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1，莒县浮来快乐宝贝幼儿园园长

这家幼儿园很不错，教育模式很好，孩子在那学到了很多知识！老师也很热情！

莒县浮来快乐宝贝幼儿园园长

2，怎样做一名优秀的幼儿园园长

1、要具有广博知识和终生学习的本领，能做到与时俱进，勇于创新。 2、要学会观察问题、分析问题和解决问题。 3、要处处以身作则，爱岗敬业，实事求是，突出工作重点，解决工作难点，立足当前，着眼未来，从现在做起，从一点一滴做起，“事思敬”，出色的完成各项工作任务。

怎样做一名优秀的幼儿园园长

3，幼儿园园长依法治园案例

“幼儿园管理现代化，必须依靠依法治园，这样才能使管理制度化、法制化，使制度和法律贯穿于园所管理的整个过程。”作为园长，在管理的过程中，我们总会遇到这样和那样的问题和突发事件。因此，学法、懂法、知法、遵法、依法、执法；规范自己的管理行为、选择合法正当的方式解决问题，是我们必须努力做到的事情。 作为一名新园长，自己更要加强法律法规的学习和研究，清楚哪些是合法的，哪些是不合法的；哪些是能做的，哪些是不能做的等等。只有这样，我们才能运用法律的武器保护好园所、保护好孩子、保护好教师、保护好自己。也只有这样，我们才能运用合法正当的方式去达到管理的最佳境界，才能在应对突发事件中做到泰然面对，正确处理。 “园长在依法治园中最重要的作为是建立健全幼儿园的规章制度，并保证其在管理中得以实施”。 各个部分、各个环节、各个阶段和各种管理行为都要在法律的规范下进行，整个园所的管理过程表现为制度和法律的运行过程。只有将园所管理的全过程纳入到制度和法制的运行过程中，园所管理才能从无序走向有序，从随意走向标准，从经验走向科学，这是我们追求的目标。依法办园，依法治园，做个有法制观念的园长。
幼儿园意外事故案例园长依法治园论 重点，哪哦那个分析

幼儿园园长依法治园案例

4，幼儿园园长短期集中培训发言稿怎么写

说到课程设置，那我就先要与家长们沟通一下对孩子的教育观点的问题。我们幼儿园一直以科学的理念指导教育工作。现在很多家长也很注重学习，教育理念也比较先进，有些家长就认为：你看某某家孩子会认多少个汉字、会计算10以内甚至20以内加减法，这个孩子多聪明啊!其实在幼儿园里我们并不要克意去追求孩子学多少知识。我们来看看我国的教育方式，明显跟西方的国家不同，西方国家的家长去接孩子的时候问什么 ?问的是：今天你玩得快乐吗?今天你跟谁合作了?强调的是孩子本能的发挥，个性的张扬和与人合作的精神。提倡让孩子主动的、探究性的学习，培养的是孩子的兴趣和能力，让孩子举一反三的学。幼儿教育以培养幼儿形成良好的生活学习习惯和培养良好的学习兴趣为目的。因为幼儿时期是培养和形成一个人终身生活习惯和学习习惯的最佳时期。 幼儿园教育是基础教育，学习的内容就是最简单、最基础、最容易的知识和技能，通过各种方法，游戏活动让幼儿对这些知识和技能愉快的掌握，并产生兴趣，激发出学习的欲望使之养成终身学习的爱好。而良好的生活、学习习惯可以陪伴其一生，并影响他的一生。
各位家长： 大家好！首先，我先自我介绍一下：我是本班班主任，姓黄，我的电话号码写在黑板上了。我是今年下半年教育局刚调下来的新老师。因为我也是刚来这个园，对我们班孩子的情况也不甚了解，所以刚开始有些工作可能做的不够到位，还恳请各位家长谅解。 现在，我代表大班的老师对您的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能在百忙之中抽出时间来参加这个家长会，这让我感受到了各位家长朋友对我们工作的理解与支持，我们的工作才能顺利地开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢！同时更希望你们能一如既往地关心与支持我们的工作。 大班是孩子们在幼儿园生活的最重要的一年，也是孩子们入学前十分关键的一年。作为老师，我们将更加耐心、仔细、认真，尽自己最大的努力去培养孩子各方面的能力；那孩子们经过半个学期的学习与生活，在方面都有进步。在老师的眼里，每个孩子的进步都是针对孩子的本身表现所呈现出来的。如：有个别孩子，我接这个班时，发现他不爱开口说话，但现在偶尔能大胆举手发言了（虽然不是经常），比如：许思阳、丘友炎、郭彬彬和黎鹏鑫小朋友。有些孩子开学时才掌握5以内的加减，但现在掌握到8的加减，虽然还不像别的孩子已掌握到20以内的加减。但对于这样的孩子而言，他进步了。比如：陈栋、李长欣、黄汉强等小朋友。在这里也希望家长善于发现自己孩子的进步，不要盲目地把自己的孩子去跟别的孩子攀比，而我今天在这里总结的也是集体的情况，可能没有具体到个人，也恳请家长能够给予理解。下面我把本学期以来孩子在园的学习生活情况向各位家长汇报一下：

