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1，安全教育非常必要和重要

当然了
百年大计，教育为本！

安全教育非常必要和重要

2，幼儿安全教育的重要性体现在哪里

幼儿安全教育在幼儿时期非常的重要，这种重要性主要体现在哪几个方面？一、安全就是生命。对幼儿来说，幼儿的年龄比较小，他们对所有的事物都有好奇，而且好动，但是他们比较缺乏安全知识的经验，也没有独立做事情的能力，在孩子的脑海中只有好玩，根本就没有意识到这件事情有什么危险。通过对幼儿的安全教育，就可以让孩子意识到安全的问题，在玩耍的过程中能够提高自我保护意识。二、让孩子了解什么是安全，什么是危险，学会自我保护在家庭中每个家长都把自己的孩子保护的很好，所有的事情都会考虑得非常的到位，但是一个人考虑的再到位，总会有疏忽的地方，且家长也不可能时时刻刻的跟在幼儿的身边。对于孩子来说，他们又区分不了什么是安全，什么是危险，这个时候给孩子安全教育告诉孩子哪些物品存在危险，有什么样的危险，在生活中应该如何去注意。很多家长觉得孩子太小，即使自己说了孩子也不懂，其实孩子非常的聪明，什么都懂，只要多次的提醒。不能只告诉孩子：“这个太危险，不能做。”“那个太危险，不能做。”还要给孩子解释这个存在什么样的危险。因为有时孩子知道危险，但是家长有没有说出危险的严重性，所以孩子就会想去尝试一下，看一下会有什么样的后果。所以一定要耐心的给孩子解释危险性，给孩子上一堂安全教育课。三、安全教育课也可以给孩子培养一个好的生活习惯。孩子有意识到安全意识，他就会有意识的去保护好自己，比如说水龙头开了要及时的关掉，过马路会等红绿灯，这也就是通过安全教育，培养孩子一个好的习惯。

幼儿安全教育的重要性体现在哪里

3，提高高中生安全意识的重要性 速答

学生是祖国的未来,民族的希望,是未来社会的主宰,确保学生的健康与安全是各级教育主管部门的重要任务。年轻活力的学生们正处在身体、心理、知识、能力的成长和发展阶段,由于社会经验的缺乏,安全防范和法律知识的欠缺,遇到各种安全问题时往往不能正确应对和处置。以往发生在校园的一些安全事故又说明了学生往往忽视了安全问题
多做教育工作。

提高高中生安全意识的重要性 速答

4，对幼儿进行安全教育的重要性体现在哪些地方呢

家长有必要和孩子进行安全教育，进行安全教育的重要性主要体现在孩子能够学会如何去躲避危险，更好地来保护自己，进行安全教育有利于增强孩子的自我保护意识和安全意识。给幼儿进行安全教育的重要性分析1、有利于让孩子学会自我保护给孩子进行安全教育，能让孩子学会一些基本的安全常识，能够增强孩子的安全意识，让孩子能够学会自我保护，远离一些危险的地方，从而保护自己的生命健康安全。2、能够约束和规范孩子的行为有的孩子比较调皮，这就是喜欢去做一些危险的事情，比如有的小孩子很喜欢玩火，我就曾经见到过这样的一个例子，一个小朋友经常喜欢在家里面玩爸爸的打火机，甚至会喜欢用打火机来烧家里面的东西，在家人不注意的情况之下，还有这样的举动会很容易会引起火灾。因此，如果孩子能够受到安全教育，能够意识到玩火是一件非常危险的行为，那么自然而然就会约束和规范好自身的不当行为，这也是对幼儿进行安全教育另一个重要性的体现。3、能够锻炼孩子区分安全和危险的意识有的孩子因为没有接受过安全教育，不知道哪些东西或者是哪些对方会对自己的人身安全造成威胁，比如有的孩子见到家长切菜用刀，在家长不注意的情况之下，可能会拿菜刀来把玩，这是一个非常危险的行为和举动，孩子没有意识到菜刀可能会伤害到自己，把菜刀当成了一个玩具。另外，那个孩子可能会认为河流或者溪边是一个非常好的游戏之地，不懂得远离河流或者溪边，因此只有在接受过安全教育之后，孩子才能够更好明白自己哪些举动和行为，或者是去哪些地方是会对自己的人身安全造成威胁的。对于这个问题大家有何看法呢？

