小学语文实践作业主题类型，小学生作文十大主题急

1，小学生作文十大主题急

友情，父爱母爱，老师，考试，第一次，最难忘，书，爱好，人物描写，细节描写（望采纳）

十大常见主题：亲情、友情、师生情、故乡情、民族情、社会问题、环境保护、哲理、理想与追求、战争与和平主题的八个等级：关注自我、关注他人、关注群体、关注民族、关注社会、关注历史、关注哲学、关注信仰

小学生作文十大主题急

2，小学语文实践性作业有哪些

考察探究:深入社会进行参观访谈，走近大自然进行考察探究，并仿照课文运用实物实地考察法、文献资料论证法、展开合理想象写出科技小论文或考察报告。采辑编创:采集、剪贴、展评与课文有关的图文资料，编辑专题手抄报、电脑报、黑板报，根据对诗文的理解进行书法、绘画创作。读写积累:名篇名句摘记，写读书心得，仿写精彩片段。演说交际:演课本小品剧，看图讲故事，课文内容的续说、漫谈，诗文吟诵。

小学语文实践性作业有哪些

3，语文综合实践活动有哪些

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语文就是一种深入生活的东西。综合实践活动对语文的作文以及日记都有很大的帮助，如果你没有亲身体验过就不会写出真情实感，作文也就显得空洞。这还有益于写日记，日记就是积累素材，这样以后的文笔才会越来越生动真实。

语文综合实践活动有哪些

4，小学语文作文是以什么题材为主

大部分关注生活，围绕这一点，可以提出很多作文题，小学以命题作文为主，只要让他多关注生活，从社会价值角度体现出小学生积极健康的人生观价值观就可以了

1.我的一家介绍一下你家的家庭成员2.读《xxx》有感就是写读书的感受3.续写《xxx》续写一篇童话故事4.xx公园一游写去了xx公园的事，也就是一篇小游记5.我最敬佩的人可以写历史人物、同学、老师、家人等6.我的老师写写你最喜欢的老师7.美丽的xx花写你最喜欢的一种花8.难忘的生日回忆一下你最难忘的一次生日的情景9.我的小天地描述一下你的卧室10.童年趣事你的童年一定有很多有趣的事吧，那就写下来吧~

写人写事编童话故事

以记叙文为主。即人物+时间。六要点。时间地点人物起因经过结果。

5，小学语文作业分类有哪些呢谢谢

1.书写生字。2 书写生词。3 口语交际练习。4 习作练习。5 有感情的朗读课文，背诵课文或片段。6 搜集与课文有关的资料。

望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。这是一首色彩浪漫、气势豪放的写景诗哦，诗人描绘了一幅景象壮观的-庐山飞瀑图。掩卷遐想，我不禁恍然领悟；此“飞流直下三千尺，疑是银河落九天“之瀑布，岂非诗仙狂放不羁，豪迈恢宏之气慨于艺术领域中之写照呢？相信很多人都还记得这首诗，如今的庐山瀑布是什么样子的呢？前两天中秋节我和家人一起去游庐山南麓的秀峰风景区，实地拍摄照片如下：感觉水量较小，没有当年“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的感觉，导游解释说，今年雨量偏少，瀑布的水量不大，又加上环境逐年变化，当年那种豪迈的气势只有在诗句中才能体会。目前景区流行的十字歌一幅，当地人就把这个树立在庐山瀑布观景台边上，告诉各位游人，只有豁达的胸怀才能完全理解李白诗中的意境，朋友们欣赏吧：小桥流水期盼各位博友能够在纷繁复杂的生活中，做到“心胸坦荡，知足常乐！”噢。