5，园长专题讲座辅导材料二如何创办特色幼儿园

所谓办学特色，就是一所幼儿园的整体办学思路或在各项工作中所表现出来的积极的与众不同的方面，就是差别、不同，优于别人的地方。换句话说，它就是一所幼儿园积极进取的个性表现，它包括：办学思路教师管理后勤管理园内组织建设园内外关系领导班子建设幼儿园建筑校园文化建设总之，幼儿园工作涉及的一切领域都可以创新，都可以办出特色来。特色是教育现阶段的要求。省市区领导、专家近来多次提到的是“学校特色发展战略”，大会小会要求学校突出内涵，突出特色。可以说特色是摆在每一位校长及教师面前的热点问题，也是难题。特色战略着眼于社会需求，着重挖掘本校的潜力与特长，力争把幼儿园办得与众不同。为此1.特色的选择要非常注意社会公众和服务对象的需求，以“特色”为幼儿园教育和社会迫切需要的结合点。为此，校长要对社会需求非常敏感，一旦抓住适合的行动机会，立即行动，力争做到人无我有，人有我精，人精我新。2．特色要有较深内涵，有持久性。只有这样，才能发生较大的社会影响。3．要对特色进行适度的宣传。求得社会各反面的支持。当前许多幼儿园园长具有危机感，因为一块蛋糕正被越来越多的个体幼儿园切分，为了生存，各出各的招。小学靠挂的幼儿园对家长说：不上我们幼儿园，不让上小学。临近的个体幼儿园开了个英语班，园长急了也马上开起了英语。我觉得这样太盲目了做为园长要有新意感，不能简单的重复传统的观念、行为、方法，要对新理论和新经验保持敏感，愿意研究和接受，教师也一样。再有危机感、新意感的同时还要有成就感，不甘守成，把工作做大、做新，有超越前人、他人和实现自己的雄心。“三感”能孕育、成熟一所幼儿园办特色。两类分析：指环境分析和幼儿园需求与能力的分析。环境分析指要对教育的发展趋势和园内外服务对象的需要作出分析。特色一要分析适应上级的教育要求。二要分析园内外公众的合理需要，提供新服务。如果把先进的教育理念比作天的话，公众的需要（正当、科学）就是“地”，顶天立地的特色才能立得稳，方向明。脱离公众需求的特色是阳春白雪没有生命力以往我们忽略公众的需要，认为按纲要、按指定教材办学没有错，家长应该顺应我们。如在家长问卷中：但是现在的社会环境发生了很大变化，新主张、新理论层出不穷，年轻的家长紧跟社会变革对人才的需求，如果我们固守传统的观念、行为、方法，势必会失去“人心”，接收新理论、面向家长需求办出特色。论证创办特色的可能性，分析幼儿园的人力、资金、管理，选取最有保障的特色项目。阐述几个观点：特色课程可否成为办园特色1.可以，数学、英语、绘画、英语等都可以做为特色的表现形式2.在实施纲要，全面发展的基础上增加些东西，以特色带动全面。3.每个幼儿园要正规运行3-5年才能形成特色4.避免盲目跟风，贴标签式的特色，每周幼儿学几节英语课，就算是英语特色，错，只是在全面发展的基础上加强了英语教学。我园暑期后的英语班是英语教师跟随3年，用英语思维，生活中运用英语。深挖英语教育的内涵。5.蒙氏最精华的部分日常生活教育和生活教育。蒙氏教具6.在本园教师的能力优势上进行发展。难题：突破35岁教师的发展瓶颈。7.不单一强化孩子某一方面的能力。不片面，不做为招揽生源的表面策略。8.避免商业气息，在幼儿园雄厚资金的基础上进行，不向家长多收费。9.打造高质量的幼儿教育。衡量教育质量的好坏，一是家长满意度，二是教学质量，让课程教学贴近公众需求，势在必行。以上也是我园的一些发展策略。供大家参考，不妥之处请证。丰南一幼马玉凤2008.3.12

