1，一年级语文评课用语优缺点及建议

一年级语文评课用语优缺点及建议如下：优点：1、教师的教学设计思路清晰，知识由浅入深：谆谆诱导，创设的教学情景能很好地引发学生思维，上课过程中师生互动良好。2、教师能够很好的活跃课堂气氛，教学基本功较扎实，从而引导学生归纳，总体现充分体出了学生的主体和教师的主导作用。3、教师很好的鼓励学生，使学生表达能够在课堂上表达自己的观点，课堂整体氛围民主和谐。4、教师能有意识去改变旧课堂过于强调接受学习，死记硬背和机械训练的现状，倡导学生主动参与。缺点：1、教学过程逻辑性欠强，有些知识点的教学思路欠严谨。2、无法面对学生突发的问题，回答模棱两可。3、没有给学生充分的从事数学活动的时间和空间，缺少学生能在课堂上自主探索。和亲身实践的时间。建议：1、以给学生更充分的时间讨论、适当控制教学节奏。2、创设的例可以增加一些难度更好训练学生的思维。3、备课要考虑到一些突发状况，引导学生的独立思考能力。4、课堂活动可以紧密联系生活实际，寓教于乐，让学生能够更好的理解抽象的知识。

一年级语文评课用语优缺点及建议

2，小学美术评课用某反下位金做林影能酸月语优缺点及建议

以下是小学美术评课用语优缺点及建议：优缺点：1、知识点详尽，内容丰富，条理清晰。并能适当材背金更强管角只请万补充相关知识。如能适当增添一些互动环节，气氛会更好。2、语言幽默风趣，将枯燥的讲解变为生动的传授，能引导学生有效学习，双基落实，效果大为显著。3、能精选习题，题目设置有梯度，提问面向中下等学生。注意知识的脸呀衔接，运用知识迁移的教学方法，使学生易懂。学生主动参与性不够，有待提高。4、板书工整清晰，语言流畅有条理，课堂条理清楚，题目设置有梯度，课堂容量足次上致兵察，要加大学生参与面。5、知云送甲轴识点归纳条理清晰，便于学生整理。对略积操混孙包容易混淆的概念，能结合物理现象略赵最至元剧家校么弱没给予解析，学生容衡祖金谈传重谁感设何易理解。复习内容详略得当。但作为复习课，课堂容量还需加大。建议：在教师巡视环节中，应对本班级普遍出现的问题进行讲解纠正。通过对一位学生的错误进行全班性的讲解，起到以点代面的作用。课堂以学生为主体，引导学生观察事物发现问题，对于以后的教学我不但要备教材，更要认真的备学生，从学生的实际情况出发，设计教学环节。

小学美术评课用某反下位金做林影能酸月语优缺点及建议

3，老师评课用语优缺点及建议

优点1、强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。2、通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。3、准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。4、充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查字典、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。5、结合例子学习单复数，印象深刻。鼓励学生用英语表达，带着问题学习课文，提出明确要求。6、整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生动手拨计算器，直观获得所学知识。让学生互相问答，培养表达能力。缺点1、课堂上细节讲解不够。2、对学生的带动性不够。3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。5、教师示范少，学生没机会展示。6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。7、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。建议1、有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。2、本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。3、课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。4、多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。5、多提问一些后进生，达到全员参与。6、小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。

