初中化学教案详案范文，初中化学教学设计怎么写

本文目录一览

1，初中化学教学设计怎么写
2，初中化学教案的内容和格式是怎么样的
3，中学化学教案要怎么写
4，初中化学新老师教案怎么写
5，初三化学教学案第二单元课题3 制取氧气
6，教师资格证面试过程中初中化学教案怎么写
7，初三化学教案

1，初中化学教学设计怎么写

1.教学目标；2教学重点、难点；3教具；4教法、学法；5教学过程；6板书设计；7教后记，在前面也可加上教学内容，学情分析等。重点是2--6。

1 教学目的2 教学方法3 教学内容4 收到的效果5 检验效果的方法

初中化学教学设计怎么写

2，初中化学教案的内容和格式是怎么样的

怎么做初中化学课的教案？可以用VCM仿真实验软件，课堂上播放实验视频演示给学生看，也可以让学生在这个软件上亲自操作实验的，我觉得这个是中学理化课堂最好的教学辅助软件。因为它逼真度很高，跟实际实验室操作一摸一样，能满足那些好动新奇的学生的心理要求。还可以让学生课后反复做实验，我觉得做多了实验，他们都会喜欢学习化学的。

初中化学教案的内容和格式是怎么样的

3，中学化学教案要怎么写

我觉得根据各学校的教学模式或者是教学思想来写吧。其实写教案只是课堂教学的一个方面，是理顺教学思路的一个过程，更关键的是吃透学科特点，重在课堂上发灵活处理，这个，过来懂得。。。

历尽艰

最好的是去百度文库，不好好多资料都需要财富值才能下载，建议自己先上传几篇文档，普通的word文档或是powerpoint文档，然后就万事无忧；或者是进入“为您服务”网，上面有很多现成教案，不需注册，直接迅雷下载。

化学教案还不就那样，写目标，写重难点，写过程，写板书设计，写作业布置。如果是比赛用的，还需要加些什么学情分析，教材分析之类的。总之把自己的教学意图（怎么教，那些重点教，会用些什么样的手段）写出来就好了。

中学化学教案要怎么写

4，初中化学新老师教案怎么写

我想你教的内容和知识本身应该不会有问题，你需要把握以下原则：备学生，备课堂，备重难点，只要你这节课的任务完成了，重难点突破了，学生学会了，你的课就是好样的！祝好！

参考他人的，加上自己的灵感，用一个固定的模式，把它们套在一起，就成了自己的教案咯。不过教案是死的，课堂上活的。有时精心设计的一堂课，不一定全部能用于课堂中，所以在教案设计上要全方位的考虑，防止万一，也能应对，那你就是一流了。

我在vcm仿真实验网站上看过有初中化学教案。好像初中化学教案一般都包括几大部分，就是这堂课的重点难点是什么，有哪些相关的实验，怎么做实验，再通过什么样的例题来分析说明，最后是一些课堂习题。你可以上vcm仿真实验找找去，或者加他们的物理化学老师群。也许他们可以给你建议。希望对你有帮助。

你可以先采纳一些老教师的教案，然后根据自己的情况编写适合自己和自己学生的教案。我刚毕业时，根本不知道当老师还要写教案。只是在教案本上画上自己喜欢的图画，过了一断时间，发现所有老师（不包括我）都在写教案（包括学生情况）我也开始着急了。经过十多年的经验，才发现自己的能力远远不够。多多努力吧，师弟（或师妹）。

5，初三化学教学案第二单元课题3 制取氧气

制取氧气的方法：(1)加热高锰酸钾高锰酸钾==加热==锰酸钾+二氧化锰+氧气2KMnO4==△==K2MnO4+MnO2+O2↑(2)加热氯酸钾,二氧化锰作催化剂氯酸钾==二氧化锰,加热==氯化钾+氧气2KClO3==MnO2,△==2KCl+3O2↑(3)用二氧化锰作催化剂,分解过氧化氢过氧化氢==二氧化锰==水+氧气2H2O2==MnO2==2H2O+O2↑常见的方法有

