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1，幼儿园大班安静睡觉常规教案

活动目标：1、教育幼儿睡觉时不吵闹、不做小动作，安静地睡觉。2、让幼儿知道午睡可使人的大脑、身体得到休息，使人们身体更健康。3、培养幼儿正确的睡觉姿势，养成每天午睡的好习惯。活动准备：寝室场地，一名大班幼儿做情境表演。活动过程一、观看情境表演。1、请一大班幼儿到寝室里来做午睡时的动作表演：（师）xx，午休时间到了。（幼）好的。请大班小朋友来到自己床前，脱下鞋子在床下摆放整齐，脱下衣服，把衣服整齐地放在床的一边，然后躺下，侧着身体，盖好被子，闭上眼睛，安安静静地睡着了。二、启发幼儿说说情景表演。1、大班小朋友是怎样睡觉的？（轻轻走进寝室，脱下衣服、鞋子，安安静静地睡觉）2、睡觉时，鞋子摆在哪？（床下，放整齐）衣服是怎样放的？（放在床的一边）三、说说我们的午睡。1、我们每天都要睡午觉，睡午觉对我们的身体有什么好处呢？个别幼儿说说。让幼儿懂得睡午觉可以使我们的大脑、身体得到休息，个子长得高，头脑更聪明，身体更健康。告诉幼儿睡觉时向右侧躺着睡，能使身体放松，呼吸流畅。不能趴着睡和用被子蒙住头睡。2、请幼儿说说，我们在幼儿园睡觉时应该怎样做呢？教育幼儿午睡时不吵闹，不做小动作，保持正确的睡姿，安静午睡。四、学念儿歌《天天午睡身体好》。1、好孩子，不吵闹，幼儿园里睡午觉。轻脱衣，轻上床，安静睡觉身体好。
带去诚挚的问候安装遇到这个问题怎么办？叫做《塑身300天，时间是怎样样划过了我皮肤》，我深有感触。厥

幼儿园大班安静睡觉常规教案

2，生活与健康大班涂鸦板块教案

活动目标：1、 通过“变魔术”和涂鸦活动，对油画棒的色彩及其产生的痕迹感兴趣。2、 了解油画棒的形状和收放、使用方法。3、 能够大胆、随意作画，乐意参加美术活动。活动准备：1、 12色油画棒人手一份。2、 油画棒一盒(教师用)，大的图画纸一张(贴在黑板上)。3、 幼儿用书《神奇的油画棒》活动过程： 一、教师出示油画棒，引起幼儿的兴趣。1、教师向幼儿介绍绘画工具的名称。 教师：老师今天带来了许多好朋友，你们知道它们叫什么吗?它们叫油画棒。还记得你们在哪里见过它们吗?今天，就让我们来跟油画棒一起玩游戏吧!2、引导幼儿观察油画棒。 教师：看一看，有许多油画棒住在盒子里，它们是什么样子的?它们的颜色一样吗?都有哪些颜色?二、引导幼儿观察教师绘画。1、教师边讲边示范如何正确使用油画棒。(拿笔的方法和正确姿势，用完放回原处等)。 教师：今天，老师要用油画棒来变魔术，请你们看看我是怎样变魔术的。2、教师取各色油画棒，在大图画纸上简单的画让幼儿欣赏，如小花、小鸡等，引起幼儿的兴趣。 教师：刚才我用油画棒变出了什么?你们还想让油画棒再变出些什么呢?教师：刚才我用油画棒变魔术的时候，我的手是怎样放的?我们一起来试一试。 三、引导幼儿了用油画棒在幼儿用书上随意作画。1、鼓励幼儿大胆、随意地作画，并提醒幼儿换不同的颜色。2、用游戏化的语言引导幼儿及时把画笔放回原处，并注意纠正幼儿不正确的握笔姿势。 四、展示幼儿作品，引导幼儿体会作画的乐趣。 教师点评，并提示幼儿收放好油画棒。

