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1，大班孩子生活常识题目例如一年有几个季节

一个星期有几天？再看看别人怎么说的。
1 国庆节，中秋节，春节，元宵节，端午节是哪一天2 上楼梯靠那边走3 一年几个月；什么是闰年、平年；一个月几天

大班孩子生活常识题目例如一年有几个季节

2，幼儿园大班怎样进行队列队形练习

幼儿早操的队列队形练习要简单易行，在小、中和大班，通过队列变化训练，可提高幼儿在团体中了解与认识自身与团体的关系，增进幼儿的团体意识让幼儿形成秩序感，并发展幼儿理解指令的能力；同时，队列变化与训练，也是热身运动的一种积极的延续，为幼儿的早操活动作好充分准备；队列与队形变化包括：速度的变化；切段分队走或左右分队走，如四路变二路，二路变四路；圆形等等。西周幼儿园现正火热招生中，欢迎上我们的了解看看
番禺区北城幼儿园大班队形队列的音乐是：小青蛙歌名：小青蛙演唱：小蓓蕾组合类型：儿歌所属专辑：《儿歌曲库27》发行时间：2007年歌词：有只小青蛙，住在井底下整天笑哈哈，把那井儿夸呱呱呱……我的井儿比天大有只大海龟，笑着说了话请你出来吧，看着我的家呱呱呱……青蛙来到大海边羞得脸儿火辣辣

幼儿园大班怎样进行队列队形练习

3，幼儿园大班幼儿一日常规要求

去百度文库，查看完整内容>内容来自用户:那些年de我们6幼儿园大班幼儿一日常规要求一、入园活动1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与家长告别。2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处，摆放整齐。5、担任值日生时认真完成任务。二、操和户外活动：1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、值日生协助老师准备好器械。3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作协调，努力达到锻炼目的。4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。5、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。不做危险动作，不玩危险游戏。6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。8．不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不前拥后挤。三、午餐1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下，最后一个幼儿关好水龙头。2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉饭粒，保持桌面干净。主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅子，离开饭桌。6

幼儿园大班幼儿一日常规要求

4，幼儿园大班教育随笔怎样学跳绳

跳绳是简便易行的一项运动，特别适和凉爽季节健身锻炼。不仅能够增大肺活量，锻炼多种人体器官，促进幼儿生长发育，更能够提高幼儿动作协调能力，并在学习的过程中磨练孩子的毅力。新学期里，跳绳将是大班孩子的“必修科目”，作为对此有比较丰富经验的幼儿园老师，我们结合以往的经验，介绍你们一些恰当的方法，希望可以减少孩子们学习的障碍，也许你们可以尝试这样做。　　1.徒手听节奏模仿跳先让孩子一边拍手一边跳，然后让孩子随着节奏跳。继而空着双手，按照已熟悉的节奏，双臂和双脚模仿跳绳的动作，可以抓着孩子的手按照固定的节奏跳，给她一个准确的节奏概念。来源：小精灵儿童资讯站2.单手摇绳模仿跳。　　左、右手交替拿绳（跳绳的两头），按第一步动作跳绳。要求绳落地时双脚跳动。这个不会绊住绳子，但有可能错了节奏，要注意！　　3、套跳。由父母或老师摇绳，孩子站在大人身前跟着跳。在孩子已经掌握准确起落节奏尚不能独立跳时，一般能同大人套跳几个十几个。多加练习，孩子自己就会了。　　4、独立练习。给孩子一根跳绳，让他自己充分尝试错误。学习任何动作技巧，都有一个消化内化的过程，谁也帮不了他。相信孩子！来源：小精灵儿童资讯站5、丰富强化。别怕难度大，尽早请孩子练习后摇绳跳、行进跳、单脚跳、跳大绳等花样。这样做既能增加兴趣又能降低活动强度，锻炼效果也更加明显。
今天，我教了孩子跳绳先讲解动作要领再来，是自己示范几遍孩子们学得很认真

