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1，幼儿园教案过程的评价用语

聚一聚已经有人安慰

幼儿园教案过程的评价用语

2，幼儿园教案评语简短有哪些

幼儿园教案评语简短有：1、该教案程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胲，引导点拨学生。2、该教案很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出体现了以人为本、以学生发展为本的教育理念。3、该教案十分有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主探究。4、教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标，还有德育目标。5、该教案很有创意，教学重难点把握准确，教学内容主次分明，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖。

幼儿园教案评语简短有哪些

3，幼儿园活动评析怎么写

就写一些你觉得哪些活动对孩子有好处，把你觉得不好的活动委婉的提出来就行了

幼儿园活动评析怎么写

4，幼儿园教案简短评语有哪些

幼儿园教案简短评语如下：1、该节课很有创意，对教材把握透彻挖掘深入处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各种教学活动，引导学生自主学习，有条理地将旧知识综合进行运用。2、本节课教学目标包括思想教育要求和知识要求两部分，在课堂教学中注重后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对学生动之以情，爱之以诚，使网页比赛取得完美的成果。3、该节课教学设计非常巧妙，结合教材特点，学生教师实际，一法为主，多法配合，优化组合。练习提供了学生喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点，并注意在“趣”字上下功夫。4、该节课教学环节清晰完整具体，能活化教学内容，使之生活化，课堂教学的开放性师生关系的民主性教学模式的多样性，培养学生良好的学习品质，体显出该教师教学能力非常强。5、该节课很有特色，创设情景，通过建站，让学生亲自体验实践感悟，收集整理筛选资料，突出体现了以人为本以学生发展为本的教育理念。是一节很成功的课。

5，幼儿园幼儿评语

如：聪明的小帅哥，本学期你的进步可真不少，聪明好学，又积极回答问题，真棒！你心地善良，乐于助人：爱好体育平衡能力超好，你真不错！希望你继续努力，在其他方面也一样做得很好！

6，幼儿园教案活动评价怎么写

幼儿园教案活动评价如下：1,该节教育活动目标目标清楚明白、具体，易激发兴趣，引导自主探究、合作交流、练习设计体现知识的综合运用，形式多样，分量与难度适中，学法指导得当，是一节很不错的教育活动2.该节教育活动重难点把握准确，教育活动内容主次分明，抓住关键:结构合理，衔接自然紧凑，情感态度与价值观三个维度，符合学段教学要求、教材特点与幼儿实际，是一节成熟的教育活动3.该节教育活动能以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的发生发展过程， 能找到教材特点及本教育活动的疑点,并恰当处理，在教育活动上设疑问难,引导点拨，是一节很有个性特点的教育活动4.本节教育活动各种学习活动设计具体、充分注意幼儿学习习惯的培养，因材施教，调动幼儿自主学习的积极性，遵循常规但不拘泥,根据幼儿的差异和特点，从具体到抽象对教材进行处理，是一节很成功的教育活动5.该节教育活动过程设计完整有序，既体现知识结构，知识点，又注意突出幼儿活动设计，体现教学民主、培养幼儿良好的学习品质 教育活动结构完整，密度恰当。6.该节教育活动程序设计巧妙，在教学过程中能运用上新颖独特教学方法、言简意胶，引导点拔幼儿,幼儿动口、动手、动脑,主动参与教学过程，使幼儿做出的作品图文并貌，有美感，整节教育活动很完美。

7，幼儿园老师评语怎么写

1. 勤劳、善良，爱帮助人的孩子。你兴趣广泛，特别喜欢手工活动，每次的手工作品都很漂亮，是个心灵手巧的姑娘。你喜欢音乐活动，会合拍地跟着音乐做模仿动作，音乐游戏等。你有较好的劳动习惯，能关心班级并愿意帮助别人。有时你也较贪玩，上课不够专心。老师发现你对计算方面的内容掌握不是很好，希望萍萍到小学后能努力学好每样本领，做个全面发展的好孩子。2. 你做起事来非常投入，真是个认真、细心的好孩子。你是人见人爱的好孩子，上课认真，虽然你平时话不多，但老师知道你已经掌握了很多知识，真是好样的。孩子，自信些，勇敢些，老师相信，你一定会表现得更出色。
我觉得，小孩子都是差不多的，不会有特别多是性格，还是往好了写，我是小学老师，笼统的都是写点好话，不用特别在意一切不开心的事情。

