初中生青春期心理健康教育心得，速求 中学生心理健康体会
来源：整理 编辑：挖葱教案 2025-07-10 18:43:17
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1，速求 中学生心理健康体会
2，求一篇关于对心理课的感想的作文
我们处于青春期关于心理健康教育是必不可少的。现在我们有了心理课让我们的身心能健康成长。我们的心理老师是一个美丽温柔大方的老师，让我觉得她的课是一种享受。老师她不仅是我心目中的神，她简直是个神！！！为我那心灵找到明亮的出路；为我指引了正确的方向。
3，初中生女生心理学辅导心得700自己正处于的烦恼和问题
心理健康辅导是指心理辅导者与受辅导者之间建立一种具有咨询功能的融洽关系，以帮助来访者正确认识自己，接纳自己，进而欣赏自己，并克服成长中的障碍，改变自己的不良意识和倾向，充分发挥个人潜能，迈向自我现实的过程。作为一名心理辅导工作者，建立和健全心理保健体系，维护对方积极向上的心理状态是义不容辞的责任和义务。我在初中的时候，也是这样子的，情绪不好，叛逆心理特别强，其实这和一个人的性格有一定的影响的，在这个阶段，我们应该多去了解自己，多看到自己身上的不足，多学习别人身上的有点，然后就是看看自己的父母，多去理解父母，老师，学会换位思考，给自己定一个短期的目标，可以是初三之后我要上一所什么样的大学，这样我觉得应该会有一定的帮助的，多学习……
4，中学生心理健康心得急急急急急
楼主你好：在新的环境里，新的事物有的会给人以新鲜感，有的会使人不愉快，当你改变不了新的环境的时候，你就会适应了。与人相处，就象瞎子点灯，给人以光明，给自己方便。早恋是属于很常见的问题，中国古时候，男女性在十四五岁成婚是很正常的事情，而在方今社会，早熟是普遍青少年面对的问题。在一个学校读书的男女青年，稍微走近些，都会引起流言绯语。正是应为这些流言给人是心理暗示。导致两个人的亲近。个人认为，自己的另一半，以后肯定会有。目前应以学业为重。烦恼不应该出现在这个年龄段。希望我的回答对你有所帮助顺其自然，正确引导，合理安排，适时利害，阐明未来。一，开朗点，多和别人说话（主动）我总这样，所以人际关系很好。还要多为他人想想，有时候自己吃点亏无所谓等…… 早恋啊，自己看着办吧，一千个中学生就有一千个罗密欧……
5，急啊心理健康心得体会
我认为：初中生主要心理特征有三点：
一、初步形成了稳定的个性心理特征但心理自控力较差。
个性心理特征指的是一个人在发展的过程中形成的积极的、稳定的心理特点。初中生已初步形成了自己的意志、情感、态度、人生观等。形成了自己较稳定的心理认同感。凡是符合其情感意志的事积极去做。凡自己心里不认同的事，即使别人强迫去做，也会抗拒或逃避。他们有很强的独立意志，喜欢表明自己的主张、观点等。但是，初中生毕竟处于十几岁的年龄段，他们往往“讲的是大人话，行的是小孩事”。因为他们的心理调控能力还不能跟上正常成人的要求。特别是现在社会上的各种诱惑太多，初中生难免由于无知、义气或冲动而犯错。事后虽积极悔改却又一犯再犯。
二、又于生理发育引起的性心理探求及心理行为的混乱。
初中生是长身体的关键时期。很多人从“儿童”一下长成了“大人”，其中绝大多数人经历了性发育的必然过程。这是一个很重要的过程，很多人会因为得不到及时的指导而产生迷茫、恐惧、好奇的心理。他们怀疑自己是否“正常”，“别人也是这样吗？”同时，也会对异性产生朦胧的幻想。
三、初步面对学业的压力和社会评价而产生的压力与初中生心理承受能力的不平衡。
初中生都面临着中考的竞争。这是他们人生中第一次真正面临的竞争。他们在中考中的表现，还会引来一系列的评价。这些都会给他们带来巨大的心理压力。然而，初中生的心理调适
能力仍很脆弱，他们常常无法化解这些压力，遇到一点失败就会产生挫折感，对生活失去信心。就很容易使他们产生心理失调，如孤独、退缩、焦率、甚至产生冲动和攻击性行为等。
6，青春期及心理健康教育为主题写一份作文