5，幼儿大班半学期考试题目

幼儿园大班语文期末考试题一、 听写笔画名称。点( ) 横( ) 竖( ) 撇( ) 捺( ) 竖勾( ) 横折( ) 提( )二、 默写6个单位韵母。三、听写23个声母。四、照样子写笔顺。例子：三一 二三(三)画 月__________________ ( )画小_____ ( )画 牛______________ ( )画风___________________ ( )画 大________________ ( )画五、听写生字。六、组词语。大( ) 上( ) 日( ) 小( ) 下( ) 左( )月( ) 人( ) 风( ) 水( ) 右( ) 雨( )七、写反义词。大——( ) 上——( ) 前——( )左——( ) 开——( ) 黑——( )八、口语和普通话练习1、有感情地朗诵一首古诗。《游子吟》慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。
千万不要责怪宝宝哦 ，首先要观察一下宝宝看是什么原因造成的，在选择合适的教育方法和宝宝沟通。<br>其次你也可以根据宝宝的兴趣爱好为宝宝选择宝宝比较感兴趣的育儿书籍看，要正确的引导孩子，不要给孩子带来种恐慌心理，不然将会给自己带来很多不利的现象。<br>目前孩子都面临着教育方法片面单一、家长缺乏科学育儿常识以及隔代闭塞教育等大面积“缺陷早教”！很多家长抱怨：为什么现在生活条件好了，孩子反倒更难管了？ 那就要给孩子一个好的早教方法，好的早教会影响孩子一辈子的幸福，要从选择好的书籍开始，如&lt;&lt;早教革命&gt;&gt;有时间可以买一本看看，你也可以去网上淘宝店铺“早教大学”看一下，里面还有很多早教育儿书籍，育儿图书，宝宝图书，宝宝光碟。<br>希望对你有帮助！<br>愿宝宝健康快乐的成长！ <br>幼儿大班课堂<br><a href="http://wenwen.soso.com/z/urlalertpage.e?sp=swww.yexyy.com" target="_blank">www.yexyy.com</a>

6，如何培养大班幼儿的良好学习习惯

首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，我们在文学作品《小蝌蚪找妈妈》的活动中，孩子对小蝌蚪变成青蛙的现象特别感兴趣，于是，我们在自然角饲养了小蝌蚪，孩子们每天都很喜欢去观察，看看小蝌蚪每天都有了哪些奇妙的变化，它是怎么慢慢变成青蛙的？变成青蛙需要多久的时间？这些都需要孩子去观察和实验。孩子们从中学会了观察，学会了思考问题，不仅仅是这样，我们还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请每个小朋友都说说自己观察到的事物，我想每个孩子都会说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。　　然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有队认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变的安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。　　接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。　　还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。　　另外，培养孩子良好的学习习惯，还要注意一些其他的因素，如：养成遵守幼儿园各种规章制度、课堂纪律的习惯。建议家长在开学时为孩子制定一个合理的作息时间表，尽量让孩子按时上幼儿园，不迟到，不早退，上课不开小差。创设良好的学习氛围，激发孩子学习的兴趣。让孩子养成乐于交往的习惯，形成开朗活泼的性格。在教学中，我们常常发现许多孩子交往能力差，性格孤僻。而这些孩子更经受不起挫折。因此，家长应该多让孩子接触社会，参加各种活动，也要鼓励孩子多与邻居、同学交往，与大人交谈，遇到困难不气馁。良好的学习习惯会影响到孩子一生的命运。最重要是培养他们做事专注、投入、独立思考问题、大胆发问等心理素质，教师和家长都要多鼓励孩子，肯定他们的成绩，千万不要打击孩子的自信心。孩子在取得了一定的成绩时，教师和家长要及时的给予表扬，并鼓励孩子继续保持良好的学习习惯。良好的学习习惯不是一天两天就能够养成的，而是需要教师和家长耐心的指导和督促。面对大班的孩子，马上要毕业进入小学了，培养大班孩子良好的学习习惯至观重要，需要引起老师和家长的共同重视，家园共育，达成一致。
因此，在这一学期当中，家长应当配合幼儿园的老师做好幼小衔接工作。幼儿园的孩子需要各方面的知识，许多家长不再只关心孩子学多少知识，而更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。首先，培养孩子的观察能力。观察是非常重要的，孩子们学会了观察，学会了思考问题。不仅仅是这样，家长还可以带孩子到外面去接触社会，远足等活动，让孩子们到大自然中去观察，可以请自己的孩子说说自己观察到的事物，说说自己的感受，如果孩子不会说，可以拿他记录的符号，引导他说。然后，培养孩子倾听的习惯。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时可刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，家长在家里也应该多提醒幼儿注意倾听别人发言。接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，还需要家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。

