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1，诚实与信任教学案例之一

让生自由找后指名说。6、指名读：人与人之间还有比金钱更重要的东西，你给我留下了诚实和信任，这比金钱更重要。2、用画出我4、交流 我是一个诚实的人的句子并说明理由交流探讨我的为人指名朗读这段话一起有感情朗读这段话交流，理解词句女生读交流，理解能见度男生读6、交流讨论我是否很傻有感情朗读这些句子

诚实与信任教学案例之一

2，幼儿园教学案例中教学设计怎么写

教案和教学设计都是事先设想的教学思路，是对准备实施的教学措施的简要说明；教学案例则是对已经发生的教学过程的反映。一个写在教之前，一个写在教之后；一个是预期，一个是结果。案例与教学实录的体例比较接近，它们都是对教学情景的描述，但教学实录是有闻必录，而案例则是有所选择的。
教学设计是以分析教学需求为基础，以确立解决教学问题的步骤为目的。教案仅是实施教学的计划安排，而教学设计更着眼于激发学习兴趣，促进学生的学习，能够客观地评价和判断教学结果。教学设计更加符合教学规律，容易取得最优的教学效果。 教案是教学设计中最核心的一部分，主要是对教学目标、内容、环节进行备课。

幼儿园教学案例中教学设计怎么写

3，如何写好一篇课堂教学设计方案

如果把课堂教学比喻成一台戏的话，那么教学设计方案就是这台大戏的剧本。
按照大赛的要求,每个参赛教师都应提供一篇相关录像课的《课堂教学设计方案))(以下简称方案),作为参赛者最后得分的依据之一。从老师们提交的《方案》来看,多数教师不知道何为《方案》,因此,有的教师把《方案》写成平时上课用的教案,有的教师把《方案》写成教学实录,有的兼而有之,此种种情形皆影响了参赛者的成绩。为了让后来参赛者接受教训,也为了让更多的教师在教学实际中写好一篇全面完整的《方案》,在此与同行们交流一下自己的看法,并提供一篇较为详实的《方案》。 我认为,《方案》应是对巳进行或正在进行的教学所作的说明,因此,应阐明几个主要方面的问题,如教学设计思想、教学目标要求、教学的重难点、教学方法、教学步骤安排、教学过程或活动的设计、板书设计、课后小结或反思等。具体地说,一般包括以下几方面内容: 1.课题(可加副标题) 2.教学设计思想(思路、理念等,包括对教材内容及学情的分析) 3.教学目标(教学目的要求等) 4.教学重点和难点(重点明确,难......(本文共计3页) [继续阅读本文]

如何写好一篇课堂教学设计方案

4，请提交最近一个学期中自己最满意的教学设计要求教学设计

教学目标：1．知识与技能：使学生在观察、操作、合作、交流等活动中，认识1元以上面值的人民币。2．过程与方法：使学生在取币、换币、付币、找币等活动中，学会简单的购物，能进行合理、灵活的思考，正确解决购物时常见的问题。3．情感态度与价值观：在购物活动中，感受人民币的应用价值，养成爱护人民币以及勤俭节约的良好习惯。树立对学习的自信，产生对数学学习的兴趣，培养主动与同伴合作、交流的意识。教学重点：认识1元以上的人民币。难点：在实际购物活动中，正确、灵活的使用人民币。设计理念：《课程标准》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。”本课拟体现以上的教学理念。由于学生在生活中都接触过人民币，都有简单的购物经验，因此本课在学生已有生活经验的基础上，从学生熟悉的购物情景引入，为学生创设自主学习的时间和空间，让学生在动手实践中进行自主探究和合作交流，亲历将现实问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程，有效地促进学生生动活泼、主动地发展。
为什么设计作品提交电子文档呢？因为主办方可能有印刷需要啊。千万不要提交jpg格式的电子档，这样会让人你觉得你很业余。因为jpg是一种有损压缩格式，会造成图像质量减损。要提交像tiff这种印刷标准格式。如果手绘的作品也要提交电子文档，那也要把它扫描成tiff格式。

5，教案格式

　　一般格式 　　[教学目标] 　　应从“知识与技能、过程与方法 、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。 　　[教学重点] 　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。 　　[教学难点] 　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。 　　[教学方法] 　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。 　　[教学过程] 　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。 　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。 　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。 　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。 　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。 　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。 　　[布置作业] 　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。（转载）

