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1，幼儿园中班公开课小熊学刷牙

建议： 首先讲个坏牙小熊的故事。然后引导孩子，为什么小熊牙齿会疼？医生怎样说？那不虚心的小熊掌握正确的刷牙方法了么》？ 其次，小熊又去看医生，认真听了学学刷牙的方法。 出示小熊的牙齿请幼儿自己师范。练习 最后学唱歌曲结束.活动前请充分准备好用品。建议生动有趣，用卡通人物来演示，会吸引孩子的注意力。活动中，讲解时，要对那牙刷的方式，使用牙刷的哪些部位刷牙拟人化一点。你自己要先上一遍试试可以用别的班的孩子。这样能发现更多不足。

幼儿园中班公开课小熊学刷牙

2，幼儿园中班健康早晚刷牙课件三篇

【 #课件# 导语】在日常的教学工作中有不少语文教师都忽略了课件的重要性，课件并不是教材的装饰品，反而是教师教学和学生学习的得力助手。课件包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。下面是 整理分享的幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件，欢迎阅读与借鉴。 　　 幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件篇一 　　活动目标： 　　1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 　　2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。 　　活动重点、难点： 　　引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 　　活动准备：图片 　　活动过程： 　　一.开始部分稳定幼儿情绪，谈话引入活动。 　　二.基本部分 　　1.看图片，听故事。 　　2.提问："故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了? 　　3.小结：蛀牙及其原因。 　　4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 　　5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 　　6.大家一起来刷牙。 　　三.结束部分 　　 幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件篇二 　　教学目的： 　　⒈使幼儿懂得保护牙齿的重要性。 　　⒉教幼儿学习，掌握正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的好习惯。 　　教学重点：知道保护牙齿的重要性，学习刷牙的方法。 　　教学难点：掌握正确的刷牙方法。 　　教学准备： 　　⒈听过故事《小熊拔牙》; 　　⒉小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊; 　　⒊牙齿模型一副;幼儿人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子; 　　⒋录音机，磁带《刷牙歌》。 　　教学过程： 　　⒈开始部分。 　　老师：小朋友，你们听过小熊拔牙的故事吗?今天，老师就给你们请来了那只可爱的小熊。(小熊出场) 　　(小熊的出现活跃了课堂气氛，孩子们有了很大兴趣。) 　　小熊：小朋友，你们好。今天，我要和你们一起做游戏。 　　⒉基本部分。 　　⑴引导幼儿讨论不保护牙齿的害处。 　　(加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。幼儿听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加以概括。) 　　老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你能告诉我不保护牙齿还有哪些害处? 　　①幼儿讨论，交流。 　　②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也 　　不好看。 　　小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢? 　　⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。 　　①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的? 　　(小熊到小朋友中间去) 　　②请幼儿根据自己的经验谈谈，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。 　　(在这个环节中，老师让幼儿各抒已见。让幼儿作为活动的主体，发表自己的意见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达。老师请幼儿用动作示范，老师以语言引导。) 　　⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。 　　(肯定幼儿的回答，老师加以补充。) 　　①刷牙是先要做什么? 　　(提醒幼儿在刷牙是要做一些准备。) 　　老师：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，我们开始刷牙。 　　②老师利用模型，边示范，边讲解。 　　(利用模型讲解更为直观) 　　老师：上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。 　　③组织幼儿徒手练习。 　　④幼儿小结刷牙方法。 　　(练习的基础上再通过语言小结，加深印象。) 　　⑷集体练习刷牙。 　　①老师强调刷牙方法; 　　a.做好刷牙前的准备; 　　b.刷牙要按一定的规律。 　　②放音乐，集体练习刷牙。 　　(音乐活跃气氛，更增添幼儿兴趣。) 　　⒊结束部分。 　　⑴小熊小结刷牙方法。 　　老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢? 　　小熊：学会了。 　　老师：那你给小朋友讲讲吧。 　　小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷，下面的牙齿从下 　　往上刷。两边的大牙齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。 　　⑵放音乐，轻松一下 　　 幼儿园中班健康《早晚刷牙》课件篇三 　　活动目标： 　　1.了解牙齿结构、功能及生长特点。 　　2.学会正确的刷牙方法。 　　3.从小培养爱刷牙、讲卫生的好习惯。 　　活动准备： 　　关于保护牙齿的PPT、苹果若干、饼干若干、人手一把小牙刷和口杯 　　活动过程： 　　一、谜语导入，引出牙齿课题。 　　小小石头硬又白，整整齐齐排两排，天天早晚刷干净，结结实实不爱坏。 　　二、认识牙齿的结构、功能及生长特点。 　　1.观察牙齿，数数有几颗牙。 　　师：小朋友嘴巴里有几颗牙齿呢?找到旁边的小朋友组成一组，互相数数对方有多少颗牙齿? 　　教师小结：正常儿童嘴里有20颗牙，成人是32颗。 　　2.仔细观察对方牙齿的颜色、大小、形态。 　　师：再看看你好朋友的牙齿是什么颜色的?每颗牙齿长得一样吗? 　　3.给牙齿起名字。 　　小结：像小铲子的牙叫门牙，像小尖刀细长形的叫犬牙(虎牙)共8颗，像一座座小山凹凸不平的叫臼牙(磨牙)。 　　4.介绍门牙、犬牙、臼牙吃食物时各有什么作用。 　　师：我们吃东西的时候，每颗牙齿分工一样吗? 　　请幼儿吃一片苹果，试一试不同牙齿的不同作用小结：门牙比其它牙齿薄，它们可以切开和咬断食物;犬牙比较尖、长，粗壮有力，可以撕裂 　　食物;臼牙又宽又厚，可以磨碎食物。 　　三.认识到龋齿的危害。 　　1.通过故事引出龋齿的危害。 　　师：有一只小熊却要去拔牙，这是为什么呢? 　　2.找龋齿。 　　两个小朋友互相观察，看看对方是否有龋齿。 　　3.组织幼儿讨论龋齿形成的原因。 　　(1)发给幼儿每人一块饼干品尝，饼干什么滋味? 　　(2)回答问题：两个小朋友互相观察牙齿上有什么?牙缝里多了什么?(粘在牙缝上的饼干渣)(3)讲解食物残渣中的糖在细菌作用下会分解成酸 　　，酸会腐蚀牙齿变黑，成为龋齿。 　　四、预防龋齿，保护牙齿，学会正确的刷牙方法。 　　1.讨论保护牙齿的方法。 　　师：我们平时要怎样保护牙齿呢? 　　教师小结：我们应该少吃甜食，吃完东西记得漱口，把留在口腔、牙齿里面的脏东西吐出来，还要记得早晚刷牙，保护牙齿，这样我们的牙 　　齿就能健健康康的，我们也能开开心心的生活。 　　2.请个别幼儿示范平时刷牙的方法。 　　3.教师讲解正确的刷牙方法，教育幼儿养成早晚刷牙的习惯。 　　教师小结：正确的刷牙方法应当是顺着牙缝上下转动地刷，即上牙从上往下刷，下牙从下向上刷。

