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1，幼儿园小班数学公开课给小猴长颈鹿熊猫找吃的

分别是桃子，树叶，竹叶

幼儿园小班数学公开课给小猴长颈鹿熊猫找吃的

2，关于幼儿园小小班数学公开课

可以先分颜色,小孩子对颜色比较敏感再说图形
小小班的孩子太小，一节课时间在十五分钟以内，实在不适合展开公开课如果一定要上就上语言课吧，亲子教育活动也行

关于幼儿园小小班数学公开课

3，幼儿小班公开课

认识圆形,正方形,三角形先认识图形,然后认识图形对应形状的物体再在生活中发现这些形状导入1分钟,认识形状和物体每个2分钟发现生活中的这些形状讨论个5分钟的样子估计一个活动可以在控制在20分钟内不过不太了解你们班孩子的发展情况同样内容你可以根据班上孩子情况变换难易程度延伸活动可以用这些形状进行创意拼贴这个活动我之前在幼儿园上过个人觉得比较好把握``这个也不需要准备太多教具几个图形宝宝卡片,其他的东西都在生活中去发现不太需要自己做~!如果你需要创意的话可以将这个科学活动用角色扮演的形式开展例如:图形王国历险记之类的

幼儿小班公开课

4，怎么上好一节幼儿小班数学公开课

其实，我本身只是一个幼儿老师，在接触快心算之前只要一上数学课，作为老师的我却开始发愁了。不仅，很难激发孩子的兴趣，重要的是找不到一个很好的解题方法。曾经也接触过很多的速算方法,但是谈到和小学衔接最紧密的却是寥寥无几，直到让我碰到了快心算。是牛宏伟快心算让我明白了，原来数学课可以在如此轻松的环境中进行。我诧异了，看着孩子一张张天真的笑脸，忽然觉得世界上的一切都无法和这种微笑相比了。在一个又一个的游戏和故事当中，不仅让孩子学会怎样解数学题，也慢慢的培养了孩子的上进心和独立性。所以，在此我想对广大老师和家长说,若您真的找不到好的方法，不妨来试试，为了孩子的未来做家长和老师的也要尽到我们最大的努力.......

5，幼儿园小班蒙氏数学配对公开课咋讲

多收集材料，课堂的道路，最好有游戏提高课堂气氛！！！
中班蒙氏数学教案——序数1—5 设计者：马尾实验幼儿园 林梅 指导教师：马尾实验幼儿园 林莹 叶金香活动目的：1、认识序数1-5，初步了解序数的意义。2、初步感知序数的顺序性。3、形成良好的秩序感。活动准备：1、教具准备：动物与房子、数字卡片。2、学具准备：多媒体课件、动物与房子、数字卡片、白纸、彩笔等若干、动物头饰若干、椅子若干。3、《操作册》第3册第27-28。活动过程：一、预备活动。1、师幼互相问候。2、走线。线上游戏：一盏灯。游戏玩法：先请三个小朋友当一盏灯。三个小朋友先在中间表演“一盏灯，孤零零”，“两盏灯，放光明”时请三个小朋友分别各请一个小朋友手拉手表演；“三盏、四盏、五盏灯”时再分别请到五个小朋友，念“照得大街”时手拉手转圈，念“亮晶晶”时请全体幼儿马上站到蒙氏线上。二、集体活动。1、逐一演示课件：“动物搬家”。师：大森林里，动物们的新房子盖起来了，可漂亮了。（演示第一步：出示动物房子）⑴请小朋友们数一数，新房子一共有几层？（演示第二步：用数字给楼房做上标记。）⑵动物搬进新家了，它们住在第几层？（演示第三步：动物住进新房子）⑶第几层的**动物不见了。（演示第四步动物不见了）2、幼儿操作学具。（1）师：还有许多小动物要搬新家（出示幼儿操作的房子），你安排谁住在第几层呢？请小朋友们先用数字宝宝给楼房摆上门牌号，再给小动物搬新家，并说说“谁住在第几层”。（2）幼儿操作，教师巡回指导。（请幼儿与旁边的伙伴交流各自的动物住在第几层）。3、利用课件巩固认识1——5的序数。师：小朋友帮忙小动物搬进新家现在他们要排队去旅游了，小朋友说说他们分别排在第几个？（演示：动物排一横队）小朋友真棒，现在小动物去打保龄球，大家看看打中了第几个。（播放课件）三、游戏活动“捉迷藏”。1、（将5张贴有大树图片的椅子摆成一排并按顺序贴上数字卡片）介绍玩法：师：现在我们来玩一个“捉迷藏”的游戏，请小朋友当小兔子，林老师当兔妈妈，小兔子和妈妈一起随音乐游戏吧（播放音乐，幼儿自由表演小兔）当音乐停时，小兔要尽快找到大树躲起来，当兔妈妈说“我的兔宝宝在哪里”小兔子要说“妈妈，我在第几棵树后”才能回到妈妈身边。（请到的小朋友戴上头饰）2、幼儿游戏，当音乐停时小兔要尽快找到大树躲起来，（老师随机提问： “第几棵树后的兔宝宝到妈妈身边来”剩下的兔宝宝躲在第几棵树后，快告诉妈妈？幼儿回答后回到兔妈妈身边。）游戏可轮流玩。四、分组活动。1、师：今天，老师还给小朋友准备了分组的材料。第一组：小动物穿新衣。请小朋友根据1-5数字宝宝身上颜色的顺序给小动物涂上漂亮的颜色。第二组：送小动物上火车。请小朋友帮助小动物上火车。第三组：《操作册》练习第28页。幼儿园的小朋友们正在玩球，请你仔细看看，他们分别拿的是什么球，再根据下面的提示，在相应的球旁打“v”。第四组：操作电脑游戏“5以内的序数”。请小朋友根据电脑小精灵的提示完成练习。2、幼儿分组，教师巡回指导。3、收拾学具。