生活与健康大班涂鸦板块教案

3，幼儿园大班教案秋雨哗啦啦

秋雨哗啦啦一、 准备：在园内户外场地进行。 二、过程：教师有意识地引导幼儿观察秋雨：感受秋雨中的景物及其变化。 师：下雨了：我们一起来听听雨声是怎么样的。 幼：小雨滴滴答答：大雨哗啦哗啦。 师：秋雨落在身上有什么感觉? 幼：很凉快：很舒服。 师：一阵秋雨过后：你觉得周围有什么变化? 幼：天气越来越凉。 幼：树叶变黄了、变红了：一片片飘落下来。 活动 ：欣赏《秋天的雨》 师：我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。 师：你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙? 幼：秋雨给我们带来了清凉的秋天：带走了夏天。 师：为什么说秋雨是轻轻地、悄悄地打开了秋天的门? 幼：下过雨后：天气不知不觉就凉了：秋天来到了。 师：为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料? 幼：秋天的雨染黄了银杏树叶：染红了枫叶。 幼：田野变成金黄色：柿子也红了。 幼：紫红的、淡黄的、雪白的菊花开了。 师：所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了美丽的颜色。 师：秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢? 幼：秋天有各种水果的香。 幼：稻谷、栗子、烤山芋的香。 幼：那些香味吸引人：小朋友很想吃：不想离开：好像有一块磁铁吸住了他们。 师：为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭幼：因为秋雨告诉大家：冬天快要来了。 师：动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的? 师：请小朋友闭上眼睛：一边听录音：一边想像秋雨带来的美景。 (再次完整地倾听配乐朗诵。)
没看懂什么意思？

幼儿园大班教案秋雨哗啦啦

4，幼儿园爱妈妈的好娃娃教案

幼儿园语言教案：我的好妈妈 教师：屈老师 一、活动名称： 语言活动：生活经验讲述——我的好妈妈 二、设计思想： 本节活动是大班的语言活动，在本节活动中，教师通过引导幼儿讲述自己妈妈的职业 及习惯，使幼儿了解3月8日是妇女节，开始部分，教师采用由歌曲引导幼儿进入主题，激发幼儿热爱妈妈的情感。 三、活动目标： 1、激发幼儿热爱妈妈的情感。 2、培养幼儿的口语表达能力。 3、继续学习讲述人物的方法。 重点：引导幼儿围绕主题有感情的讲述。 难点：引导幼儿讲述妈妈外形特征，做什么工作以及经常和自己一起做得有趣的事情。 解决方法：请幼儿携带妈妈的照片，根据图片进行讲述。 四、活动准备： 1、歌曲《我的好妈妈》录音带 2、玩具电话一部 3、有关自己与妈妈的合照 4、事先请幼儿的妈妈向子女介绍自己的工作 五、活动过程： 1、开始部分：请幼儿共同欣赏并演唱歌曲《我的好妈妈》。 2、开始部分： （1）教师引导幼儿说出三月八日是什么节日。 （2）教师先出示讲述范例，通过分析是幼儿进一步掌握讲述的内容和顺序。 （3）教师请幼儿分组讲述自己妈妈的外形特征，做什么工作以及和自己一起做的有趣的事情。 （4）教师通过幼儿的讲述引导幼儿理解马么辛苦，加深幼儿热爱妈妈的情感。 （5）教师引导幼儿做“我给妈妈电话”的游戏，让煤为诱饵跟妈妈说一句最想说的话，来表达自己对妈妈情感。 3、结束部分：教师与幼儿共同有感情的验钞《我的好妈妈》 六、活动延伸：教师请幼儿的妈妈与幼儿共同写一篇以起初有的文章，是幼儿在语言区中进行自由的交流。 （更多教案尽在：屈老师教案网）