幼儿园中班健康早晚刷牙课件三篇

3，让幼儿爱护牙齿的好教案为什么会有龋齿中班社会

1.观察牙齿，引出课题。　　2.了解龋齿形成的原因。　　(1)带着问题看光盘。　　(2) 带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。　　(3)了解龋齿的危害。　　3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。　　A.小朋友讨论防止龋齿的办法　　B.观察图片学习。　　c.请教保健医生。　　老师总结不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，　　坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；　　牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。　　4.老师表演快板诗。　　《预防龋齿》：　　预防龋齿　　牙齿健康人人夸，　　健康的牙齿人人需要，　　小朋友要记牢，　　不想得龋齿一定要做到：
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让幼儿爱护牙齿的好教案为什么会有龋齿中班社会

4，幼儿园刷牙教案

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？以下是我整理的幼儿园刷牙教案9篇，希望能够帮助到大家。 幼儿园刷牙教案 篇1 　　 活动目标： 　　1．仔细倾听故事，认真观察画面，理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 　　2．知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。 　　 活动准备： 　　绘本《小熊不刷牙》、PPT课件 　　 活动过程： 　　 一、观察幻灯片，根据画面猜测故事情节。 　　1. 播放幻灯片，请幼儿仔细观察封面和封底一图，提问幼儿故事里讲了谁？猜猜这个故事会讲些什么？ 　　2. 播放幻灯片小熊跟“牙膏牙刷兵”决斗的一图，提问幼儿发生了什么事？小老鼠在干嘛？从它们的决斗还有小老鼠医生的出现来看，你觉得这只小熊它爱不爱刷牙？ 　　3. 引出绘本的名字，请幼儿大胆猜测小熊为什么不刷牙？不刷牙之后会发生什么事情？ 　　4. 播放幻灯片小熊躲在浴室里打开水龙头的一图，提问幼儿小熊在做什么？猜猜它为什么要这么做？ 　　5. 播放幻灯片晚上小熊睡觉的一图，提问幼儿小熊怎么了？小熊睡着了做了一个梦，猜猜小熊会梦见谁？梦里会发生什么事情？ 　　 二、教师完整讲述故事。 　　1.提问幼儿妈妈叫小熊刷牙后，小熊是怎么说的？它又是怎么做的？你觉得它这样做对不对？ 　　2.晚上小熊做梦，梦到自己的牙齿怎么了？它一开始心情怎么样？ 　　3.梦里，小熊遇到了谁？他们对小熊说了些什么？ 　　4.小熊听了小动物们的话，回到家看到桌上那么多好吃的东西，可是没有牙齿它什么也咬不动，他的心情怎么样？ 　　5.听了猫头鹰的话，后来小熊怎么样了？爸爸妈妈是怎么称赞它的？ 　　 三、小结。 　　1.教师提问:小朋友们，你们说刷牙重不重要呀？听了这个故事，你们有什么打算？要不要每天都刷牙呢？小朋友们要爱护自己的牙齿，坚持每天刷牙，这样就不会长蛀牙，也不会疼，牙齿才会健健康康的。我们要从小养成爱刷牙的好习惯。 　　2.游戏：刷牙。 　　绘本中夹着一只可爱的大牙刷，这是一个很好的道具，可以请个别幼儿上来用大牙刷表现刷牙的正确动作，其他幼儿可一起用手比划。 　　 四、延伸活动。 　　开展绘画活动《我的牙刷》。 幼儿园刷牙教案 篇2 　　 活动目标 　　1、认真观察画面，能够大胆地猜测画面内容。 　　2、仔细倾听故事并理解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 　　3、知道牙齿的重要性，懂得要爱护牙齿，坚持每天刷牙。 　　 活动准备 　　PPT课件。 　　 活动过程 　　一、谈话导入。 　　1、今天有个新朋友来到我们小（6）班，（出示课件图一）它叫小熊包力。 　　2、小熊包力在干什么呀？它张大嘴巴露出了牙齿，要跟我们小朋友比一比谁的牙齿最白最坚固呢。 　　二、观察图片，讲述故事。 　　1、（图二）小熊包力原来的牙齿可没有这么好，因为他最讨厌刷牙了。他总是想：这么多牙齿，我怎么刷也刷不完呀。不如我今天先不刷牙，等明天再刷。所以每次妈妈叫他去刷牙，包力嘴上答应了，可其实呢他在干什么呀？（出示图片） 　　2、（图三）就这样，包力每次都偷懒不刷牙。有一天晚上，包力又像平常一样不刷牙就上床睡觉了。 　　看，他睡着了吗？（出示图片）你是怎么看出来的？谁来学一学哈利睁一只眼闭一只眼的样子？ 　　3、（图四）就在包力快睡着的时候，他突然觉得嘴巴里怪怪的，他从床上爬起来，张开嘴巴照镜子。