8，幼儿园大班小蝌蚪找妈妈教学评价设计怎么写

《小蝌蚪找妈妈》教学活动设计活动目标：1、让幼儿理解和熟悉故事的内容，并能看图复述故事。2、感受母亲的热情与关怀。3、通过故事表演等多种形式，让幼儿了解小蝌蚪变成青蛙的过程。活动准备：1、 头饰（青蛙、小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈）。2、 挂图或故事动画：《小蝌蚪找妈妈》。3、 彩笔、磁带。活动过程：一、引言：春天来了，暖和的春风轻轻地吹，阳光照着池塘里的水，青蛙妈妈生的卵慢慢的活动起来，小蝌蚪长大了，它们要去寻找自己的妈妈，小朋友，你们喜欢小蝌蚪吗？（喜欢）让我们一起来看看小蝌蚪是如何找到自己的妈妈。二、看图编故事：1、教师出示挂图，请小朋友看挂图，仔细观察图上的内容，按顺序编故事。2、幼儿观察后，说一说小蝌蚪都遇到了谁？它们都说了些什么？最后小蝌蚪在哪找到了妈妈？你能说说它们妈妈是什么样儿的？3、教师请几位小朋友分角色复述故事（小蝌蚪、鸭妈妈、鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈、青蛙妈妈）的对话。帮助幼儿进一步熟悉故事的内容。4、用绘画或粘贴的形式表现故事的情节，鼓励幼儿大胆创意，作品完成后请几名幼儿介绍一下自己的作品。

9，幼儿教师对大班幼儿的评语怎么写

韩可欣-欣欣真是一个讨人喜欢的孩子,聪明、伶俐的她是我们老师的好帮手,在小朋友中还是一个能干的"领导者"。不管是在讲故事,做计算,还是唱歌跳舞,欣欣的表演欲望都很强,能够大胆地展示自己。欣欣还是一个爱集体的孩子,会为集体的忧而忧,会为集体的乐而乐。在"笑笑"的两年里,欣欣各方面都得到了锻炼,相信欣欣升入小学后会发挥自己的所长,成为老师心目中优秀的学生。　　孔泽伟-伟伟是个腼腆的小男孩,上课时你坐在座位上默默地倾听别人的讲述,偶尔也和旁边的小朋友言论一番,讲讲自己的想法,虽然这样的做法在上课时有些不妥,但这时你却悄悄地把知识记进了小脑袋里。这样也不错,如果你能和别的小朋友一起分享你的知识,那会更好的。不过,我们相信你在进入小学后一定会有更出色的表现。　　王泽莉-莉莉是个大大咧咧的女孩,聪明、伶俐的你在幼儿园可能干了,帮助小朋友,总是不亦乐乎,做起老师的小助手来特别认真负责。不过,莉莉,老师想告诉你一定要把自己的本领学好了,这样在你以后的人生道路上才会更加灿烂。希望莎莎能更加认真,专心地学习,升入小学后,就会更棒了!祝你梦想成真!　　陈雨婷-婷婷是个特别恋家的孩子,记得你刚来笑笑时,你是那么舍不得妈妈、奶奶,一到幼儿园就泪如泉涌;现如今,你是一个独立、坚强的小女孩,积极自主地生活、学习,参加幼儿园的大型活动,展示自己的风采。9月1日,你将成为一名让小弟弟、小妹妹羡慕的小学生,我们相信你在小学里一定会更出色的。　　王金辉-"人小鬼大"的辉辉,是我们班年龄最小的孩子。记得一年前辉辉第一天来园时,特别文气,对幼儿园里的一切充满好奇,东张张西望望,两只眼睛咕噜噜地转个不停,"哇,你们的墙壁有点白的"。如今,辉辉能说一口流利的普通话,性格特别活泼、开朗,永远是我们班里最活泼的一个,并且也把幼儿园当成了自己的家,爱上了我们这个"家"。眼看就要离开"家"了,我们相信辉辉以后的生活会更精彩。　　沈启航-航航这位"大哥哥"就要成为小学生了,三年的幼儿园生活使航航变得独立、自主,对学习、生活是积极向上的,懂事、乖巧的航航也时常是老师的好帮手、做起事情来认真负责;在家里帮妈妈买菜,是妈妈心中的"男子汉"。你今天的成绩是你努力的结果,你的这些优点在你将来的生活中会给你带来很大的帮助,发扬"它",我们相信你,我们会等着你的好消息幼儿园大班评语亲爱的Ruby宝贝，你是个活泼、懂事的好孩子，每天脸上都洋溢着笑容。你在全班孩子中间很有威信，你还是班上的"万人迷"，班上小伙伴都喜欢你。你爱集体，爱劳动，天天帮老师做餐前准备工作，是老师的好帮手。你喜欢语言类的活动，所以英文学得很好，语言表达能力也很强,不过宝贝做数学题时不爱动脑筋哦。老师相信聪明的你，只要肯开动脑筋没有什么能难住你的哦。宝贝很快就要上小学了，在小学要开心认真地过好每一天，争当三好学生哦。

