幼儿园安全教育教案中班教案，幼儿园中班安全教育教案

1，幼儿园中班安全教育教案

【实用】幼儿园中班安全教育教案3篇　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我帮大家整理的幼儿园中班安全教育教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。幼儿园中班安全教育教案篇1 　　【活动目标】　　1、初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力。　　2、有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情。　　3、掌握自救的方法。　　【活动过程】　　一、以谈话导入主题。　　1、“小朋友想想如果我们这儿连续几天都下雨，感觉会是怎样呢?有哪些不方便呢?” 　　“如果大雨连续不停的下，将会发生什么?”(幼儿交流) 　　2、看图片，了解水灾的危害性。　　“连续下大雨会发生什么事情?洪水会给人们带来了哪些灾难?”(教师和幼儿共同边看图片边交流) 　　二、交流感受和逃生方法。　　“看到这样的灾情你是怎样想的?” 　　“洪水来了，我们可以怎样逃生自救?”(发求救信号、抱住树木、爬上屋顶) 　　3、了解洪水发生的原因。　　“现在为什么每年有特大洪水?” 　　“减少灾害天气有什么办法?” 　　(教师告诉幼儿植树造林、绿化环境与减少水灾之间的关系) 　　三、教师总结：　　1、告诉小朋友如果遇上水灾不要慌，要抱住树木，爬上屋顶，学会发求救信号。　　2、告诉幼儿植树造林、绿化环境是为了避免水灾的发生。　　篇一：中班交通安全教案《文明小乘客》及反思　　【活动目标】　　1、通过学习乘车小常识，增强幼儿的交通安全意识。　　2、激发幼儿主动关心别人，做一名文明小乘客。　　3、在绘画和游戏活动中体验交通安全的重要性，从而自觉地遵守交通规则。　　【活动准备】　　教学图片、音乐《叭叭叭、汽车开来了》、A4白纸若干、油画棒每人一盒。　　【活动过程】　　一、放音乐带领幼儿玩开汽车的游戏，引出主题。　　在音乐声中，幼儿与教师一起开汽车进入课室。　　——“小朋友，刚刚我们一起开着我们的小汽车来到了我们的课室，那你们有没有和爸爸、妈妈乘坐过公交车? 　　——“公交车是什么样子的，和其他车子哪里不一样? 　　——“公交车前排座位是留给谁做的? 　　——“我们在乘车时需要注意什么呢? 　　二、教师出示教学图片，与幼儿一起讨论图片上的幼儿做得对不对?为什么?我们怎样做才能成为一名文明小乘客呢? 　　(1)出示图1：有个小朋友在公交车上与其他小朋友大声吵闹，走来走去的。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　(2)出示图2：有个小朋友把头伸到窗外东张西望，而且把手伸出去。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　(3)出示图3：有个小朋友在公交车上吃东西，而且把垃圾乱扔。　　——教师：这样的小乘客能做文明小乘客吗?为什么?他该怎么做? 　　三、教师小结：　　我们在乘坐公交车时都要做一个注意安全，讲文明、讲礼貌的小朋友，不能像图中的小朋友那样不注意乘车安全，不讲文明礼貌。小朋友你下次乘车时，你会怎么做?请个别小朋友讲述正确的乘车方法，然后让全班小朋友用绘画的形式，表现自己乘车的行为。　　四、幼儿绘画，教师指导。　　引导幼儿发挥想象把自己的想法画出来。教师鼓励、启发幼儿根据自己的想法，大胆的绘画，同时细心的添画细节部分，丰富内容。　　【活动延伸】　　1、展示幼儿作品，讲述作品内容。　　2、在交通安全模拟城，组织幼儿玩“文明小乘客”的模拟游戏。　　【活动反思】　　活动准备：　　1、收集皮肤烫伤的各种图片。　　2、收集容易造成烫伤的高温设备图片。　　活动过程：　　1、出示皮肤烫伤的各种图片，了解烫伤对身体的危害。　　（1）这些图片上的人怎么啦？他们怎么会这样的？你被烫伤过吗？　　（2）教师小结：这些人都是因为自己或别人大意把自己烫伤了，烫伤后有时会留下很难看的疤痕，有时会对自己的生活也带来不利的影响。　　2、讨论生活中哪些东西会烫伤我们？　　（1）哪些东西会烫伤我们？　　（2）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？　　（3）幼儿园哪些东西可能会烫伤我们？　　（4）这些东西会怎么会把我们烫伤的？怎样做才能避免烫伤？　　（5）还有哪些东西会烫伤我们？对这些东西我们要注意些什么？　　3、讨论一些轻度烫伤的处理方法。　　（1）讨论：如果我们不小心烫伤了，怎么办？怎样处理才是最好。幼儿园中班安全教育教案篇2 　　活动目标：　　1.知道滑滑梯等大型玩具的正确玩法。　　2.了解用不正确的方法玩滑滑梯容易造成伤害，初步培养幼儿自我保护的`安全意识。　　活动准备：　　1.幼儿玩滑滑梯的录像。　　2.小狗手偶、图片、儿歌《滑滑梯》　　活动过程：　　1.小狗怎么了? 　　(1)寻找教室内哭声的来源，找出受伤的小狗。　　“小狗为什么哭呢?它怎么受伤了?”请幼儿猜想并大胆讲述自己的想法。　　(2)出示图片并讲述故事　　小结：小狗玩滑滑梯时没有遵守游戏规则，所以受伤了。　　(3)宝宝玩滑滑梯时有没有受过伤?你是应该玩滑梯? 　　2.播放录像，与幼儿共同讨论玩滑滑梯的正确方法。　　(1)幼儿叙述“录像中小朋友是如何玩滑滑梯的?” 　　(2)幼儿讨论　　“你是怎样玩滑滑梯的?”“怎样玩滑滑梯才是安全的?”“你觉得那种方　　法又好玩又安全?”有哪些方法是不正确的?