（出示图片）啊呀，发生了什么事？ 　　包力嘴巴里一颗牙齿都没有了，他高兴极了。猜一猜包力为什么还会高兴啊？ 　　4、（图五）包力高兴的去找朋友们，要告诉他们这个好消息。（出示图片）他碰见了哪些朋友啊？包力高兴地对他们说："告诉你们一个好消息，我一个牙齿都没有了。"可是包力没有了牙齿话都讲不清了。 　　朋友们听了包力的话怎么了呀？小兔的手在做什么动作？朋友们手指着哈利，哈哈大笑说："瞧你，没有牙齿连话都说不清楚了。"朋友们说了什么？ 　　5、（图六）哈利继续去找朋友，他又碰见了谁？（出示图片）哈利会对啄木鸟说什么呢？我们一起来告诉啄木鸟。可是啄木鸟也取笑他。 　　6、（图七）包力没有了牙齿，除了说话不清楚，还会发生什么事呢？（出示图片）包力回到家，妈妈准备好了晚饭，看看都有什么呀？这么多好吃的东西，包力还能吃到吗？为什么？包力现在还高兴吗？他会感觉怎么样啊？ 　　7、（图八）你有什么好办法帮包力找回牙齿吗？有位朋友哈利了，是谁？（出示图片）猫头鹰对他说："包力，如果你要找回牙齿，你就要做到每天早上、晚上都要把牙齿刷的干干净净的"猫头鹰让包力要怎么做啊？ 　　8、（图九、十）现在请你看看包力的牙齿回来了吗？（出示图片）原来这是包力做的一个梦，它的牙齿其实没有掉，现在天亮包力起床了，看，包力在干什么呀？（出示图片） 　　三、游戏。 　　1、我们小朋友有没有像包力一样每天刷牙啊？如果不刷牙会怎么样啊？我们应该每天都认真刷牙这样牙齿才会又白又坚固。 　　2、那让我们一起来刷牙吧。（播放《刷牙歌》） 幼儿园刷牙教案 篇3 　　 活动目标： 　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 　　 活动资源： 　　牙刷一把。画纸、蜡笔。 　　 活动流程： 一、引发兴趣，导入课题。 　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？（告诉幼儿正确的刷牙方法。） 　　 二、讲解示范。 　　1、教师：小朋友们，牙刷是什么样子的？牙刷的刷毛又是什么样子的呢？（出示牙刷） 　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 　　（1）“小朋友，你们听是谁在哭啊？”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 　　（2）讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧！谁有好办法？”（请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来） 　　（3）教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 　　（4）再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 　　 三、幼儿作画，教师指导。 　　1、 教师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧！ 　　2、 鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。 　　3、 指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 　　 四、引导评价 　　1、 互相欣赏作品 2、 教师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。（幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动 附：天天刷牙好 　　小牙刷，手中拿， 　　张开我的小嘴巴。 　　上下刷，里外刷， 　　牙齿刷得白花花。 　　早上刷，晚上刷， 　　没有蛀牙人人夸。 幼儿园刷牙教案 篇4 　 　活动目标： 　　1.让幼儿知道牙齿的构造，能说出牙齿的名称。 　　2.使幼儿懂得饭后漱口，早晚刷牙能保护牙齿，初步掌握正确的刷牙方法。 　　3.通过活动，使幼儿养成良好的卫生习惯。 　　活动重点： 　　知道如何保护牙齿。 　　知道为什么会蛀牙。 　　活动准备： 　　1.被醋浸着的蛋壳和没有被醋浸过的蛋壳各一个。 　　2.护牙图片若干、牙模型、牙刷一把。 　　活动过程： 　　1.猜谜，激发幼儿兴趣。 　　谜语：“大红门，打开来，白姑娘，站两排，各种东西吃进去，又切又磨样样行。” 　　2.引导幼儿认识牙齿的构造。 　　①幼儿相互观察，讨论。 　　教师：你们都有牙齿吗?让我们张开嘴看看牙齿是什么颜色的?是什么样的?它们什么地方一样?什么地方不一样?(让幼儿知道：每个人都有牙齿，牙齿是白色的。知道牙齿的名称：磨牙、切牙)。 　　