加热高锰酸钾加热氯酸钾分解过氧化氢电解水

最不合算的方法，电解水。再看看别人怎么说的。

共4种，【1】电解水：2H2O电解＝＝2H2↑+O2 ↑ [2] 高锰酸钾分解：2KMnO4加热====K2MnO4+MnO4+O2↑ [3] 氯酸钾分解：2KClO3==Mno4,加热＝＝2kCl+3O2↑ [4] 双氧水分解： 2H2O2==MnO4==2H2O+O2↑

一楼的回答得很正确，可以参照。

6，教师资格证面试过程中初中化学教案怎么写

简单来说，首先要有三维教学目标，然后是教学过程，布置作业等，这个要把功夫放在平时，到时候时间很紧张，不会让你有太多思考的时间的。

[教学目标]　　应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。　　[教学重点]　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。　　[教学难点]　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。　　[教学方法]　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。　　[教学过程]　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的...　[教学目标]　　应从“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度设定目标，从有利于学生发展的角度去思考，既要符合课程和教材的要求，更要符合学生的认知规律。目标要切实可行，可操作、可检测。　　[教学重点]　　不仅要有知识内容的重点，还要有学生技能发展的重点。　　[教学难点]　　要着重分析学生在知识构建和方法内化的过程中可能遇到的难点。　　[教学方法]　　不求统一的模式，不求统一的方法，但要注重引导自学，注重启发思维，注重激励参与，注重合作学习，注重联系实际，注重鼓励质疑。倡导教学灵活性、多样性和实效性的统一。　　[教学过程]　　这部分是教案设计的重点，必须写得具体。完成时可从教学内容的知识体系或学生接受知识的认知过程来展开，也可综合这两条主线优化设计。　　要注重创设问题情境引导学生的学习，把以问题作线索来组织教学作为过程设计的重要策略。　　教学过程不仅要有知识的内容和呈现的程序，还要有具体的教学方法，尤其是指导学生学习的方法、手段。认真选择能够体现“减负”与增效、有利于提高教学质量和学生能力的方法。　　要重视组织学生自主式、探究式、互动式的学习活动，以及引导学生讨论、交流、评价。活动的安排要明确。　　教学过程中必须要有练习的设计，并安排当堂训练，以便检测目标的达成度。练习后要及时评价，反馈矫正。练习的难度要有层次，对难度大的要给出标识。要以“低起点、多反馈、段段清”的策略，加强基础训练。课堂教学中要因人而异，加强个别辅导，重点关注学习有困难的学生。　　教学过程后期师生共同进行小结与评价。教学过程还可结合具体内容适时地组织学生反思和质疑，以进一步突出重点和突破难点。　　[布置作业]　　应控制数量，控制难度；作业的内容要突出教学的重点，作业的题型要有利于训练学生的能力，务必使重要的知识点、能力点得到充分地落实。具体内容那就得看你备的什么内容啦！我可以继续帮助你，不要忘了加分那！

7，初三化学教案

网上很多，还是你自己去找找吧http://www.js3000.cn/article/ 一个免费教案网址参考资料：http://www.js3000.cn/article/初三化学教案课件老彭家与沈家带点姻亲的关系，小彭又是名满天下的大学问家，所以沈德潜在编著《古诗源》和历代诗裁的时候，勉不了要和他商讨几句，不过小彭没想要留个名号，他清楚有些乖巧使不得，却也是如此让他躲过死后被“扑碑”的命运,初三化学教案课件网师园座落在这样一条街上，自然免不了要带上点“诗”的气息。园子的名字看着简单，要脱口解释清楚倒也不容易，这样的名称还是要一个字一个字的来说，先说“网”字，自然是打渔人家的鱼网，借用的意思恐怕也就是这意思，而“师”是该是掌握了某项技能的人士，连起来大概是对自己归隐的标榜吧。其实这是在套话，因为网师园一早就有“渔隐”的别号初三化学教案课件初三化学教案课件http://ufae81.chinaw3.com/chuzhong/chusan.htmlhttp://www.zxqk.com/huaxue/jiaoan/c3/2005-06-05/huaxue_328.html那里有哦（下载回来就可以用了）初三化学教案课件参考资料：初三化学教案课件 http://www.k868.cn//pub/linkin.asp?linkid=hgzxwlz新课标资源网有200多套新课标教案以及无数配套课件和试卷！ http://www.xkbw.com/bbs/xkbad_Get.asp?UserID=47027新课标教学网－最专业的中小学教学资源网

