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1，武汉初中心理健康教育用的教材

2010年小学低8套

武汉初中心理健康教育用的教材

2，如何应对同伴压力 初中心理健康教育课件

①正确选择直观教具和现代化教学手段；②直观要与讲解相结合；③防止直观的不当与滥用；④重视运用语言直观。

如何应对同伴压力 初中心理健康教育课件

3，初中心理健康教育的教案以及课件

不明白啊 = =！
这是教案：http://www.xlabc.cn/design/Special/chuzhong/，课件网上可以找到很少，不过也可以参考一下：http://www.xlabc.cn/Soft/Special/edu/

初中心理健康教育的教案以及课件

4，初一上册有心理健康课本吗人教版

心理课到高中有，初一只有生理卫生保
有心理健康教育教材，《中学生心理健康教育》，适全高中生用，现在好多学校开设了〈〈体育与健康〉〉，没开心理健康教育课，只是设立了心理咨询室，有限的课本、资料都在老师手里。我们学校就是这样做的。
我们有心理健康课，但没有课本

5，初中心理健康教育教材有哪些

初中心理健康教育试用教材-初中中学生心理导向教学参考第三册 编 号： 76060 著 作 者： 沃建中 出 版 社： 科学出版社 书 号： 9787030067722 初中心理健康教育试用教材——初中 中学生心理导向 分类：专科/本科/研究生教材 .951 作者：沃建中 出版社：科学出版社ISBN号：703007176
《彩虹积极心理素质训练教学资源》，相当不错，主题系统包括情绪、同伴、家庭、人格、学习、感恩等主题，游戏趣味，操作简单。
北京四中心理健康教育《心理健康教育学生读本》可以给你很好的启发。其中，有许多主题、和方法的反映。可以从中还原和构建出体系完备的心理健康教育措施和细节。再结合普通心理辅导课程足可以应付。

6，国内哪本心理健康教育教材比较好

根据教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要》精神而编写的《中小学心理健康教育教材》（学生用书和教师用书）共24册正式出版，　　这套教材在编写上考虑到了不同年龄学生的身心特点和阅读心理以及目前独生子女的一些特点，既可作为学生心理健康教育课程的教材，又可以作为第二课堂的课外阅读材料。每一课还分若干个栏目，都以活动和实践为主，通过个案分析、具体活动、实践动手、切身感受和自我调节等，使中小学生形成健康的心理素质，维护并促进他们的心理健康。　　该教材主编俞国良是中央教育科学研究所教育心理研究室主任、教授、博士生导师、教育部中小学心理健康教育咨询委员会委员，多年来一直从事心理健康教育研究。　　俞教授认为，现在中小学心理健康教育存在着学科化、医学化、片面化、形式化、孤立化等问题。心理健康教育不同于语文、数学，不是一个学科；也不等同于思想品德教育，更有针对性、实效性；同时，多数孩子的心理是健康的，并且在主观上是要求心理健康的。　　他在接受记者采访的时候一再强调，心理健康教育的目的是培养身心健康、具有创新精神和实践能力的高素质人才。这套教材就是本着以上指导思想编纂的。　　他还说，影响孩子心理健康的因素绝不仅仅是学校教育，社会、家庭都会对孩子产生潜移默化的影响。这套教材也是给家长看的，要让家长意识到教育孩子要“智力因素+非智力因素”两条腿走路，不能只重学习成绩和升学率而忽视了孩子的心理健康教育，否则，对现在压力大、学业重、受期望值高的青少年来说是非常危险的。
北京四中心理健康教育《心理健康教育学生读本》可以给你很好的启发。其中，有许多主题、和方法的反映。可以从中还原和构建出体系完备的心理健康教育措施和细节。再结合普通心理辅导课程足可以应付。

7，高中心理健康教育教材

心理健康教育（高中教师教学用书）《心理健康教育教师教学用书》是在教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》精神的指导下，组织有关专家和富有经验的高中心理健康课教师联合编写的。《心理健康教育（高中教师教学用书）》将心理健康教育的理论和高中生的实际心理状况相结合，力争突出如下特点：　　●科学性。尽管本书不是系统地传授心理学知识的教材，但每一主题所运用的心理学知识和方法却严格依据科学性的原则来筛选。为使心理健康教育工作者更有理论“底气”，教师用书专设理论篇，对心理健康教育所涉及的最一般的理论问题进行了阐述，从而为每一主题的操作实践进行总的定向和把关。各活动主题之间既相对独立，又彼此相关，整套教材是一个具有内在联系的有机整体。　　●针对性。全书所选的每一主题都是在对高中生调查研究的基础上，就他们经常遇到的、迫切要解决的心理问题而进行设计的。　　●活动性。每一主题的设计均围绕教学目的，尽可能地让学生从头脑到手脚都动起来，使其在活动中体验和感悟，并掌握心理调适的知识和技能。为此，教师用书出了许多“招”，您不妨一试。　　●实用性。本书紧扣学生用书，对应于学生用书的每一主题。教师用书的每一主题都设计了有机联系的五个部分，即“教材设计意图”、“教学目标”、“教材结构”、“教学建议”和“教学资源”。从而对教师“为什么教”、“教什么”以及“怎样教”一类的问题作了解答，提出了可操作性的指导。　　●灵活性。学生用书设有两个主题的选修课。这就给教师留下了自由空间，教师完全可以依据学生的实际情况和所要解决的实际问题，对课程、知识及教法进行选择。
初中心理健康教育试用教材-初中中学生心理导向教学参考第三册 编 号： 76060 著 作 者： 沃建中 出 版 社： 科学出版社 书 号： 9787030067722 初中心理健康教育试用教材——初中 中学生心理导向 分类：专科/本科/研究生教材 .951 作者：沃建中 出版社：科学出版社isbn号：703007176

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