做了不正确的动作，可能会发生哪些危险? 　　小结：玩滑滑梯时，大家不拥挤排好队;一个一个从楼梯走上去;坐稳后头朝上往下滑。　　3.幼儿园还有哪些大型玩具?玩大型玩具时要怎样保护自己呢? 　　做到：不争不抢、不推不挤，看到别人做危险动作要告诉老师，万一不小心受伤了也要及时告诉老师　　4.手指游戏“滑滑梯” 　　我们将正确的玩滑滑梯的方法编成了一首儿歌，大家听一听、学一学、玩　　一玩。请宝宝用小手当成你们自己，身体当成滑滑梯，一边念儿歌一边“玩滑滑梯”。　　5.带领幼儿到户外玩滑滑梯。　　附：儿歌《滑滑梯》　　滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急。　　上去好像爬高山，爬完一级又一级。　　下来好像坐飞机，忽忽悠悠飞到底。幼儿园中班安全教育教案篇3 　　活动目标：　　引导幼儿学习倾听感受作品，理解故事的主要情节　　鼓励幼儿尝试运用自己已有的经验和想象大胆地讲述和表达自己的想法　　重点与难点：　　重点：引导幼儿在倾听理解故事的基础上结合自己的经验来表　　达自己的想法　　难点：理解“轻轻的”、“柔柔的”、很棒“、”调皮捣蛋“等词” 　　活动准备：　　事先让幼儿了解一些有关电铃的知识　　挂图四幅、电铃一只　　活动流程：　　谈电铃→欣赏理解故事→倾听录音故事→安全教育　　活动过程：　　谈电铃　　出示电铃，问：“这是什么声音？你在哪里听到过？” 　　谈谈电铃有什么用。　　欣赏理解故事　　导入：森林里的动物家里也按上了电铃，这些电铃有什么用呢？我们来听一个《小老虎电铃》的故事。　　教师看图讲述故事　　问：电铃是干什么用的？小猫生病怎么办？小羊生病怎么办？小老虎为什么从来没有按过电铃？他很想按点铃，结果发生了什么事？这一次他真的生病了，他们会走吗？　　倾听录音故事　　导入：小老虎为什么按电铃作弄别人？　　丰富词：轻请的、柔柔的、很棒、调皮捣蛋等词　　讨论：小老虎为什么按电铃作弄别人？　　安全教育　　问：你喜欢小老虎吗？为什么？　　小老虎按电铃有什么危险？　　生活中有哪些电铃、电话不能随便按或打的？　　（119、110、120、门铃、医院的电铃等）

幼儿园中班安全教育教案

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幼儿园中班安全教育教案模板集锦五篇　　作为一名教职工，编写教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我精心整理的幼儿园中班安全教育教案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿园中班安全教育教案篇1 　　活动目标：　　1、知道危险无处不在　　2、培养幼儿建立安全意识　　活动形式：集体活动　　活动准备：录像　　设计意图师幼互动教育反思　　1、对自己身边可能遇到的危险进行简单了解　　2、进一步使幼儿对身边的安全隐患加强认识，增强幼儿的安全意识。扩散幼儿的知识范围,了解更多的安全知识。　　3、帮助幼儿建立自我保护的意识　　 1、谈话与讨论：　　教师：我们已经认识了家中的危险有哪些，除了家中的危险我们身边还有许多危险存在着，你知道的危险有哪些? 　　文一涛：在班里，不能跑，要不然会摔倒。在美工区，使用剪刀的时候如果不好好用，就会扎着别的小朋友。　　何东健：在盥洗室洗手时打闹就会磕着小朋友　　芩小楠：上下楼梯时不推不挤，不在楼梯上嬉戏玩耍，手抓扶手，不跑不跳。　　周敏：不带任何东西进入睡房，进入睡房时，不在床上玩耍乱跳。　　教师：你们说了许多现象都是在教师中发生的，有谁知道在其他地方小朋友身边的危险还有哪些？　　徐逢毅：在户外活动时，如果拿玩具不好好玩，就会伤着小朋友　　廖令：户外活动时，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就会把小朋友推倒，或者踩到小朋友。　　林浩泽：在沙池玩时，不拿沙子撒在小朋友的头上眼睛或者耳朵里。　　王春草：在写字时，不能用笔戳小朋友。　　 2、看录像　　教师：提问录像中告诉小朋友在日常生活中，应该注意什么，避免事故的发生？　　王玉燕：在外边玩的时候，不能离开爸爸妈妈，不跟陌生人走。　　 3、讨论　　教师：除了录像中和小朋友说到的危险你还知道哪些地方存在着危险? 　　（幼儿讨论）　　李经林：小朋友不能在马路上面玩，路上车多，容易发生危险事件。　　陈秋迎：小朋友不能动开水，容易烫伤。　　苏惠：大马路上有活动的井盖，小朋友走路的时候，一定要注意安全，以免掉进去。　　冯昌胜：在户外散步时，注意昆虫，比如蜜蜂，毛毛虫。　　 4、教师提问：怎样做可以远离这些危险？　　吴英浩：听老师，爸爸妈妈的话，不去不应该去的地方，不去没人的地方、　　冯志琪：我见到有的地方有标记，告诉人们要注意危险。　　教师：那我们就一起行动，找一找，我们身边都有哪些安全的标记，来提醒人们注意安全幼儿具有一定的安全意识，知道哪些是应该作与不应该做，但是幼儿的了解范围较狭窄，还需进一步引导幼儿，使幼儿的认识领域进一步加宽。　　通过看录像，拓宽了幼儿理解与见识。　　幼儿对于安全的认识已不再局限于自己的身边的事物，能够根据主题的延伸拓展思路，观察的面较宽，让幼儿注意身边的危险事件，不做危险的事，要远离危险，保护自己。幼儿园中班安全教育教案篇2 　　活动目标　　1.培养幼儿初步的自我保护意识；2.让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范；3.初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。　　