5，为什么要对学生进行安全教育

为什么要对学生进行安全教育？ 首先，对学生进行安全教育，是当前火灾形势和安全工作的需要，是提高全校火灾预防能力的一项群众性基础工作。其二，开展学生安全教育是保护在校学生人身财产安全和合法权益的需要。在发生火灾时，在校大学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。其三、在校学生在学校安全工作中具有重要地位和独特作用。学校发生的火灾，60%至70%在学生宿舍等人员活动较为集中的场所。学生是宿舍的主人，预防学生宿舍火灾，学生起着十分重要的作用。如果学生消防安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低下，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。因此，要对大学生进行消防安全教育，提高他们的消防安全意识。

6，幼儿安全的重要性

一、幼儿安全教育的重要性幼儿从出生首先接受的是家庭教育，然后随着年纪的增长，步入到幼儿园，融入到集体中，在幼儿园中虽然幼儿要学很多的知识，但家长和教师最关心的还是幼儿的安全，基于幼儿的年龄及心理特征来说，学习并不是首要任务，让幼儿在集体中开心快乐健康的成长尤为重要。很多幼儿教师在教学中较为注重幼儿的学习，却忽视了安全教育的重要性，这样往往会导致幼儿在园内发生危险。因此，无论是教师还是幼儿园，都要重视安全教育，因为幼儿年龄小，自我保护意识较为薄弱，所以在与其他幼儿互动或者在园内活动时就会出现危险。那么如何才能使幼儿在幼儿园内更加安全的成长呢？这个问题不但困扰着幼儿家长，同样对于幼儿园来说也是一个难题，因此，首先要让幼儿学会自我保护，这样在面对危险和意外伤害时，可以正确保护自己；其次是教师如何在开展教学的过程中保护幼儿，并传授幼儿自我保护的方法。第一是教师具有安全意识，并对安全知识等进行掌握，同时对于教师的观察力等也有一定的要求，因为幼儿具有好动的特点，不一定在什么时候做什么事情就会发生意外，所以幼儿教师要时刻注重幼儿的动态，保障幼儿的安全；第二是幼儿园应该定期对幼儿教师开展相关的培训及讲座，培训内容也都是围绕如何提高教师安全意识以及幼儿发生危险时第一时间处理方法，并且也要培训教师如果正确引导幼儿自我保护；第三是家庭教育和幼儿园教育进行充分结合，幼儿园可以召集幼儿家长，对家长进行统一讲解，先让家长具有安全意识，然后回家后在潜移默化的让幼儿学会自我保护，使幼儿园安全教育更好的开展。二、幼儿园安全教育策略1.建立规章制度，提供合理有效的安全手段在幼儿园内，除了幼儿、教师外，还有一些其他的工作人员，所以不仅要让幼儿学会自我保护，还要让所有的工作人员都具备良好的安全意识，保障幼儿在园内的安全。幼儿园管理人员可以对其建立科学合理的规章制度，按照园内的具体情况，让每位工作人员都参与其中，并对园内的每个教室都进行科学的管理，全面从幼儿安全的角度出发。首先，幼儿园内幼儿的年龄都与一定的差异，最小的二十几个月，最大的五六岁，所以应该将幼儿的不同特点都进行考虑，将一些幼儿可以轻易触碰到的危险物品远离幼儿，例如洗手液、消毒液等，一些幼儿常常因为好奇会出现误饮误食的情况出现，还有一些电源类的，墙插尽量用安全物品挡住，避免幼儿触碰，线插尽量放在高出，使幼儿触碰不到；其次，教师要对班级内的物品进行安全检查，例如桌椅板凳是否对幼儿会产生危害，幼儿的书桌内是否有从家中带来的不安全物品等，并对幼儿园内的娱乐设施及设备等进行检查，例如滑梯是否移动等，保障幼儿在园内活动时的安全；另外，幼儿园内经常发生一些火灾事件，所以为了避免这样的情况出现，教师要对班级门窗、灭火器等进行严格的检查。除了教师外，幼儿园内的其他工作人员，例如厨师等，也要保障自己工作区域内的安全，严格遵守园内的规章制度，做到随手关门，避免幼儿闯入厨房，发生意外。幼儿园管理人员也要定期对园内的安全工作进行检查，保证员工都可以按照规章制度进行工作。2.重视常生活中的安全教育想要有效培养幼儿具备自我保护意识，首先教师要从日常生活及学习中的小环节逐渐普及给幼儿，让幼儿明确什么是安全的，什么是危险的。在对幼儿进行安全教育时，很多幼儿都不能集中注意力，所以教师也要根据班级幼儿的具体情况，找到正确开展安全教育的方法。动画片是幼儿不可抗拒的一个内容，所以教师可以将动画片融入到安全教育中，先找到目前幼儿比较感兴趣的动画片，再在其中找到一集关于安全的内容，播放给幼儿。例如在《大耳朵图图》中，动画片中的人物图图在幼儿园和小朋友一起玩滑梯时，抢了滑梯，所以摔倒了，膝盖出血了，图图也哭了。那么就这个内容，教师就可以给幼儿普及玩滑梯时不应该打闹，要按照排队顺序依次玩滑梯。通过动画片的方式让幼儿认识到生活中的危险，为了避免危险的发生，不可以在玩游戏的时候推抢其他小朋友。3.利用各种活动，教给幼儿安全的意识在幼儿园安全教育的过程中，通过动画片的方式可以让幼儿直观的认识到生活中的危险，那么想要培养幼儿具有安全意识，教师还要找到其他的方法。幼儿年龄小，对任何事物都会有一定的新奇性，同时对于一些教师和家长不让做的事情，却偷偷背着教师和家长去做，导致危险的发生，所以，教师可以利用各种活动，来告诉幼儿什么可以做，什么不可以做，逐渐培养幼儿的安全意识。首先是入园检查，在很多幼儿园都可以看到，幼儿在早上入园时，书包里会有各种各样的东西，例如爸爸的打火机、家中的水果刀等等，如果将这些物品带入园中就会发生严重的危害，所以当教师检查出有这些东西时，要立刻告知幼儿这些物品的危险性；其次组织幼儿进行户外活动，在幼儿园内或者周边环境中都会有一些危险符号，教师可以就地取材，告诉幼儿相关的知识，让幼儿理解危险性。综上所述，对幼儿进行安全教育和管理是很有必要的，在此过程中，要强化对教师和幼儿的安全意识，不断提高幼儿园的管理水平通过对幼儿园安全教育和管理措施的分析，有利于幼儿的健康发展。

