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1，小学语文教师招考面试说课现场抽说课课题怎样快速确定教学目标

一般来说 文章的中心思想都是学习的重点和难点 加油吧!

小学语文教师招考面试说课现场抽说课课题怎样快速确定教学目标

2，小学语文招教面试说课

首先把自己是收拾利落，落落大方，试讲的时候要逻辑严谨、条理清楚，可适当板书，不要紧张。说课大致步骤是：1.说教材2.说教法3.说学法4.说教学过程5.板书。还有不明白的就嗨我。

小学语文招教面试说课

3，小学语文数学面试试讲

面试一般都会给你10几分钟到半个小时的时间准备试讲课目的，还有要看你应聘时间是上学期是下学期啊，这个应该好把握的。其实面试你准备的一般都用不上的，主考一般都随意出试讲内容的，主要还是看自己的基本功了，加油，祝你成功！
讲分数应用题。1.怎么找单位一：是比占后面~分率前面的；2.单位一已知用乘法，未知用除法；3.数量除以它所对应分率= 单位一
如果要面试的话，首先得有一个良好的心态，不能慌，如果慌乱准备的在充分，到时候也会忘词。语文：应该找一节中年级的课，按照教学设计的五个环节走就行，低年级注重识字教学，指导书写;高年级注重学生的合作学习，讲解重点的语句在文中的作用，不能再讲识字了，中年级就是将二者综合一下。数学一般是新授课，抓住本节课的重点注重小组讨论交流。总之，谨记上课一定不能啰嗦，重复，讲的多做的少 练得少 这是大忌。还可以在网上搜一搜名家的视频看一看应该会有帮助的。
自己选择一个教学内容，按照一般讲课进程去讲。可以当做下面坐着学生。当时，我去面试的时候就这样。当人家觉得时间够了，就会叫停的。
不用紧张，不用备课，把自己最好的一面展现出来，一年级的课程比较简单，试试一年级的吧！可以适当的演课，祝你成功！！！！！！！
可以说自己的教学流程，也可以对不同阶段学龄特点制定不同的教学方法，或自己打算怎样培养学生的哪些能力等，任意选择一题。面试官注重的是你的见解和表达能力。

小学语文数学面试试讲

4，哪有小学语文招教考说课视频 或 试讲视频啊

我是用的这里的，适合通过了考试小学语文招教试讲视频 小小竹排画中游（人教版一年级上册）http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-06-14/52507.html小学语文试讲视频 七颗钻石（小学三年级语文）http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-06-13/52459.html小学语文试讲视频10分钟 四年级 生命生命http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-06-13/52445.html小学语文招教说课视频 一面五星红旗http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40115.html小学语文试讲视频|小学语文招教试讲视频 中彩那天http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40114.html小学语文招教说课视频 梅花魂http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40113.html小学语文试讲视频|招教试讲视频 长城http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40112.html小学语文招教说课视频 田园诗情http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40111.html小学语文招教说课视频 生命生命http://www.tingkez.com/gd/zj/2013-02-02/40110.html小学语文说课视频集http://www.tingkez.com/yuwen/xy1/
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5，教师资格证小学语文面试讲课怎么讲