6，做个诚实的孩子教学设计发言稿

亲爱的老师、同学们：早上好！ 站在这庄严的国旗下，我的心情很激动。因为这是我来北塬小学的第一次公开亮相，另外还因为我今天很想和大家一起分享生活中的一件小事。同学们，你们愿意听吗？(愿意）一天早晨，黎明走在放学路上，看见他前面一位阿姨在掏手机打电话的时候带出100元钱，这张鲜红的钞票顺风飘到黎明面前，黎明急忙捡起它，这一刻没有其他人发现，那位阿姨也全然不知。同学们，你们猜猜黎明接下来做了什么？（把钱换给了阿姨）是啊，你们和黎明一样是个拾金不昧的好孩子。拾金不昧也是一种诚实的表现。你们都想做诚实的好孩子。老师今天演讲的题目是《做一个诚实的好孩子》。 诚实是什么？诚实就是忠诚正直、言行一致、表里如一，对自己、对他人、对集体的一种责任感。它既是中华民族的传统美德之一，又是我们做人处事的最基本的道德标准。我们的老师父母常常教导我们“从小要做个诚实的孩子”。 生活里，我们怎么才能做到诚实呢？我想大家听了《狼来了》的故事就会明白了。下面就请听老师给你们讲这个故事： 从前有个放羊的孩子，赶着他的羊群去山上放羊，整天面对着这些羊，他感到很无聊。有一天，他看见山下干活的人们，就大声喊叫:“狼来了，狼来了，狼要吃小羊！”山下的人们听见了，急忙跑上山来，小男孩看见了哈哈大笑，说：“你们真可笑，狼没有来，我是骗你们的。”人们什么也没有说，下山去了。再过了几天，男孩又对着山下大喊：“狼来了，狼来了。”人们又放下活儿跑上山来，小男孩又把人们嘲笑了一番。又过了几天，狼真的来了，凶恶的狼狠狠的扑向小羊，撕咬着小羊。小男孩害怕极了，大声朝着山下大喊:"狼来了，狼来了，这次是真的！！”人们以为小男孩又在捉弄他们，没有理睬他，就这样小男孩的羊群被狼咬死了。 同学们，听完了这个故事，你们知道做到诚实必须做到什么吗？（不说谎话）是啊，说谎话有时候会给我们带来小小的好处，有时候会让我们暂时逃脱惩罚，但是纸是包不住火的，没有不透风的墙，谎话最终是会被揭穿的。所以亲爱的同学们，老师告诉你们要做诚实的人，说诚实的话，干诚实的事。生活中，损坏东西要赔偿，让诚实在我们的心田播种；借东西要归还，让诚实在心田发芽；写作业不照抄，不欺骗自己和亲人，让诚实在心灵中生长；做错了事情说真话不撒谎，让诚实在心田里面开花；集体事秉公办，让诚实在心田结果。 亲爱的同学们，诚实的孩子人人夸，如果你做到了诚实，大家就喜欢你，赞美你，亲近你，信任你，你有困难帮助你。做到诚实，从生活小事做起。今天，在这鲜红的国旗下，我送你们一粒诚实的种子，希望你们用诚实的行动浇灌它，让它茁壮成长；老师再送你一棵诚实的大树，它上面没有花朵，希望你们用诚实的行动让它鲜花烂漫；老师还要送你一首诚实的歌谣，希望你们用行动实践它。老师坚信，只要我们人人讲诚实，时时讲诚实，处处讲诚实，事事讲诚实，我们北塬小学将会充满真善美，我们的生活将会更加美好。

