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1,中班优秀公开课教案

大班数学:区级优秀公开课大班计算 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-328-id-15473-page-1.htm 上海市公开课:健康歌 http://jx.cnluyi.cn/bencandy.php?fid-327-id-12368-page-1.htm 更多公开课教案请到 http://jx.cnluyi.cn搜索

中班优秀公开课教案

2,幼儿园中班诗歌找春天天空天空把门开开的教案

老师带我们去找春天。我们来到田野里,小草探出头来还穿了一件绿色的衣服,小花也跟着小草姐姐探出头来,小燕子从南方飞回来了,正忙着在田野里捉虫。金黄的油菜花吸引了许多蜜蜂、蝴蝶。我还听到了农民在说“今年的春天真好,种下去的种子一定会丰收的!”。  我们来到菜园里,看到了农民在种菜,有的种青菜,有的种萝卜,还有的种西兰花。农民们高兴地说“今年的阳光真好,种下去的蔬菜一定会大丰收的。”  我们来到果园里,看到了各种各样的果树上面开满了花,有杏花、梨花、桃花和苹果花,五颜六色,美丽极了!蜜蜂和蝴蝶忙着在传播花粉,好像在说“今年春天开的花好多呀!我们忙也忙不过来了!”  春天来啦!春天真美!
我会继续学习,争取下次回答你
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幼儿园中班诗歌找春天天空天空把门开开的教案

3,幼儿园数学课找春天反思

活动意图: 春天是万物复苏的季节,在幼儿周围的大自然中,处处表现出生机勃勃、万千变化的美丽景象,暖暖的阳光、柔柔的春风和细雨,到处充满春天特有的景象。带着亲近和喜爱大自然的情感开展了此次数学《找到的春天》的活动。数学活动比较抽象,枯燥,幼儿难以理解和运用的。让幼儿感受大自然神奇的同时逐步地愿意亲近数学喜爱数学。用多种途径学习感知和体验数学。找到数学知识与幼儿生活经验的结合点,有效地促进幼儿对数学的探索兴趣和认知发展。 活动目标: 1、 在看看、说说、做做中,尝试数一数呈封闭状排列的物体。 2、 从不同的现象中把握春天的季节特征。 3、发展幼儿观察能力及思维抽象概括能力。 活动重难点: 尝试数一数呈封闭状排列的物体。 活动准备: 1、 多媒体课件。 2、 操作材料包。 活动过程: 一、再现情景:(PPT1-PPT3) 最近一段时间我们都在寻找春天,那请你告诉大家你找到了哪些春天的朋友? 教师根据幼儿说的进行小结归类: 1、当我们找到小蝌蚪、蜗牛、蚯蚓、鸭子和刚孵出的小鸟,我们知道春天来了。 2、当我们看到花园里五颜六色的花越开越大,嫩嫩的小草越长越高,树叶发芽了,我们知道春天来了。 3、当人们脱掉了厚厚的冬衣,换上了轻便的春装,我们知道春天来了。

幼儿园数学课找春天反思

4,急急幼儿园中班下册的一节音乐课春天谁有这首歌的

的确不好找只给你找到了一个 背景音乐的你看看吧http://www.rzshiyan.com/resource_view.aspx?id=128
青青的杨柳随风飘,小小的燕子飞来了。春天的阳光多温暖,祖国的春天多美好。啦 啦 啦 啦 啦啦啦啦啦,祖国的春天多美好。
青青的杨柳随风飘,小小的燕子飞来了。春天的阳光多温暖,祖国的春天多美好。啦 啦 啦 啦 啦啦啦啦啦,祖国的春天多美好。
春天 春天来了!美丽的春天已经来到了我们的身边!春天是一个令人遐想的季节,它不像夏天炎热逼人,而是气温适宜;不像秋天草木都枯黄了,而是勃勃生机,一片绿意;也不像冬天大雪纷纷,而是微风阵阵。我喜欢春天的遐想,更喜欢春天的故事。小草有着这样一段令人感动的故事,春天到了,它在泥土中经过多次痛苦的挣扎,破土而出,迎接第一天的阳光雨露,它微笑着,在微风中尽情地摇摆,好像在向大家不停的呼喊着:“春天来了!春天来了!”它洒脱自如,嫩嫩的绿叶点缀着大地,因为它看到了世界是如此美丽,它也想为草原尽一份责任。不管风吹雨打,它都尽自己最大的努力为春天送上最美的祝福与欢笑。小草的坚强令人感动,它的不怕吃苦的精神令人振奋。
我查遍了所有的网上资料都没找到 包括少儿歌曲大全 这首歌的名字和歌词应该有一个是不对的 要不就是网上没有这首歌。 我终于帮你找到了 效果不是很理想 现场演唱的http://njxgsy.9ye.com/school/team/teamvideo~a~view-262075~sm_id~262075~sn_id~2002328~teamdomain~t12041.html
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5,幼儿园中班成长手册找春天模板

