我军政治工作优良传统，我军的优良传统是什么

1，我军的优良传统是什么

挖地洞，打洗脚水，洗衣服。

我军的优良传统是什么

2，金一南授课坚持和弘扬我军政治工作的光荣传统和优良作风

好

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金一南授课坚持和弘扬我军政治工作的光荣传统和优良作风

3，我军优良传统是什么

听党指挥、服务人民、英勇善战，始终是我军战胜强大敌人、征服艰难险阻、创造卓越功勋

我军优良传统是什么

4，如何在履行职责使命中保持和发扬我党我军密切联系群众的优良传统

当然是和群众打成一片啦

你好！党军啊~~··这个还需要强调？仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，陆军光荣传统有什么

陆军光荣传统:　　1、坚持听从党的指挥；　　2、英勇无畏，敢于面对一切敌人；　　3、不怕困难、不怕难险、不怕牺牲；　　4、召我能战，战无不胜；　　5、纪律严明，遵守三大纪律八项注意；　　6、军民一家，是人民的子弟兵。

6，浅谈如何解决基层部队经常性思想工作简单化问题

新时期基层消防部队，在继承和发扬我军政治工作优良传统的同时，也存在着部分基层部队经常性思想工作开展不深入、过于简单化的问题，影响了部队各项工作的顺利开展。如何有效解决经常性思想工作简单化问题，值得我们基层干部深入研究和探讨。一、基层部队经常性思想工作简单化产生的原因及突出表现当前，由于部分基层中队干部责任心不强、工作能力不强、经验不足，经常性思想工作制度不完善，基层任务繁重等原因，造成经常性思想工作存在以下问题：一是次数少。干部对战士交流少、谈心少、开展经常性思想工作更少；二是方法死。开展经常性思想工作不是过于严厉一味训斥，就是只顾闲聊偏离主题；三是空话多。…… 你还没注册？或者没有登录？这篇文章要求至少是本站的注册会员才能阅读！如果你还没注册，请赶紧点此注册吧！

