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1，关于护理讲座的活动主题名

天使的秘密

关于护理讲座的活动主题名

2，护理小讲课的题目 只要跟医学有关系都可以

建议可以讲一下吸氧、导尿、雾化、吸痰术等基础的临床操作技术等内容。
我是来看评论的

护理小讲课的题目 只要跟医学有关系都可以

3，护士演讲用什么题目比较好

从心开始做个有温度的护士
一、介绍自己 二、为什么要当护士 三、结合本地区的情况和护士专业做相关介绍。 四 、总结发言
爱的传递，心灵的使者

护士演讲用什么题目比较好

4，您好5分钟的护理小讲课我的选题是静脉炎您觉得合适吗

可以的，这个小讲课的结构很合理，能在短时间内让人了解到静脉炎是什么。
静脉炎（全称血栓性静脉炎）是指静脉血管的急性无菌性炎症。根据病变部位不同，静脉炎可分为浅静脉炎和深静脉炎。少数病人可有发热、白细胞总数增高等，患者常常陈诉疼痛肿胀。引起静脉血栓形成的病因很多，如创伤、手术、妊娠、分娩、心脏病、恶性肿瘤、口服避孕药及长期站立、下蹲、久坐、久卧等，较常见的是外科手术后引发本病。
你好！根据你自己喜欢的，没有什么合适不合适，仅代表个人观点，不喜勿喷，谢谢。

5，护理小讲课教案如何写

首先要选择一个好题目 这个题目范围不可以太大例如:你要讲冠状动脉粥样硬化.你就不能这样命题 这样的话范围太大太广,你讲了很多,可是大家都没有印象 你可以选择一小部分展开来叙述 可以选择命题 冠状动脉粥样硬化溶栓的护理!这样选择范围就小很多,讲起来比较容易 其次,条理要很清楚,就拿上面的例子,首先你要简单的说明什么是 冠状动脉粥样硬化,这个简单概述就好 下来的是溶栓的步奏,这个只要说的清楚明白就可以 最后就是护理方面怎么样护理是重点,这个你要给标示出来,这个也是你本节科的重点. 要让大家知道. 最后全部讲完了.再重复你今天要讲的题目,大致内容串一边就OK 了 以前我们经常小讲课的,就10 分钟,所以选题就是一大难题 可以帮助你的是,我们同学的经典题目 等等,

6，我要准备个神经内科护理的小讲课一次不知道讲什么

脑血管疾病护理 病情观察： 1．严密观察病情变化 如有意识障碍加重、头痛剧烈、瞳孔大小不等、血压升高、呼吸脉搏慢，即有再次出血或脑疵的可能，应及时通知医生，做好降颅压、止血等抢救工作；如突然失语、肢体瘫痪程度加重、意识障碍加深等，可能有新的栓塞形成，应及时通知医生处理。 2．脑梗死应用肝素抗凝或选用链激酶、 尿激酶 或rt－PA溶栓 治疗者，每日测KBTT1次，密切观察有无出血倾向，如口腔粘膜、牙龈和皮下出血及血尿、黑便等；备好鱼精蛋白锌、6一氨基己酸等药物对抗治疗。 对症护理： 1．对蛛网膜下腔出血患者头痛、呕吐严重者，应积极做好降低颅内压的治疗。 2．高热、抽搐、瘫痪、失语者按相应的护理常规。 一般护理： 1．急性期绝对卧床脑梗死者取平卧位；脑出血者床头抬高15o～30o；蛛网膜下腔出血者卧床4～6周，复发者延长8周。尽量避免移动头部和不必要的操作，每2～4h翻身1次。 2．病情危重者24—48h内禁食，48h给予鼻饲流质；神清而无吞咽困难者给流质或半流质饮食。有高血压、心脏病患者给予低脂或低盐饮食。 3．避免情绪激动，保持大便通畅。 健康指导： 蛛网膜下腔出血患者痊愈后不宜从事过重的体力劳动及剧烈的体育活动，生活有规律，避免情绪激动，定期检查，女性患者1—2年内应避免怀孕。