活动目标:  1、感受春天的繁茂景象。  2、知道春天是一个生机勃发的季节。  活动准备:  1、教师事先和幼儿在幼儿园内、公园或郊外观察花草地。  2、水粉颜料、墨、小号毛笔、宣纸。  3、幼儿用书第3册第6页。  4、挂图《花草地》
活动目标:  1、学习按照画面的先后顺序,将画面与文字对应起来阅读,理解故事内容,并用“如果。。。。就。。。。”造句。。  2、乐意在集体面前说话,大胆提出自己的疑问。  3、了解自己的长处或特点,增强自信心。  活动准备:  1、汉字卡:“如果”、“就”。  2、幼儿用书,磁带。  活动过程:  一、出示图书,激发幼儿阅读的兴趣。  1、集体看故事的第一幅图。  师:画面上有些什么?说的是什么事情?  二、引导幼儿看图书,初步了解图书内容。  1、教师:请小朋友仔细看看再说一说,等会儿把你最喜欢的一幅图或者是看不懂的图说给大家听听。  2、引导幼儿阅读图书,注意提醒幼儿按照画面的先后顺序讲述故事。  3、集体阅读、讨论,进一步理解故事。  1)、谁来跟大家说说你最喜欢的一幅图?  2)、你觉得还有哪一幅图有些看不太懂,需要大家一起来帮助?  3)、教师根据幼儿讲述的某幅图片,教师帮助幼儿理解。  ——师:小猪嘟嘟长得怎么样?胖胖的小猪让你有什么感觉?  ——师:小猪看到了什么?他想干什么?  ——师:嘟嘟是怎么想的呢?又是怎么做的呢?  4、教师出示汉字卡片“如果”“就”,请幼儿认读,并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟可能再想些什么。  ——嘟嘟看见苹果树,他想干什么?小猴子是怎么帮助他的?  ——嘟嘟又是怎么想的呢?怎么做的呢?  5、教师再次出示汉字卡片“如果”“就”请幼儿认读,并请幼儿尝试运用这一句式说一说小猪嘟嘟这时可能再想些什么。  小猴子、小松鼠他们在一起说些什么?小猪嘟嘟说了些什么呢?  6、幼儿再次完整地自主阅读故事,了解小猪变自信的过程。  ——小猪有些胖,动作不太灵活,可是他为什么觉得自己很棒呢?  ——你觉得自己有哪些长处或特点呢?(鼓励幼儿大胆说说自己的特点,增强自信心。)  师总结:我们每个人都合小猪一样有自己的长处和优点,都是聪明能干的孩子!

6,幼儿园怎样开展寻找春天的活动指导思想

幼儿园中班主题探究活动《找春天》中班主题探究活动--找春天目录一、主题的说明二、主题教育目标的预设三、主题思考网络的预设四、主题活动网络的预设五、主题探究计划的预设、周活动计划六、可利用的教育资源七、主题探究活动展开与生成八、主题探究活动完成网络九、主题活动的评价与反思十、主题探究活动的资料超市一、主题的说明春寒料峭之时,万花开放之始,不知不觉中,我们聆听到春天的脚步声声,刚刚还在欣赏那"天街小雨润如酥,草色遥看近却无"的美景,阵阵微风拂过后,便又捎来了春姑娘千树万树花儿开的讯息,这是春在欢呼,这是春在召唤。伴着这春的气息,我们设计了了"找春天"这一主题活动,让孩子们以他们独有的方式去结识树朋友,花朋友、云朋友、风朋友,用朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心照顾大自然的一切。春天是美丽的,树花风云是迷人的,幼儿与自然交融,让他们在真实生动的情景中得到发展。二、主题教育目标的预设1、情感目标:通过亲身体验、观察,加深幼儿对春天的认识,引导幼儿感受春天的美好,激发幼儿热爱春天,热爱大自然的情感.2、态度目标:激发幼儿积极参加活动的兴趣,通过自身的实践等活动体验春天的变化,萌发对春天的喜爱之情.3、知识目标:让幼儿了解春天的基本特征及人们的各种活动.4、能力目标:通过各种活动,发展幼儿各方面的能力,提高幼儿自我保护意识.5、技能目标:鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情,发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。活动一:科学活动--春游活动目标:1、激发幼儿热爱大自然的情感,体验集体春游的乐趣。2、培养幼儿细致地观察力和口语表达能力。3、带领幼儿外出春游,引导幼儿观察并了解春季的景色,鼓励幼儿大胆描述春天的主要特征。活动准备:1、幼儿已有春天的相关知识与体验。2、幼儿设计路线图的材料。3、公布春游计划,邀请家长志愿者参加活动。4、幼儿园、家长和幼儿一起做好春游的准备工作。活动过程:1、 指导幼儿分组制订春游计划,讨论春游中要注意的问题。2、 各小组交流,教师与幼儿一起评出最佳的春游路线图。3、 按照幼儿制订的路线图,组织春游。4、让幼儿自由观察大自然的变化,看看小草,闻闻花香,找找树芽,鼓励幼儿用自己的方式记录春天的变化。5、春游后,指导幼儿尝试用较流畅的语言,讲述自己的发现,描述春天的特征。6、教师与幼儿一起,用春游采集的野花、小草等装扮活动室,让春天走进活动室。活动延伸:启发幼儿画出春天的主要特征及人们的活动,尝试用明快的色调表现春天的美丽。欣赏诗春天的秘密春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?小河里的冰融化了,河水淅沥淅沥地流着,小声的说:"春天在这儿!春天在这儿!春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?垂柳换上了嫩绿的新装,在微风中轻轻地飘扬,小声地说:"春天在这儿!春天在这儿!"春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?