7，大班每日一问每周一诗的内容

一日活动安排： （一）来园 1、幼儿礼貌入园，教师热情接待； 2、师生相互问好，和幼儿简单交流； 3、对幼儿进行晨检，看幼儿有无异常或身上有无危险物品； 4、幼儿自主活动:拼图、下棋、看书等。 （二）晨间户外体育活动 提供轮胎、秋千、羊角球、太极转等，幼儿自选材料进行活动。 （三）早操活动 1、教师给幼儿调整着装； 2、带领幼儿听音乐变换对形，精神抖擞地做操； 3、幼儿分组活动：拍皮球、跳绳、摇呼啦圈、走七彩敦、玩拉力器、踩高跷等。 （四）生活活动：吃早点 教师组织幼儿洗手后吃点心，提醒幼儿吃点心时保持桌面及自身的卫生、不说话。 （五）集中教育活动： 活动内容：综合活动：春天 活动目标： 1、初步理解诗歌内容及其运用比喻手法，感受诗歌中表现的春天的美。 2、借助图夹文的形式学习诗歌，尝试完整地朗诵诗歌。 3、模仿诗歌的句式，将各自有关春天的经验用图、文的形式记录下来，并仿编原诗歌。 4、以小组竞赛的形式积极地仿编诗歌。 5、初步形成团队竞争的意识。 活动准备： 1、歌曲《歌唱春天》的图谱以及图夹文的诗歌图片。 2、教学挂图：《春天》。 3、一张背景纸、小纸片若干张，绘画笔、粘贴工具若干。 4、配乐诗歌磁带，录音机。 活动过程： 1、直接导入，复习歌曲《歌唱春天》。 2、创设问题情境，引发幼儿对春天的联想。 ①教师：你喜欢春天吗？为什么？ ②教师：如果让你们夸夸春天，你们会怎么夸呢？ ③鼓励幼儿运用各自原有的经验夸一夸春天。 3、出示教学挂图，引进赞美春天的新经验，帮助幼儿理解诗歌中的比喻手法。 ①教师：有一首诗歌运用了比喻的手法来赞美春天，我们一起来仔细听一听。 ②教师和幼儿共同欣赏配乐诗歌的第一段。 ③教师：谁发现这段诗歌赞美春天用了什么特别的方法？ ④根据幼儿对诗歌第一段的回忆，教师指点相应的画面，帮助幼儿感受比喻手法的特点。 4、引导幼儿学习看图夹文图片，朗诵第一段诗歌。 ①教师：春天这么美，让我们用好听的声音朗诵诗歌吧！ ②教师以逐渐退出的方法，鼓励幼儿自己看图朗诵。 5、以推测的方法，引导幼儿学习第二段诗歌。 ①教师出示第一段图夹文诗歌的第一句，请幼儿猜猜。 教师：春天除了是一本彩色的书，还是什么样的书？你是怎么知道的？ ②鼓励幼儿说出各自的推测方法，丰富观察图文的方法。 ③教师出示第二段图夹文的诗歌图片并提问。 ④鼓励幼儿自由观察图文，相互交流，猜测诗歌的内容。 ⑤教师以逐渐退出的方式，鼓励幼儿独立看图朗诵第二段诗歌。 6、迁移阅读图夹文诗歌的经验，学习第三段诗歌。 ①教师出示第三段图夹文的诗歌内容。 ②鼓励幼儿相互探究第三段诗歌 ③教师和幼儿共同朗诵第三段诗歌。 7、引导幼儿完整地朗诵诗歌。 请幼儿跟随配乐磁带朗诵全诗。 8、设置情境，激发幼儿大胆想象，用图、文的形式创编新的诗歌内容。 教师：春天是一本彩色的书，除了诗歌里说的黄的迎春花、红的桃花，你们还发现春天里有什么是彩色的呢？ 