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1,小班数学教案下学期认识紫色

活动目标: 1、教小朋友们认识颜色标记(红,黄) 2、引导小朋友们学习按照颜色标记对物体进行分类。 活动准备: 教具:篮子2只(大小、颜色相同),红黄标记各一个标记在篮子上。 学具:红、黄片片 活动过程: 1、认识颜色标记,按照颜色标记的符号将玩具进行分类。 老师拿出片片展示给小朋友们看。 老师:小朋友们,你们看一看,这是什么啊?它们都一样吗?有什么地方又不一样呢? (幼儿回答) 老师:有些小朋友观看的很仔细呢,玩具宝宝是一家,但是它们穿的衣服颜色不一样,对不对啊? 老师分别拿出红色和黄色片片继续问小朋友们 老师:这块片片是什么颜色呢?那这一片又是什么颜色呀?现在呢,请小朋友们每人手上拿一个片片告诉它,XX片片,我和你做朋友。 (幼儿不明白的话老师示范)
期待看到有用的回答!

小班数学教案下学期认识紫色

2,小班下学期社会 应该怎么做教案

活动目标:  1.感受春天的美,体验拓印创作的快乐和成功的喜悦。  2.根据拓印出的图案大胆想象、创作春天景物的能力,用连贯的语言讲述自己的作品。
活动目标: 1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法; 2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。 重点与难点: 重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。 难点:培养幼儿关心他人的情感。 材料创设:走丢录象3段,事先环境创设 活动过程: 一、感知经验: 师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。 播放马路走丢的情景(十字路口) 提问:xx小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。 指导: 1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感。 2、鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点。 小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)

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3,小班下2我变了变了教案

教案流程  老师先在黑板尚画出壁虎的样子,故意没有画尾巴。让小朋友们仔细看看观察下黑帮上画的是什么动物,再进一步让小朋友看一下,这个动物的什么地方没有了啊?
一、目标  1、学习用撕贴的方法粘贴大树的树叶。  2、培养幼儿对手工活动的兴趣,养成良好的撕贴习惯。  二、准备  1、固体胶、抹布、撕碎的各色彩纸若干。每组一个放碎纸的盆,粘贴用的大树若干。  2、教学自制图片一套。  三、过程  1、引出课题  以讲故事的形式激起幼儿兴趣:  春天来了,太阳光照在小朋友身上暖洋洋的,真舒服;太阳光照在大地上,大地上的小草穿上了新衣裳,太漂亮了;太阳光照在花园里,花儿都开放了,哇,真美丽!太阳光照在小河里,小鱼快活的游到了水面上,他们高兴的说:“春天来了,春天来了!”  太阳光照呀照,当快要照到大树身上的时候,突然天空中飘来了一片乌云,乌云遮住了太阳,于是,大树就没能穿上新衣裳。  2、讨论  (1)、大树没能穿上新衣裳,身上会怎么样?(冷的)  (2)、还会怎么样?(生病的)  3、请幼儿想办法帮助大树(幼儿讨论后回答)  ——去超市买衣服给大树穿;把我的衣服脱下来给大树穿;用废纸撕成树叶,涂上胶水贴在大树身上。  4、教师示范  (1)、先给大树的身上涂上很多胶水,尽量不要把胶水涂到大树身体外面。  (2)、把废纸用两只手撕成很小很小的碎片,边撕边贴。  (3)、给大树身上全部贴上碎纸后,再用手轻轻压一下。大树伯伯的新衣裳就做好了,花花绿绿的好漂亮。  5、幼儿操作,教师巡回指导。  鼓励幼儿大胆撕纸并把它撕的小一点,边撕边贴。  提醒幼儿要把胶水涂在大树身上,要涂的多才能粘的牢。  6、幼儿互相讲述:看看谁做的新衣裳好  鼓励幼儿把自己剩余的碎纸拾起来放在盆里,胶水盖子要盖好。收拾干净。