老师评课用语优缺点及建议

4，小学音乐课评课用语优缺点及建议

教师评课用语优缺点?1、课堂上细节讲解不够。?2、对学生的带动性不够。?3、整个课堂的气氛不是很活跃，学生的兴奋度还不高，上课有点放不开。4、在课堂教学中，老师没有设置一个适合学生学习的情景，导致这个教学过程不连贯。?5、教师示范少，学生没机会展示。?6、教师没有及时帮助学生解决练习中出现的安全问题。?7来自、在这节课的内容安排上，课中的内容最好减少一个活动内容，否则教学时间有点紧。?8、应教会学生通造说停斤考祖好及历如何容易处理数据，如何360问答从数据中发现结论（规律）；?9、本节课实际上不需要利用网络教学，只需要引用多媒体课件就足矣；?10、应留有一定的企功脚英固距书令烈今功时间让学生思考、讨论（新教师的缺点），注意控制课堂节奏、语言节奏)11、课堂教学方式较传统，希望够圆乎机磁界愿胶争规风年轻教师要大胆探索、大胆改革。?教师评课用语建议?①倍病别电过川分析讲解题目时要注意思维的温民神粮存具屋阳事穿极扩散，要注意训练学生的思维，培养学生分析问题加解决问题的能力?②要注意才区写见江预套怕后造创设例情景，调动学生学习积极性，促进师生互动，活跃课堂气氛，?③可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏；?④创设的例可以增加一些难度，更好训练学生的思维；

5，教师评课用语优缺点及建议

教师评课用语优缺点及建议如下：优点：强调读书姿势等学习习惯，授课内容准备充分，讲课耐心细致，循循善诱。建议：有些问题可以针对差生重点检查，及时得到反馈。优点：通过观察图片导入新课，在授课过程中与学生互动，能抓住教学重难点。建议：本节课最适合小组合作学习，互相检查，学习效果会更好；另外授课时要关注学生听讲状态。优点：准备充分，教学思路清晰，有很好的互动，有讲有练。听讲纪律较好。建议：课堂较平淡，可以尝试大胆放开学生，给学生更多的空间。优点：充分利用小组的学习优势，把问题抛给学生，通过查、小组讨论等形式，达成学习目标。课文分析透彻，并因势利导。建议：多提问一些后进生，或者采用练习的方法巩固所学内容。优点：结合例子学习句子，印象深刻。让学生带着问题学习课文，提出明确要求。建议：多提问一些后进生，达到全员参与。优点：整堂课学习气氛浓厚，用鼓励性的语言调动积极性，关注学习习惯培养。让学生互相问答，培养表达能力。优点：注重朗读，细心分析课文。学习气氛较好。建议：小组合作学习安排不够具体，可以形成互帮小组，互相促进。优点：与学生注重交流，分析课文时注重引导，训练朗读能力。建议：导入较平淡，安排课堂环节要先学生字再讲解课文为好，朗读时教师先要做示范，要关注学生学习习惯。优点：善于引导，揭示规律。精讲多练，学生听讲状态较好。建议：要照顾到全体，可以采用小组交流加深对知识的理解。给学生更多的思考的时间，达到知识的学以致用。优点：采用猜谜的形式导入，吸引学生注意力。教学生字新词讲究方法，细致。重视朗读，提升学生朗读表达能力。建议：阅读课教学中，教师尽量放手让学生通过自己思维解决问题。优点：有侧重点检查，关注后进生。引导学生深情朗诵，学习雷锋精神得到升华。小组讨论充分，延伸思想教育，说说身边的小雷锋和如何向雷锋学习。建议：培养小组合作意识，让每一个学生都得到提高。建议：要及时反馈学生掌握情况，特别要关注后进生。优点：准备充分，教态亲切、平易近人，让孩子们经历了学习知识的过程，在活动中感悟、在合作中积累。建议：教学时间的掌控上，可能是由于学生的接受能力差一些，后面时间控制稍紧。优点：目标明确，围绕目标展开教学，能注意到细节，注重训练学生听说读写能力。对课堂处理跟进到位，练习与新授穿插。建议：发挥高年级小组学习优势，互相学习互相促进。建议：个别环节有些松散，后半节课学生有些松懈，部分不在学习状态，用该考虑如何调动。优点：学生听讲状态非常好，时刻提醒学生坐姿端正认真听讲。抓住小学生容易满足的特点，夸奖、鼓掌给与学生极大的鼓舞，积极性非常高。讲究方法，有讲有练、由浅到难，穿插游戏，值得学习。

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