初三化学教案??可以用vcm仿真实验, 用vcm仿真实验可以做到学习，应用，复习一体化。一、初中化学常见物质的颜色（一）、固体的颜色 1、红色固体：铜，氧化铁 2、绿色固体：碱式碳酸铜 3、蓝色固体：氢氧化铜，硫酸铜晶体 4、紫黑色固体：高锰酸钾 5、淡黄色固体：硫磺 6、无色固体：冰，干冰，金刚石 7、银白色固体：银，铁，镁，铝，汞等金属 8、黑色固体：铁粉，木炭，氧化铜，二氧化锰，四氧化三铁，（碳黑，活性炭） 9、红褐色固体：氢氧化铁 10、白色固体：氯化钠，碳酸钠，氢氧化钠，氢氧化钙，碳酸钙，氧化钙，硫酸铜，五氧化二磷，氧化镁（二）、液体的颜色 11、无色液体：水，双氧水 12、蓝色溶液：硫酸铜溶液，氯化铜溶液，硝酸铜溶液 13、浅绿色溶液：硫酸亚铁溶液，氯化亚铁溶液，硝酸亚铁溶液 14、黄色溶液：硫酸铁溶液，氯化铁溶液，硝酸铁溶液 15、紫红色溶液：高锰酸钾溶液 16、紫色溶液：石蕊溶液（三）、气体的颜色 17、红棕色气体：二氧化氮 18、黄绿色气体：氯气 19、无色气体：氧气，氮气，氢气，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氢气体等大多数气体。二、初中化学溶液的酸碱性 1、显酸性的溶液：酸溶液和某些盐溶液（硫酸氢钠、硫酸氢钾等） 2、显碱性的溶液：碱溶液和某些盐溶液（碳酸钠、碳酸氢钠等） 3、显中性的溶液：水和大多数的盐溶液三、初中化学敞口置于空气中质量改变的（一）质量增加的 1、由于吸水而增加的：氢氧化钠固体，氯化钙，氯化镁，浓硫酸； 2、由于跟水反应而增加的：氧化钙、氧化钡、氧化钾、氧化钠，硫酸铜； 3、由于跟二氧化碳反应而增加的：氢氧化钠，氢氧化钾，氢氧化钡，氢氧化钙；（二）质量减少的 1、由于挥发而减少的：浓盐酸，浓硝酸，酒精，汽油，浓氨水； 2、由于风化而减少的：碳酸钠晶体。四、初中化学物质的检验（一）、气体的检验 1、氧气：带火星的木条放入瓶中，若木条复燃，则是氧气． 2、氢气：在玻璃尖嘴点燃气体，罩一干冷小烧杯，观察杯壁是否有水滴，往烧杯中倒入澄清的石灰水，若不变浑浊，则是氢气． 3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若变浑浊则是二氧化碳． 4、氨气：湿润的紫红色石蕊试纸，若试纸变蓝，则是氨气． 5、水蒸气：通过无水硫酸铜，若白色固体变蓝，则含水蒸气．（二）、离子的检验. 6、氢离子：滴加紫色石蕊试液／加入锌粒 7、氢氧根离子：酚酞试液／硫酸铜溶液 8、碳酸根离子：稀盐酸和澄清的石灰水 9、氯离子：硝酸银溶液和稀硝酸，若产生白色沉淀，则是氯离子 10、硫酸根离子：硝酸钡溶液和稀硝酸／先滴加稀盐酸再滴入氯化钡 11、铵根离子：氢氧化钠溶液并加热，把湿润的红色石蕊试纸放在试管口 12、铜离子：滴加氢氧化钠溶液,若产生蓝色沉淀则是铜离子 13、铁离子：滴加氢氧化钠溶液

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