7，对儿童进行交通安全教育的重要意义

对于儿童进行交通安全教育的意义是十分重要的，因为儿童毕竟还小，不懂相关交通安全知识很容易受到人身安全的威胁的，同时对于孩子家长进行知识普及，也可以降低风险系数，能够更好地为孩子提供一个健康安全的成长环境。像一汽丰田这个企业就很好的意识到了这个问题，从08年开始就不断的在开展名为“小手拉大手”的儿童交通安全公益项目，旨在通过活动强化儿童及家庭的交通安全意识，最终实现“交通事故零伤亡”。一汽丰田历年来通过寓教于乐的方式进行安全知识的传递，有线下巡演，儿童主题画征集等。今年十月份还将在北京宋庆龄科技馆进行“小手拉大手·我是交通安全小天使”的主题颁奖典礼。希望通过这些活动能够让家长及孩子增加对于交通安全的认识，降低风险发生的几率。
少年儿童是祖国的花朵,是我们的未来。交通安全 关系着孩子们的健康成长和生命安全,需要全社会的 关注和重视。保护少年儿童健康成长是社会的共同任务。《中华人民共和国道路交通安全法》规定了“教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容”。开展中小学安全教育是造福下一代的“造福工程”，是利在当今，功在千秋的“利民工程”。