5，急需幼儿园大班社会活动饭后我自己收拾的教案

一、认一认、讲一讲　　1、出示筷子、碟子、碗，引导幼儿认识，并能说出名称。　　师：今天我班来了三位“小客人”，你们看，它们是谁？　　幼：筷子、碟子、碗　　师：谁来讲一下，三位“小客人”的模样　　幼：筷子是长长的　　幼：筷子一头粗、一头细　　幼：碟子和碗口都是圆的　　师：有的小朋友还没有讲，你可以跟好朋友互相讲一讲　　（孩子们开始小声地讲）　　（评：次环节运用直观教具法，教师以拟人化、趣味性的语言，激起了孩子们活动的兴趣。幼儿通过观察，简单地讲出筷子、碟子、碗在他们眼中的样子）　　2、让幼儿了解、知道筷子、碟子、碗的用途　　师：你们知道筷子、碟子、碗是干什么用的？　　幼：筷子可以夹菜　　幼：碗可以盛饭，碟子可以盛菜　　师结：筷子、碟子、碗是我们吃饭用的工具，它们有一个共同的名字“餐具”（教师随时丰富幼儿的词汇“餐具” ）　　师：你家里还有哪些餐具？　　幼：我家里有勺子、铲子······　　幼：我家里有叉子、盆子······　　（评：通过让幼儿回忆日常生活中的点点滴滴，了解并认识多种餐具，知道了它们的用途。此环节，发展了幼儿的记忆力、口语表达能力）　　二、用一用　　让幼儿在操作活动中，学会使用多种餐具　　1、师：这儿有好多餐具，你知道它们的用法吗？我们亲自来使一下。　　（教师分发餐具的同时，提出要求：要注意爱护餐具）　　2、分组活动，教师给予指导，让幼儿掌握餐具的正确使用方法　　（评：此环节为操作活动，幼儿的活动兴趣极高。通过教师的指导、幼儿自己操作，孩子们基本掌握了多种餐具的使用方法。全体幼儿在活动中懂得了爱护餐具，养成良好的生活习惯，同时也培养了幼儿的爱心。）

6，幼儿大班的秋天的水果教案怎么写

秋天的水果》教案 活动名称：中班上册主题活动《秋天的水果》 活动目标： 1、通过本节课让幼儿认识各种水果，并了解各种常见水果的形状、颜色、味道。 2、培养幼儿珍惜劳动成果，并感受分享的快乐。 3、在活动中，发展幼儿想象力和创造力。 设计思路：水果是生活中常见的事物，它富有营养，又贴近幼儿的生活。秋天是丰收的季节，水果品种多，它们的外形、大小、颜色、味道各不相同。因此，通过本节课使幼儿对水果更正确的认识，对水果进一步了解，感知水果的外形和特征，了解水果的用途和营养价值。通过看一看、说一说、摸一摸、闻一闻、尝一尝等方式，多种感官，潜移默化加深对水果的认识，渗透水果的营养丰富及热爱劳动人民的情感。通过小组合作学习和讨论交流等方式培养幼儿多种能力。 活动准备： 1、物资准备：各种常见水果的实物、苹果、香蕉、梨、桔子、葡萄若干。水果的采收场景图片。 2、经验准备：了解水果对人体的好处，各种水果营养成分的吃的常识及用途。 活动重点：丰富幼儿对水果的认识。 活动难点：引导幼儿积极动手动脑，发展幼儿想象力和创造力。 活动过程： 一、 导入 1、出示水果实物激发幼儿兴趣。 师：小朋友。今天老师给你们带来了几位好朋友，你们知道是谁吗？看那位小朋友最聪明能说出它们的名字，看看你们最喜欢哪种水果，为什么？ 2、小朋友，除了用眼睛看，还有什么方法分辨各种水果呢？幼儿回答：用手摸一摸，用鼻子闻一闻，用嘴巴尝一尝。 二、 认识水果 1、小朋友都已经认识各种水果了，现在请小朋友把水果篮里的水果请出来，和它交朋友，然后小朋友仔细看一看、摸一摸、闻一闻，小组讨论总结出： （1） 水果长的是什么样子？（香蕉是弯弯的，苹果是圆圆的……） （2） 它们是什么颜色的？（苹果是红色的，香蕉是黄色的……） （3） 它们身上有什么香味？ 2、请幼儿品尝各种水果，能大胆的说出各种水果的名称及味道。 三、 了解水果的益处和农民伯伯的辛苦。 1、教师通过与幼儿一起讨论总结出水果有丰富的维生素，对身体有很大的好处，小朋友要多吃水果。 2、出示农民伯伯采收水果的图片，从中让幼儿明白农民伯伯的辛苦劳作，并且要懂得珍惜劳动成果，不浪费粮食。 四、 玩玩做做： 1、小朋友看看我手里拿的是什么（先在水果上画好的表情）它们叫水果娃娃，你们看它们漂亮吗？你们喜欢它们吗？ 2、小朋友我们一起用手里的神奇画笔把自己的水果变成水果娃娃吧，那我们就快快行动吧！ 3、小朋友画的太棒了，水果娃娃们想请小朋友给它们照张相。现在请小朋友拿出你们的小手，做出照相机的样子，给你们的水果娃娃照张相吧！“咔嚓”! 活动延伸： 把自己的水果娃娃领回家，照着样子给别的水果画上自己喜欢的表情。 活动反思： 在课堂中出现了幼儿喜欢的水果，实物直现形象，对幼儿有诱惑力，幼儿很高兴都积极参与活动中，注意力高度集中，并且运用了观察、触摸、闻、品尝来更深的感受各种水果，同时渗透了水果营养丰富，对人体很重要。体会农民伯伯的劳动辛苦，在自主学习和合作学习中锻炼了幼儿交往能力，提高了幼儿的语言表达能力，在游戏玩玩做做中学知识和玩游戏融为一体，学中有玩、玩中有学，达到了很好的教育目的。