活动准备　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。　　活动重难点　　1.重点是防火；2.难点是自救。　　活动过程　　1.从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。　　2.观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。　　3.通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。　　①预防火灾，小朋友们不能随便玩火；②蚊香不能靠近容易着火的物品；③不能随便燃放烟花爆竹；④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭；⑤认识“严禁烟火”的标志。　　4.简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。　　5.让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？　　6.游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。　　活动延伸: 　　认识标志，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。幼儿园中班安全教育教案篇3 　　活动目标：　　1、经过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。　　3、提高自我保护的意识及应对安全事件的本事。　　活动准备：　　真实案例：《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》。　　图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物、过期的食物、腐烂变质的食物、假冒劣质的食物。　　活动过程：　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》(用讲故事的形式即可!能够告诉幼儿这是一个真实的故事。)教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，并且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做很多的检查才确定是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了那里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病最终好了。医生告诉龙龙说："以后，必须不能把一些危险的东西放入口中。"讲述完后提问：　　1、这个故事的名称叫什么　　2、龙龙的身体好受吗　　3、一开始，医生检查出五角星了吗为什么　　4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样　　5、最终，医生从他气管里取出了什么为什么会这样　　6、医生对龙龙说了什么　　7、你还明白哪些东西异常危险，不能放入口中　　小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎样能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。期望所有的小朋友必须要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。　　二、观看课件引导幼儿讨论1、课件《进餐时》　　资料：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。　　观看后讨论：小朋友这样做，对吗为什么　　小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，必须要安静，不能说笑，打闹。　　2、课件《肚子为什么疼》　　资料：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬立刻吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说："冬冬，等洗干净了再吃。""我不怕脏"冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。　　观看后讨论：　　小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的　　观看图片：(1)老鼠、苍蝇叮咬过的.食物。　　(2)过期的食物。　　(3)腐烂变质的食物。　　(4)假冒、劣质的食物。　　提问：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃　　小结：大街上的烧烤的东西异常不卫生，并且吃了容易致癌。吃水果之前必须要洗干净。买食物必须要有质量安全标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否则会食物中毒的。　　三、游戏确定对错1、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。　　小结：不生病时，不能随便吃药，否则也会对身体造成伤害。并且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可能造成中毒，后果十分严重。　　