8，家长学堂怎样对孩子进行安全教育

随着城市化的发展，越来越多的农村孩子进城，由于父母一直忙于挣钱养家，平时无暇顾及管理孩子，导致存在很多安全隐患。当父母越来越多地为了子女优裕地生活而劳碌奔波的时候；当父母越来越多地把时间用来去少年宫排队，陪孩子学钢琴练书法的时候，我们想讨论：父母在子女的安全问题上到底应该承担怎样的责任？又该如何培养孩子的安全意识？ 一、教育孩子树立自我保护意识随着孩子年龄的增长，知识水平与外界接触的需要，父母应在平时向孩子进行适合他们的安全教育，讲一些通俗易懂的道理，用各种例子告诉他为什么那样做不安全，不应做。例如为了防止孩子触电，可以讲一点人体导电后会造成什么后果的知识，在与有电的家用电器及其他带电的物体接触时应注意些什么;又如教孩子自己保护自己，在公路上行走要靠右走，在街道上行走要走人行道，横过马路要走横道线，红灯亮时要耐心等待，绿灯亮了才穿越马路，尤其是不能在马路上追逐嬉闹等。只有让孩子懂得这些道理和规矩，安全系数就会增大，父母就会变担心为放心。 二、把安全教育当成常识教育没有父母敢保证自己的孩子不会遇到安全事故，但是父母可以做到的，就是尽力教导孩子尊重生命，注意安全，安全教育其实是常识教育。安全教育应当融入日常生活，家庭的每一个摆设，每一处角落，都应该经过安全方面的考量。比如有孩子的人家窗户须设防护栏等。但要特别注意的是，不要用“你爬那么高，我要打断你的腿”之类的话恐吓孩子，而是用“如果你爬那么高，跌下来受伤了，我会很难过”这样正面的话语来指引孩子。否则，为了维护宝宝身体安全，而影响他的心理安全，对别人或环境产生畏缩、不信任、充满恐惧，那又是另一种伤害了。三、对孩子进行安全教育的好方法家长可以利用电视、报纸的新闻报道或者现实中目睹的事故，给孩子进行相关知识和技能的普及，效果会很好。鲜活的事实让孩子的心灵受到触动，这使他们有想避免事故发生的渴望，教育的效果会很好。 暑假期间，大多数家长会带着孩子出去游玩，在现实的情境中顺便传授安全自护技能，效果也不错。比如到山区旅游，可能会发生泥石流，这时教给孩子泥石流发生的前兆迹象、如果遭遇泥石流后如何逃生等。尽管内容生涩，但由于身临其境，孩子的记忆效果会很好，可能终生不忘。 再比如游泳，一定要在孩子下水之前进行相关教育，这种教育远比在家中说教强得多，孩子不仅掌握了安全求生技能，还能体验到家长对自己的呵护之情。四、重视和发挥榜样的作用 在学生安全教育中，榜样作用不可忽视，成人的言行常常会对孩子产生潜移默化的影响。家长应该注意在日常生活中提高自身的安全意识、采取必要的日常防范行为、当好表率，让孩子养成重视自我保护的习惯。总之，安全教育是家庭教育不可忽视的一个重要方面。安全教育如同其他方面的教育一样，需要家长重视，需要花时间花力气，需要经常、持续和耐心，才能换来孩子岁岁平安。