小学语文教师资格证面试试讲技巧：　　一、在考场上要有精气神儿。众所周知，面试不仅仅是考察一个人的理论知识水平，还要考察一个人的素养品德、行为举止、外貌穿着，说到底就是看你是一个什么样子的人，适不适合做一名小学语文老师。小学语文老师面对的是一群7至14岁的儿童，这个年龄阶段的学生活泼可爱，好奇心重，思维能力由具体形象思维向抽象思维能力过渡，所以作为一名小学的老师上课时一定要声音洪亮，精气神十足，语言表达流利。尤其是对于一年级甚至是二年级的同学，老师要用“小朋友们”来称呼学生。考生在试讲时一定要好意思的大方的把语调语气提上去。　　在这里建议大家几点：第一，建议考生在着装上要简洁干练，可以穿件白色衬衫，下面是黑色裤子，女生可以穿过膝的黑裙。留长发的考生建议扎起辫子，有齐刘海的可以剪短至眉毛以上或者用黑色发夹夹到一侧，露出额头;第二，讲话时声音要洪亮，语调抑扬顿挫并且符合学生年龄特点;第三，刚进考场时，要与主考官和其他副考官有眼神交流，态度要诚恳谦虚，礼貌的鞠躬敬礼，动作不宜过大。　　二、试讲内容时重点要突出。众所周知，试讲最重要的一块就是试讲内容这一块，包括灵活处理教材，容量安排适当，深广度适宜，结合学科发展注意内容更新;教学结构程序设计合理，条理清楚，过渡顺畅，重点突出;专业基础理论扎实，不出现知识性错误。在这里建议大家，一次试讲长至20至15分钟，短至8分钟，都要把试讲讲解完整，包括导入、新授、巩固、小结与作业几环节讲解清楚，这是最基本的。考生一定要注意把握好时间，宁可提前试讲结束，也不要拖延时间。在这里提醒广大考生，对于语文来讲涉及到第一课时和第二课时的问题，考生可以按个人喜好选择讲第一课时或第二课时。如果想在15分钟或者10分钟内出彩的话，建议讲第二课时。对于刚毕业的考生来说，一般选择讲第一课时会容易点。对于有工作经验的教师，建议最好讲第二课时。第一课时的侧重于讲解生字词、课文的主要内容概述、讲解一个细的知识点。第二课时重点讲解文章的内容，包括写作技巧、作者的情感等等。考生可以根据自己的特长进行选择。　　三、学会打造亮点。试讲中打造亮点是考试过程中的杀手锏。对于语文来讲，一篇课文知识点本来就多，考生不必贪多贪全，一定要注重试讲的一个小细节来打造亮点。考官就是通过一个小细节来考察考生有没有上语文课的能力。比如，考生可以讲解一个修辞手法，比喻、拟人、排比等等，可以讲解文中某一叠词、一些列的动词等等。　　相信，做到以上三点，在小学语文试讲当中，你一定能让考官眼前一亮，获得比较理想的成绩。

6，试讲应该讲些什么啊试讲的流程怎么样小学语文的课文教学详细

拼音教学 执教 陈立 a 教学目标： 1、知道学习汉语拼音能帮助识字，学习普通话。要学好汉语拼音。 2、学会a ，认清形，读准音。 3、认识声调符号，在教师指导下正确认读带调的a。 4、会在四线格内抄写a 。 教学重点：a 的发音和韵母带调读。 教学难点: a 的第二声和第三声。 课前准备：投影片和字母图片 教学时间：1课时 课时 课时目标：知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。 教学过程： （一）导入。 同学们，从今天起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了！能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的普通话，想学吗？大家一定要用心地学。（二）教学单韵母a 。 1、看图说话引出a：说说图上画了谁？她在干什么？ 学说图意：小朋友学唱歌，a a a。教师范写a。 2、你们瞧！图上的小朋友唱歌时，嘴巴是→张得大大的。 3、教师示范发音，学生听音，看口形。学生模仿发音，教师边检查边领读。 4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音响亮。教顺口溜：张大嘴巴，a a a。 5、看投影片记字形。 覆盖a 的字形，与小姑娘的头部重合。看看 a 的形状像什么？抽拉投影片，使 a 和小姑娘头部分离。 用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁？就是a a a 。” （三）教学a的四声。 1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。（出示）它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们根据符号读韵母。 2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。（教师发音，学生跟读。） á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么？”就是这个音。（用手势助读。） ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，形状像个钩。（教师发音，学生跟读。） à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像惊叹：“à，你来了！” 3、学生以手势助读。 （四）指导看书，读书。 1、指导看书。今天我们学习的内容在书上什么地方？（翻开课本，找到汉语拼音第一课。） 2、边看图边读课文。集体反复练读2-3遍，再指名读。 （五）学写单韵母a。 1、认识四线格我们学会了a的读音和四声，还要学会写a。出示四线三格，让学生数一数有几根线几个格子。记住，a就住在二楼。写的时候要碰到上下线，而且要一笔写成。 2、教师范写，学生书空。 教师边写边讲，注意：a要一笔写成，先写半个圆，连上去再写一笔竖弯。 3、学生上黑板试写a，讲评。 （六）课堂练习 1、提醒注意写字时坐与执笔姿势。“ 2、在四线格中正确地描写a。 总结：这节课，我们先看图，说清了图意；再学习a的发音和声调；接着我们读了课文；最后还学习了在四线格中正确书写a。这样分四步，我们就把这些内容都学会了。