2、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。　　小结：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，必须要用小勺弄碎了再吃。异常是小的孩子必须不要吃小的果冻。　　3、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。　　小结：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。　　4、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。　　小结：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。幼儿园中班安全教育教案篇4 　　活动目标：　　1、让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。　　2、提高幼儿自我保护意识。　　活动准备：　　儒灵童教材　　活动过程：　　一、活动导入　　1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。　　2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。　　二、新授课程　　1、"听"故事提问导入：小朋友你见过五颜六色的蘑菇吗？请听故事《蓝蘑菇，红蘑菇》。　　2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。　　教师提问：宝宝豆豆和萌萌喝了美味的蘑菇汤为什么会哭？　　故事总结：宝宝豆豆和萌萌到山上采蘑菇，他们把颜色漂亮，形状特别的蘑菇先煮了吃，可是他们的小脸蛋都变了颜色，原来都是有毒的蘑菇。小朋友们在日常生活中我们一定要记住不能随便的乱吃东西。　　3、"看"动画提问导入：乱吃东西会带来危险吗？　　4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：　　（1）妈妈为什么不愿意给宝宝买路边摊的食物？　　（2）宝宝为什么会肚子痛？　　（3）儒灵童告诉我们吃东西时应该注意什么？　　5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。　　教师总结：小朋友们，吃东西时要注意安全和卫生，不然会生病。大街和路边摊上的食物特别不卫生，有灰尘、细菌、不能吃；不把有危险的东西放在嘴巴，不随便乱吃东西，你们能做到吗？　　三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。　　教师看图总结：小朋友在吃东西之前一定要先询问大人，吃了有危险或不干净的食物就会像图中的小朋友一样肚子痛还要去医院打针吃药，我们要学宝宝做听话的好孩子。　　四、游戏互动，巩固主题　　名称：乱吃东西有危险　　准备：各种食物的图片（如果冻、街边小吃、小摊）以及一些不正确的吃东西的行为图片。　　规则：教师将所有图片放在一个神秘袋子里，请幼儿拿出一张图片，并说一说图片内容，说说这些食物能否吃应注意事项等等。例如：小朋友一边走一边喝水，容易呛到。游戏结束后，教师针对游戏进行小结。　　五、活动延伸，主题内化　　1、带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。　　2、督促幼儿不随便将玩具、积木放进嘴里，以防危险。　　3、和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。幼儿园中班安全教育教案篇5 　　活动目标：　　1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。　　2、懂得自我保护。　　3、巩固认识0-9数字。　　4、教会幼儿做个胆大的孩子。　　5、知道在发生危险时如何自救。　　活动准备：　　1、《自我保护》视频。　　2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车) 　　活动过程　　一、拿出10个数字字卡，让小朋友们拼出火警电话和报警电话。　　二、请小朋友们指出消防车和警车。　　三、请小朋友们拼出爸爸妈妈的手机号码。　　四、选择性观看视频　　A、(一)组织幼儿观看视频一：在外面走丢了怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么? 　　2、走丢了应该怎么办? 　　B、(一)组织幼儿观看视频二：陌生人敲门怎么办；(二)提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么? 　　2、陌生人敲门应该怎么回答? 　　C、(一)组织幼儿观看视频三：我要保护自己的身体；(二)提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么? 　　2、别人要触摸自己的身体你该怎么回答? 　　D、(一)组织幼儿观看视频四：不要随便跟别人走；(二)提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么? 　　2、别人叫跟他走要去吗?应该怎么回答? 　　E、(一)组织幼儿观看视频五：学会大声求救；(二)提问，启发幼儿讨论。　　1、你刚才看到了什么? 　　2、求救的时候是喊什么?

