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1,幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

 活动目标:  1.在了解七星瓢虫外形特征的基础上,大胆用油泥进行团圆、压扁和做花纹。  2.在探索的过程中体验成功的快乐。  活动准备:  1.七星瓢虫的图片。  2.油泥、勾线笔、绿色叶子卡纸等人手一份。  3.幼儿用书。  活动过程:  一、老师和幼儿一起猜谜语,引起幼儿兴趣。  身体半球形,背上七颗星。蚜虫最怕它,棉花最欢迎。小朋友,猜猜它是谁?  二、出示七星瓢虫的图片,引导幼儿观察瓢虫的外形特征。  1.七星瓢虫是什么样的?身体上有什么样的花纹?七星瓢虫的腿是什么样的?  2.它有翅膀吗?它的翅膀是什么样的?  三、教师出示幼儿用书,引导幼儿探索泥塑七星瓢虫的方法。  1.用油泥怎么做七星瓢虫呢?身体怎么做?  2.身体上的花纹怎么做?  3.脚怎么捏呢?  4.要是我想捏一只飞起来的瓢虫怎么捏呢?  三、幼儿自主探索泥塑七星瓢虫,体验成功的快乐。  1.试一试用油泥捏出你喜欢的七星瓢虫吧!  2.展示幼儿作品,引导幼儿相互欣赏、讨论。
卡纸折叠制作七星瓢虫教案

幼儿园手工教案七星瓢虫怎么写

2,幼儿园快乐手工各种标志的教案

活动设计背景  幼儿了解安全知识远离危险  活动目标  有初步的安全意识 ,认识并了解标志含义和作用, 热爱生活关心身边事物  教学重点、难点  认识标志 理解标志意义  活动准备  幼儿操作材料、彩色笔若干、安全标志图片  活动过程  一、 故事导入:《兔宝宝回家》--兔宝宝在路中看到很多标志,全部认出标志才能安全到家。  二、 看图说话: 1、教师逐一展示安全标志,大声说出名称和意义。2、提问,通过图形对比,幼儿较容易识别图标并说出名称。3、标志溢出多:在幼稚指导下幼儿说一说标志会出现在那些地方。  三、 标志回家: 幼师带领幼儿参观幼儿园,找出潜在的安全场所,贴上标志提醒幼儿远离这些地方。  动手动脑: 引导幼儿在操作材料中给标志涂上醒目颜色,并展示和说出自己的标志含义。  四、 教师做结束语,小小标志益处多 注意安全真快乐  教学反思  在教学过程中应尊重幼儿的看法和想象,教师与幼儿配合更好的完成教学内容。因人施教,根据不同幼儿接受能力程度安排不同程度的问题。在游戏和问答过程中加深学习知识,并应给幼儿足够空间去发挥去想象,用自己的方法记住标志和其含义。

幼儿园快乐手工各种标志的教案

3,幼儿园手工折纸蚂蚁教案

活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活 动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 海底世界的背景图。 活 动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组, 让幼儿观察,并拆开?? 活动目标: 1、能用边对角、边对对角线的技能折叠鱼。 2、体验折纸活动的乐趣。 活动准备: 1、方形纸、彩色笔、浆糊,鱼的范例、折叠步骤图 2、 "海底世界"的背景图。 活动过程: 1、幼儿游戏《许多小鱼游来了》引题,引起幼儿兴趣 2、将范例发给每组小组,让幼 儿观察,并拆开看看是怎样折的。 3、出示折叠步骤图,引导幼儿观看并讲解鱼的折法: 注意看清鱼头的折法 4、提出折纸要求: 要求边对角、边对对角线要对齐,折痕要折平。 5、幼儿动手折纸,教师巡回指导: (1)提醒幼儿注意折出折痕;(2)指导幼儿将折好的"鱼"画上眼睛、鱼鳞,然后贴在 "海底世界"画面上。 6、欣赏同伴作品,结束活动 幼儿园手工折纸活动教案: 《小狐狸》 活动目标 1.了解折纸的造型艺术特点,尝试独立完成折纸《小狐狸》 。

