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1，高中英语课文教案设计

啊 应该是的吧 我也在准备 马上就考啦 着急呀 也祝你好运

高中英语课文教案设计

2，高中英语类教案如何写

你怎么用着写教案了?你是老师还是学生,去www.ixuela.com/yingyu/jiaoan/ 爱学啦的教案频道去看看吧,里面有不少教案,参考下,一般格式都一样的,很容易就写了

高中英语类教案如何写

3，英语教案要怎么写 能给一下模型吗备课呢可不可以按教师用书上

http://www.2english.cn/Soft/ShowSoftDown.asp?UrlID=1&SoftID=1834 电子备课英文教案样本 [英语：高中一年级] 当然可以按照教师用书上，但是需要根据学生情况稍加设计。

英语教案要怎么写 能给一下模型吗备课呢可不可以按教师用书上

4，高中英语 一个unit 好多个课时 那教案怎么写啊

如果你是上课用，你当然要全部都写了。如果你是参加比赛，你有两个选择：一、全部写好说课稿，因为评委们要知道本Unit主线、内容、教学要点、语言要点、情感教育要点等等。然后选出其中的一节课进行说课；二、只写其中一个课时。大概介绍一下本单元，然后，挑其中一个课时进行说课。说课是近期比较流行的一种教学方式。主要是让评委们听到你的教学理论、实践及上课过程的处理……
你可以到 <a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.verycd.com" target="_blank">www.verycd.com</a>找到牛津6a英语unit1~unit9教案

5，高中英语warming up和prereading的教案怎么写

详案教案体： 1教目标teaching aims 2教重难点teaching important and difficult points 3教teaching methods 4教工具teaching aids 5教程序teaching procedures 5.1 lead-in/warming up 5.2pre-reading 5.3reading part 详细阐述课内容详案要讲课每部 5.4practice 5.5 homework 6课反思reflection 其实差 第二点普遍通用 我经写教案面
变暖的意思
直接请教前辈就可以了吧
建议你到百度文库看看，里面有很多精品教案
先过一遍生词 再过一遍词组 然后用一些生活中的案例引入话题 做些简短的讨论和互动 就可以进入正文的学习了 希望这个套路对你有帮助！

6，哪位有2004人教版高中英语说课教案和课件呀

http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort07/sort013/sort0466/down-4635.html 人教高中英语必修一Unit 2 Reading说课稿 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort07/sort013/sort0466/down-4634.html 人教高一上Unit2 English Around the World说课稿 http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort07/sort013/sort0466/down-3959.html 人教版高一英语说课稿 下册Unit 18 New Zealand ...... 找教案网上还有更多，自己去找吧
网上都有啊， http://www.zhaojiaoan.com/soft/sort07/sort013/sort0466/down-4635.html如果你有什么需要的话 可以来问我 我会尽力回答
你去 http://www.qfsky.com/Resource/view_101107.html.这个网站上就有了,自己看吧.摆渡上有很多的资源.自己看看还有什么适合你的,可以为己所用
2004人教版高中英语说课教案和课件，你去课件素材库查找一下吧，20多万条免费教育教学资源下载，希望你能找到你所需要的资源： http://down.kjxy8.cn
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7，高中英语教案怎么写

高一 unit 17 great women reading 教案教学内容分析本单元的中心话题是“著名（杰出）女性”，话题涉及谈论著名及你最崇敬的女性“妇女独自南极探险”，“美国电视著名黑人女主持人奥普拉·温茀丽的故事”等，语言技能和语言知识都围绕中心话题而设计。本节课为此单元的第二课时——阅读课。“读前”（pre-reading）设计了三个有关旅行和南北极的问题，具体涉及极地探险、动物等内容, 能够诱发学生的探索精神和想象力。通过学生的讨论、探究，自主地发现下面阅读故事的背景，有助于学生正确理解文章的深层意思，真正体会主人公helen thayer的伟大。“阅读”(reading)材料是一篇记叙文，故事描叙的是作者helen thayer在她60岁时，独游南极洲的冒险经历。在恶劣多变的气候条件及险恶的地理状况中，作者在危急关头，虽感孤独恐惧，但表现出冷静、顽强、乐观的态度，最后克服险境。对学生今后的人生道路、心理素质、生活态度起到了陶冶和积极的导向作用。teaching aims：1.train the studentsreading ability.2.learn and master the following words and phrases;1) words: mile antarctic threaten optimistic somehow shelter regret extreme climate value2) phrases: struggle through threaten to do sth lie down be thankful for in good health struggle to ones feet make a decision teaching important points：1.improve the students reading ability.2.enable the student to understand the text better.3.let the students have strong wills and determination by reading the passage.teaching difficult points：1.how to improve the studentsreading ability.2.the use of some useful expressions.teaching methods：1.discussion before reading to make the students be interested in what they learn in class.2.fast reading to get the general idea of the text.3.careful reading to answer some detailed questions.4.individual, pair or group work to make every student work in class.teaching aids:1.a map of the world2.a tape recorder3.a computerteaching procedures：step i greeting and speech greet the students as usual and the student who is on duty give a speech before class.step ii lead--in 1.do you like travelling ?where do you like to travel best ? how will you travel ? 2.imagine you are traveling alone to the south pole, what will you take with you ?3.why do polar bears never eat penguins ? step iii fast – reading

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