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1，举例分析青少年心理健康教育的基本途径有哪些

正确的价值取向。良好的行为习惯。健康的身体素质。乐观的生活态度。基于以上四点，例子可以自行添加。
方法有很多种，选择适合自己的孩子就行，分析青少年由于什么原因是叛逆，贪玩厌学，还是早恋等问题，针对不同的问题进行辅导教育，如果你想详细的了解教育方法，可以关注广东精锐教育博客。
1孩子的个人理想与未来希望2孩子的价值观，世界观，社会观。3孩子对于美的理解与向往程度4对外的交流与沟通群体

举例分析青少年心理健康教育的基本途径有哪些

2，怎样学好心理健康

人要大肚点 在无聊的时候，好好的 想想哦
你心理不健康啊`？
首先自己要懂的心理问题,要关注这问题,然后多买点书看看,上网看看,就可以学到很多东西的了
提点建议! 学心理的组要自己的心态放好! 但遇到事或人需求你帮助的时候! 要站在外部来处理！不然自己情绪化就不好！ 多多换位思考！冷静处理！
要提高自身心理健康就好

怎样学好心理健康

3，中小学心理健康教育包括哪些专门途径各有何特点

中小学心理健康教育一般包括以下途径：1、心理健康课 更加系统全面2、主题班会 有针对性地为班级问题设计心理主题班会，如考前的考试焦虑，学习动机等3、心理讲座 邀请心理专家进行心理主题讲座4、团体心理活动 比如团队协作、减压、学习动机、创造性思维等，有趣吸引力强5、个体咨询 对可能存在心理问题的学生提供一对一、面对面的心理咨询服务。6、教师心理辅导 针对学校教师进行心理调节7、心理应用于教学 采用心理学的方法更好地去教学。希望可以帮助你

中小学心理健康教育包括哪些专门途径各有何特点

4，通过什么方法或途径可以学习和掌握心理学

参加培训报考心理咨询师初级．北大主考心理学自考，也有自考业余培训班．如果你想考心理学研究生就去学校的心理系看当年的备考参考书．心理系欢迎本科是任何学科的同学报考．有的教授说特别欢迎学语言的．平时上网的话，你可以搜索到很多资讯啊．
心理学这门学科很有自己的独特的特点的。 初涉入心理学领域的朋友常常都有这样的感慨，心理学太杂乱无章了，学派林立，理论体系一个接一个，而每个体系都不那么完美，都有缺陷，分支学科太多，很多学科没有自己的体系，甚至连对本学科的研究对象都争论不休。 我们应该怎样来学习心理学这门学科呢？ 至少你得做到以下几点： 1、对心理学的基本理论有一个系统的完整的理解和掌握，这种掌握应该是属于学院派的，也就是说应该系统和完整，对心理学这门学科有一个整体的认识和了解。 2、对各种理论学派的基本观点，代表人物，及其对它的研究与评价有一个总体的认识和把握。比如，对精神分析学派，你至少应该了解精神分析学派的由来，基本观点，代表人物及其基本观点，精神分析学派现在的发展趋势。 3、对各个理论学派的经典实验有一个清晰的认识。比如，行为主义学派的操作条件反射实验和巴甫洛夫的经典条件反射实验，格式塔的完形实验等等。 4、对实验分析的掌握，因为从心理学现在的发展趋势来看，心理实验的发展对心理学的推动起到了很大的作用。因此，应该对实验设计，实验分析有一定的了解。虽然不要求你能做到能自己独立设计一个心理实验，但至少对应该对实验设计的方式方法有一个了解。

5，心理健康教育的八大途径是什么

(一)课程系列:开设心理健康教育课,每周1课时,教材以总课题实验用书《中学生心理健康教育教程》和《中学生心理健康教育与辅导》为主,结合学生的实际安排授课内容,采用讨论、交流的方法传授心理健康教育知识和心理调适方法,并结合学生的心理困惑作适当点拨。对男女生共同的心理问题,开设团体心理辅导;对男女生不同的心理问题,分别开展男生团体心理辅导和女生团体心理辅导。 (二)咨询系列:1 建立心理咨询室,安装热线电话,每周二、四晚19—22时为咨询时间;设立三个心理信箱,收集学生咨询信件并答复。配备两名大学本科学历并经过专门培训,具有心理咨询资格的讲师负责此项工作。2 通过板报、校园广播站、心理教育刊物等开展咨询工作,宣传心理教育信息。 (三)活动系列:开展以下心理训练活动:1 无批评日;2 自我展示;3 “四创”比赛;4 手抄报比赛;5 “这周我是舍长”;6 金点子;7 心理论坛;8 军训;9 无偿献血;10 为希望工程献爱心;11 瞻仰烈士陵园;12 义务植树;13 单项标兵评比;14 轮流当班干;15 “这周我是班主任”;16 开心一日,绝对精彩。 (四)渗透系列:1 各科教学渗透。要求教师把培养学生心理素质作为教学的一项重要目标,挖掘教材中心理素质教育的对应点,面向全体学生,针对不同的性别、个性创造不同的自我训练与表现的机会,使学生能在愉快、成功的学习氛围中锻炼自己的心理素质。2 科研科技活动中渗透。通过实施《园丁科技教育行动》、《培养既能教书育人、又能科技兴农两用人才的实验》,培养学生操作能力和创造能力。 (五)环境系列:加强良好校风、教风、学风的建设,创建丰富多彩的校园文化,绿化美化校容校貌,使学生在和谐的环境中,受到美的熏陶。 (六)教师系列:定期培训广大教师,转变教育观念。教师要不断完善自己,做到以培养具有良好心理素质的全面发展的学生为教育教学工作的出发点和归宿,创建良好的师生关系。 (七)家庭系列:一是新生入学时,家长到校集中学习。二是每学期定期向家长邮寄家庭心理健康教育指导书刊、家庭报告书等,给家长传受心理教育知识,汇报学生在校的各方面表现,反馈学生在家的表现及家长的要求。三是对部分学生进行家访。 (八)磨砺系列:1 利用各种比赛进行磨砺训练。鼓励学生赛前充满信心,赛时不畏强敌,赛后胜不骄败不馁,以良好心态展示风采。2 开展社会调查、联欢、交流活动,组织考察团进行科研考察,每学期各一次。集中时间,创设特定情境,使学生正确认识自己,锻炼意志和耐挫能力,提高人际交往和社会适应能力,也让学生经风雨、见世面,培养豁达情怀。

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