6，小学二年级可以选择什么语文综合实践活动

给自己的好朋友设计一张贺卡或者写写留言条

二年级上学期语文综合实践活动计划语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常生活话题，不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文教育的功能。根据这一理念，我们教研组制定了本学期语文综合实践活动计划如下。二、活动目的： 1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习惯。 2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。 3、通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养独立阅读能力。 4、引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综合能力。 5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。 6、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思维的能力。 7、加强口语，促进学生交际能力，规范语言。 8、走出课堂，深入社会，与社会接触，开阔视野。三、活动方式：教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。四、活动内容：一、搞好个人卫生二、竞选班级干部三、赞美秋天诗朗诵会四、果实的世界五、欢庆元旦、新年

要每个小朋友回家对妈妈说“妈妈，我爱你，我以后再也不调皮了”。。第二天大家交流交流，写作文吧。。

7，小学语文实践活动有哪些

一年级上学期 1．拼音复习实践活动给学生出示各种实物以及相对应的音节或词语卡片。实物可以按照类别来进行准备。比如：文具类:铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本、水果类:苹果、香蕉、梨、橘子桃子?蔬菜类:茄子、黄瓜、豆角、萝卜让学生给实物选择对应的拼音标签。在整个过程中复习汉语拼音的拼写和运用。第一单元：介绍我的名字主动和同学交流，了解他人，学会交际。课前学生询问父母自己名字的由来。课上老师发放卡片，学生用记号笔写下自己的名字。举着自己的名字向大家介绍。例如：我叫赵宸睿。我爸爸姓赵，所以我名字的第一个字是赵。这个带宝盖的“宸”字是高楼的意思，“睿”是很聪明的意思。妈妈说给我取这个名字是希望我长大了很聪明，学习好。这样就很有成就，像高楼一样。请大家记住我，我叫赵宸睿。然后将卡片贴在墙上。每名同学介绍完毕后，请学生找出自己好朋友的名字。例：我认识，这是赵宸睿。在活动识字，了解汉字的意义。第二单元：我们的画以“我有一枝神笔”导入课题，激发学生主动参与的兴趣。请学生拿出自己课前画好的画，比一比谁画的好。出示“金话筒”，请学生介绍自己的画，其他同学做评委，评一评他的画好在哪里。他在介绍时，哪个地方介绍的详细，哪个词用的好。在全班范围内交流后，以无计名投票的方式请学生评出今天的“小神笔”和“金话筒”。将评委“小神笔”的画和“金话筒”的发言录音打印文字稿张贴出来。在这样的活动中，训练学生学会倾听，表达，善于交流。发展赏识、合作精神。第三单元：童谣谷结合单元教学内容，带领孩子通过读童谣，说童谣，创编童谣，让学生在读中感受童谣语言的节奏、韵律，受到情感的熏陶。编写童谣可以给孩子介绍几种形式，如问答式：学习了课文《谁的尾巴弯》可以和孩子们一起改变谁的耳朵尖？谁的耳朵圆？谁的耳朵遮着半张脸？阅读完《什么尖尖尖上天》后让学生发挥想象，续编儿歌。在阅读想象、拟人类儿歌后，给学生一个小动物让孩子想象故事创作儿歌。这样孩子在读与做中有所创造，在读中感受童谣的情趣，引导学生进行自主的课外阅读，从课外书中获取养分。第四单元：食品一条街搜集各种食品包装袋，小组认读食品名字，全班汇报。全班交流认读你喜欢的食品名称。将食品袋按类摆放，粘贴在素描纸上，再贴在墙壁上，准备随时复习巩固。本活动培养学生在生活中识字的意识和兴趣。学会给食品分类，远离垃圾食品。

语文实践活动就是运用语文知识的活动，比如搞个成语竞赛、古诗词背诵比赛、历史名人总结、上街找商铺错别字、专题人物探究、对对联等等吧，都算语文实践活动。然后把活动过程记下来就是作文了。

小学语文活动1、积累好词句 2、阅读练习及知识讲解 3、朗读4、词语接龙 5、积累歇后语 6、阅读知识解析 7、搜集名言警8、课本阅读练习9、阅读知识解析 10、课本阅读练习 ......

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