6，如何做一名优秀的幼儿园园长

孩子是天使，每次看到一张张天真可爱的小脸蛋的时候，心情就会特别的开心，所以我选择了做一名幼儿园老师，希望能永远拥有那份难得的童贞。但是幼儿园老师不是别人想象的可以当的那么简单，不是每天就知道玩耍就可以了，幼儿园老师就是小朋友的启蒙老师，是他们跨出成长的第一步，所以启蒙教育会影响幼儿的一生。因此我为我作为一名幼儿园老师而自豪。但如何能做好一名合格的幼儿园老师，是我每天努力的方向。幼儿园老师是孩子的启蒙老师，是孩子成长的垫底石。所以我觉得一个合格的幼儿教师应具备扎实的专业知识和牢固的专业技能，这一点不予否认。我们必须能想很多很多的游戏，但能让幼儿在游戏中得到知识与快乐。我们还是全科老师，精通唱歌，跳舞，弹琴，还会儿歌，在更多活动中让幼儿能快乐的接受新的知识。但纵观幼儿园无考试制度这一特点，我觉得一个幼儿园教师更应具备强烈的责任心和使命感。当一个个可爱、单纯的脸庞出现在自己面前时，我就得明确自己的责任，知道我眼前的这些未来的花朵正期待着自己的悉心照料，而真正明白这一些得做到以下几点：第一，充分做好准备上好每一节课。上好每一节课。进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所获益。第二，平等对待每一位幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏坦心理，但是只要你细心观察，其实不难发现，那些被自己搁置在遗忘的角落里的孩子其实也有闪光点，只是当初自己将他们列入“黑名单”后没有仔细去挖掘他们而已。第三，教师应以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。有时在幼儿园班级里，经常会看到孩子们抢着拿杯子喝水，抢别人手里的玩具，故意划破桌椅等等一系列不规范的行为，针对幼儿的这些不规范行为，教师每次都会给予指出，但收效甚微。静下心来反思幼儿的这些没有责任心的行为，不难发现其实造成这种情况发生的根源之一来自于老师。我们都知道幼儿的模仿能力较强，所以一不留神，老师的某一没有责任心的举动将会直接影响到幼儿。就象在平时教师的一句话，一个犯的小小的错误的动作，都会引来幼儿的模仿。所以教师以身作则，让自己有责任心的一举一动去培养幼儿良好的责任心就显得十分重要。作为幼儿园老师，我们要对孩子负责，但我们也要对家长负责，家长能把孩子放在幼儿园，都是出于对老师的信任，虽然孩子小不懂事，但我们要经常与家长交流，让家长能充分了解幼儿在幼儿园的生活，让他们能与老师一起教育孩子，引导孩子。我现在是一名乡镇幼儿园的老师，远离了城市的喧嚣与繁华，我发现乡镇幼儿园的小朋友少了很多的知识面，不象城市的孩子见的多，家长也相对与城镇的家长教育重视的比较少，所以针对这样的情况我们作为乡镇幼儿园老师要更多的与孩子家长沟通，更多的开拓孩子的知识面，让幼儿园的孩子能了解外面更大更美丽的世界。我虽然是一名普通的幼儿园老师，但我知道承担着哺育祖国花朵的重任，我会努力增强自己的专业知识，努力让每个幼儿快乐，健康的成长。
专业发展：1、掌握学前教育专业发展趋势、前景和挑战；2、了解学科发展及研究的最新动向；3、把握幼儿园教师专业发展的脉搏，加以指导。 自我发展：1、自我认知方面：了解自己的个性、行事风格、优缺点、喜欢偏好、管理风格、决策类型、思考方式等。2、相互关系方面：了解别人，掌握沟通的途径及方法，提升沟通交往质量。园所管理：1、园长领导力：工欲善其事必先利其器。2、人员管理：幼儿园团队文化建设、人员的协调、人员的考核、人际关系协调等。3、品牌建设：为什么幼儿园进行品牌运营？如何进行品牌运营？幼儿园如何定位？如何进行对内管理、对外公共关系？特色课程的选择等。4、课程管理：园所课程选择和融合、课程的计划、组织及实施、特色课程、园本课程的建设、教师专业化发展规划、科研的介入及推进等。5、健康和安全管理：规章制度建设、健康和安全教育的内容及问题、对相关环节的管理及监督机制、突发事故的应对等。6、设施和环境管理：园所各种设施和器材的配置和空间组织、户内环境的规划、游戏场地的设计、与各年龄段相配套的物品与实施、相关规章制度建设等。7、营销与招生管理：竞争逐渐加剧，园长如何转变思维观念，增强营销意识，制定一套科学的营销体系？8、公共关系管理：各种关系的建立及维护（家长工作、社区活动的开展及资源的利用）、危机事件的处理及正当权利的维护、如何处理与同行、竞争对手的关系等。