②教师小结：牙齿有上下两部分，他们是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。 　　3.了解蛀牙产生的原因。 　　①请幼儿互相观察同伴的牙齿：“看看牙宝宝上有没有洞洞?” 　　②讨论：“怎么会有洞洞的?” 　　③观察浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。 　　教师：请小朋友看看它们有什么不同?幼儿自由讨论。 　　④讨论：“为什么浸泡在醋里的蛋壳会变黑、变软呢?(提醒幼儿闻一闻醋的味道)” 　　教师小结：“酸能腐蚀蛋壳中的钙，所以蛋壳放在醋里会变黑变软。” 　　⑤请幼儿品尝桌上的饼干，吃完后照照镜子，观察牙齿上有些什么? 　　⑥教师小结：“我们吃过东西后，嘴巴里会有很多小的食物留下来，不马上漱口的话，时间长了，这些食物就会变的和醋一样很酸，牙齿就像刚才的蛋壳一样，会变的又黑又软，时间一长，还会出现洞洞。” 　　4.请小朋友谈谈有蛀牙的感受：“有了蛀牙会怎么样呢?” 　　5.讨论：“怎样保护自己的牙宝宝?”(幼儿自由想办法，边说边出示图片) 　　①早晚刷牙，进食后漱口。 　　②健康饮食，不食过硬、过冷、过热的食物。睡前不吃零食，少吃糖。 　　③定期检查牙齿。 　　6.学习正确的刷牙方法。 　　①请小朋友说说做做。 　　②教师边念儿歌边出示牙模型和牙刷示范正确的刷牙方法。 　　③幼儿跟教师一起做。 幼儿园刷牙教案 篇5 　　 设计意图： 　　刷牙，在大人看来天经地义的事情，但是对孩子来说，完全是陌生的，甚至是可怕的。成人给孩子讲道理：刷牙有哪些好处？保护牙齿有多么重要？可孩子不听；大人给孩子做示范，教他们如何刷牙？制定刷牙的规矩，效果并不理想。于是，我们换一种思路，跟孩子一起分享阅读绘本《小熊不刷牙》，让孩子在阅读过程中爱上刷牙。 　　 活动目标： 　　1.通过对故事的欣赏，理解小熊哈利从不刷牙到每天刷牙的转变过程。 　　2.知道牙齿的重要性，学习刷牙的步骤，养成天天刷牙的好习惯。 　　 活动准备： 　　1.绘本故事《小熊不刷牙》 　　2.刷牙步骤ppt 　　活动过程： 　　 一、导入活动师： 嗨！小朋友，在假期的时间里，你们有没有好好刷牙呢？你们喜欢刷牙吗？今天老师和小朋友一起来分享一个故事——小熊不刷牙。 　　 二、完整欣赏故事 　　边看绘本边听故事《小熊不刷牙》。小朋友，你们喜欢这个故事吗？ 　　 三、分享情节 　　这个故事讲的是谁？他怎么了？（小熊哈利，他不喜欢刷牙） 　　妈妈叫哈利去刷牙，他有刷吗？（哈利躲在浴室里打开水龙头，但是他没有刷牙） 　　有一天，发生了一件什么事？（哈利不刷牙就睡觉了，他发现自己的牙齿都不见了） 　　哈利很高兴地去找谁了？（哈利去找朋友们，兔子和狼取笑他、啄木鸟告诉他没有牙齿很糟糕） 　　哈利回家发现了什么？（哈利发现桌子上很多好吃的东西，但是他没有牙齿，什么都吃不了） 　　哈利跑到屋外遇到了谁？（哈利跑到屋外哭了起来，猫头鹰告诉他，要保证把牙齿刷得干干净净，牙齿才会回来） 　　最后，哈利醒了，原来牙齿全部都好好地长在嘴巴里。从那一天起，哈利每天都把牙齿刷得干干净净。 　　小结 　　小朋友，没有牙齿就吃不了东西，那我们也像哈利一样保护我们的牙齿，好不好? 　　小朋友你们知道怎样做才能保护我们的牙齿吗？我们每天早上、晚上都要刷牙，少吃甜食、不吃冰冷的食物，你们能做到吗？ 　　 四、看图学习刷牙步骤 　　接下来我们一起刷牙吧？（挤一条小牙膏到牙刷上——用水杯接半杯水——拿起小牙刷先上下方向刷——再里外方向刷和左右方向刷——然后用牙刷在舌头上摩擦——最后用水把嘴里的泡泡漱干净） 　　 五、总结 　　小朋友们真棒，把牙齿刷得干干净净的，这样就不会有蛀牙了！ 　　活动延伸： 　　绘画活动《可爱的牙齿宝宝》 幼儿园刷牙教案 篇6 　　 教学目标： 　　1、感知保护牙齿的重要性，初步了解刷牙的重要性。 　　2、认识刷牙的工具材料，学习正确的刷牙方法。 　　3、愿意天天早晚刷牙，养成良好的卫生习惯。 　　4、初步了解健康的小常识。 　　5、初步了解预防疾病的方法。 　　 教学准备： 　　1、有关刷牙的ppt。 　　2、牙膏、杯子、牙刷3，牙齿模型4，幼儿已学会漱口，会念儿歌。 　　 教学过程： 　　一、观看动画片《小红脸和小蓝脸》感知刷牙的重要性。 　　1、看ppt第一张（有小红脸和小蓝脸的图片）引出故事。 　　2、观看动画片前半段，感知刷牙的重要性。 　　3、老师就动画片里的内容提问。 　　4、小结；细菌小红脸和小蓝脸最喜欢不爱刷牙的小朋友，让他的牙齿生病，牙齿生病了不仅不好看还会使人疼的不想睡觉、不想吃饭影响我们的健康。 　　二、借助幻灯片和实物，了解刷牙的工具和步骤。 　　1、提问：刷牙用到什么？小朋友快告诉小明。 　　2、平时如何刷牙的，请小朋友来示范。 　　3、告诉小明刷牙前先给牙刷上挤牙膏，然后往杯子里倒水接下来含一口水漱口（念漱口歌边做动作）开始刷牙最后漱口。 　　三、学习正确的刷牙方法。 　　