7，幼儿园大班社会活动教案水为什么变脏了

活动目标：1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。活动准备：脏娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活动过程：一：开始部分1、 幼儿随《洒水车》音乐自由表现自己，自有舞蹈。2、师：“嘘，小朋友们（轻声地），看你们跳的这么热闹，我就一直在纳闷儿，洒水车用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1〉娃娃变干净了1、师：“哦，原来洒水车是给马路洗澡的！在洒水车后面的大水壶里装着许多的水呢，这样才能保证有足够的水源来给马路痛痛快快的洗个干净！原来水的作用还真不小呢！”2、师：“诶，对了，我心爱的玩具布娃娃被我玩的脏兮兮的了，就像一个灰老鼠一样（出示布娃娃），难看了，小朋友们快帮我想个办法吧！怎样才能变干净呢？”3、教师洗娃娃：将娃娃放在水盆中洗干净，用毛巾擦干，并让孩子们看看娃娃有什么新变化？2〉神奇的水——启发幼儿讨论水在我们生活中的用处和危害1、 水的用处水能喝、能洗东西，人与动物、植物都离不开水2、 水的危害a 、水多——造成洪水，冲毁良田、房屋、树林、桥等。如印度发生的印度大海啸、中国在多雨季节发生的洪水等。b、水少——造成干旱，人们不能因水，庄稼干枯等3〉欣赏故事《小强的梦》1、教师有感情的讲述故事。2、引导幼儿根据故事内容讨论：a、水龙头的作用是什么？为什么要关好水龙头？b、如果发现水龙头在滴水，该怎么办？c、学习儿歌《关好水龙头》关好水龙头自来水，哗哗流，小朋友，忙回头，踮起脚，伸出手，拧呀拧，扭呀扭，用力关好水龙头，节约用水记心头。三、结束部分1、师：“小朋友们，水的作用可真大，小朋友们渴了要喝水，鱼儿离不开水，花朵也需要水；水还能帮助小朋友们讲卫生、变干净，所以我们应该爱惜水资源，不能浪费！”2、师：“现在，我们就先去洗洗手，然后一起站整齐的队伍，去喝水吧！”
学习目标： 　　1、幼儿初步知道水的有关性质及水的用途； 　　2、幼儿知道水污染的危害，并了解河水变脏的一些主要原因； 　　3、增强幼儿保护水资源的意识，并初步形成保护水资源的日常行动。　　学习准备： 　　1、清水、脏水各一杯；一些透明的盛水器皿；泥沙少许； 　　2、有关\"水的用途\"、\"水污染的原因\"的图片数幅； 　　3、幼儿与父母共同讨论河水变脏的原因，可能的话请父母带领幼儿观察居住地的河流、池塘的水质。　　学习过程： 　　（一）出示清水，分析水的特性 　　1、组织师生谈话，引导幼儿分别用眼睛、鼻子、嘴和手来感知水并描述自己的感觉。 　　2、根据幼儿的描述，教师讲解：水是透明无色、无味的液体，会到处流动，因而没有固定的形状。 　　