幼儿园中班安全教育教案

3，幼儿园中班安全教案

　　作为一名老师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么你有了解过教案吗？以下是我收集整理的幼儿园中班安全教案8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园中班安全教案篇1 　　活动目标：　　1、享受听故事的乐趣。　　2、认识各种危险动作。　　活动准备：　　搭配小种籽「啊！小心」、故事情境图卡、手偶。　　活动过程：　　1老师拿着故事情境图卡和手偶一边讲述自编状况剧，一边提出问题让幼儿想想该怎么处理，状况剧如下：　　(1)豆豆的妈妈在厨房煮饭，豆豆一个人在客厅里玩玩具，当他想要柜子上的洋娃娃时，该怎么做？　　(2)妈妈到客厅接电话，豆豆走进厨房发现水滚了，这时豆豆该怎么做？　　(3)豆豆肚子饿了，他在客厅的桌子上发现一瓶长得很漂亮的药，豆豆可以拿来吃吗？　　(4)豆豆在桌上看见爸爸的打火机，豆豆想过去拿来玩，这样对吗？　　(5)豆豆和妈妈玩捉迷藏，豆豆躲进妈妈的衣柜里，让妈妈找不到他，想想看豆豆可以躲到衣柜里面吗？还是他可以躲在哪里？　　2、幼儿讨论：　　（1）当自己在家中时，若自己爬高拿东西会有什么危险；（2）随便吃药呢？玩打火机呢？玩插座的洞洞呢？水滚了，怎么办？　　让幼儿设想可能发生的危险，并引导幼儿想出解决的方法。　　3、请幼儿联系实际生活，想一想平时遇到过什么危险的事情？你是怎么做的？　　请幼儿将正确的处理方式说出来。幼儿园中班安全教案篇2 　　【活动目标】　　1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;了解标志的作用和特征。　　2、使幼儿学会按标志行动　　3、激发幼儿的想象创造标志，培养幼儿的创造能力。　　【活动准备】　　1、准备各种交通标志图片、书籍若干。　　2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。　　3、布娃娃一个。　　【活动过程】　　一、故事导入：　　师：小朋友，今天早上有个小朋友委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?她又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏) 　　师：前几天布娃娃奇奇新买了一辆小汽车，这不今天早上她就开着她的小车来我们广饶游玩，但是一进城，她发现我们的马路上到处有着很多她不认识的标志，这些标志她从来没有看见过，也不知道是什么意思，所以她不敢开车进城，只好来请教我们小朋友来帮忙了! 　　二、认识交通标志　　师：瞧!布娃娃奇奇把这些交通标志都给画了下来，我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧! 　　(师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思)幼儿举手回答：红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。　　师：刚才小朋友都说出这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。　　游戏——我指你说：(教师可指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。　　师：请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。　　三、交通标志作用大　　师：现在我们都知道了很多交通工具的意义，那小朋友你们想象一下，如果我们生活中没有了这些交通标志，那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答，幼儿纷纷回答。) 　　师小结：交通标志在我们的生活中起着重要的作用，如果没有了交通标志，那马路上的车就会随意乱行，没有规则，互不谦让，很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场，那车辆就会随意停放，这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志，上班的时候马路就会混乱，这样会影响人们的工作的等等，所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的，我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义，自觉遵守交通规则，做一名优秀的交通小标兵。　　