9，你作为家长应该从哪些方面注意孩子安全

孩子的安全教育十分重要，家长不要认为孩子每天接触的范围小，就不加以重视，其实很多危险都是在不经意间发生的。所以，应该适时对孩子进行安全教育。一部分家长对小孩子的安全教育不太重视，认为家长每天都能陪伴孩子左右，不会发生什么意外;一些家长相对重视但也不知道从何教起，很多会将这方面的教育依托于老师和学校的课程。但其实，孩子的安全教育应该要从小培养，在日常生活中潜移默化，让孩子学会保护自己。1、避免遭遇暴力侵害孩子难免会遭到同龄人欺负，或者稍大一些的孩子甚至会被一些社会“小混混”恐吓、勒索，甚至早前一些新闻上报道幼儿园老师虐童的事件都让我们不得不重视孩子遭受暴力对待的问题。孩子年纪小，对于危险的意识不强，家长应该要提前教孩子一些保护自己的技巧，不要等悲剧发生了才想意识到安全教育的重要性。家长平时可以陪孩子一起收看一些安全教育片，一边看一边指导孩子思考，父母要告诉孩子生命安全是第一位的，遇到类似被恐吓勒索的情况决不能逞强，钱是小事，要尽量避免自己受伤害。家长要告诫孩子，避免单独出门，尽量避免人少的巷子、机室、网吧这些人流复杂的地方，如果感觉有危险，应该尽快撒腿就跑，去到人多的地方寻求大人的帮忙。同时，孩子如果遭到暴力侵害，要记住坏人的样子，事后应该及时报警。孩子最容易在放学的路上遭遇坏人，因此如果父母有事不能接孩子放学，家长可以托可信赖的人帮忙，或者叮嘱孩子与顺路的同学结伴而行。并且在无法接孩子的情况下家长最好提前通知老师，请老师知情留意或帮忙。2、面对诱拐的坏人孩子年纪小，分辨能力低，他们很难分清陌生人和坏人之间有什么不同。家长在教育孩子的时候，都喜欢告诫孩子“不喝陌生人给的饮料，不吃陌生人的糖果”。孩子在外面玩的时候，家长千叮万嘱孩子“不与陌生人说话”，但是我们往往忽视了孩子是否能够了解谁才是是“陌生人”。有时候妈妈带着宝宝出街，常常会鼓励他们叫叔叔阿姨好。这些叔叔阿姨对孩子来说明明也是个陌生人，但是家长却让自己像他们示好，这样的行为就让孩子感到很困惑了。而且当孩子走失或者迷路的时候，我们也经常鼓励孩子去寻求身边大人的帮助，这样也是鼓励孩子“和陌生人交谈”。因此，家长不应只是单纯地告诫孩子避免和陌生人接触，而是尽可能让孩子学会分辨陌生人和坏人。常见的5类拐骗坏人分别是：向你求助的大人、给你看宠物照片的大人、叫你名字的陌生人、告诉你家里有紧急情况的大人、想给你拍照的大人，家长让孩子意识到，当有这5类“居心叵测”的大人向你接近，就立刻跑开，不要听他们说话，更不要跟着他们走。叮嘱孩子不要轻信陌生人，让孩子学会拒绝陌生人的诱惑，而且即使是孩子曾经见过的人，也要告诉孩子不要轻信。