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4,小班下学期教案音乐吹拉弹唱

小班下学期音乐活动——拉个圆圈走走活动目标:1、进一步学唱歌曲,能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的快乐;2、以小组的形式进行游戏活动,并在歌曲结束时立刻蹲下或站好,体验与同伴共同游戏的快乐。活动重点:进一步学唱歌曲,能边唱边随歌曲的旋律进行游戏,体验游戏的快乐;活动难点:以小组的形式进行游戏活动,并在歌曲结束时立刻蹲下或站好,体验与同伴共同游戏的快乐。活动准备:音乐活动过程:一、律动、练声《我们大家做得好》《我是小兵》《小鸟醒来了》《下雨了》《碰一碰》二、复习歌曲1、教师:刚才小朋友们表现得都很不错哦,现在请小朋友再来听一听这首歌曲,看看你们还记得吗?教师弹奏歌曲,请幼儿说说歌曲的名称及大概的内容。2、教师边弹奏歌曲边带领幼儿复习歌曲内容。三、幼儿演唱歌曲及创编歌词内容1、教师:小朋友,现在请你们自己来跟着老师的音乐完整地唱一遍歌曲吧!教师带领幼儿集体演唱歌曲。2、教师:小朋友,儿歌里面请小朋友一起拉着小手走走、跑跑,我们还可以怎么样做呢?3、教师:除了可以看谁蹲下、站好,我们还可以做出做什么动作呢?4、教师小结幼儿所说的内容,并引导幼儿唱进歌曲里面。5、教师:小朋友,现在我们一起把自己编的歌曲完整唱一遍吧!四、带领幼儿进行音乐游戏1、教师:小朋友,你们想和自己的小伙伴一起玩这个好玩的游戏吗?现在我请几个小朋友先来跟老师一起示范,看看这个游戏是怎么样玩的吧!教师请几名幼儿来进行游戏示范。2、教师请幼儿分组进行游戏内容。教师:小朋友,现在我们一组一组的小朋友来拉好小手,走成一个小圆圈吧!与自己同一组的小伙伴一起来玩这个游戏吧!教师弹奏歌曲,让幼儿进行游戏。五、结束活动1、教师:小朋友,这个游戏好玩吗?今天我们也玩得累了,现在请小朋友一起休息一下吧!2、教师:回到家里也请小朋友们与自己的家人也一起玩这个好玩的游戏吧!3、结束活动。效果分析:
你说呢...

5,小班下学期安全教案遇到打雷怎么办

小班安全教育教案:打雷怎么办?  活动目标:  1、培养幼儿预防雷电伤害的意识。  2、了解避免雷电伤害的基本知识。  活动准备:  1、打雷下雨的录音。  2、教学挂图和幼儿用书。  活动过程:  1、听打雷下雨的录音,导入活动。  教师:请小朋友听一听,这是什么声音?小朋友遇见过打雷、闪电的天气吗?雷电大多在什么时候出现?谁能学一学打雷的声音?打雷危险吗?为什么?  2、出示教学挂图,帮助幼儿了解在野外遇到打雷的自我保护方法。  (1)教师:大家在野外郊游,忽然下了很大的雨,雷声轰隆隆、轰隆隆的响个不停。打雷这么危险,他们怎么办呢?  (2)教师:我们一起来看看图片上,他们怎么保护自己的。  ①.教师(指图,进行更详细的解释):打雷的时候,要远离大树。因为野外很空旷,高高的大树更容易遭到雷电的袭击,站在树下躲雨是非常不安全的,小朋友们千万千万不能站在大树下躲雨。  ②教师:当感觉到身体的汗毛和头发都竖起来、皮肤麻麻的时候,雷电就很近了,这个时候千万不能随意跑动,要下蹲低头,抱紧双膝,尽量将身体和头放的更低,像图上的人的做法,这样做可以保护自己。现在小朋友和老师一起来做一下这个动作。(引导幼儿正确做出雷电将要袭击时的自我保护动作。)  ③教师:郊外有很多高大的铁架,上面有很多条电线。他们有时会被很大的雷电击中,非常危险。在那附近的人,遇到这样的情况,最好的保护方法就是像图中的阿姨这样,双腿并拢,蹦跳着离开电线和高高的铁架。我们一起来演示一下。(教师带领幼儿做双腿并拢蹦跳的动作。)  ④教师:还有一件很重要的事情,在野外,遇到雷雨天,最好摘下身上的金属物品,比如金属手表、项链、手镯等,因为这些金属物品容易导电,让人们更容易遭受雷电的袭击。还要注意,不能使用伞柄是金属质地的雨伞哦,它也会导电,最好使用塑料质地的雨具。还要提醒身边的大人,最好不要使用手机,要把手机关掉。  (3)教师:在野外时,如果碰到雷雨天气,应该怎么做才安全,大家都记住了吗?请大家和老师做个游戏,教教老师,遇到不同的情况,老师应该怎么做。  (4)教师表演自己在野外游玩时,碰到了雷雨天气。提出不同情况的问题,请幼儿说说相应的做法。比如,教师说:“下雨打雷了,快,找个地方躲躲雨。去大树下行吗?”幼儿对此作出判断。  3、展示挂图,简要说明在室外碰到雷雨天气的正确做法。  教师:在野外空旷的地方,碰到雷雨天气时要注意安全,在室外碰到雷雨天气时也要注意安全。要赶紧到房子里避雨,不能站在树下。回到家以后,最好不要开电视,可以玩其他的玩具。