7，学临床护理有哪些课程

你可以看一下解剖和基本医疗服务。
医学课程可分基础课程和临床课程。 基础课程：医学物理学，医学生物学， 系统解剖学，局部解剖学，组织学与胚胎学，生物化学与分子生物学 医学免疫学 医学寄生虫学 医学微生物学 生理学，病理学 病理生理学，诊断学 药理学，（还有微原免疫学实验，生科实验 医学院校独立分出来的） 临床课程：内科学 外科学 儿科学 妇产科学 眼科学 神经病学 耳鼻咽喉--头颈外科等
有《护理学基础》 《生理学》《解剖学基础》《内科护理》《外科护理学》《妇产科护理学》《儿科护理学》《急危重症护理学》《护理专业技术实训》《康复护理》等课程专业介绍：本专业为各级医院培养德才兼备、适应现代卫生保健事业发展的临床护理应用型专门人才。要求树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的思想品德。掌握护理专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能，能够应用护理学及相关学科知识和技能为急、慢性病人提供整体护理。《护理学基础》是护理学专业的专业基础必修课，是一门研究帮助护理对象满足生理、心理和治疗需要的护理基本理论、基本知识和基本技能的学科。护理基本理论和操作技能是所有护理学生学习临床护理课程和日后从事临床护理工作的基础，也是为满足个体、社区和社会基本需要所必须具有的基础知识和技能。《生理学》生理学是研究机体生命活动规律的科学， 也是重要的医学基础课程之—。学习生理学不但为后续课程奠定基础，而且更重要的是培养学生分析问题和解决问题的能力，为毕业后从事医学各专业实践和科研等工作打下必要的生理学基础。《解剖学基础》是一门研究正常人体形态和构造的科学，隶属于生物科学的形态学范畴。在医学领域，它是一门重要的基础课程，其任务是揭示人体各系统器官的形态和结构特征，各器官、结构间的毗邻和联属，为进一步学习后续的医学基础课程和临床医学课程奠定基础。《内科护理》课程设计以护理专家对护理专业“工作任务与职业能力分析”为依据来确定其工作任务及职业能力要求。在各医院，成人内外科常见疾病患者占了临床患者的一半左右，所以对这些疾病患者的护理是护士必需非常重要的岗位能力，该课程所涉及的内容也是国家卫生部执业护士上岗证考核的主要内容。《外科护理学》是护理专业中的一门核心课程，是护理专业高职生的必修课程和主干课程。外科护理学是护理专业的一门主干专业课程，包含了外科护理的基本理论、基本知识和基本技术，对培养学生的护理价值观，树立严格无菌观念，细心观察病情，正确判断处理，抢救配合，实现救死扶伤使命具有十分重要的意义，同时是护理专业学生日后从事手术类科室工作的基础。《妇产科护理学》是研究女性一生中不同时期生殖系统生理和病理变化，提供相应生理护理和心理护理的一门学科。通过本课程的学习，使学生明确妇女妊娠、分娩、产后的正常过程并提供相应的护理，使学生学会在临床实践中正确运用护理程序的科学方法管理妇产科病人。《儿科护理学》是一门专科性较强的学科，主要研究从胎儿期至青少年时期的小儿生长发育规律、预防保健、儿童心理及智力发展、疾病治疗和护理，以及如何运用护理程序实施整体护理，以达到恢复和促进儿童身心健康的一门临床护理学科。《急危重症护理学》是临床护理学中重要的专业学科之一，是 一门新兴的、跨专业的学科，既是急救医学的重要组成部分，也是护理学的一个重要分支。目前主要有本科、专科、成教本、专科等不同层次的教学任务。教学手段主要采用多媒体CAI课件授课。《护理专业技术实训》是护理专业核心课程，本课程的任务是加强实训，培养高素质实用型人才，基本思想为突出重点操作，熟悉各项基本操作，紧密结合临床，调动学生练习的积极主动性，加强实践考核，注重学生综合素质的培养，同时又使学生在实践中巩固已学内容，提高对护理的感悟，使学生逐渐熟悉环境，尽早进入角色，拉近学生与岗位的距离。《康复护理》康复护理学是一门旨在研究伤病者与伤残者身体、精神康复的护理理论、知识、技能的科学。为了康复目的，研究有关功能障碍的护理预防方法、评定和处理（协助治疗、训练的护理措施），是护理学的第四方面，与预防、保健和临床护理共同组成全面护理。
主干学科为伦理学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学伦理学、心理学、诊断学基础、药物治疗学、护理学基础、急重症护理学、内科护理学、外科护理学、妇儿科护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门，总学时数3727学时，其中两课占282学时，外语280学时，临床实习48周。学生毕业授与护理学学士学位。就业方向为各级各类医院、医药院校、康复机构、卫生行政部门。随着人民生活水平的不断提高，就业领域从医院扩展到社区、家庭等场所，就业前景十分广阔。护理本科学制四年，根据现代医学模式的要求，培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训，具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。1、掌握相关的人文社会科学、基础医学、预防保健的基本理论知识，掌握护理学基本理论、基本技能、基本知识，掌握护理急、慢性和重症病人的护理原则、技术操作、专科护理和监护技能，并能够应用护理程序对服务对象实施整体护理；2、具有社区健康服务、护理管理和护理教育的基本能力；3、熟悉国家卫生工作方针、政策和法规；了解护理学的学科发展方向与动态；4、掌握医学文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。

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