四、我是小小设计师　　1、师：小朋友，刚才奇奇说，她现在可全都明白了这些交通标志的意义了，她说谢谢我们中二班的小朋友，我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊，对于我们幼儿园奇奇一点也不熟悉，每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师，为我们的幼儿园设计出一些标志来，就像交通标志一样，让奇奇一来，看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如：可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志，如：用水龙头的时候要开小一点，用完以后要记住关掉，不要浪费水资源等等) 　　2、幼儿寻找设计目标　　师：小朋友，现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找，师可跟随指引) 　　3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来　　(幼儿自己动手操作，师巡回指导，对于能力较弱的幼儿要重点指引) 　　4、标志粘贴　　师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方，并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。　　【活动延伸】　　可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义，也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。幼儿园中班安全教案篇3 　　活动目的：　　1、知道安全乘车的道理。　　2、掌握乘车一些必要的自我保护的方法。　　活动重点：　　能让幼儿知道安全乘车的道理。　　活动难点：　　能让幼儿大胆地用语言表达乘车时不规范的行为。　　活动准备：　　安全挂图、公共汽车图片。　　活动过程：　　一、出示汽车图片，谈话引出内容。　　你坐过汽车吗？坐车时应注意什么？　　二、出示挂图。　　引导幼儿逐幅观察图片并加以讨论，重点了解乘车时应注意的事项。　　三、总结，教育幼儿乘车应注意安全。　　问：那么，在乘车时，怎样做才是安全的？　　1、引导幼儿根据画面讲出正确的做法。　　2、教师总结：如乘车下车都应该排队，不把头、手，伸出车窗，不在车上乱跑动、不吃带棍状的食物等。　　活动反思：　　今天下午我们班开展安全活动——《乘车安全》。在这个活动中，我通过让幼儿观察挂图引导幼儿讨论：乘车应注意什么安全？由于这种活动比较贴近幼儿的生活经验，这一话题一展开讨论，幼儿的话匣子一下子打开了，纷纷说出自己的乘车经验。为了进一步巩固幼儿对乘车安全的自我保护意识。借此契机，我利用幼儿的椅子，组织幼儿玩《乘车安全》的游戏，我当司机，把幼儿的椅子排成两排当公共汽车的座椅，游戏时提醒幼儿乘车时应注意什么安全，这样的游戏把幼儿的激情顿时提高起来。游戏中，幼儿既体验了与同伴游戏的乐趣，同时也让幼儿在游戏中体验到乘车的安全，整个活动效果非常好。幼儿园中班安全教案篇4 　　设计思路：　　一年一度的暑假即将来临，在漫长的暑假里，孩子们应该注意哪些安全问题呢？为了让孩子们有一个安全、愉快的暑假，特此设计此活动。　　考虑到幼儿未真正懂得暑假的含义，于是，在活动的前端，便设计了让幼儿了解“暑假”这个词语的含义。以便在接下来的活动中，让幼儿对暑假这个词汇容易理解和接受。由于幼儿大多是在家里过暑假，这便需要家长对安全知识有深刻的认识，需要家长认真配合做好安全教育工作。于是，我便设计了让家长填写一份《暑假安全知识调查表》，借助家长的力量帮助加强孩子们的安全意识。　　活动目标：　　使幼儿了解暑假中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。　　通过讨论，激发幼儿向往过暑假的情感，教育幼儿愉快、合理地过暑假。　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。　　活动准备：　　《暑假安全知识调查表》40份（附后）；《暑假俱乐部》手册40本（摘取手工制作、数学操作、智力开发等书本装订而成）；安全图片每人一套；蜡笔每人一盒；　　活动过程：　　使幼儿了解暑假的含义，丰富幼儿的知识经验，激发幼儿过暑假的兴趣。　　教师：“小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做暑假。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题。　　幼儿七嘴八舌地说开了自己不同的见解和想法。　　教师总结暑假的含义：这个假期是在一年中最热的时间放的，我们叫它暑假，暑：就是热的意思。　　组织幼儿讨论怎样安全、愉快、合理地过暑假，培养幼儿完整的表达能力和想象、判断能力。　　教师引导幼儿：“暑假里你们想做些什么事情呢？” 　　幼儿互相说出自己想做的或是喜欢做的事情。培养幼儿的表达能力、想像能力。　　那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。同时也锻炼幼儿的判断能力。　　出示各个家长填写的《暑假安全知识调查表》，挑选几个家长所写的暑假安全知识，提问幼儿：可以这样做吗？不可以做这些事情吗？运用家长的话语来帮助提高幼儿的兴趣，让幼儿更加认真、投入地参与活动。　　教师总结暑假里要注意的安全事项。　　如果回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去游泳。　　不能玩火、玩电、玩尖锐的物体。　　夏天的太阳毒辣，不能到太阳底下长时间地玩，要保护自己的皮肤。　　