（二）联系幼儿生活实际，谈谈水的用途 　　1、组织幼儿讨论水有哪些用途，启发幼儿想想在我们的日常生活中能否缺少水，除了人类以外，地球上的其它生命---动物、植物需不需要水。鼓励幼儿大胆地讲述水的种种用途，如饮用、洗手、洗衣服、浇花、灭火等。 　　2、出示图片，帮助幼儿总结归纳水的用途。教师向幼儿说明：水是一种非常重要的物质。如果说地球是妈妈，水就是妈妈的乳汁，它哺育着地球上的人、动物和植物。没有了水，我们人会渴死，绝大多数的动物和植物也会死亡，地球将变成一个荒凉的大沙球。可以说，没有水就没有生命。 　　（三）出示脏水，分析水污染的危害 　　1、引导幼儿比较脏水与清水的不同之处，说说幼儿对脏水的观感。 　　2、教师讲解、分析脏水的含义：江河受到污染，水就成了脏水。有时脏水的颜色黑乎乎的，还有一股臭味，技术人员将水取样进行化验，还会发现水里充满各种病菌和有毒物质；有时脏水的颜色没有发生变化，还是和原来一样清澈见底，但水里已含有我们肉眼看不见的毒素。 　　3、组织幼儿讨论脏水的危害，引导幼儿说出自己的看法。如我们人喝了脏水会怎么样？脏水可以浇花、养鱼吗？ 　　4、教师讲解并置疑：当今全世界包括我国水污染非常严重。全世界每年大约两万多人因喝了脏水而死去。有人住在大河边却没水喝，没有鲜鱼活虾吃，也无法用河水浇灌农作物，因为河里流淌的是黑乎乎的臭水。为什么江河里的水会被污染变脏呢？ 　　（四）讨论水污染的主要原因 　　1、引导幼儿回忆与父母讨论的结果及在父母带领下观察江水或池水，让幼儿讲述他们的想法。 　　2、出示图片，讲解、分析江河受污染的主要原因： 　　（1）工业废水这是严重的污染源。一些造纸厂、化工厂、印染厂在生产过程中产生大量污水，如果不经处理，直接排入江河中，久而之久，影响了江河的水质。 　　（2）生活污水每个家庭每天也有许多污水产生，如洗澡水、洗衣水、粪便水，这些污水流入江河，也会使江河里的水变质。 　　（3）生活垃圾许多人把江河当成大垃圾箱，把各种各样的垃圾倾倒进江河里，把江河搞脏搞臭了。 　　（4）农药和化肥农田若施用了过量的农药和化肥，残余的农药和化肥会经雨水冲刷流入江河。 　　（5）森林砍伐江河两岸的树木被砍伐后，岸上的泥沙会毫无遮拦地流入江河，使河水变浑。 　　（五）讨论保护江河的方法 　　1、引导幼儿根据水污染的主要原因讨论保护江河的办法。 　　2、总结幼儿力所能及的做法，并在日常生活中行动起来，如：（1）节约用水，一水多用；（2）爱护花草树木；（3）垃圾分类处理；（4）建议父母使用无磷洗衣粉；等等。 　　（六）延伸活动：开展\"护水小卫士\"竞赛活动。

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