10，幼儿园教学设计小狐狸画春天评价和总结怎么写

本次活动选材虽略显简单，但有一定的特色，整个活动过程自然、顺畅，幼儿参与积极，互动充分，教学效果较好。【活动准备】1、知识经验准备：请家长利用双休日带幼儿到公园、郊外找春天，重点看一看桃花、梨花、迎春花的颜色与花瓣的特点。2、物质材料准备：桃花、梨花、迎春花的图片，黄色的小狐狸、白色的小白兔、粉红色的小花鹿手拿画笔、调色盘的图片，磁力版一块，《小狐狸画春天》的背景挂图一幅。【教学过程】1、师幼谈话：“小朋友，双休日你去了哪里？都看到了什么？”引导幼儿说出花开了，草长出来了，树叶变绿了等等。当幼儿说到桃花、梨花、迎春花时，老师及时出示它们的图片。2、师：春天里，许多的花都开放了，小狐狸、小白兔、小花鹿约好了要去做一件事情。 教师出示小狐狸、小白兔、小花鹿的图片，让幼儿观察图片后提问：“它们要去做什么事情呢”（画画）3、让幼儿自己猜想：“小狐狸喜欢画什么花？”教师根据幼儿的回答把小狐狸放到这种花的旁边。提问：“小狐狸为什么会喜欢画这种花？小狐狸会说什么？”（小狐狸喜欢画迎春花，因为它身上的颜色和迎春花的颜色一样，都是黄色。）同样，让幼儿继续猜想：“小兔子喜欢画什么花？为什么会喜欢画这种花？小兔子会说什么？”“小花鹿喜欢画什么花？为什么会喜欢这种花？小花鹿会说什么？”4、教师根据幼儿们的回答，归纳总结，出示挂图，完整地讲述一遍。5、教师和幼儿一起看图讲述一遍。6、请三名幼儿为一组，分角色进行讲述。7、请能力强的幼儿独立看图完整地讲述。8、幼儿自愿看图讲述，教师有针对性地指导。9、自然结束。附：《小狐狸画春天》春天到了，花朵都开了。小狐狸和小兔子、小花鹿相约好了去画画，但是，画什么好呢？ 小狐狸说：“迎春花时黄色的，和我身上的颜色一样，花儿像是小喇叭，我就画迎春花吧！”小白兔说：“梨花是白色的，和我身上的颜色一样，花儿有五个花瓣，我就画梨花吧！” 小花鹿说：“桃花是粉红色的，和我身上的颜色一样，花儿有五个花瓣，我就画桃花吧！”9．小班语言教案：下雨的时候设计意图：春天来了，自然界发生了很多变化，通过一个阶段的了解和认识，小朋友对动物和植物的变化有了一定的经验，但是对气候的变化还没有深入的了解过，所以针对本班幼儿的特点，想通过故事的形式既帮助幼儿了解春天会下淅沥沥的春雨，也懂得遇到困难不能退缩要想办法解决的道理，同时也可以提升幼儿友好互助的情感，也想通过故事发展幼儿连贯的语言表达能力。活动目标：1、理解故事内容，能用连贯语言表达动物间的对话，并学习词：顶、避雨。2、感受帮助别人和被别人帮助的快乐情感。 活动准备：故事课件包括雨伞范例、人手一张纸、动物图片 活动难点：理解故事内容，说出小兔是用什么避雨的，它是怎样帮助小动物的。学说故事中的对话。活动过程：一、演示课件巩固春天的特征，引起幼儿的兴趣1、哇，这么漂亮的图片啊，你看到了什么？猜一猜图片上是什么季节呢？2、春天的天气真舒服，可是春天也会下雨，下雨了我们是怎么避雨的呢？要用到什么呢？（可以鼓励幼儿发散性的思维）3、我们小朋友可以用雨伞，可是小白兔怎么办呀？请小朋友听一听小兔想了个什么办法？（请幼儿带着最有一个问题安静的倾听故事） 二、看课件，听完整故事1、故事的名称是什么？（下雨的时候）2、故事里都有哪些小动物？（小白兔、小鸡、小猫）3、小兔子用什么办法避雨呢？（树叶当成雨伞顶在头上）（如果幼儿说出顶字，直接让小朋友尝试把纸顶在头上演绎顶的感觉）4、它把树叶当成雨伞，说明小兔的小脑袋怎么样呢？