在不知不觉间,我们已经悄悄地长大了,开始从儿童向成年过渡,跨入青春期的大门,开始人生最美丽的春天……青春期的我志比天高,像春天一样富有生机和活力；青春期的我豪迈洒脱,像夏天一样热情奔放；青春期的我,不知为什么变得如此多愁善感,像秋日的丝雨一样深沉忧郁；青春期的我,有了冬天的冷峻与沉稳.当我们想到青春的时候,会想到很多美好的事物……青春是一座金字塔,是进取.只有锐意进取,青春才能焕发出巨大的力量；青春是两颗连在一起的心,是友谊.青春的友谊是无私的,纯洁的,不带任何功利色彩它像一杯清香的茶,在若干年后,依然那么令人怀念；青春是一弯新月,是缺憾.青春总是不完整的.正因为不完整,就多了一份不同的体验,多了一种美好的希冀；青春是一把竖琴,是快乐.青春没有理由不快乐；青春是书架,是智慧.没有书的青春是不结果的花；青春是一面旗帜,是理想的旗帜.青春的目标,是奔跑在风中的一面旗；青春是拳头,是力量.青春的力量等于朝气加勇气加灵气；青春是单杠,是运动.青春的第一标志就是健康,而健康来自不懈的运动；青春是单个的人,是独立.着意味着你长大了,成人了,不再依靠父母师长,你要有独立的人格,自主的能力,要对自己的行为负责.青春是活力的象征,它蕴涵着智慧、勇敢和意志.有了这些,我们便有了克服困难的勇气和魄力.青春将使我们对未来充满新奇,使我们有勇气去e69da5e887aae799bee5baa631333361326238面对眼前的一切,使我们坦然地接纳欢喜与忧愁,使我们能够尽情地享受人生竞赛的乐趣为了我们的青春无悔、生命闪光,用心珍惜青春吧!嗯，在写这篇文章之前，你可能会需要收集一些与之相关的案例，同时呢，我建议你去看看一些例文，或者是说淘宝上的一些其他的一些相访的文章之后，对对你写这篇文章，你有很多祝福。
7，读青少年心理健康教育的心得体会
目前，学校正在大力推素质教育。人的素质包括多方面的内容，而生理素质和心理素质是人的两种最基本的素质，其它的素质都是在这两种素质的基础上形成的。学生的心理健康既是学校教育的目的，又是有效实现学校教育的基础条件，所以维护和增进学生装的心理健康是学校的一项重要工作。
通过学习，我认识到：人的心理有两大基础，即生物遗传基础和社会生活基础。正是这两方面的因素影响着学生的心理健康。学生在不利环境中所引发的心理上的适应困难，应该可以从学校中获得再教育的机会。但是，目前学校教育中的许多做法和现象，不但不能矫正学生的不利心理和行为，反而可能诱导本来正常的学生发生不正常的行为，造成适应困难。
学校在培养目标上片面追求升学率，重智育，轻德育，重分数，轻能力，而且教育工作者中的多数人缺乏维护和增进学生心理健康的知识和技能。他们普遍认为，学习认真，老老实实，规规矩矩的就是好学生。对于学生装的问题行为，有的不认为是问题，有的则简单地归结为思想问题或生理疾病问题。在管理方法是迷信强制，惩罚，将学生分成三六九等，不一视同仁，这些都给学生造成不同程度的心理问题，
为学生装提供健康状况的心理社会环境是学校心理保健工作的一个重要方面，健康的学校心理环境充满温暖，对学生装始终寄于期待，能尊重学生的意见，谅解和帮助学生克服缺点和错误。有两方面体会：
（一）、要改善教师个性品质。师生关系是引起学生心理失调的重要原因，如果教师自身心理失调，他们是不会理解学生行为的，他们不但在学习上不能建设性地帮助学生，并且对学生的心理健康发展会起相反的刺激作用，为了对学生装的心理健康施加有益的影响，教师必须具备健康的人格。
教师整天都要接触带有情绪色彩的活动，如学生的挑衅或敌视，依赖或要求，破坏或欺骗，吵闹或捣乱，这一切不可避免地会引起教师情绪的紧张和痛苦。教师的职业要求教师具有高度健康和稳定的情绪，结学生抱有期望，富有热忱和同情心，有能力在任何情况下自觉地将个人不健康情绪消除在课堂之外，教师个性品质的不断改善，会对不起学生装心理的健康发展起到良好的促进作用。
（二）、健康的课堂气氛指教师与学生之间以用学生相互之间的交流和态度感应，它主要取取决于教师结课堂活动的领导方式和课堂中学生相互之间的关系，课堂中民方的、宽容的、公正的和热烈的气氛，对学生的心理健康起促进作用，相反，专制的、过分严格的、不平等的和冷淡的气氛，则对学生的心理健康起消极作用。
健康的课堂气氛不仅有赖于教师的民方的领导作风，还与学生之间的相互关系有关，学生，作为集体的成员，既有与其它学生竞争的一面，而竞争对于学生人格发展的影响既有利的一面，又不可能有不利的一面。学校和教师要合理地运用学生之间的竞争和佳作的手段，使两者相互补充，以充分调动学生的积极性。
总的说来,学校应利用一切可利用的条件，如：举办心理健康教育的专题讲座，、少先队开展心理健康方面的教育活动，还可利用板报，校报，学校的广播等一切媒体，向学生进行心理健康知识宣传，在全校创设良好的社会心理氛围。
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