活动设计教案幼儿园小班洗手，幼儿园小班健康活动小手洗一洗教案

1，幼儿园小班健康活动小手洗一洗教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是我收集整理的幼儿园小班健康活动《小手洗一洗》教案，希望能够帮助到大家。幼儿园小班健康活动《小手洗一洗》教案篇1 一、活动目标 1、懂得洗手的时间和重要性。 2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。二、重点难点重点：懂得洗手的时间和重要性。难点：根据洗手流程图学习正确的洗手方法。三、活动准备 1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上） 2、盥洗室内准备4-5块颜色、形状、香型不同的香皂。四、活动过程（一）组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。 1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等） 2、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然容易生病。 3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。 1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。 2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。 3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。 4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。 5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的.水迹擦干净。（三）带领幼儿走到盥洗室，认识洗手的相关用具。 1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？ 2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。（四）组织幼儿根据洗手流程图的提示，轮流洗手并擦手。幼儿园小班健康活动《小手洗一洗》教案篇2 活动目标： 1、掌握正确的洗手方法，了解洗手的好处。 2、养成用肥皂洗手的习惯。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、加强幼儿的安全意识。活动准备： 1、幼儿已经学会《洗手歌》； 2、太盆六只，肥皂若干，擦手毛巾每人一条。活动过程：一、《洗手歌》导入，激发兴趣。师幼边说儿歌，边作动作。二、了解洗手的好处。 1、师：我们说要经常洗手，那么，为什么要经常洗手呢？ 2、幼儿讨论交流回答； 3、师小结补充：除脏，除菌，预防疾病等。三、探索洗手的正确方法。 1、师：怎样洗手才正确呢？ 2、幼儿自己洗手，互相观察、体会。 3、针对问题，讨论交流洗手的方法。 4、小结正确的洗手方法先把袖子卷起来，把手淋湿，手心手背各擦一次肥皂，，再手心手背各搓两下，然后用水边冲边搓，最后甩三下，用毛巾擦干净。四、比赛：谁洗得最干净。 1、幼儿分小组到盥洗室去洗手，注意使用正确的`洗手方法。 2、师对洗得正确干净的幼儿给予表扬，及时发现并纠正一些幼儿不正确的洗法。活动反思： 1、幼儿的良好习惯不是一天两天就能形成的，其中还可能有多次的反复，教师要善于观察发现，针对问题及时纠正，及时巩固。 2、两次活动中，第一次活动，使幼儿对肥皂产生浓厚的兴趣，使那些不愿擦肥皂的幼儿喜欢擦肥皂了；第二次活动，使玩肥皂的幼儿、洗不干净的幼儿有了改变。 3、活动中幼儿对“玩肥皂”极感兴趣，通过自主的探索，发现了肥皂好多小秘密，能溶在水里，有的有香味，有的有药味，搓在手上会起很多的小泡沫，能除菌……玩玩乐乐中了解了肥皂的用途，并学会了如何正确地用肥皂洗手。 4、活动过程中发现。（1）个别幼儿只顾玩玩具而忽视了探索肥皂的小秘密，对此，教老师应适时引导；（2）活动中，要引导幼儿尽量不要把水弄到衣服上，洒到地面上，培养其养成良好的行为习惯。

幼儿园小班健康活动小手洗一洗教案

2，幼儿园小班洗小手教案

　　作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写呢？下面是我为大家整理的幼儿园小班洗小手教案，仅供参考，欢迎大家阅读。幼儿园小班洗小手教案1 　　设计思路：　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。”当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。　　活动名称：　　该不该洗手　　活动目标：　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。　　活动准备：　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。　　活动过程：　　1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的.小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！）　　2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。　　提问：　　1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。　　2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？　　3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？　　4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）　　3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？　　4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？　　4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！幼儿园小班洗小手教案2 　　活动目标：　　1、初步学习用肥皂洗手的方法。　　2、知道要养成个人卫生好习惯。　　活动准备：　　小毛巾若干、小肥皂若干、大苹果头饰一个。　　活动过程：　　一、老师出示大苹果头饰，引出儿歌：我是一个大苹果，小朋友们都爱我，请你先去洗洗手，要是手脏别碰我。　　二、幼儿观察自己的小手脏不脏。宝宝想不想和大苹果做朋友，让大苹果看看宝宝的小手脏不脏。要是小手脏的话，大苹果可不愿意让你们碰哦! 　　三、学习六步洗手法：　　1、在老师带领下幼儿尝试学习：第一步：掌心相对，手指并拢相互摩擦(手心搓搓)第二步：手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行；(手背搓搓) 第三步：掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦；(手指中间搓搓) 第四步：一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行；(大拇指搓搓) 第五步：弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行； (指尖搓搓)第六步：搓洗手腕，交换进行。(手腕搓搓) 　　2、师幼互动做动作，幼儿巩固边念儿歌边做动作。　　四、宝宝自己洗手。师幼来到卫生间，幼儿分批进行洗手活动，提醒幼儿要节约用水，手打湿后涂抹肥皂再边念儿歌边洗手，洗完手后用毛巾擦干。　　五、小结：大苹果很喜欢小手干净的小朋友，让我们一起来碰一碰吧! 　　活动延伸：　　本次活动能根据幼儿年龄特征以大苹果引出过度，结合科学的洗手方法，用以儿歌的形式进行教学，幼儿参与性强，自主性得以体现，且活动紧密地围绕目标，完成较好! 幼儿园小班洗小手教案3 　　设计意图　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀，不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。　　活动目标　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。　　2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。　　活动准备　　1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。　　2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。　　活动过程　　一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物--情景设置　　引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？　　（请幼儿将桌上的物品收到架子上）　　提问：这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？　　小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？　　谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）　　小结：小朋友说的真好，吃东西一定要把小手洗干净。　　二、它们干净吗--观察实验　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。　　1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。）　　2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）　　3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？　　教师小结：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。　　三、洗手--经验提升　　1）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？　　2）小朋友洗手，之后品尝食物。