幼儿园手工折纸蚂蚁教案

4,小班手工折纸船教案

目标: 1、通过拆纸盒游戏,发展托儿的撕、剥技能,进一步激发托儿的探索兴趣。     2、教育托儿自己的事情自己做。 准备: 童鞋盒包装成的礼物盒人手一个(桔子、花生、毛巾),垃圾筒两个 过程: 一、引入活动 1、整理散落在地上的礼物盒,引导孩子按颜色摆放。 2、教师小结:小朋友真能干,把地上的礼物盒都捡起来了,杨老师要把这些漂亮的礼物盒送给你们。 二、物盒中的秘密 1、你喜欢什么颜色呀?(针对孩子的回答,一一送礼物) 2、摇一摇!谁在礼物盒里呀?我们拆开来看看好吗?(托儿拆纸盒) 三、发现秘密 1、是谁呀?(学说:桔子、花生) 2、桔子一定很好吃,想不想吃桔子?谁会剥?(请能力强的孩子演示) 3、教师小结并简单演示:先用食指在桔子的小肚肚上钻一个小洞,然后,请大拇指帮忙把桔子的衣服剥开。 4、托儿集体操作剥桔子,教师观察指导。(引导托儿用毛巾擦手) 5、托儿品尝桔子。(鼓励托儿与他人分享自己的劳动成果) 6、剥花生 我们小朋友自己剥桔子,老师真高兴,我们自己的事情自己做! 1、看!这是什么?(花生)花生怎么剥呢? 2、教师示范讲解剥花生,托儿尝试剥花生。 3、托儿品尝花生(结束) 四、延伸活动:盒子游戏 将活动后的鞋盒进行自由操作,如:筑高楼、排长队等等。
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5,小班下学期纸工教案礼物伞

手工——小扇子 活动目标:1、引导幼儿学习运用折叠的方法制作小扇子。2、体验手工活动带来的乐趣。活动准备:扇子若干幼儿纸工书、教师示范作品 活动过程:一、欣赏扇子,激发制作兴趣。 1、老师:小朋友们请看,老师今天给你们带来了什么,扇子上有什么?漂亮吗? 2、出示白纸扇面。 这里的扇子都穿上了五颜六色的花衣裳,老师这里也有一把扇子,可是他们没有穿上漂亮的衣服,它是用一张白纸做成的,你们想看吗? 3、夏天就快要来了,天气的变得越来越热。人们就会开始用扇子扇风了。这样就会很凉快的! 教师:那你们知道怎么做扇子吗? 教师:做扇子的方法有很多,老师知道其中的一种。你们看(出示范例),这就是老师做的扇子。小小的,很可爱吧? 教师:这么可爱的小扇子,你们想学一学怎么做吗? 二、出示折纸步骤图,进行讲解。 教师:(引导幼儿看步骤图的图一)小朋友你们看,这是一张什么形状的纸呢? 教师:是正方形的,这中间有一条虚线,虚线上有一个箭头,是什么意思呢? 教师小结:对了,意思就是沿着这条线向上折,就是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图二)这又是什么意思呢?(请幼儿自由的说) 教师小结:哦,意思就是沿着这条线向上折,小朋友们真聪明,这一步还是对边折。 教师:(引导幼儿看步骤图的图三),那这幅图有表示什么呢?(请幼儿自由的说) 教师小结:对了,这幅图的意思就是把这两边对折起来,这样我们的小扇子就做好了 三、幼儿自主进行制作,教师巡回指导。 ——制作完扇子后,幼儿间相互扇一扇,说说有什么感觉? 四、教师讲评。 ——幼儿相互欣赏作品,你喜欢哪把扇子?为什么?你做的扇子在炎热的夏天想送给谁? 五、收折纸工具,结束活动。
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6,幼儿手工书报亭教案怎样写

书报亭一、设计意图“书报亭”是幼儿生活中常见的便民设施,通常设立在住宅小区、医院和商场的门口以及十字路口等热闹的场所,但平时幼儿却很少去购买书报。本次集体教学活动的目的是引发幼儿对书报亭以及以及公共电话亭、投币售货机、垃圾桶房等路边公共设施的兴趣,了解这些公共设施的用途以及给人们生活带来的便利。 二、活动目标1、大胆介绍自己带来的报纸、杂志的名称和内容,积累相关生活经验。2、了解“东方书报亭”的功能,提升对自己身边事物的敏感性。三、活动准备幼儿可事先寻找附近的“东方书报亭”并购买一份自己喜欢的报纸或杂志。根据幼儿购买的书报将其分成电视类、体育类、新闻等。字卡“东方书报亭”及图片;卫星电视和数字电视的照片。四、活动过程: (一)回忆曾经见过的“东方书报亭”1、你们猜猜,我手里的报纸是从哪里得来的?(老师出示“东方书报亭”字卡图片)2、你们在哪里看到过“东方书报亭”小结:为了方便大家买书报,所以“东方书报亭”大多设立在人们经常要走过的地方。(二)交流见过的报纸和杂志 1、电视类(了解电视类书报的主要内容)重点提问: 电视报、电视杂志上有什么?你知道有哪些电视台?小结:电视报、电视杂志上有电视播放时间、电视内容介绍;全国城市都有自己的电视台;还有卫星电视(出示照片)可以看到全世界的电视节目。数字电视可以让我们想看什么节目就看什么节目。2、体育类(了解运动项目、运动员及喜欢的运动项目)重点提问:体育报和体育杂志上面有什么?小结:体育报、体育杂志刊登有许多比赛的消息,还有许多运动员,如姚明、刘翔等;我们要像他们一样,长大了也要为争光。3、新闻类(了解常见报纸的名称以及新闻)重点提问:你带来了什么报纸?你的报纸上有什么新闻?小结:有------,报纸上有国际新闻、国内新闻。我们要关心新闻,做个新闻小记者。 (三)幼儿自由结伴,创编歌曲并分享交流。 老师逐一举起幼儿曾介绍过的各种报纸,先让幼儿说出报纸名称,再由幼儿说出创编的儿歌。
你好!搜一下:幼儿手工《书报亭》教案怎样写仅代表个人观点,不喜勿喷,谢谢。

