幼儿健康教育活动教案中班，幼儿园健康教案怎么写

1，幼儿园健康教案怎么写

一、幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，过度的生气是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿逐渐学会驾驭自己的情绪，应付那些与自己的需要和愿望有冲突的情景和场面。使自己生活得像其他小朋友一样开心、快乐。本活动依据小班幼儿年龄特征：行为明显受情绪支配，情绪仍然很不稳当，容易冲动，常会为一些小事大哭大闹。依据幼儿的成长特点和本班幼儿的已有经验来设计活动的，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。活动还有机整合了各领域的教育内容来促进幼儿全面的发展，并采用卡片联想、生活经验联想来激发幼儿学习的主动性和积极性。活动目标： 1、在游戏中认识日常生活中高兴和生气的表情。 2、学习用语言表达感受，用适当的方式表达自己的情绪。 3、体验关爱、亲情、共享的快乐。重点与难点：正确认知自己的情绪，学习合理疏泄、控制自己的情绪。活动准备：红星娃娃、高兴和生气的表情娃娃、高兴娃娃和生气娃娃的家、情景卡片、水彩笔、记号笔、制作表情娃娃的纸活动流程：语言导入—>认识高兴和生气的表情—>说说高兴与生气的事—>做做高兴与生气的脸谱—>做做高兴的游戏（一）语言导入 1、以红星娃娃发出作客的邀请导入。 2、幼儿手拉手一边唱歌一边去作客。 3、幼儿按老师说的门牌号找高兴娃娃(123)和生气娃娃(456)的家。（二）认识高兴和生气的表情 1、说说高兴娃娃和生气娃娃的表情。（脸上、眼睛、嘴巴） 2、做做高兴和生气的样子，在高兴娃娃和生气娃娃的家留个影。（三）说说高兴与生气的事 1、卡片联想。（1）说说高兴和生气的事（幼儿找好朋友一起说）。（2）游戏：“点芝麻”教师或幼儿点，被点到的幼儿说说卡片上的高兴和生气的事（如果是你会怎么样？）。（3）把卡片送回家（4）验证卡片 2、生活经验联想，引导幼儿说说高兴与生气的事及做法。（1）你平时有什么高兴的事？高兴的时候你会怎么样？（2）生气时可以做些什么？（介绍几种表达自己情绪的方式：（1）可以独自呆一会儿消消气（2）可以对别人说出生气的原因（3）为别人想一想（4）或者轻轻的哭一哭、睡一觉、看看书、听听音乐、做做游戏等等，这样很快就没事了。教师小结：原来每个人都会有高兴的时候、生气的时候，当你高兴的时候，应该让大家分享。当你生气的时候也不要发脾气，大家都会来帮助你解决困难的。生气并不是一件坏事情，如果生气时伤害了自己，防碍了别人，就是件坏事情，如果经常生气是一种不好的行为。