妈妈可以教孩子一个方法，就是如果有陌生的叔叔过来搭讪并主动提出要送你回家，可以让孩子骗他说自己做警察的爸爸正赶过来接自己，用警察的名义吓跑坏人。用撒谎的方式来学会聪明地保护自己。3、如果走丢了怎么办刚才还牵着孩子的手走得好好的，孩子松手去看橱窗的娃娃一转眼就跟妈妈失散在商场中了。家长 首先要提高警觉意识，尽量避免这些情况发生。在人多的地方，尽量要牵好孩子的手，让孩子时刻都在自己的视线范围。家长可以在每次出街之前，就先跟孩子“约法三章”，预先说一下万一走丢了怎么办，让孩子能够有一个心理准备。家长尽可能地让孩子背熟爸爸或者妈妈的姓名和手机号码，告诉孩子万一走丢了，就可以求助警察叔叔或者商场的工作人员打电话给爸爸妈妈来接自己。如果是在商场中走丢的，就向附近的保安或者工作人员求助，请他们用广播寻找父母。另外，和父母走散后，告诫孩子不要随便碰到一个人就说自己父母不见了，更不能随便跟陌生人走，不然很容易会遇到诱拐宝宝的坏人哦!4、交通规则要遵守好动的孩子满街跑，马路入虎口，一不小心孩子很容易就会有安全的事故，因此家长不能对马路安全疏于防范。孩子年龄比较小的时候，家长可以在日常和宝宝做一些简单的小游戏，如“红灯停、绿灯行”、“过马路走斑马线”等游戏，让孩子在游戏中能够初步建立交通规则意识。年龄稍大，社会认知意识提高，家长在和孩子出街时可以在马路上引导孩子学会简单的评价自己和他人的行为，判断这些行为的对与错。这样，幼儿不仅有了交通规则意识，同时也能在实践中锻炼加深对规则的认识。另外，一些卡通片，如《蓝猫之平安出行》等，也可以作为教育孩子交通安全的学习资源，让孩子寓教于乐，增强孩子学习兴趣的同时能够建立孩子安全出行的意识和习惯。5、增强火灾、地震的自我保护意识虽然说火灾、地震这些危害不常发生，但是还是要有忧患意识，为了宝宝的健康和安全，家长和老师应该及早教给他们一些必要的安全常识以及处理突发事件的方法，注意培养宝宝的自我保护能力及良好的应急心态。建议家长可以以蓝猫安全教育系列卡通片，如《蓝猫消防大本营》、《蓝猫淘气三千问》等，作为孩子学习安全知识的入门。家长可以依据蓝猫里面提到的知识，作进一步的解释和深化，必要时还能够做一些小游戏来进行演习实践，遇到危害要大声呼叫、遇到火灾、地震等要采取简单的自护措施，不要乱跑、等到救援，让孩子在演习中学懂怎么冷静面对灾害。家长还应该告诫孩子，某件突发危险事件发生，任何时候都必须告诉孩子，遇到危险他应该先跑。因为孩子毕竟只是是孩子，他本来弱小，完全不需要保护任何人，他需要做的只是保护自己。孩子遇到危险自己先跑，还能有机会去找到专业的人来求助其他人，能够帮助其他人的机会更多，这才是真正意义上的勇敢。另外在日常生活中，家长应教给宝宝简单的应对意外伤害的方法，如手指被割伤、流鼻血、被开水烫了时，应怎样减轻伤害等等。