6，怎么上好幼儿园小班公开数学课

认识序数（大班数学活动）教学目标：1、认识1~10的序数，学习确定物体在序列中的位置。2、掌握序数词，会用第几准确地表示物体在序列中的位置。认真听清楚各项活动的规则，用过的物品能归还原处。材料准备：1、幼儿人手一本《幼儿园课程指导.数学》。2、小黑板一块，粉笔若干。投影仪活动过程：1、发放《幼儿园课程指导.数学》，幼儿人手一本。2、集体活动（1）按数拍手。“我们来听数拍手，我报几你们就拍几下。”（2）认识序数。老师在投影仪上出示书画面。“有几张小椅子，椅子上有几个小朋友？第几张椅子是空着的？我们按顺序说说空着的小椅子的位置。”教师手指第三张空椅子。“这是第几张空椅子？谁会用一个数字来表示这张小椅子的位置？”“你在这里写上3表示什么意思呢？”“我们平时还可以用3来表示什么？”“现在你知道数字有几个用处了吗？”（表示物体的位置，表示物体的数量。）“能在每张空椅子上都写上一个数字来表示它们的位置吗？”老师盖着第三第六第九张空椅子。“谁能说说，哪几张椅子不见了？你又是怎么发现的呢？谁帮助你一看就知道第几张椅子不见了？”3、分组活动。数数第几张椅子是空的。“说说范样上每张椅子的位置，看看第几张椅子没人来，是空的，请你把能表示空椅子位置的数字写在书上，边做边讲，第几张椅子是空的，做完后说说哪几张椅子是空的。”还有什么多关于大班数学的课程，有需要找我，我会尽力帮你的请【采纳】谢谢
幼儿园小班的老师要给班上的小豆丁们上公开课了，到时候小宝宝的家长们、园里的领导们都会来听这节公开课，看看我们的宝宝表现怎么样。老师难免会紧张和担心，小班小朋友太小了，他们在爸爸妈妈在场的情况下，能配合老师上好这堂公开课吗？ 如何上好小班的公开课呢？下面是我的一些小经验，分享给大家。工具/原料老师要事先了解和熟悉公开课当天的活动流程。方法/步骤1提前熟悉教案 提前写好公开课的教案，并仔细阅读，熟悉上课的过程。这点很重要哦，一个对教案都不熟悉的老师怎么能上好一节课呢？临时抱佛脚是绝对不行的，这样会让你的课上得磕磕碰碰，自信心降低。2教具准备要充分 公开课开始之前，要把上课要用到的教具备齐，并放在班上自己比较熟悉的位置，以便于在上课的过程中随时取用。切忌把教具全堆在一个盒子里，不然到时候一乱就有得找了。你在上课找东西，下面的小朋友就不会好好呆着了，让家长们等也不好。3克服紧张心理 上公开课的老师没有不紧张的，重要是怎么克服这种紧张心理。首先要自信起来，可以在这天穿上自己最喜欢最得体的衣服，化一点淡妆，这样整个人都会精神起来。其次就是要进行自我暗示，这就是给自己熟悉的宝宝们上课，向平时一样上就好，尽量忽略家长的存在。最后，请上课时面带微笑，可以缓解紧张。4上课可不拘于形式 给小朋友上课不一定要非常规矩的坐成一排排，可以宝宝坐成一个圆圈，或者撤掉凳子直接坐地上，亦可以将课堂设在户外，这样更加吸引孩子，让孩子更有参与的欲望。5上课时随时鼓励孩子 小班孩子自制能力弱，安静下来也坚持不了多久，老师可以在上课过程中随时鼓励和表扬一些表现好的小朋友，可以准备一些有特色的小贴画发给孩子，激励他们，其他孩子看到了，为了得到小贴画也会愿意表现的更好的。6设置适合小班的小游戏 小班的公开课应当以游戏为主，当中穿插教学，老师要设置好适合小班的幼儿玩的游戏，尽量简单，不要太难，在玩的时候最好让全班的小朋友都能玩一遍。END注意事项老师说话要清晰，声音不大也不小。最好配上耳麦。