7，书信格式 我诚信我快乐作文1000字

问一下，书信形式的作文，关于我诚信我成长的，600到1000字，谢谢！
人们常说：“诚信是金”。做人讲诚信，就像金子一样宝贵。其实，诚信比金子更沉重，更宝贵。　　小时候，爸爸妈妈总是教我讲诚信，那时我似懂非懂。随着年龄的增长，我对诚信有了更深的认识。今年暑假发生的一件小事，让我明白了：诚信是一种好品质，更是一笔宝贵的财富，一定要做一个讲诚信的人。　　一天黄昏，我去超市买了一些零食和一个坦克模型，走到收银台付钱。老板在计算器上按了几下，若有所思地瞟了我一眼，笑眯眯地说：“小朋友，一共31元，给你算便宜些，30元。”我把50元递上去，心里估摸一下价钱，总觉得有点不对劲。再看看老板，那狐狸似的微笑，我一下子明白过来：她一定看我是个孩子想坑我。我便说：“你再算一算。”阿姨微红了脸，争辩道：“不会错的。”我不依不饶，她装模作样地又算了一次，一副恍然大悟的样子：“你看，我都忙糊涂了，这25元找给你。”我本来购物的高兴劲儿一下子烟消云散了，提着购物袋气嘟嘟地走出来，然后清点了找回的钱，突然发现多了5元，一定是那位阿姨刚才慌忙找钱时夹了进去。我盘算着要不要把多找的钱还给她：她刚才还想坑我，就当给她一个教训吧！　　于是，我不由得加快了脚步朝家的方向走去，当我路过报摊时，一张报纸上的一个标题映入了我的眼帘：“农民武秀君在丈夫去世后还清了所有欠款。”它犹如一颗石子投入了我平静的心湖，激起了阵阵波纹。我粗略浏览了一下文章，我被武秀君宁愿自己受苦受累，也要诚信做人的高贵品质所深深感动。我的耳际仿佛又响起了父母老师常挂在嘴边的“做人要诚实守信”的谆谆教诲，不禁想起了“人无忠信，不可立于世”的古训。我怎能多收那5元钱呢？　　我转身向超市走去，把多找的5元钱还给了老板，她接过钱，连忙感激地冲我笑了笑，说：“孩子，刚才真不好意思，你真诚实！”我淡淡一笑，顿感一身轻松。走出超市，我哼着轻快的歌儿走在回家的路上……
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书信格式的我诚心我快乐
一说到诚信，人们自然而然会想到：立木为信、一诺千金、一言九鼎……的确，诚信就是诚实、讲信用，它是中华传统美德。古今中外有许许多多关于诚信的故事。很小的时候就听妈妈说过《狼来了》、《种花》；再大一些在课本里学过《诚实的列宁》、《小珊迪》；在课外阅读过《樵夫清泉》、《沙漠里的一瓶水》等一系列关于诚信的故事，它们伴随着我成长，让我永远难忘。我印象最深的是《沙漠里的一瓶水》，故事是说：有一个人在沙漠里探险，水都喝光了，他渴极了。没有水喝可是个大困难！他走呀走，走呀走，突然看见前面有一座房子，他高兴极了，赶紧跑过去，发现房子前面有一口井，井旁有一瓶水，这下可好啦！当他正准备喝的时候，发现瓶子下面有一张纸条，上面写着：请把这瓶水全部倒进压水口里，再用劲把水压出来，你就可以喝到甘甜的井水了，最后请你把瓶子装满水，放回原处。那个人看了以后，心里非常矛盾，如果把水倒进去压不出来，自己就会白白渴死；如果直接把水喝了，就会害死更多的人。怎么办呢？他想了很久，最后他选择按照纸条上说的去做，果然得到了诚实的回报，喝到了甘甜的井水。他开心地离开了这里。试想，如果他不遵守规则把水全喝了，他的生命虽然得救了，但他的良心一辈子都不会安宁，那他一辈子也不会快乐。正因为他做了一个诚实的人，所以不仅救了自己，还救了更多的后来者。他快乐着自己，也快乐着别人。在我的身边也有许许多多讲诚信的人。就拿我们班上的劳动委员来说吧，他做得可真不错！自从肖老师选他当劳动委员后，他就一直信守着一个劳动委员的承诺，从没让我们班扣过分，要知道这是多么的不容易。当劳动委员就意味着每天要最早到校组织同学们打扫卫生，每天放学又要督促同学们打扫完卫生后，最后一个离校。有时还会遇到调皮的同学不听指挥或偷懒的情况，记得有一回轮到班上最调皮的黄同学搞卫生，他不仅来校晚，连劳动工具也不愿拿，遇到这样的同学可真烦人！可他什么也没说，扛起劳动工具就赶到公共区去了，黄同学见了也只好跟着走了，有一个这样负责的劳动委员同学们还有什么好说的呢？我们班又怎么会扣分呢？他就是这样将每次的工作都做到了尽善尽美，很好地完成了老师交办的任务。他用自己的行动向老师、向同学诉说着“诚信”。他不仅为班级赢得了荣誉，也赢得了老师和同学们对他的信赖，在优秀班干部评选时同学们一致选他。是呀，我们只有做一个诚信的人，才能快乐自己，快乐别人！我也要用诚信的标准来要求自己。不管是在学习上，还是在生活上，都要做到诚实、守信。尽管会遇到许多困难，但我相信只要心中有诚信，就一定能做到！愿诚信与我们同行，愿快乐与我们同行!

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