7,中班手工折纸船教案

一、活动目标: 1、探索哪些物体会沉到水里,哪些物体会浮在水面以及如何让物体不沉下去。 2、大孩子学会教小孩子折纸船,并体验互相帮助的乐趣。环境资源:各种各样的纸船指导要点:将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状,然后食指伸进去翻好。二、活动准备:用蜡纸折好的纸船一个、一个小积木、一个回形针、橡皮泥、一盆水、画好海水的大纸一张夹在演示板上、用过的纸张若干(幼儿纸折用)、四种纸船样品(帆船、乌篷船等)。三、活动过程:1、引导语:“小朋友们,为什么船不会沉下去呢?我们今天就来做个试验,看看哪些东西会沉到水里,哪些东西会浮在水面上好不好?”2、小试验:(1)老师拿出准备好的一盆水和纸船、积木、针、橡皮泥等,请幼儿上前来一个一个放到水里试一试。(注意强调秩序,没有叫到名字的小朋友安静地在座位上看着。) (2)提出问题:怎么能让橡皮泥、回形针等不沉到水里?让幼儿想办 法。(放到船里等)3、教师:“啊,原来小船这么厉害啊?老师知道一首讲小船的儿歌,小朋友们想不想学啊?这首儿歌讲的是一个小朋友在晚上坐船看到的景色,他是这样说的:弯弯的月儿小小的船,小小的船儿两头尖,我在小小的船里坐,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。小朋友们看看这是什么?(指着画着海水的大纸问)那小朋友们自己动手折一艘小船放到海上面去,好不好啊?老师要看看哪位小朋友折的种类最多最漂亮。”(小朋友们在折纸船的时候老师引导一起说儿歌,这样不会折纸船的小孩子也有事情做了。)展示小朋友们的作品(选出好的小船用双面胶贴到画好海水的大纸上去),然后让这些能力强的孩子教小孩子折纸船,并要求要一步一步地教,而不是替代。4、根据孩子们折纸船的方法,教一教孩子不会的折法,注意引导语要儿童化。比如可以采用讲故事的方法一步一步引导孩子折纸船:春天到了,外面的花园里可美了。有一天,乐乐跟着妈妈一起去春游,他们还带了一位朋友一起去玩,出示彩纸朋友。妈妈说:“要是你保护好你的纸朋友,不让它受到伤害,纸朋友一定也会帮助你的。”(1)乐乐觉得纸朋友太大,带着不方便,有什么办法?我们把它对折一下就小多了。(对折两下)(2)爬小山,山顶上有一面红旗,乐乐跟妈妈一起跑到山顶。举起红旗成功上山顶了。太热了,怎么办,乐乐让纸朋友来帮忙。纸朋友说:“让我变成扇子给你们扇扇”(打开第二次对折,将两角沿中线折成三角。)(3)跑下山来到弯曲的小路,太阳太厉害了,纸朋友说“我变成一顶帽子,帮你们挡太阳”(将两边向上折起,打开三角形的口子成一顶帽子状。)(4)突然下雨了,纸朋友说“别着急,我变成一把伞,给你们遮雨”(将帽子压平成菱形,把开口处的两角向上折一下后放平,一只手指插进)撑着小伞跳石头。(5)雨停了,走了这么长时间,累了吧,纸朋友说“我变成一只杯子,给你们喝点水吧。”(将三角形口子打开,成一只杯子。喝完了,将杯子压平成菱形。)(6)花园终于到了,花朵多美。纸朋友说“我也可以变成一朵花”。(将菱形的上面开口的两片稍拉开一点)(7)我们要回家了,前面有一条小河,沿着小河就可以到家了,可我们不会游泳怎么办呢?纸朋友说“我可变成船”。(将开口拉开至平,成一条小船)下雨了,纸朋友说“我还可以变成乌篷船给你们遮雨”。(将船的中心两边的三角形拉出来折到船底)教学反思:能力弱的幼儿最难弄的地方就是食指伸进去翻比较有困难,能力强的幼儿学的比较快。

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