（很聪明）5、小兔往前走看到了小鸡，小鸡被雨淋（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）湿了，它的心情怎么样呢？（着急，难过）你是怎么知道的呢？（小鸡的叫声很急）幼儿尝试学习小鸡的叫声。6、看到小鸡被淋湿了，小白兔是怎么做的呢？它是怎么说的？小鸡又是怎么说的？7、小白兔和小鸡顶着树叶一起往前走，看见了谁？小猫在干什么呢？小白兔和小鸡对小猫说了什么？（小猫、小猫，快到叶子底下来吧）小猫说什么？（谢谢或thank you）6、你们喜欢这只小白兔吗？为什么？（它会帮助人）那我们像这只小兔学习好吗，要一直帮助别人，互相帮助，这样我们自己也会很快乐。（它很聪明）它遇到了困难会动脑筋，（最后启发幼儿说一说：“如果下雨，手中没有雨具，我们还可以用什么方法避雨？”） 三、幼儿绘画雨伞1、小兔的雨伞是树叶，你们想不想为自己画一把小雨伞呢？2、看课件中雨伞的装饰图。3、师示范4、幼绘画附：故事:《下雨的时候》小白兔在草地上蹦蹦跳跳,一会儿看看花,一会儿采采蘑菇,玩的真高兴.忽然,刮起风,下起雨来了.小白兔急忙摘了一片大叶子,顶在头上,当作雨伞,这下可好了,淋不到雨了.它走呀走呀,看到前面走来一只小鸡,小鸡被雨淋得"叽叽叽"直叫.小白兔连忙叫: "小鸡,小鸡,快到叶子底下来吧!"小鸡说:"谢谢你,小白兔."说着,就钻到叶子底下。小白兔和小鸡一起顶着大叶子往前走,又看到一只小猫被雨淋得"喵喵喵"直叫.小白兔和小鸡一起叫:"小猫,小猫,快到叶子底下来吧!"小猫说:"谢谢你们!"说着,就走到叶子底下。不一会儿,雨停了,太阳出来了.小白兔,小鸡和小猫三个好朋友在一起做游戏,玩得真高兴。10．幼儿园小班讲述活动：香蕉船活动目标：1、理解故事内容，学说短句：小鸭乐得呷呷叫：“小鸡小鸡你真好。”2、能大胆地在集体面前发言。活动准备：1、教具：图片四张。2、幼儿操作：小鸡、香蕉图片及小动物图片人手一份。活动过程：一、出示香蕉：1、小朋友，这是什么呀？你们喜欢吃香蕉吗？香蕉是什么味道的呀？2、看看，这香蕉象什么呀？（月亮、小船、小桥、翘翘板??）二、出示图片：1、有一天，天气很好，小鸡出来玩，在草地上捡到一个大香蕉。它会怎么样呢？我们来听听小鸡是怎么说的：叽叽叽，好香啊，好甜啊，我请小鸭一起吃。小鸡要请谁和它一起吃香蕉呀？它怎么说的？我们一起来学一学。于是，小鸡就去找小鸭。2、小鸡走过草地，爬过山坡，到了小河边，小鸭住在河对岸。小鸡过不了河，这可怎么办呢？小朋友，我们来帮它想个好办法，怎么样过河呢？3（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）、我们来看看小鸡是怎么过河的呢！小鸡把香蕉放在水里，成了一只香蕉船。小鸡坐着香蕉船，稳稳地过了河。4、走上岸，小鸡抱起香蕉船，送给小鸭一起吃。5、小鸡请小鸭吃香蕉，小鸭心里怎样？（高兴、开心）高兴了会怎样叫？（呷呷呷）它会对小鸡说什么呢？小鸭乐得呷呷叫，小鸡小鸡你真好！谁会一个人来说这句话？6、瞧瞧，它们现在在干什么呀？吃完香蕉，小鸡小鸭一起唱歌、跳舞、做游戏，玩得真开心！三、小鸡捡到了一只大香蕉，会请小鸭一起吃。那它还会请哪些好朋友一起吃呢？（幼儿自由回答）教师示范：小鸡请小羊吃香蕉，我就把小羊贴上去。小羊高兴得怎样叫？（咩咩咩）它会对小鸡说什么呢？（小羊乐得咩咩叫：“小鸡小鸡你真好。”）现在请小朋友帮小鸡找一个好朋友一起来吃香蕉，找好了，贴贴好。想一想，这个好朋友会对小鸡说什么，请你学一学。四、谁愿意来说给大家听的？

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