（1）吃冷饮时，不能一下子吃得太多，否则，会引起肚子痛，影响身体健康。　　（2）吃西瓜时，要把瓜洗干净，请爸爸妈妈切好西瓜，吃的时候不讲话，以免瓜子呛人，还要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可乱扔西瓜皮。　　（3）独自在家时不要让陌生人进来，不要告诉陌生人只有你一个人在家。　　（4）出外与家人走散了，要懂得打电话110报警，不要跟陌生人走等。　　请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。　　延伸活动：　　发给每个幼儿一本《暑假俱乐部》手册，要求家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，安排幼儿做手册中的作业，并带领幼儿去游泳、旅游等，丰富孩子的生活内容。幼儿园中班安全教案篇5 　　安全伴我行　　活动目标：　　1、通过学习，让幼儿知道并进一步熟悉交通、消防、疾病预防等方各方面的安全知识。　　2、培养幼儿更强的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。活动重点：幼儿能熟悉交通、消防、疾病预防等各方面的安全知识，并懂得保护自己。　　活动难点：幼儿能有更强的安全意识，随时把安全放在第一位，知道生命的重要性。　　活动准备：　　相关图片或视频　　活动过程：　　一、谈话，导入　　1、小朋友，我们都知道每个人的生命只有一次，所以我们应该掌握更多的安全知识，学会保护自己。　　2、今天我们来学习一些安全知识。让我们更加懂得保护自己。　　二、学习安全知识　　1、交通安全知识教育：马上就要放寒假了，假期一到，街上，马路上就会有很多车辆，小朋友要记住过马路的时候一定要注意安全，要遵守交通规则，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”。不在马路上玩耍、、、、、、　　2、消防安全知识教育：小朋友要做到不玩火，不私自、乱燃放烟花爆竹。万一家里起火了，要拨打119电话。要懂得着火了逃离火灾现场的正确方法，比如用湿毛巾捂住口鼻，用湿衣物包裹身体等。　　3、饮食卫生知识教育：放假了，小朋友要记住不能爆饮爆食，不乱吃东西，要尽量吃干净、新鲜的食物。　　4、煤气中毒安全知识教育：不能乱动家里的煤气开关，万一在家里闻到有煤气的味道，要迅速打开门窗，然后离开。要办法告诉大人。　　5、防烫伤安全知识教育：不乱动家里的电器，和乱玩火。　　6、疾病预防安全知识教育：冬天来了，我们小朋友要特别注意增强体质。不让病毒侵害身体。不乱吃东西，要吃煮熟、新鲜的食物。少去人群密集的地方才不会容易得传染病。　　7、防侵害安全知识教育：外出时如果遇到坏人，可以大喊或打110报警。如果你感觉那个人要伤害你了，你要赶紧逃生，跑走。　　8、防雨雪灾害安全知识教育：冬天来了，有时候会下大雪或是下大雨，小朋友要随时关注天气，特别是外出的时候，如果有特大暴雨或特大暴雪等灾害性天气，就避免外出。　　9、防突发事故安全教育：小朋友平时如果遇到危险的时候，比如遇到坏人要伤害你了，你自己先跑走，不是不勇敢;比如坐公交车的时候，万一公交车里失火了，可以砸碎玻璃，家里发生危险时，你要逃生，如果家里的什么家具挡住了你的路可以砸碎家具逃生，不是淘气。　　一定要记住遇到危险时一定要首先想办法救自己，生命才是最重要的。　　三、结束部分　　小朋友平时要多多去学习一些安全知识，学会如何保护自己，因为每个人的生命只有一次，我们应该珍爱自己的生命。希望小朋友过一个安全快乐的寒假。幼儿园中班安全教案篇6 期　　活动目标：　　1. 产生了解食品保质期的愿望，感知在保质期内食用食品的好处。　　2. 试着读出保质期，并能比较清楚地表述自己的探索与发现。　　3. 初步了解食品保质期的意义，知道应该在保质期内食用食品。　　活动准备：　　有包装的食品若干种。　　活动过程：　　1. 谈话导入：　　――提问引出主题：今天老师的身体有点不舒服，肚子有点疼。你们知道这是怎么回事吗？昨天我喝了一瓶牛奶，谁知道这是一瓶过期的牛奶，所以，老师的肚子到现在还疼呢。你们知道什么叫过期牛奶吗？　　――幼儿讨论后，出示牛奶盒，幼儿认读盒子上的时间。　　――教师小结：盒子上的时间叫食品保质期，如果我们吃了过期的食物，就会不舒服、会生病。　　2. 观察感知保质期。　　――提出要求：哪些食品有保质期呢？这里有许多食品，找找看。　　――幼儿寻找、探索、发现。　　――幼儿带着自己找到的食品集中交流。提问：你找到了什么食品的保质期？在食品的什么位置找到的？怎么读食品上的保质期？　　――引导幼儿归纳小结：一般情况下，饮料的保质期在瓶口上，盒装食品的保质期在盒子底部，袋装食品的保质期在口袋边上…… 　　3. 将食品按保质期的长短归类。　　――提问：食品的保质时间是不是一样长？有什么不一样？哪些食品的保质期很长、哪些食品的保质期很短？为什么不能吃过期食品？　　――幼儿充分讨论后，教师小结：食品保质期有长有短，我们要看清食品保质期，不吃过期食品，保护自己的身体。　　――幼儿将自己手中的食品按保质期长短分别送到相应的地方。　　4. 共同品尝食品。幼儿园中班安全教案篇7 　　活动目标：　　1、知道耳朵可以听见声音，知道耳朵的重要性。　　2、通过教师的讲解以及集体讨论，掌握一些保护耳朵的方法。　　