1、拿出牙齿模型观察牙齿感知牙齿。 　　2、借助牙齿模型学习正确的刷牙方法。 　　3、学习刷牙歌，练习正确的刷牙方法。 　　4、观看动画片的后半段，体验刷牙的作用。 　　四、发刷牙记录表，强化天天刷牙的意识。 　　五、幼儿带口杯牙刷刷牙，教师观察指导。 　　 教学反思： 　　通过这次教育活动孩子们知道了要怎样保护牙齿，并且学会了怎样刷牙。在这次教育活动中孩子们学习的兴趣非常浓厚，课堂气氛活跃，效果较好。 　　小百科：刷牙是使用牙刷去除牙菌斑、软垢和食物残渣，保持口腔清洁的重要自我口腔保健方法;也是人们自我清除菌斑，预防牙周病发生、发展和复发的最主要手段。选择合适的牙刷、牙膏、刷牙方法可以最大程度的帮助控制牙菌斑，维护口腔健康或延长修复体的使用寿命。如果刷牙方法不适当，不但达不到刷牙的目的，反而会引起各种不良后果，最常见的.是牙龈萎缩和牙齿颈部的楔状缺损。 幼儿园刷牙教案 篇7 　　 活动目标： 　　1. 通过故事让幼儿知道保护牙齿的重要性。 　　2. 让幼儿体验品尝食物，并了解有一口坚固的牙齿才能吃到更多好吃的东西。 　　3. 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　4. 能简单复述故事。 　　 活动准备： 　　1. 青豆、花生、开心果、茴香豆若干。 　　2. 课件。 　　 活动过程： 　　一、 出示课件 　　1. 师：小河马喜欢吃很多东西。放ppt，这些都是小河马的最爱。 　　2. 提问：刚才小河马喜欢吃什么呀？小河马喜欢吃的东西有几样？ 　　3. 师（讲述故事）：小河马有坚固的牙齿，有一天早晨，小河马走进了卫生间，有一个小精灵在他的牙刷上。小河马问：“你是谁啊？”“我是刷牙精灵。”小河马说自己不需要刷牙，我有坚固的牙齿。说完就出去找好吃的。刷牙精灵说：“我带来了好多好吃的，但是需要坚固的牙齿。”小河马说：“我有坚固的牙齿。” 　　二、 幼儿体验自己是否有坚固的牙齿。 　　1. 师：看，小精灵带来了什么？花生、青豆、开心果。小河马嘎嘎的吃起来。 　　2. 师：你们有坚固的牙齿吗？牙齿发出嘎嘎的声音我听听。 　　3. 师：这些东西可香了，你们想吃吗？老师带来了这些好吃的，但是有坚固的牙齿的小朋友才能吃。记得要挑一样，看看能不能发出坚固的，嘎子嘎子的声音。 　　4. 教师观察幼儿，个别提问：你吃了几个啊？吃了哪样东西？ 　　5. 师：刚才吃了一样东西，现在再去吃吃其他两样。刚才吃过的要吃吗？吃另外两样啊，每样吃一个。 　　6. 教师提问：刚才吃这些东西，谁嘎吱嘎吱的都磨碎了？ 　　7. 师：小河马和你们一样，嘎吱嘎吱有着坚固的牙齿。 　　8. 师：刷牙精灵说，我还带了一样东西。可是，小河马咬不碎，痛的哎哟哎哟。 　　9. 师：你们谁比小河马的牙齿还要坚固，谁要试试？ 　　看看谁咬碎了？ 　　三、 保护牙齿的重要性 　　1. 师：你们的牙齿怎么会这么坚固啊？ 　　2. 师：你们什么时候刷牙呢？ 　　3. 师：小河马说我的牙齿很坚固，所以刷牙我就不用了，行不行啊？ 　　四、 出示课件 　　1. 师：这是谁？姚明。他长的怎么样啊？ 　　他为什么能长这么高呢？ 　　2. 师：刷牙精灵对小河马说，你再坚固的牙齿也要天天刷牙，吃完东西要漱口。 　　3. 师：刷牙怎么刷呢？ 　　4. 听听刷牙精灵是怎么说的。 　　听刷牙歌。 　　5. 怎么刷啊？ 　　6. 刷牙精灵对小河马唱了这首歌，告诉小河马应该怎么刷牙。小河马说：知道了，以后要经常刷牙，才能有坚固的牙齿。刷牙精灵说完就飞走了，他对小河马说：“等着吧，有坚固的牙齿，我还会带更多好吃的东西给你吃的。” 　　7. 你们觉得刷牙精灵还会带什么好吃的东西？ 　　8. 孩子们，这个故事的名字叫小河马和刷牙精灵。 　　教师开始完整的讲述一次故事。 　　 活动反思： 　　这个活动整体下来，效果不错。本身孩子对吃东西就非常感兴趣。再结合绘本让小河马来引领整个活动的进展，课的目标达到了，幼儿通过该课也认识到了保护牙齿的重要性。 　　需要改进的是，我们做的这个ppt有几张食物的图片找的不怎么直观，提问的时候幼儿很难回答出来，误认成别的食物，所以需要替换成清楚些的图片。 　　还有就是这课设计得动静交替比较好，互动还有待提高，游戏性、互动性不够。教师讲得比较多，幼儿互动也有，但局限比较多，就是在品尝食物的时候有些互动。游戏性再多一些就比较好了。 　　小百科：河马是陆地上仅次于象的第二大哺乳动物，体躯庞大而拙笨，体长为350-450厘米，尾长约56厘米，体重3000-3500千克，但比较矮，四肢特别短，肩高只有140-165厘米，还不及象的一半高。 幼儿园刷牙教案 篇8 　　 活动目标： 　　1、认真观察画面，了解小熊从不爱刷牙到爱刷牙的转变过程。 　　2、通过小熊的故事知道坚持刷牙的重要性。 　　3、接触可爱的牙膏牙刷，感受刷牙的乐趣。 　　 活动准备 ： 　　PPT课件、刷牙歌、道具牙刷、已学会刷牙 　　 活动过程： 　　 一、通过哈利的故事了解牙齿的用处，和坚持刷牙的重要性 　　1.