10，幼儿安全健康教育

开展幼儿安全教育：浅谈大班幼儿安全自护教育 现代社会中随着独生子女人数的不断增加，孩子成了家庭中人人关注的中心，他们的健康和安全更是时刻牵动着父母和祖辈的心。幼儿的安全及安全教育成为我国幼儿园高度关注的问题。而自我保护教育也是安全教育的重要部分，而对大班孩子加强安全自护教育更是幼儿园安全教育的当务之急。因为孩子一旦上了小学，小学老师不可能时刻关注他们的一举一动，如果缺少自我保护意识，非常容易发生危险。为了保证孩子的身心健康和安全，使孩子顺利成长，我们对大班的幼儿加强了安全自护教育。 一、安全教育的内容——渗透于游戏和生活中 幼儿的思维特点以具体为主，而真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。 因此在活动中我们十分重视给幼儿创设情境，比如在认识“神奇的电话号码”时，我们通过情境表演，创设小朋友遇到困难寻求帮助的情境。如：独自一人在家遇到陌生人敲门；奶奶突然昏倒：发生火警等游戏情境。让幼儿主动参与分析讨论，积极地获取了知识。同时在班级里的区域活动中放置了“神奇的电话”，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”“119”“120”等特殊电话号码的认识。 真实的生活是充满了各种危险因素的，让孩子学会在生活中保护自我不受伤害是非常必要的。我们的安全教育更多地与生活相结合，让孩子在玩中自己去体会什么是安全，逐步树立安全意识，以及应对危险的能力。以消防安全教育这一主题为例。为了让幼儿了解火灾给人类带来的危害及学习着火时的自救措施。我们设计了两个活动《着火了怎么办》和《救火》。让幼儿对消防安全有一些初步的认识；然后教师和孩子们一起讨论关于消防安全的孩子们感兴趣内容，如消防演习有哪些步骤，怎样逃离火灾现场，有哪些消防用品等；接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。在艺术活动中，孩子们根据录像或画册等来自制一些消防用品，如灭火器，消防队员制服，灭火用的长长的水管等。制作完后，大家一起讨论这些东西各自的用途，他们自制的消防用品接下来作为角色游戏的道具，老师也会为他们准备大量的道具，如由一个大纸箱和四个小椅子组成的消防车，消防队员的徽章等。角色游戏中一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能。孩子们还可以自己画了些关于消防安全的有趣的图片，然后自己看图说话，给大家讲一个关于消防安全的故事。 二、安全教育的保证——幼儿的反复练习 幼儿的记忆特点告诉我们，如果不给予复习巩固，幼儿以前掌握的一些安全自护知识和技能将再次遗忘在。我们就利用游戏、知识竞赛、参观活动、随机教育等形式加强幼儿自我保护意识的培养。 游戏是幼儿最喜欢的活动，将自我保护的学习内容融入游戏之中，能使幼儿在轻松、愉快的气氛中巩固生活技能。如：将“救生圈扔给谁”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和孩子一起下“好习惯棋”等，使孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。 我们还在班级开展安全知识竞赛，同时发动家长参与。竞赛的题型有必答题，抢答题、看图连线、判断题和实际操作题。通过幼儿竞赛巩固了自我保护的知识，增强了自我保护能力，激发了他们对学习安全自护知识的兴趣。 另外，随时把社会上的一些由于不注意安全所造成的事故，作为现场教育内容，帮助幼儿增加自我保护的意识。采取创造和模拟问题情景，先引导幼儿设想自救方法，再用游戏进行演示，从而让幼儿掌握一些初步的自救技能。在愉悦的气氛中，提高了自救技能，增强了应变处事能力，有了这样的练习活动，以后遇事才有可能不慌不乱，从容应付。 三、安全教育的支持者——家长、社会 在培养幼儿自我保护意识过程中，要求家长配合，进行一致性的教育，是对幼儿进行安全自护教育的保证。因为有相当一部分自我保护的教育内容存在于家庭中。造成幼儿安全及自我保护意识薄弱的原因与一些家长在认识上存在一定的误区有直接关系。比如：孩子鞋带松开了，如果自己不会系，为避免危险，家长多选择给孩子买不用系带的鞋，而不是教会孩子系鞋带，自己去避免危险的发生。折射出家长对于幼儿安全教育的误区。这些家长都意识到外界存在着的一些对儿童发展不利的因素，采取全方位的保护，对许多本该孩子做的事情他们全部代劳，严格限制儿童的各种活动。其实孩子在生活中会面临的危险都是不可预料的，家长和老师都不可能为孩子排除一切危险因素。“授之以鱼，不如授之以渔”，过分消极的保护只会产生许多不良的后果，只有积极的保护——培养幼儿自我保护能力，才能使幼儿避免伤害。可见，我们还需要进一步提高家长意识，改变家长观念。使家长认识到培养幼儿自我保护能力的可行性和必要性，提高家长们培养幼儿自我保护的意识，增强了家长们的紧迫感和责任感。我们利用各种有效形式开展家长工作，使家长成为我们的共同研究者和合作伙伴。如向家长介绍我们的研究计划、活动安排、介绍培养幼儿自我保护能力对幼儿健康成长的重要意义并虚心听取他们的意见和建议。有了家长的支持和配合，我们的教育取得了事半功倍的效果。因此，做好家长工作使家庭教育与幼儿园教育形成合力是培养幼儿自我保护能力的关键。 四、启示： 通过开展各种生动活泼、形式多样的教育、游戏活动，提高了幼儿的个体安全意识，锻炼了幼儿的自我保护能力。同时我们认识到幼儿园在做好自身的教育工作外，还要多向家长宣传幼儿自我保护的重要性，积聚幼儿园、家庭、社会教育的合力、尽可能减少和避免幼儿事故危险的发生。保证幼儿的健康和安全，是我们的职责，然而，健康与安全不能被动的等待给予，而应该让孩子主动地获得。这种获得要从良好的环境中来，从各种教育实践活动中来，从丰富多彩的游戏中来，从让幼儿反复练习，从家园一致的教育中来。

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