3、形成一定的自我保护意识。　　活动准备：耳朵谜语　　活动过程：　　一、猜谜语导入。　　师：小朋友，我们来猜个谜语，看看小朋友聪明不聪明。　　师：左一片，右一片，到老不见面。　　二、引导幼儿创编故事。　　1、师：你的耳朵长在哪里呀？　　2、师：请小朋友摸摸自己的耳朵，再看看旁边小朋友的耳朵，说一说：耳朵是什么样子的？　　3、师：谁来说说，耳朵有什么用？没有耳朵会怎么样呢？　　三、讨论保护耳朵的方法。　　1、师：耳朵可以听见声音，耳朵很重要，我们应该怎样保护自己的耳朵呢？　　（鼓励幼儿根据自己的生活经验大胆地交流已有的.经验。）　　2、教师小结：不能往耳朵里放东西，不能随意地挖耳朵，轻轻地和别人说话，不要对着耳朵喊叫，听到很响的声音时，要张大嘴巴或快快地走开，有水进入耳朵，用棉球吸干，耳朵不舒服要及时去医院。　　四、游戏：请你猜猜我是谁。　　1、师：我们来玩一个游戏，看看你的耳朵灵不灵！　　2、介绍游戏玩法：请一幼儿弯腰趴在教师腿上，蒙上眼睛，再请一个幼儿走到他身后轻轻拍他，同时说：“请你猜猜我是谁？”说完立即回到自己的位置，然后请趴在腿上的幼儿站起来猜一猜，拍他的人是谁？幼儿猜出后，再换幼儿继续玩猜人游戏。　　（游戏玩熟后，可以让说话的人变换声调，加深游戏的难度。）　　幼儿园中班安全教案篇8 　　设计意图：　　药品是幼儿日常经常接触的物品，花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖而吃进肚子里。近阶段幼儿园吃药的小朋友人数进入了一个高峰期，有些幼儿看见别人吃药也会觉得很好玩，也有的幼儿感觉到老师喂药是和老师一次亲近的机会，因此出现有的小朋友在不生病时也拿一些药来吃，针对这些事件，我觉得有必要让幼儿了解一些药品的常识和吃药的安全，以此来提高幼儿判断事物的能力，从而提高幼儿对事情的预见性，预防悲剧的发生。　　幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够把各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。因此我设计了这个《吃药安全》的安全活动。　　活动目标：　　1、了解随便吃药的危险性。　　2、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可多服或误服，了解多服或误服的危害性。　　3、分享制作小药箱的快乐。　　4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。　　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　活动准备：　　1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。　　2、制作小药箱的材料：纸，固体胶，剪刀，彩色笔人手一份。　　活动过程：　　一、故事导入　　——教师：“春天来了，天气一会热，一会冷，我们很多小朋友都感冒生病了，看看我们的小药箱里都放着各种各样的药品。这些药呢，都是我们小朋友的爸爸妈妈拿来给老师的，然后老师帮小朋友们做好服药记录，饭后给小朋友按量服用，这样小朋友就不会吃错药了，可是有一个名叫牛牛的小朋友，他却乱吃药，下面就让老师给小朋友们牛牛乱吃药的故事。　　二、教师讲述实例，引导幼儿分析实例　　1、教师讲述实例：牛牛一个人在家，突然肚子不舒服，他打开家里的小药箱，看到了一种妈妈曾经给他吃过的药，牛牛想：上次感冒时妈妈就是给我吃这样的药，病就好了，现在，我把这个药吃下去，肚子就会舒服的，牛牛拿起药想吃。　　2、幼儿讨论：牛牛能吃这种药吗?为什么? 　　答：不能，因为　　(1)吃药必须在大人的看护下吃药　　(2)因为病情不一样，上次是感冒，这次是肚子不舒服　　(3)吃下去会中毒的。　　小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。但不能乱吃药、乱用药，用错了药、吃错了药，不但治不好病，反而会引起更大的麻烦，甚至还有生命危险。　　3、如果你是牛牛，你会怎么办? 　　(1)打电话给爸爸妈妈。　　(2)叫邻居的叔叔阿姨带你去医院。　　(3)打120。　　三、教师讲述乱吃药而导致不良后果的实例　　1、讨论：生病吃药时要注意些什么?(要听医生的话，吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药) 　　2、请幼儿当医生，说说怎样吃药才安全? 　　四、制作小药箱　　1、教师引导幼儿收集一些纸箱。　　2、与幼儿一起制作小药箱。　　活动反思：　　一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿，首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。　　中班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药，因为幼儿还不能看懂说明书之类的，所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。　　活动过程中，幼儿的回答都很正确。

幼儿园中班安全教案