的自由表达空间。二、反思后得出结论:1、为学生构建完整的知识体系,完整的知识体系对学生英语思维潜力的养成有至关重要的作用,也为他们将来进一步学习英语有很大的帮忙。2、以课文为根本,不断扩充学生的词汇量。3、培养学生的语境意识。4、下大力气提高学生的阅读潜力。阅读潜力的提高,除了速度的训练外,也要注重培养学生的阅读技巧。以上是自己对xxxx年英语试题的分析及自己的一些教学反思。

7,幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

一、设计意图:  在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。  二、活动目的:  1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。  2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。  3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。  三、活动重难点:  1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。  2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。  四、活动准备:  1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料;2、影碟机;3、奖品;五、活动过程:  (一) 教师以“生活中的危险真不少”引入课题,,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣。  (二) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段:  1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西;2、小孩独自在家时,有陌生人敲门;3、小孩独自在家时,家里突然着火了;4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件;(三) 组织幼儿自由讨论:遇到上述的四种危险时,怎么办?  (四) 师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法。  (五) 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段:  1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等;2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等;3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等;4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等;(六) 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆。  (七) 活动小结:  1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法;2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生;(八) 活动延伸:  激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法。  六、活动反思:  活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性。  整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。  在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。更多幼教相关知识:点击“中国幼儿教育网”即可进入
一、设计意图: 在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的: 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 三、活动重难点: 1、活动重点:通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点:使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护。

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