6,小班下册科学探究教案来种小草吧

参考活动过程:   1、引导幼儿观察小草的特征。   “这是什么地方?你看到了什么?请你拔一根小草看看是什么样的?在草地上爬、滚,趴下闻闻,感觉是怎样的?你还在哪里看到过小草?(凡是有泥土的地方就有小草)  2、引导幼儿讨论小草与人及动物的关系。   “你喜欢小草吗?为什么?你喜欢在草坪上干什么?为什么人们要在公园里、学校里种上小草?我们应该怎样爱护美丽的小草?长在河边的小草有什么用?请你扒开小草,看看下面有什么?它们为什么藏在草丛里?还有谁喜欢小草?为什么?  3、小结。   草对人和动物都很重要,许多动物都要吃草,没有草就会饿死,人们种了很多草坪,让大家休息。我们要爱护草坪,使草坪更美。  插入交流分享。   1、幼儿坐下来休息,说说小草的特征与感受。   谁来说说刚才你和小草是怎么做游戏的?你的脚(手)碰到小草有什么感觉?  (1)请幼儿回答,孩子们共同感受小草的特征:小草是软绵绵的、小草的尖尖头碰到手时还感到有点刺刺的、痒痒的。   (2)感受小草有弹性的特征。   教师:刚才我看到你把小草轻轻地压下去,你发现小草会怎么样?(弹起来)小草真厉害压下去,还会弹起来。我们也来试一试时,看看小草会不会弹起来。   (3)感受在草地上运动时不容易受伤又很快乐。   教师:你和小草是怎么做游戏的?在小草上打滚感觉怎么样?   小朋友,你们知道踢足球的叔叔阿姨们都在哪里举行足球比赛的吗?(出示图片)为什么一定要在草地上踢足球?是呀,草地就像绿色的大床、绿色的地毯,我们在上面玩又舒服又不容易受伤。   (4)感受小草的清香味。   教师:谁闻到小草的味道了?我们一起闻一闻,感觉怎么样?老师告诉你们,小草发出的清香味还能使我们身体健康。所以幼儿园里有许多草地,还有许多地方也有草地,想想,你们在哪里见到过草地呢?(小区、公园等。)活动目标:1、让幼儿感知小草的特征,培养幼儿探索自然的兴趣。 2、使幼儿学会爱护小草。  活动准备:在散步和户外活动时,有意识地引导幼儿观察小草。选一块安全的自然状态的草地。活动反思:   孩子们来到了草地上,他们脱掉了鞋子踩在青青的草上,一下子都大叫起来:“我的脚好痒”,有的孩子说:“我的脚痛痛的”,他们有的跑,有的不敢再往前走。然后我也光着脚和孩子们一起走,边走边唱儿歌,这时他们的兴趣也随之上升了。孩子们亲身到大自然中感受春天的小草,对于他们来说是非常有益的,这会给他们带来一种直接的经验。当他们遇到问题时,老师的出现带动了他们的积极情绪。当我把观察的要求提出后,孩子们纷纷去找小草,并把小草的样子告诉老师,秋宇叫着:“老师,小草是细细的”,子浩说:“小草长长的,头上是尖尖的”,孩子们大胆的用语言来描述自己观察到的物体的特征。在活动中我讲述了故事《我是一只羊》,这个故事又一次引发了孩子们的讨论:小草也有年龄吗?小草在冬天会枯萎,春天长出来的还是原来那棵草吗?小草、小羊和人们身上的毛衣存在着什么样的关系?小草的生长会对环境产生影响吗?孩子们开始更多地关注有关生态平衡和环境保护的知识……我给孩子们看了有关的电视录像,孩子们神情严肃地讨论起如何改善环境的问题,小草对保护环境的特殊作用逐渐被孩子们所理解,对草的认识也进一步加深了。
如果你真的想要种好一颗小草,首先要看你的心情如何?一定要心情好,心情不好的话,你也许看着小草都烦。其次,最重要的还是耐心,有耐心你才会慢慢地去浇灌它。最后,也需要一定的技巧,植物在还没有扎根土地的时候,需要培养它坚强的韧性憨定封剐莩溉凤税脯粳,先给它少一点肥料,少一点土,这样才会真正地扎根土地,否则经不起风雨雷击。