请幼儿分好小组，用图、文的形式记录各自想象的春天的事物。 9、竞赛活动：看看哪组说得又好又多。 ①玩法：各个小组的代表，以包、剪、锤的方式确定仿编诗歌的先后顺序。教师说诗歌第一句——“春天是一本彩色的书”，各个小组轮流先仿编诗句，再将仿编的内容贴在大的背景纸上，以仿编的诗句又好有多的小组为胜。 ②根据幼儿的兴趣，以想同的方法仿编第二、第三段诗歌。 10、展示幼儿仿编的成果，鼓励幼儿继续创编。 教师和幼儿共同确定展示仿编成果的地方，并布置出展板。 教师：除了把春天说成是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书，还可以怎么说？活动后，可以把你们想到的继续编出来，贴上去。一个星期后，看看最后胜利的是哪一组。 （六）室外体育游戏 跨栏 、呼啦圈 ： 1、 通过组织幼作跨跳以平衡木制成的跨栏，并进行竞赛，培养幼儿的跨跳能力及良好的竞争意识。 2、 通过组织幼儿转呼啦圈，培养幼儿身体的协调性、灵活性。 （七）用餐 1、餐前安静活动： 组织幼儿安静地看动画片“自我保护”，并以提问的形式加深孩子对自我保护的了解。 2、午餐活动：（通过配合钢琴曲进餐，为幼儿缔造良好的进餐环境，培养幼儿良好的进餐习惯） 组织幼儿安静进餐，要求幼儿保持桌面、地面、衣着的干净整洁，并鼓励幼儿做到不浪费，把饭、菜、汤都吃完。餐后会正确漱口、擦嘴。 3、餐后活动： 用完餐后不做剧烈运动，慢慢散步。 4、进寝 幼儿有序排队，安静进寝。稳定个别幼儿的情绪。 （八）午睡起床 1、幼儿起床整理衣服、穿好鞋子并整理好床铺； 2、幼儿喝水、盥洗、吃点心； 3、为幼儿梳理头发。 （九）下午集中游戏活动 活动内容：小实验——打捞沉船 活动目的： 1、护窢篙喝蕻估戈台恭郡 通过动手参与实验，激发幼儿参与科学活动的愿望。 2、了解磁铁的作用，并把它应用于小实验中。 （十）区域活动----（小小刺绣员） 认知目标： 1、通过鼓励幼儿进行角色扮演——小小刺绣员，让幼儿了解其职责及任务。培养幼儿思维的灵活性、敏锐性。 2、通过引导幼儿设计花样图，并进行绘画，培养幼儿思维的创造性、发散性。 情感目标： 1、通过让幼儿专注地投入角色，尽责地完成工作，并享受劳动的乐趣，培养幼儿的责任感。 2、通过引导幼儿以分工合作的形式进行活动，让幼儿懂得相互配合、协助，培养幼儿的自律性。 人格目标： 通过组织幼儿随音乐进行一场展示会，培养幼儿的兴奋性，同时，让幼儿懂得珍惜、注重劳动成果。 动作技能： 通过引导幼儿学习穿、刺、绣、串等方式制作装饰品，培养幼儿手的灵活性及协调性。 目标提示：教师关注幼儿在活动中新生成的内容和经验。 （十一）离园活动 1、点心：水果 2、要求幼儿安静（盥洗、喝水）。 3、督促值日生做好值日劳动。 4、教师帮助幼儿整理衣服、鞋子。

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