7，幼儿园园长年终总结与计划怎么写

要点一：:篇幅要够长 辛辛苦苦干了一年，业绩如何，关键就看这“总结”的分量。如有字数限制还好，可以照“封顶值”去写。如果没有字数限制可就有点麻烦了，要留心打听一下其它同级单位的篇幅有多长，如此有了参照物，才可“弹无虚发”。否则闷头傻写半天，洋洋洒洒15页，殊不知人家写了20页，在气势上立马矮了一截，岂不是前功尽弃? 要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走--字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。要点二:：套话不可少 如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。 中间赘述业绩的段落中，不时要有“收到了很好的效果”、“受到了领导职工的好评和欢迎”、“迈上了一个新高度”、“又上了一个新台阶”等肯定性话语…… 所谓“总结”，不仅要总结优点，还要总结缺点，否则会给人一种华而不实的感觉，但只可轻描淡写一带而过。较为恰当的成绩优缺点篇幅比例是10:1，否则把自己批驳得一无是处，还能有饭碗吗?要点三:：数据要直观 如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。 但切记“数字是枯燥的”，应该把数据做成折线图、饼形图、条形图等种种直观、可视的图表。这样做的好处有三:第一，成绩一目了然，看着那高高耸立的圆柱、一啸冲天的曲线，相信自己也感到非常得意;第二，对比强烈，做图时拉一些对自己有利的历史数据、平均数据、行业数据来垫背，红花还得绿叶扶嘛!第三，纸面上，一个图表至少相当于千把字，你还用为字数太少而发愁吗?要点四：用好序列号 序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。
新的学期已进入正轨，通过领导传达本学期的工作重点以及具体安排，使我有了明确的工作目标，以至更清晰地朝着计划去实施。并以饱满的精神状态投入到每日工作中，一如既往的勤勤恳恳，不计回报的体现自身的有利价值，服务于每位幼儿、每位家长。并将在工作中超越自我，为了保质保量的做好各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园工作计划，结合本班的实际情况，这学期，我将从以下几个方面开展工作：　　一、良好环境的创设　　1、卫生环境　　四位老师共同维护班级卫生，给幼儿创造一个良好的生活和学习环境。创设安全舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的活动场地的安全状况，发现问题，妥善处理，将不安全因素降低到最低限度。　　2、教学环境　　因本班是英语特色班，为了幼儿能在轻松、愉悦的环境氛围下学好英语，没有压力地“玩”着学，激发他们学英语的积极性，其潜力很快就会表现出来。幼儿的注意力不易集中，容易分散，因此我们将运用多种方法吸引孩子的注意力，贯彻游戏、歌曲、故事等形式，让幼儿融入其中，进而启发他们的学习兴趣。　　二、教育观念的创新　　新时代的教师更要学会创新，教师只有不断地改进自己的工作，不断地尝试新的教学方式和教学风格，能够试图从不同的角度去发现问题，解决问题。不断爱护和培养学生的好奇心、求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，为孩子们提供更广阔的自主探究空间。　　1、品德教育方面　　配合教养员继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。加强对游戏的指导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。　　2、智育方面　　多开展智力游戏，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动，以促进幼儿全面的发展。为幼小衔接做好过渡，继续抓好幼儿识字、教学，促进孩子身心和谐发展，为幼儿进入小学打好基础。　　三、努力提高自己的专业素质修养　　1、认真对待工作中的每一件事，尽自己最大的能力完成到最好，这才是教师责任心的体现。尊重孩子、走进孩子，在活动中学习观察幼儿的一言一行，及对事物的反应、行为态度、学习状况，并进行一些记录，提高自身的观察、记录技能。　　