7,幼儿园小班下册语言书儿歌两只鹅教案怎么写

一、活动目标: 1、理解儿歌内容,学习用动作形式表现摇、望、瞧等动词,并学念儿歌。 2、教育幼儿不贪玩,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。 二、活动准备: 小白鹅的活动教具、背景图、圆舞板、头饰若干、音乐磁带一盘。 三、活动过程: (一)、以故事形式吸引幼儿,理解诗歌内容。 1、出示小白鹅,你们看,谁来了?(小白鹅)小白鹅要去干什么呢?让老师来问问它。教师以自问自答的形式询问小白鹅,“小白鹅,你穿得这么整齐要去干什么呀?”“我要上学校去”,哦,原来小白鹅要上学了,它到学校门口会发生什么事呢? 2、教师结合教具讲述故事《小白鹅上学校》 今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目就叫《小白鹅上学校》。 小白鹅今年四岁了,妈妈给它准备了小书包,要送它到动物学校去上学了。这一天,小白鹅起的特别早,吃完点心,背上小书包高高兴兴的出门了,小白鹅一边走,一边唱,走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧,走了很久,才走到动物学校,咦,大门怎么关上了,原来小白鹅迟到了。 3、结合提问,理解故事。 小白鹅为什么迟到了?(走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧),我们一起来学学小白鹅上学去的样子,分别学习摇、望、瞧的动作。 4、结合幼儿实际,渗透教育。育 & 婴 …… 会 小白鹅这样上学迟到了,你上幼儿园迟到过吗,你为什么迟到了? 结合幼儿实际,教育小朋友要早睡早起,不胡闹,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。 (二)、学习儿歌,感受儿歌的节奏。 1、老师把这个好听的故事编成了一首儿歌,题目就叫《小白鹅上学校》 教师结合圆舞板朗诵儿歌。小白鹅,上学校, x x x x x x 走一步,摇三摇, x x x x x x 东望望,西瞧瞧, x x x x x x 走到学校迟到了。 x x x xx x x 2、幼儿感受儿歌的节奏,学习儿歌。 教师朗诵第二遍,引导幼儿听节奏。东望望,西瞧瞧,这里念的时间稍微要长一点,因为小白鹅很贪玩,东望望,西瞧瞧,用的时间比较长,我们一起来学一学。幼儿学习难点节奏。 3、幼儿集体朗诵儿歌数遍。www.yuyinghui.com (三)、结合朗诵,学习表演儿歌。 4、小朋友的儿歌念得真好听,现在谁来当小白鹅,模仿一下小白鹅走路的样子。请个别幼儿模仿小白鹅的样子。 5、幼儿集体学习动作。 6、集体表演儿歌。 7、戴上头饰个别幼儿表演。 8、全体幼儿模仿小白鹅上学校,边听音乐边表演出活动室结束。
一、活动目标: 1、理解儿歌内容,学习用动作形式表现摇、望、瞧等动词,并学念儿歌。 2、教育幼儿不贪玩,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。 二、活动准备: 小白鹅的活动教具、背景图、圆舞板、头饰若干、音乐磁带一盘。 三、活动过程: (一)、以故事形式吸引幼儿,理解诗歌内容。 1、出示小白鹅,你们看,谁来了?(小白鹅)小白鹅要去干什么呢?让老师来问问它。教师以自问自答的形式询问小白鹅,“小白鹅,你穿得这么整齐要去干什么呀?”“我要上学校去”,哦,原来小白鹅要上学了,它到学校门口会发生什么事呢? 2、教师结合教具讲述故事《小白鹅上学校》 今天老师给小朋友讲一个故事,故事的题目就叫《小白鹅上学校》。 小白鹅今年四岁了,妈妈给它准备了小书包,要送它到动物学校去上学了。这一天,小白鹅起的特别早,吃完点心,背上小书包高高兴兴的出门了,小白鹅一边走,一边唱,走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧,走了很久,才走到动物学校,咦,大门怎么关上了,原来小白鹅迟到了。 3、结合提问,理解故事。 小白鹅为什么迟到了?(走一步,摇三摇,东望望,西瞧瞧),我们一起来学学小白鹅上学去的样子,分别学习摇、望、瞧的动作。 4、结合幼儿实际,渗透教育。育 & 婴 …… 会 小白鹅这样上学迟到了,你上幼儿园迟到过吗,你为什么迟到了? 结合幼儿实际,教育小朋友要早睡早起,不胡闹,不撒娇,坚持天天上幼儿园不迟到。

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