小朋友，今天老师给你们带来了一位朋友,（播放幻灯片1）它是谁，你们认识吗？这只小熊还有一个好听的名字，叫做哈利。哈利露出白白的牙齿给小朋友们看，小熊告诉说他原来的牙齿不是这样的，我们一起来看看吧！ 　　2.播放幻灯片2-4，你们看，哈利在做什么？（用刀去刺牙膏）妈妈叫哈利去刷牙，哈利在浴室里面做什么?(用水把牙膏冲掉)这样哈利就可以不用刷牙了。大家猜猜哈利为什么不刷牙？（他不喜欢牙膏的味道，他不喜欢牙刷硬硬的,牙刷太大了。）哈利因为许多的原因不想刷牙，可是妈妈偏偏又让它每天刷牙。哈利越来越不想刷牙，一天，哈利很早就睡了，它做了一个梦。 　　5.播放幻灯片5-6，看看图中的哈利怎么了，哈利梦见了什么?（牙齿掉光了）哈里没了牙齿可高兴了，终于不用刷牙了。 　　6.播放幻灯片7.哈利把这个好消息告诉了它的朋友（小朋友们猜猜大灰狼和小兔子会怎么对哈利说）播放幻灯片8，哈里又遇到了啄木鸟，啄木鸟会不会认为没有牙齿是件好事儿？ 　　7.播放幻灯片9，那到底没有牙齿的小熊还能吃东西吗？小熊走回家。桌上摆放了许多好吃的食物，可是全都咬不动 。 　　8.播放幻灯片10，渐渐失望的哈利大哭起来，他讨厌被嘲笑，讨厌饿肚子，看着所有的小动物都有牙齿，而他没有，他该怎么办？小朋友你们来帮哈利想想办法吧! 　　9.播放幻灯片11，你们真会动脑筋想到了这么多的办法，我们来看看后来哈利又梦到了谁，它帮哈利想到了什么办法。一只在森林里盘旋的猫头鹰向他飞来，坐在他身边，然后问道：“哈利，没有牙齿是件很痛苦的事情吧？你应该把牙齿找回来啊。但是，你能保证会把你的牙齿刷得干干净净的吗？而且保证能做到每天早晚都刷牙吗？” 　　10.播放幻灯片12，梦醒了，其实所有的牙齿都乖乖的长在哈利的嘴里。播放幻灯片14从这一天起，哈利就一直坚持天天刷牙，早晚刷牙，牙齿就一直都是干干净净的，爸爸妈妈也很高兴：“哈利，这样多好，不是吗！”现在哈利终于有一口洁白坚硬的牙齿了，它再也不必为吃东西而烦恼了。 　　 二、讨论如何保护自己的牙齿 　　小朋友们哈利的牙齿掉光了被它的动物朋友嘲笑了，并且不能吃好吃的，哈利就知道要天天刷牙才能让牙齿又白又健康，那你们的牙齿白吗？健康吗？张开大嘴巴让老师和小朋友们看一看，老师发现有些小朋友的牙齿比哈利的牙齿还要白，那你是怎么让你的牙齿变得这么白、这么亮的呢？（小组讨论）幼儿分享自己的护牙经验：（每天早晚刷牙、刷牙要刷干净、少 　　吃甜食、不能吃冰冷的或者是滚烫的食物、不能吃坚硬的食物等。） 　　 三、观看可爱的牙刷牙膏 　　小朋友们要像哈利一样坚持每天刷牙，我们刷牙的时候要用到什呢？有些叔叔阿姨知道小朋友们不爱刷牙给小朋友们制作了很多可爱的牙膏，牙刷，我们一起来看看。 　　 四、游戏 　　老师也带来了一个东西？(一只可爱的大牙刷)让它来和小朋友们玩游戏好吗？播放音乐用大牙刷帮小朋友刷牙。 　　结束语：小朋友的牙齿有没有变白呀，现在带上我们的大牙刷去帮小班的宝宝刷牙吧! 　　 四、延伸活动。 　　1、开展绘画活动《我的牙刷》。 　　1、与家长交流幼儿在家刷牙情况。 幼儿园刷牙教案 篇9 　　【活动目标】 　　1、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。 　　2、尝试沿着一条线段自上而下地画短线，初步学习正确的握笔姿势。 　　【活动资源】 　　牙刷一把、画纸、蜡笔。 　　【活动流程】 　　一、引发兴趣，导入课题。 　　师：你们每天刷牙吗?你们是怎么样刷牙的?(告诉幼儿正确的刷牙方法。) 　　二、讲解示范。 　　1、师：小朋友们，牙刷是什么样子的?牙刷的刷毛又是什么样子的呢?(出示牙刷) 　　教师小结：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齐。 　　2、教师和小朋友一起讨论刷毛的画法。 　　(1)“小朋友，你们听是谁在哭啊?”教师出示一张画好牙刷但是没有刷毛的画纸。 　　(2)讨论“我们来帮助小牙刷画上刷毛吧!谁有好办法?”(请幼儿上前把自己的想法在纸上画出来) 　　(3)教师示范“牙刷的刷毛要排好队，一根一根靠得紧” 　　(4)再请小朋友上前来画，教师给予指导：刷毛不要画得太长。 　　三、幼儿作画，教师指导。 　　1、师：刘老师这里有好多没有刷毛的牙刷，我们一起来为他们添画上牙刷毛吧! 　　2、鼓励大胆作画，提醒幼儿注意握笔的姿势。 　　3、指导幼儿画牙刷毛时，要从上往下、从坐往右一根一根地画，要画得多、画得紧密。 　　四、引导评价。 　　1、互相欣赏作品。 　　2、师：哎呀小朋友真能干，画了这么多漂亮的牙刷。我们一起来刷刷牙吧。 　　(幼儿和教师一起边做动作边念儿歌《天天刷牙好》或者做《我爱刷牙》的音乐律动。 　　附：《天天刷牙好》 　　小牙刷，手中拿， 　　张开我的小嘴巴。 　　上下刷，里外刷， 　　牙齿刷得白花花。 　　早上刷，晚上刷， 　　没有蛀牙人人夸。