2、主动关心国内外学前教育信息和专业理论。通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取教育学科的新知识、新技能。　　3、学习在工作中发现问题、反思自己的教学，及时记录教育教学中的困难及相关资料的收集和反思。认真做好日志和摘抄笔记，积累自己一些学习或工作上的经验。　　四、积极做好家长工作　　家长是我们教育事业的合作人，是教育责任的分担者，是一份宝贵的教育资源。我们用细致入微的工作态度赢得了家长们的信任和支持。我们还将一如既往地做好如下工作：　　1、热情接待家长，不定期地与家长联系，共同协商育儿经验。，同时认真收集家长反馈意见，虚心采纳合理建议。　　2、积极邀请家长参与教学活动及各类大型活动。　　3、如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系，如有生病未返园的幼儿，坚持电话追踪问候。　　4、邀请家长积极参与到教学活动中去，与教师共同商讨、策划教育计划。 5、结合各种方式向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况，促进幼儿之间及家园之间的交往与交流。　　幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信，只要我们努力，我们一定可以出色地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐心和责任心，换取每个家长的放心。
幼儿园大班年级组长年终个人总结 基本情况 姓名： z 任教班级 大海燕（3）班 任教学科 美术、综合 配班老师 z 本年度岗位： 大班年级组长、校园环境负责人、工会B角、教学工作B角、教具、教学用品管理B角 获奖情况： 1、论文《美术教学活动中的语言三部曲》 区级一等奖 2、参与区级骨干教师评选活动文化考核过关并参与技能考核 3、“童画之星”绘画活动中获“优秀指导老师” 4、参与常州市“迎省运书法绘画摄影大赛 ”幼儿绘画指导 个人小结： 一、潜心思考——独树师表风范 本人思想端正，能做到为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。我积极响应园领导的领导，加强政治学习，关心国家大事，不断提高自身的思想涵养。服从领导的工作安排，把幼儿园当作自己的开心乐园，兢兢业业做好本职工作，并能主动积极承担力所能及的园内各方面的工作。 二、精心工作——实现自身价值 1.班级基础工作方面：能在开学初快速了解本班幼儿状况，抓住幼儿发展特点落实教学重点，同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯；能与班内老师分配好班级的工作事项，共同协商、合作，管理好班级。 2.教育教学方面：能坚持“保教结合、全面发展”的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。做到教学活动中既注意面向全体又注意个别差异，在我所教授的美术、综合教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教。（在教学上，我认真钻研各科教材，做到教具准备充分入课堂，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识。） 3.保育工作方面：我认真完成每件园领导及保健老师交给的任务，把幼儿的安全放在首位，做到：做好每一处的卫生，做好每个消毒环节，杜绝每一种物件安全隐患，时时刻刻关注、看护幼儿，灌输基本安全常识和自我保护的方法，让家长正真感受到幼儿放心的在园生活、游戏。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿不断增强生活自理能力。 4.家长交流方面：老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流非常重要。基于这样的思想观念，在本学期中我有计划、有目的地与多位家长采用面谈、家访、电话交流、校信通等方式，针对孩子不吃午餐、不睡午觉、注意力难集中、行为习惯改进等方面进行了沟通，效果较好。

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