幼儿园健康教案怎么写

2，幼儿园中班健康教育教案

　　作为一名老师，通常需要准备好一份教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我为大家整理的幼儿园中班健康教育教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。　　幼儿园中班健康教育教案1 　　活动目标：　　1.初步知道自己生活、活动中容易发生危险的事情。　　2.能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法。　　3.提高幼儿思维的敏捷性。　　4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。　　重点难点：　　能迁移已有经验，掌握避免自己受到伤害的方法　　活动准备：　　1.四幅图片、生活中常见的尖尖的物体等。　　2.《幼儿画册》（第一册第46、48）　　活动过程：　　一、创设情境，引出话题。　　教师：贝贝的手受伤了，你知道是为什么吗？　　二、出示图片讨论，知道生活中容易发生的危险的事情。　　图一：贝贝在教室里拿尖尖的棍子与同伴嬉闹。　　图二：贝贝从家里的阳台上往下扔瓶子。　　图三：贝贝在玩爸爸的打火机；图四：贝贝在公园里从高高的地方往下跳。　　教师：贝贝这样做对吗？为什么？生活中你像他这样做过吗？　　三、迁移生活经验，掌握避免发生危险的做法。　　提问：在家和幼儿园里，还有哪些容易引危险的东西？（如：尖尖的物体、易碎的器皿、煤气灶、电源插头等）讨论：在生活中，我们怎样做才能不受到伤害？使用尖尖的东西时要小心，不要将易碎的东西摔坏，不玩煤气开关，不把手指伸进插头，关门、时要手握把手轻轻地开或关上。　　四、为班级制作危险警示卡，提醒大家遵守。　　教师带领幼儿在班级教室和周围寻找发生危险的地方，引导孩子画下来作为标记，提醒大家注意。　　选择几幅有代表性的警示图，和孩子一起贴在相应的需要提示的地方。　　教后反思：　　在平日里，孩子们总是跌跌撞撞，磕磕绊绊，小伤难免的，所以整个活动孩子们沉浸在故事画面里，听得很专注。知道了以后哪些东西不能碰，不能做哪些危险的事情，知道自己已经长大了，要学会保护自己。通过故事画面，孩子能准确判断是与非，增强自己的安全意思。其实，也提醒老师在平常生活里要比较注意孩子的安全。　　幼儿园中班健康教育教案2 　　教学目标：　　1.了解一个人在家时的一些安全常识，如：陌生人敲门时不开门，不开煤气，不碰电器等，不做危险的事情。　　2.建立初步的自我防范和自我保护的意识。　　3.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　4.体验游戏的快乐。　　教学准备：　　歌曲《小兔子乖乖》、PPT 　　教学过程：　　一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，导入活动。　　1.教师与幼儿边唱歌边表演童话故事《小兔子乖乖》。　　2.提问：　　(1)小兔子一个人在家的时候发生了什么事情? 　　(2)大灰狼敲门的时候，小兔子是怎么做的呢? 　　3.引导幼儿根据歌曲表演内容回答。　　4.师：小兔子真聪明，一个人在家的时候没有给大灰狼开门，保护了自己。　　二、情景表演，引导幼儿知道一个人在家不给陌生人开门。　　1.创设情境：教师扮演陌生人，请幼儿扮演一个人在家。大家观看表演情景表演。提问：如果你一个人在家，那你会怎么做呢? 　　2.小结：小朋友们做的真棒，都没有给陌生人开门，保护了自己，真了不起。　　三、播放课件，能够分辨一个人在家哪些事情是应该做的，哪些事不应该做的。　　1.播放课件。　　2.提问："哪些是我们一个人在家应该做的?哪些是不应该做的?为什么?会出现怎么样的危险? 　　3.小结：在我们的生活中，我们会遇到一个人在家的时候，一个人在家的时候我们不能独自走在阳台上，不能将手放进插座中，不能一个人走出家门，我们可以在家，看看书，睡午觉，玩玩具。要注意安全。　　四、学教授儿歌《一个人要安全》，巩固幼儿一个人在家的安全知识。　　小朋友，要记牢。一个人，呆在家，危险动作不去做，插座开关不乱动，小刀碗筷不乱碰，陌生人来敲门，千万别把门打开，做个安全好宝宝。　　五、在音乐歌声中结束。　　教师和全班幼儿一起边唱边跳《小兔子乖乖》　　教学反思　　1、通过游戏的方式让幼儿在快乐中收获了知识。　　2、在教学过程中应注意个体差异，让每个幼儿积极参与到游戏中来，鼓励胆小的孩子。　　3、给幼儿足够的空间，让幼儿充分发挥自己的想象力.。　　幼儿园中班健康教育教案3 　　活动目标：　　1、重点:了解合理的营养结构。　　2、难点：为自己设计营养食谱。　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。　　活动准备：　　1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份　　2、自制健康印章一枚，图案为太阳　　活动过程：　　一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少? 　　幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢? 　　二、营养宝塔　　1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃? 　　2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。　　3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。) 　　4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些) 　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。　　6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃) 　　三、我的营养食谱　　1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。　　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗? 　　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。　　4、折拢食谱在封面处美化装饰。　　5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。　　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。　　教学反思：　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。　　幼儿园中班健康教育教案4 　　活动目的：　　1、了解身体的一些洞洞（器官）名称和功能，知道它们需要保护。　　2、大胆尝试用身体创造洞洞，体验洞洞的有趣。　　3、培养良好的卫生习惯。　　4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。　　活动准备：　　图片、课件。　　活动过程：　　一、联系经验看图讲述　　1、我们的身体都有许多有趣的地方，今天我们就来找找身体上有没有有趣的洞洞。（出示图片）看看，这两位小朋友身上哪里有洞洞？　　2、牙齿很坚固，怎么会有洞洞？这个洞洞会给我们带来什么麻烦？　　3、心上有洞洞，会有什么感觉？什么事会让你感到心痛、难过？、小结：这些洞洞给我们带来了麻烦、疼痛、难过，我们都不喜欢它们。　　二、关注自我观察寻找　　1、我们身体上还长着许多有用的洞洞，它们在哪里呢？我们互相找一找。　　2、这些洞洞都有什么用？（关注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚脐眼）小结：这些洞洞都有自己的本领，给我们带来了健康，我们要好好爱护它们。　　三、游戏体验拓展经验　　1、我们的身体还能变出各种洞洞，谁来试一试。　　2、有什么好办法能变出更大的洞洞吗？（观看视频）3、原来我们合在一起就会把洞洞变得更有趣、更好玩，找好朋友一起玩一玩。（幼儿自由游戏）小结：身体的本领真大，能变出这么多有趣的洞洞，给我们带来了快乐。　　