7，小班数学白雪公主的观摩课

小班童话故事欣赏《白雪公主》活动目标认知目标：通过欣赏童话故事，鼓励幼儿把自己的感受连贯完整地述说出来，借助幼儿思维的跨越性，培养幼儿思维的发散性、求异性、兼容性、严谨性和批判性。情感目标：通过欣赏童话故事，培养幼儿的爱憎观念和情感的丰富性。人格目标：通过自由想象、讨论、操作，培养幼儿的自制性和独创性。活动准备1、知识经验准备：欣赏童话故事《白雪公主》2、物质准备：多媒体 故事书 人手一份图片活动流程：（一）情景感知1、放宽松的音乐，介绍自己，并引入题目。2、教师在音乐的配乐下，大屏幕放映相结合讲述故事一遍。（二）赏析理解 老师想和小朋友讨论讨论问题：1、你喜欢故事中的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？2、小朋友都不喜欢皇后，皇后会待自己的儿女也这样吗？她的儿女会觉得皇后坏吗？（小结：每个妈妈都是爱孩子的）3、皇后为什么要嫉妒白雪公主呢？（小结：爱美是一件好事，每个小朋友都要爱自己，从小不邋遢。）4、可是因为皇后容不得别人比她美，派猎人去杀害白雪公主，猎人是怎样做的呢？猎人说谎了，你觉的他坏吗？（小结：帮助别人的正义的谎言,有时也是聪明、勇敢的表现。）5、在大森林里猎人想放白雪公主，可如果白雪公主自己不愿逃走，猜猜白雪公主会怎样呢？（小结：一个人首先要爱自己，才会有机会，才会成为更好的人，小朋友一定要把握住各种机会哟。）6、由于白雪公主把握住了机会，终于逃脱了，遇见了七个小矮人，和矮人成了好朋友，你们有朋友吗？为什么说是你的好朋友？（小结：人人都需要朋友的帮助，和朋友一起分享是一件非常愉快的事情。）7、白雪公主住在朋友小矮人家里，安全了吗？遇到了哪些危险？为什么会一次又一次上当受骗，遇到危险呢？三次上当受骗，你想对白雪公主说些什么？（小结：不要轻信他人，时时处处都要会保护自己）8、在大家的帮助下，白雪公主成了王子的新娘，皇后最后怎么了？你想对皇后说些什么？（小结：嫉妒别人，最终将毁灭自己）（三）内化迁移1、刚才老师和小朋友讨论了很多问题，知道了在生活中做任何事情都要问个为什么，还发现每个人都有优点，也有缺点。现在，老师请小朋友用小红星的多少表示故事中人物的人气指数，并讲讲你的理由。注意，最多只能得5颗2、幼儿操作3、个别讲评4、幼儿互相讲一讲操作后的结果
一、 设计意图　　童话"白雪公主和七个小矮人"是深受幼儿喜爱且熟悉的故事。其中小矮人善良、诚实、勇敢的形象给孩子们留下了深刻的印象。为此，我选编了一段情节，根据小班幼儿的年龄特点，设计了此体育游戏，以发展幼儿走、跑、钻的动作技能，培养幼儿识辨善恶、帮助别人、克服困难的品质，在游戏中体验快乐。　　二、 目的　　1、 发展幼儿走、跑、钻和平衡的动作，培养幼儿动作的灵敏和协调的能力。　　2、 让幼儿在游戏中发挥自我，体验游戏带来的快乐。　　3、 培养幼儿团结协作、活泼勇敢的品质。　　三、 材料准备　　道具：树若干棵，小矮人裙子12条，老巫婆扮演者一名，篮子12个；　　器材：矮凳若干，长梯一个，拱形门5个，泡沫垫若干，录音机，录音带。　　四、 游戏玩法　　1、听音乐，小矮人出场。　　教师："小矮人、白雪公主病了，不过我们大家都不用伤心，我知道有一棵神奇的苹果树，只要找到它，白雪公主的病就能治好，但是，神奇的苹果树在很远的地方，我们会遇到许多困难，可能还会遇到老巫婆呢，你们怕不怕？对，我们都是勇敢的小矮人，一定要找到苹果树！　　2、小矮人先走过窄窄的石头路，然后一起来到树林，寻找苹果树，在没有找到的情况下，继续钻过山洞向前寻找。　　3、突然下起了暴雨，小矮人们四处寻找避雨的地方，雨停了，雨水把小路淹了，小矮人要想办法走过去，利用石头搭成小桥，然后走过小桥，终于找到了苹果树。　　4、小矮人摘到苹果后，高高兴兴地往回走，当走到树林时，遇到了老巫婆，最后小矮人们想方法，互相团结协作，把老巫婆赶走了，然后把苹果送给白雪公主吃，治好了她的病。　　五、 游戏规则　　1、 幼儿能有秩序的参与游戏，练习一个跟着一个走。　　2、 在奔跑过程中注意不与同伴碰撞。

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