5，天天刷牙习惯好故事教案

幼儿园教案：天天刷牙习惯好　　教师：屈老师　　活动目标：　　⒈教幼儿学会刷牙，掌握正确的刷牙方法。　　⒉使幼儿懂得保护牙齿的重要性，养成每天早晚刷牙的好习惯。　　活动准备：　　1、牙齿模型、牙刷、牙膏、牙杯、小毛巾。　　2、多媒体准备，动画课件。　　活动过程：　　一、引发兴趣，导入课题。　　教师：你们每天刷牙吗？你们是怎么样刷牙的？　　二、讲解示范。　　1、出示牙齿模型，演示刷牙的过程：　　牙杯里接满水--挤牙膏放在牙刷上--刷牙--漱口--用毛巾擦干嘴。　　2、正确的刷牙步骤和方法：（竖刷法）幼儿伸出小手，跟着老师徒手练习。　　上牙从上往下刷，下牙从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。　　3、请2--3个幼儿拿牙杯接水刷牙，教师及时指导鼓励。　　4、《漱口》　　我们一起跟着老师念《漱口歌》，幼儿跟着徒手练习。　　手拿花花杯，喝口清清水。　　含着水、闭上嘴，咕噜、咕噜，吐出水。　　三、集体练习完整的刷牙过程。　　小朋友，刷牙还有一首非常好听的儿歌呢。现在，你们找到自己的牙刷，老师说儿歌，我们完整的做一遍。　　先挤好牙膏，在水里湿一下，"小牙刷，手中拿，张开我的小嘴巴。上刷刷下刷刷，左刷刷右刷刷，里刷刷外刷刷，牙齿刷得白花花。"喝些水漱干净，洗牙刷放放好，擦擦嘴笑一笑，我们的牙齿白花花。"早上刷，晚上刷，没有蛀牙人人夸。"四、观看动画课件，加深印象。　　五、活动延伸：　　小朋友们回家后用正确的方法和爸爸妈妈一起比赛刷牙。看看谁刷的干净好不好？【更多幼儿园教案尽在：屈老师教案网】

6，幼儿园健康教育教案小班怎样正确漱口

1、通过活动帮助幼儿掌握正确的漱口方法。 2、让幼儿知道漱口可以清洁牙齿材料准备：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水、水桶等。 重点难点：让幼儿掌握正确漱口的方法 设计思路：小班幼儿刚刚进入幼儿园，在生活自理能力和卫生习惯方面比较欠缺，缺乏自我服务的意识，而小班第一学期的培养目标主要是培养其良好的生活习惯和卫生习惯的养成，然后针对我们班幼儿在近阶段的出现的饭后、点心后不会主动擦脸、漱口等现象，并根据我园近阶段的要求，因此我设计了本次活动。本次活动利用请客的方式激发幼儿参与活动的兴趣，并利用儿歌的的形式帮助幼儿了解正确的漱口方法。 活动流程：活动导人——幼儿讨论——教师总结——学习漱口方法——尝试漱口——比比谁的牙齿最干净 活动过程： 一、活动导入，请客吃糖： 1、“今天老师给小朋友带来了礼物想不想知道是什么呀？（教师出示芝麻糖，让幼儿品尝） “老师带来的糖好吃吗？哎呀，你们的牙齿怎么了呀？（引导幼儿发现牙齿上的黑芝麻，引导幼儿之间相互观察自己的牙齿）。 3、幼儿自由讨论清洁牙齿的办法。 4、教师总结： 牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的办法，可是幼儿园里没有牙刷，就让我们来漱口吧。那谁在家里漱过口的，请你来试一试。（请个别幼儿示范漱口） 4、请幼儿讨论漱口的方法是否正确。 5、集体学习：正确漱口的方法 （1）、教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水。 （2）、幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） （3）、请个别幼儿听口令做动作。 （4）、集体听口令，做动作。 5、漱口，幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在水桶里。 6、照照镜子，比一比，谁的牙齿最干净。

7，中班社会教案怎样保护牙齿

幼儿园教案：保护牙齿　　教师：屈老师　　活动目标：　　1、知道酸性物质会腐蚀牙齿；　　2、能说出几种龋齿的危害；　　3、通过看动画片，学习牙防五步曲，知道保护牙齿的常识；　　4、培养幼儿养成良好的卫生习惯。　　活动准备：　　1、鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子　　2、课前两天将鸡蛋壳浸泡在醋里（和幼儿一起）；　　3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片　　4、牙模型、牙刷各一个　　5、动画片〈虎口拔牙〉〉　　6、字卡若干　　活动过程：　　一、通过看动画片，引出主题；为什么老虎一个劲的直叫唤，原来是他喜欢吃甜食，又不讲卫生不刷牙，时间久了，细菌在他的牙齿上钻了几个洞洞。　　二、寻找龋齿产生的原因　　1、老师请小朋友吃饼干，然后漱漱口，然后观察一下干净的水会发生什么变化？（我们都知道人们吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里）出示图片　　2、“我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？先让幼儿动脑想一想会怎样，然后出示图片（出示图片）　　3、“把准备好的鸡蛋壳，让幼儿亲手用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）然后观察看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在又什么变化？　　4、讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）　　5、师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙　　三、龋齿有哪些危害呢？学习牙防五步曲，知道正确的护牙方法　　四、游戏“保护牙齿有康康”（结束）　　方法：选一幼儿扮演蛀牙虫，一位幼儿扮演牙防卫士康康，其余幼儿扮演牙齿跟在康康后面，蛀牙虫去抓牙齿，牙防卫士要拦住蛀牙虫保护牙齿。通过实验和游戏让孩子懂得怎样保护好牙齿。（更多教案尽在：屈老师教案网）