7，小学语文教师试讲

试讲其实就是和平时讲课一样 你必须把教案写好，字数是没有限制的 课件是需要用的 时间的长短是教育局领导定的，如果你要准备，就应该是按一节课准备，也就是40分钟 如果台下没有学生，时间应该不会太长，也就20分钟左右 不要紧张，有条理，也不要出现知识性的错误 加油
请你把问题说清楚点！这样才能很好的帮你解答。
不就是考教师资格证的试讲吗？准备一节课，选好年级备一课，备好课不仅要备自己做些什么准备，还要备学生准备些什么，最好了解不同年阶段的学生特点，例如低年级喜欢一些活动、游戏、故事之类的；高年级注重自主互动；中年级两者兼有等，希望能帮到你。
根据试讲的内容准备，但是总的来说，在教师的综合素质方面加强，语言，仪表，板书等都很重要……需要什么方面的试讲，你要说清楚。
宁静雅/心得体会 本童鞋，语文教师试讲，战败。 这是，本同学自己的结论，与那间贵族学校的校长是否决定聘请本童鞋无关。 详情，由静雅童鞋娓娓道来。 足足用了三节课时间备课，人教版小学三年级下册《卖木雕的少年》，教学设计第一课时，写满了A4纸4页。 三年级语文科组长说，你第一课时就写那么多，讲不完了，你选课文的某知识点讲就可以了。 好了，试讲开始了，陆续进来了几个教师，校长，主任，科组长，3D班语文科任教师等等。 但是，才上了大约半节课吧。科任组长就说，试讲可以了，到办公室，校长找静雅聊天。 本以为很多人今天来试讲，因为这间贵族学校是在5月份到我们学校招聘新教师，那天去面试的校友很多很多，静雅也是排队排了好久才排到的面试机会。 因此，静雅爸爸早上7点就开车送静雅到学校门口，因为住农村，到市区路途遥远，所以浪费了爸爸一个钟的时间，来回就浪费了爸爸两个钟了。 谁知道到了学校，在语文科组备课备了好久，除了静雅就没发现其他试讲者了。 那个主任说，其他同学会在本周内陆陆续续来试讲，平均每天两个左右。 虽然，失败了。 但是，知道了自己的不足，也未尝不是一件好事。 决定买个小黑板，练粉笔字。 虽然，现在的课室都有多媒体，但是语文老师还是要写粉笔字的。 校长说，你的语言表达能力不错。 校长说，我要你的教学设计。 校长说，你一个心理学和计算机专业毕业的来应聘语文教师，为什么不应聘数学？ 校长说，你教学设计上写的字和黑板字完全不一样，这个差异太远了吧？你那黑板字是小学水平啊。 校长说，我们学校的计算机老师在广州市经常性获奖，呐，获奖名单给你看看。 校长说，心理辅导老师，你能胜任么？恋物癖的学生，怎么辅导？ 校长说，数学课没听你试讲，不知道你数学课上得如何。 校长说，简历上是你的手机号码？等通知；在考虑，你的两个专业都不符合要求。 校长说，，，，，，，，， （校长大人说的话是静雅下午回到家，才整理的，因此可能有些记错或者听错了，或者加入了静雅的主观意愿，所以可能会失实） 校长是女校长，巾帼英雄，女中豪杰，管理一间学校，而且是幼儿园、小学、初中一贯的学校，多么庞大的一个管理系统啊。 不过，静雅想在这间学校教书肯定很爽，一个基础教育科目的教师才上一两个班，而且是小班教学，一个班才约30个小朋友。 真是太好了，但是为什么静雅就是这么不争气呢？ 该死的粉笔字，一定要攻克你。 谢谢贵校的所有师生，谢谢校长明知道我专业不对口也给静雅试讲的机会，谢谢校长明确指出我所有的优点和缺点，小女子表示感激不尽。 谢谢在招聘会上第一次面试静雅的那四位教师，谢谢你们把静雅的简历带回贵校，小女子表示感激不尽。 谢谢今天，所有听静雅讲的语文课的老师们，小女子表示感激不尽。 谢谢领着静雅进办公室备课，并为静雅找来教材、白纸，白板笔以及教参的那位老师，小女子表示感激不尽。 谢谢借教材和借教参给静雅的那两位教师，小女子表示感激不尽。 谢谢提供《买木雕的少年》的情景朗读给静雅的那位教师，小女子表示万分感谢。 特别感谢小超人，这个大孩子，帮助静雅查了5个成语，如果没有你，那么静雅带去的字典真的无法解决问题。 特别感谢静雅的家人对我的支持，谢谢爸爸、妈妈、大姑、大姑仗。 特别感谢琳琳姐姐，在试讲后赠送给静雅的礼物——浅绿色衬衫。 浅绿色，充满希望的颜色。
想想你讲的最好的一课，说白了就是把你最好的一面展示给大家

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