幼儿园小班洗小手教案

3，小班健康洗洗小手教案

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小班健康洗洗小手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。小班健康洗洗小手教案1 　　设计意图：　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。　　活动目标：　　1.知道洗手的重要性。　　2。掌握洗手的正确方法。　　3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯　　活动重点： 1.学习正确的洗手方法。　　活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。　　活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。　　活动过程：　　一、用游戏“手指歌”导入活动。　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性；　　1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。　　2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。　　（1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。　　3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）　　（1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）　　4. 小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。　　1说说“我是怎样洗手的”？　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。　　1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法　　出示PPT1。　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）　　出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）　　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？　　（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法. 　　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）　　（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。　　（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。　　1.教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。　　2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。小班健康洗洗小手教案2 　　设计背景　　以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。　　活动目标　　1、知道洗手的重要性。　　2、掌握洗手的正确方法。　　3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。　　重点难点　　活动重点：学习正确的洗手方法。　　活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。　　活动准备　　洗手的课件、两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。　　活动过程　　（一）游戏：“手指歌”导入活动　　“小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” 　　（二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性：　　1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣）　　教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好）　　2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性）　　提问：豆豆为什么会肚子疼啊？　　它应该怎样做呀？　　（通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯）　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性）　　问题：你们的肚子疼过吗？为什么？　　我们应该怎么做啊？　　4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯）　　（三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法：　　1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？　　2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。　　画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！　　（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述）　　3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法：　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手　　（教师根据画面边做动作边讲解）　　4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：　　（师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法）　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。　　5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等）　　（四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法　　教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。” 　　在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。　　附：故事：小熊豆豆生病了　　小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！” 　　教学反思　　幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。小班健康洗洗小手教案3 　　设计意图：　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。　　活动目标：　　1、知道洗手的重要性。　　2、掌握洗手的正确方法。　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。　　4、体验游戏的快乐。　　5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。　　活动重点：　　1、学习正确的洗手方法。　　活动难点：　　培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。　　活动准备：　　洗手的课件。两个小熊手偶。　　活动过程：　　一、用游戏"手指歌"导入活动。　　"大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。) 　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性; 　　1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。　　2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。　　(1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) 　　(2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。) 　　(1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。　　(2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 　　4、小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。　　说说"我是怎样洗手的"? 　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。　　(1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? 　　(2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。　　提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么? 　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? 　　(3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、　　卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解) 　　(4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。　　(5)师幼谈话："我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。　　1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。　　2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。　　教学反思：　　幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。小班健康洗洗小手教案4 　　设计思路：　　幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。" "手是干净的，不脏。" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。　　活动目标：　　1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。　　2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。　　3、初步养成良好的卫生习惯。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、初步了解预防疾病的方法。　　活动准备：　　1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。　　2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。　　活动过程：　　1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好!，看看盘子里放的是什么? 　　幼儿：又大又红的苹果。　　老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。　　幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手? 　　谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。　　结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。　　提问：　　1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的`?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗? 　　4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手)3、怎样洗手最干净? 　　1)示范讲解洗手的步骤：　　洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水　　1、开水龙头淋湿双手。　　2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。　　3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。　　4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。　　6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。　　提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。　　2)请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。　　4、品尝苹果：　　小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。　　请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。　　活动结束：　　组织幼儿欣赏：《洗手歌》。　　鼓鼓掌拍拍手讲卫生《呀》勤洗手，大家一起来唱歌相互提醒小朋友提醒小朋友进屋洗，饭前洗 ;手背洗《呀》手心洗肥皂擦擦来清理，养成习惯靠自己习惯靠自己拍皮球画图画捉迷藏《呀》玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自己只能害自己，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦小班健康洗洗小手教案5 　　设计意图：　　小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。　　活动目标：　　1、知道洗手的重要性。　　2、掌握洗手的正确方法。　　3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯　　活动重点：　　学习正确的洗手方法。　　活动难点：　　培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。　　活动准备：　　洗手的课件。两个小熊手偶。　　活动过程：　　一、用游戏“手指歌”导入活动。　　“大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。）　　二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性。　　1、导入活动　　刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。　　2、观看手偶表演　　老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。　　讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。　　3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。）　　提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。）　　4、小结　　玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。　　说说“我是怎样洗手的”？　　三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。　　老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？　　出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。　　出示PPT1。　　提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达）　　出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？　　出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液）　　出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？　　出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。　　出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？　　（3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、　　卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心搓手背——冲肥皂——甩手——用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解）　　（4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。　　我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。　　（5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。　　四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。　　1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。　　2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

小班健康洗洗小手教案