7,大班下册语言找春天教案关于小动物眼中的春天是什么样的

杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边,看见堤岸上,充满了生机与活力,夏天的时候,人们就可以靠在它的身上乘凉了,它是多么快乐啊!我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿,我问:“小溪,小溪,你要到哪里去?”小溪说:“我要流到小河里,在路途中我可以滋润田野,湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐!”  我来到了一座花园里,万紫千红的花儿,粉的似霞,白的如雪,红的似火,可真漂亮啊!人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞,快乐极了。  我来到田野里,天上下起了蒙蒙春雨,这春雨湿润了小草,让小草更加翠绿,湿润了大地,让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑,他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望,希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍,冬瓜披上了白纱,高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。  我又来到了河岸,我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着,放着五颜六色的风筝,看着他们甜蜜的笑容,我也快乐的笑了。  春天是多么美好,多么甜蜜,多么艳丽啊!我喜欢春天,因为她让世间的一切都这么快乐!
杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边,看见堤岸上,充满了生机与活力,夏天的时候,人们就可以靠在它的身上乘凉了,它是多么快乐啊!我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿,我问:“小溪,小溪,你要到哪里去?”小溪说:“我要流到小河里,在路途中我可以滋润田野,湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐!”  我来到了一座花园里,万紫千红的花儿,粉的似霞,白的如雪,红的似火,可真漂亮啊!人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞,快乐极了
可参考范例:  小羊说,春天是白色的.天空的白云洁白洁白的。  小草说,春天是绿色的,晴朗的天空碧绿碧绿的。  又如:  杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边,看见堤岸上,充满了生机与活力,夏天的时候,人们就可以靠在它的身上乘凉了,它是多么快乐啊!我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿,我问:“小溪,小溪,你要到哪里去?”小溪说:“我要流到小河里,在路途中我可以滋润田野,湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐!”  我来到了一座花园里,万紫千红的花儿,粉的似霞,白的如雪,红的似火,可真漂亮啊!人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞,快乐极了。  我来到田野里,天上下起了蒙蒙春雨,这春雨湿润了小草,让小草更加翠绿,湿润了大地,让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑,他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望,希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍,冬瓜披上了白纱,高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。  我又来到了河岸,我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着,放着五颜六色的风筝,看着他们甜蜜的笑容,我也快乐的笑了。  春天是多么美好,多么甜蜜,多么艳丽啊!我喜欢春天,因为她让世间的一切都这么快乐!
杨柳吐出了绿色的新芽我来到小河边,看见堤岸上,充满了生机与活力,夏天的时候,人们就可以靠在它的身上乘凉了,它是多么快乐啊!我听到了溪水“叮咚叮咚”地唱着欢快的歌儿,我问:“小溪,小溪,你要到哪里去?”小溪说:“我要流到小河里,在路途中我可以滋润田野,湿润土地…我能为人们做出点儿贡献我很快乐!”  我来到了一座花园里,万紫千红的花儿,粉的似霞,白的如雪,红的似火,可真漂亮啊!人们赞美着这美丽、鲜艳的花儿。花儿听着赞美之辞,快乐极了。  我来到田野里,天上下起了蒙蒙春雨,这春雨湿润了小草,让小草更加翠绿,湿润了大地,让大地更加柔软…农民伯伯露出了甜甜的微笑,他们播下了南瓜种、玉米种……他们也同时播下了希望,希望来年秋天能有一个好收成。他们仿佛看到了茄子穿上了紫袍,冬瓜披上了白纱,高粱举起了火把……他们有快乐的笑了。  我又来到了河岸,我看见小朋友正在漫滩路上奔跑着,放着五颜六色的风筝,看着他们甜蜜的笑容,我也快乐的笑了。  春天是多么美好,多么甜蜜,多么艳丽啊!我喜欢春天,因为她让世间的一切都这么快乐!

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