7，如何把握官兵的思想底数

对战士了如指掌，是坚持唯物主义的工作方法，是我军政治工作的优良传统，也是做好思想工作的一个“基本功”。这就如作战了解敌情一样，不熟悉敌人的地形，不掌握敌人的兵力部署，就不可能制定正确的战法。思想工作也是如此，要做好战士的思想工作，必须掌握战士的真实思想。否则，就会犯“瞎子摸鱼”和“闭上眼睛捉麻雀”的错误。下面我就从三个方面浅谈以下个人认识：　　一、深入调查研究，准确掌握情况是摸清官兵思想底数的前提　　一是用心熟悉战士的基本情况。主要从三个方面了解：　　(1)通过查阅档案，掌握所属人员的基本情况，如家庭情况，个人简历和爱好特长、性格气质、身体状况、生活习惯、婚恋情况及人际关系等。　　(2)通过个别交谈、询问同乡等多种渠道，掌握全队官兵的现实思想状况，如一个时期带有倾向性思想的范围、规模和程度等。　　(3)在调查了解的基础上，心里要有个活账本，及时掌握战士思想变化情况，以便有针对性的开展工作。　　二是心里要有战士，思想工作才能有的放矢。俗话说，人熟好办事。思想工作也是如此，只有对战士的熟悉，做到真知、深知，才能心中有数，因人施教，把工作做到点子上。要做到这一点，指导员必须具有强烈的事业心和深入细致的作风。　　(1)有了强烈的事业心，对战士才能用心。军队的基础在士兵，而士兵又大都集中在连队。战士是人民的优秀子弟，是我军的希望，也是建设有中国特色社会主义的生力军。把他们培养成“四有”革命军人，是党和人民的要求与期望，也是指导员义不容辞的责任。指导员是中队思想政治工作的组织者，是塑造战士灵魂的工程师。所以，指导员的事业心，对于战士的成长进步关系极大。　　(2)有了深入细致的作风，才能对战士做到真知、深知。指导员整天和战士在一起，面对面、脚碰脚，应该说是“知兵”的。然而，这种“知兵”却是“知面不知心”，这不是真知。指导员应该做到高人一筹、既知其面，更知其心。把对战士的了解，从档案中走出来到训练场、深入到洗澡堂，运用在为战士补衣服等日常生活中。　　三是善于察言观色，及时发现问题。观察，是及时发现问题的重要前提，是了解战士情绪变化的一种手段，也是基层干部必备的一个思想工作能力。观察，贵在“留心”，重在"异常"。战士的思想变化是通过他们的言谈举止、饮食睡眠、习惯爱好、着装仪表、脾气情绪、工作表现等方面的异常现象表现出来的，只要留心这些方面的点滴变化，是能摸准他们思想脉搏的。　　俗话说：“观测风云知天气、察看脸色知心理。”然而观察能力不是单一的知觉能力，“观”是知觉事物，“察”是对事物进行分析和综合。所以，观察能力包含知觉、注意及分析综合能力。思想工作者要有敏锐的观察能力，我觉得要做到“五勤”：腿勤多跑，深入到训练场、娱乐场所和班排宿舍；耳勤多听，会上讨论听发言，会下议论听反映，个别座谈听心声；眼勤多看，接受任务看态度，工作训练看劲头，课外活动看情绪，探家回来看变化；嘴勤多问，问骨干、问同乡、问亲友、问知情者；脑勤多想，对所见所闻的各种现象勤于思索，从个抓住本质，从战士言行的细微变化中察觉其思想苗头；从起居饮食说话声调、兴趣爱好的突变中及时发现思想问题；从对外界事物的不同态度中探索其思想倾向，及时发现新事物的萌芽和问题的苗头；从喜欢看的书刊、爱听的歌曲、愿意交往的朋友等现象中，了解他们对物质文化生活的需求，进而探索出思想深处的奥秘。　　二、善于研究分析，准确判断情况是摸清官兵思想底数的关键。　　正确区分战士问题类型，是定性分析的一个重要问题。正确区分问题类型就是依照事物的本来面目，正确判断是非曲直，划清是非界限。在我们基层中队，通常见到的是分清实际问题和思想问题，分清认识问题和政治问题，分清是无意差错还是有意破坏。这是做好思想工作的关键一环。　　三、区别具体情况，正确处理问题是摸清官兵思想底数落脚点　　区别情况，正确处理，是经常性思想工作全过程的出发点和落脚点。教育者的态度又是正确解决的关键。因此，我们对任何战士，哪怕是犯了错误，甚至态度不好的同志，也应抱着“惩前毖后、治病救人”的态度、从团结的愿望出发，去做耐心地批评教育，又达到新的团结。其中，关键的关键，又是对他们的认识，切不可把犯了错误的同志看扁看死。这不仅是方法问题，而是根本的态度问题。没有教育者的正确态度，战士的思想问题就不能正确解决。　　一是不能持偏见和歧视态度，这样不利于犯错误的战士重新做起。　　(1)要端正根本态度，从团结人，教育人的愿望出发，一片真情，满腔热情，用自己的行动去消除他的疑虑，增强他改正错误的勇气，决不能把人看扁看死，更不能歧视。　　(2)为他改过创造良好的条件。做好周围战士的工作，教育大家对他不讥笑，人人都伸出热情的手予以帮助。　　(3)适应特点做工作，促进他改过。及时发现他的优点，适时地进行表扬；一段时间内，和他谈心一次，肯定成绩，指出不足；根据特长，有意识地安排他单独去完成任务，为进步创造条件。　　二是区别对象，对症下药。区别情况，对症下药，关键是一把钥匙开一把锁。这是因为每个战士的思想状况不一样，产生问题的原因不一样，承受能力也不一样。这就要因人而异，因事而异，因时因地而异，我认为应注意三点：　　(1)区别对象，首先要区别情况。主要区别战士是先进的，还是落后的；是老兵，还是新兵；是外向性格，还是内向孤僻。　　(2)区别对象，其次要区别问题的性质。是思想认识问题，主要是加强思想教育，同时要与解决实际问题相结合；对无意的差错，主要是批评教育，帮助总结经验教训；对有意的破坏，则要在进行严肃教育的同时，酌情给予纪律处分或依法惩处；对带普遍性的倾向问题，要通过普遍教育来解决；而个别人的问题，则一般进行个别教育。　　(3)区别对象，还要因时因地而异。根据战士思想发展变化的不同阶段，在不同的时机、不同的场合，采取不同的方式方法，进行不同内容的教育。思想教育要循序渐进，逐步提高。

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