活动反思：　　通过游戏的形式让幼儿亲身体验了解眼睛的作用，感受到保护眼睛的重要意义，并初步掌握了解简单的自我保护眼睛的方法。　　幼儿园中班健康教育教案5 　　【活动目标】　　1、了解有关幼儿容易传染上的.传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。　　2、培养幼儿的语言表达能力。　　3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。　　4、初步了解健康的小常识。　　5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。　　【活动准备】　　1、有关传染病的资料与图片。　　2、幼儿用书。　　【活动过程】　　一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。　　1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）　　2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）　　3、重点介绍手足口病的临床表现。　　4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）　　二、教师讲述手足口病的传播途径。　　1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。　　2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。　　3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。　　4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。　　三、幼儿讨论：如何预防手足口病。　　1、提问：我们应该怎样预防传染病？　　2、幼儿自由回答。　　3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。　　【活动结束】　　教师带幼儿到洗手间洗手。　　活动反思：　　小朋友又生活在集体生活中，非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药，多喝水等。这次活动上下来，我觉得自己对教学中的突发事情，有些不知所措，我想在今后的教学中，一定要吸取经验，不断学习，让我的教学机智更加灵活。　　幼儿园中班健康教育教案6 　　【活动目标】　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。　　【活动准备】　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。　　2、长条形画线的纸若干（背面巾有胶条）。　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。　　【活动过程】　　一、教师引出课题　　教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。　　二、讨论牙齿　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？　　（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）　　2、如果没有牙齿会怎样？　　（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）　　3、怎样保护牙齿：　　① 注意少吃甜的东西　　② 早晚要刷牙常涑口　　③ 换牙期不要用手乱摸牙，等等　　三、美劳活动：露齿的微笑　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。　　2、演示剪贴的方法：　　① 要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、　　② 要整齐　　③ 不要放到外面会很难看　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导　　4、取出典型作品简单小结　　5、自然结束　　① 美丽整齐的　　② 歪的、龋齿的上医院治疗　　【活动延伸】　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。　　【活动反思】　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。　　幼儿园中班健康教育教案7 　　教学目标：　　1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。　　2、培养幼儿勇敢及合作精神。　　教学重点：　　让幼儿熟练跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳能力和平衡能力。　　教学难点：　　通过游戏，培养幼儿勇敢及合作精神。　　教学准备：　　1、知识准备：音乐律动“我是小小兵”。　　2、物质准备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。　　教学过程：　　一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵” 　　导语：小朋友们好，今天天气可真好啊，所以老师要和小朋友们一起在户外做一个小游戏，大家高不高兴啊？（高兴）不过，在做游戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。　　二、基本部分：　　1、游戏“勇敢的小战士” 　　导语：小朋友们，老师问你们一个问题，好不好啊？你们喜欢穿军装的小战士吗？（喜欢）那你们想不想当一名勇敢的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很勇敢，那老师今天和小朋友们一起玩的游戏就叫“勇敢的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？　　2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人　　（1）介绍游戏规则及玩法。　　说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进行第二次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，第二位小朋友继续上一位小朋友的动作。　　（2）游戏保证每位小朋友都尝试一遍。　　三、结束部分：　　导语：小朋友们今天表现的都很棒，都很勇敢，我们鼓励一下自己吧！（鼓励纸团投的最多的一组小朋友）老师今天买了好多的糖果，作为给小朋友的奖励，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！　　幼儿园中班健康教育教案8 　　活动目标　　1.大胆运用高跷进行各种体育锻炼，发展创造力。　　2.促进平衡、弹跳能力的进一步发展，提高动作的协调性和灵活性。　　3.感受与他人共同游戏的快乐，培养合作意识。　　4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。　　5.锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。　　活动准备　　1.幼儿园器材高跷每人一副。　　2.划出足够的场地，确保幼儿足够的活动空间。　　活动过程　　1.讲解玩法。　　两只脚踩在高跷上，两手分别抓住固定在高跷上的绳子，双脚交替往前走。请个别走得稳的幼儿示范，引导其他幼儿发现并掌握动作要领：用脚底中心踩在高跷上，双手要拉直绳子，眼睛向前看。　　2.自由玩高跷。　　幼儿自由探索高跷的玩法，可以自己玩，也可以与几个小朋友一块玩，鼓励幼儿想出不同的玩法。创造出高跷的多种玩法，教师还可以请个别幼儿演示，并鼓励其他幼儿尝试这种玩法。　　教学反思：　　教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班健康教育教案