8，大班一起来刷牙详细教案

大班健康《一起来刷牙》一、设计意图 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况，我准备对幼儿进行《大家来刷牙》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯，本次活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法，知道怎样保护牙齿，采用直观演示法、练习法进行。二、教学目标1、了解牙齿保健的知识。2、学习正确的刷牙方法。3、培养幼儿良好的生活卫生习惯。三、教学准备1、牙齿模型、小牙刷若干、成人牙刷把2、视频。3、事先排好“牙疼”的情景剧。四、活动过程1、刷牙律动。2、情景表演“牙疼”，引出活动内容。师：今天发生了一件很有趣的事情，小朋友想看吗？欣赏完表演后，提问：“小朋友你们知道蛀牙是怎么回事吗？”幼儿讨论后教师小结3、一起看视频，了解蛀牙形成的原因。4、引导幼儿讨论怎样保护牙齿。幼儿讨论后教师总结，引出要多刷牙师：保护牙齿有很多种方法，老师特别赞同XX小朋友说的要经常刷牙，老师这里也有一段刷牙的动画片。5、学习刷牙的正确方法①、欣赏完视频后提问，刚才你看到的是怎样刷牙的，幼儿回答后再看一遍视频。②、教师示范一遍，边念儿歌边刷牙。③、出示“牙齿”模型，请两个小朋友上前示范刷牙。④、发每个小朋友一把牙刷，一起练习正确的刷牙方法，边念儿歌边刷牙。⑤、跟着音乐一起来刷牙，活动结束。五、活动反思 《纲要》中指出循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要组成部分。孩子们都明白爱护牙齿的道理，但是在行动上却不是那么主动，所以在设计活动时我始终抱着趣味性和教育性相结合的原则，动画是幼儿最感兴趣的一种形式，所以我借助多媒体设计了课件，在活动中起到了很大的作用，幼儿很感兴趣，通过学习，幼儿了解了蛀牙形成的原因，幼儿还掌握了正确的刷牙方法，有利于养成早晚刷牙的良好卫生习惯，收到良好的效果，整个教学活动层层递进。从材料、形成到组织的各个环节，教师的语言以及幼儿的表现等，都是个性化浓郁的不断激发孩子欲望的孩子主动探索，主动学习发现知识的一次活动，总文是把枯燥的健康活动与语言活动和音乐活动有机的结合在一起。

9，幼儿园小班刷牙真快乐教案

?1 理解故事中的内容，懂得讲卫生很重要。 2 知道早晚要刷牙并且知道正确的刷牙顺序。 3 逐步养成爱刷牙的好习惯。 1 物质准备： 电子课件、幼儿操作单、故事图片、刷牙步骤小贴纸、手偶小河马（ 自备） 。 2 经验准备： 知道刷牙的顺序。 一、出示手偶导入活动。 教师： 这是谁？ 小河马壮壮现在很伤心， 因为他找不到朋友一起玩， 我们一起来帮 助小河马壮壮找一找原因吧。 二、欣赏故事前半部分并出示图片。 教师： 故事里都出现了谁？他们愿意和小河马壮壮一起玩吗？为什么？ 讨论： 为什么小河马壮壮的嘴巴会那么臭？ 小结： 原来是小河马壮壮不讲卫生， 一直不刷牙， 嘴巴变得越来越臭， 所以没有小 伙伴和他一起玩。 三、欣赏故事后半部分。 教师： 小河马壮壮去找妈妈， 妈妈觉得小河马壮壮的嘴巴臭不臭？ 妈妈怎么帮助小 河马壮壮的呢？ 讨论： 小河马壮壮刷了牙， 嘴巴不臭了， 他很高兴。他现在想考一考大家， 你们知 道不刷牙会有什么害处吗？ 小结： 不刷牙我们的牙齿里会长蛀虫， 不刷牙我们的牙齿就不干净了， 而且嘴巴里 因为有细菌会变得很臭，所以我们要天天刷牙，早上晚上都要刷牙。 四、玩刷牙游戏，巩固活动内容。 教师： 小河马壮壮想和大家玩个游戏， 老师这里有几张刷牙的顺序图片， 看一看谁 的刷牙顺序是最正确的。让我们一起来刷牙吧！ 活动建议可以鼓励幼儿在家中学会自己正确刷牙，养成爱刷牙的好习惯。活动评价能积极参与游戏，知道刷牙的重要性。活动延伸照镜子观察自己的牙齿，找一找自己有没有蛀牙，然后说一说怎么办。不爱刷牙的壮壮小河马壮壮什么都好，就是不讲卫生，不爱刷牙，于是他的嘴巴越来越臭。有一天，壮壮来找熊小弟玩，他刚开口说：“熊小弟，我—— ”话还没说完呢，只听熊小弟说了句：“什么味儿，好臭！”捂着鼻子就跑开了。“菲儿，我们—— ”壮壮看小兔子菲儿走过来，想和她一起玩。可他话还没说完呢，菲儿头晕晕地说了句：“臭死啦！”接着竟然“扑通”一声——晕倒了。壮壮奇怪地看着小兔子菲儿，心想菲儿怎么了？这时，卡卡甩着尾巴走过来，壮壮张开嘴巴，对卡卡说：“卡卡，我们来玩—— ”“好难闻的气味！啊……啊……啊嚏！”卡卡打了个大喷嚏，也摇摇晃晃地逃走了。小河马壮壮没有找到一个朋友玩，他闷闷不乐地回到家。这时，他看到出远门的妈妈回来了，小河马张大嘴巴，高兴地喊：“妈妈！”妈妈突然把鼻子捂住，向后退。她对壮壮说：“天哪，你多久没刷牙了？”小河马壮壮挠挠脖子，不好意思地说：“好像……好像两个星期了…… ”妈妈急忙给小河马找出牙刷和牙膏，让他仔细刷牙。不一会儿，小河马把牙齿刷干净了，他的嘴巴一点都不臭了。小河马把今天的经历说给妈妈听。妈妈说：“孩子，以后你一定要早晚按时刷牙，不然，嘴巴臭臭的，小伙伴都不爱和你玩啊！”小河马听了点了点头。从那以后，小河马每天都按时刷牙，小伙伴们再也不嫌他臭啦！

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