1，交通安全标识图片加解释

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交通安全标识图片加解释

2，交通标志 路肩

交通标志是用文字或符号传递引导、限制、警告或指示信息的道路设施。又称道路标志、道路交通标志。设置醒目、清晰、明亮的交通标志是实施交通管理，保证道路交通安全、顺畅的重要措施。路肩指的是位于车行道外缘至路基边缘，具有一定宽度的带状部分(包括硬路肩与土路肩)，为保持车行道的功能和临时停车使用，并作为路面的横向支承。

交通标志 路肩

3，道路交通标志有哪些

道路交通标志和标线是用图案、符号、文字传递信息，用以管制及引导交通的一种安全管理设施。规定的道路交通标志有哪些呢道路交通标志分为七大类：(1)警告标志：警告车辆和行人注意危险地点的标志。(2)禁令标志：禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。(3)指令标志：指示车辆、行人行进的标志。(4)指路标志：传递道路方向、地点、距离的标志。(5)旅游区标志：提供旅游景点方向、距离的标志。(6)道路标志：通告道路施工区通行的标志。(7)辅助标志：附设于主标志下起辅助说明使用的标志。道路交通标线分为三大类：(1)指示标线：指示车行道、行车方向、路面边缘、人行道等设施的标线。(2)禁止标线：告示道路交通的遵行、禁止、限制等特殊规定，车辆驾驶人员及行人需要严格遵守的标线。(3)警告标线：促使车辆驾驶人员及行人了解道路上的特殊情况，提高警觉，准备防范应变措施的标线。

道路交通标志有哪些

4，交通标志有哪些

答：交通标志分为：指示标志（29种）、警告标志(42种)、禁令标志（42种）、指路标志（62种）、旅游区标志（17种）、道路施工安全标志（26种）和辅助标志。
指示标志:http://auto.sina.com.cn/2005-01-04/157/340.html禁令标志:http://auto.sina.com.cn/2005-01-04/157/339.html警告标志:http://auto.sina.com.cn/2005-01-04/157/338.html
交通标志: http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%bd%bb%cd%a8%b1%ea%d6%be

5，安全标志分为哪四类

分为禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。禁止标志表示不准或制止人们的某种行为；警告标志使人们注意可能发生的危险；指令标志表示必须遵守，用来强制或限制人们的行为；提示标志示意目标地点或方向。安全标志根据国家标准规定,安全标志由安全色、几何图形和图形、符号构成。根据《安全标志及其使用导则》,国家规定了四类传递安全信息的安全标志，有禁止标志、警告标志、指令标志、提示标志。禁止标志表示不准或制止人们的某种行为；警告标志使人们注意可能发生的危险；指令标志表示必须遵守，用来强制或限制人们的行为；提示标志示意目标地点或方向。安全标志的设置：1、安全标志应设置在与安全有关的明显地方，并保证人们有足够的时间注意其所表示的内 容；2、设立于某一特定位置的安全标志应被牢固地安装，保证其自身不会产生危险，所有的标 志均应具有坚实的结构；3、当安全标志被置于墙壁或其它现存的结构上时，背景色应与标志上的主色形成对比色；4、对于那些所显示的信息已经无用的安全标志，应立即由设置处卸下，这对于警示特殊的 临时性危险的标志尤其重要，否则会导致观察者对其它有用标志的忽视与干扰。除以上四种标志外还有一个补充标志。补充标志是对前述四种标志的补充说明，以防误解。补充标志分为横写和竖写两种。横写的为长方形，写在标志的下方，可以和标志连在一起，也可以分开；竖写的写在标志杆上部。补充标志的颜色：竖写的，均为白底黑字，横写的，用于禁止标志的用红底白字，用于警告标志的用白底黑字，用带指令标志的用蓝底白字。

6，交通安全的标语有哪些

1、只要你我多用心,交通恶运不降临2、高速公路莫超速,生命安全保得住3、飙车少年往前冲,死神紧追不放松4、大车小车不必争,注意安全才是真5、开车不系安全带,牛头马面在等待6、替交通道德树楷模,为交通安全做榜样7、喝酒伤身,开车伤人,别让酒瓶与你一起上道8、路不急著走,才能走得久9、戴上安全帽,安全身旁绕;系上安全带,安全随时在10、一时快,一世毁；礼让行驶,交通顺畅11、人车相礼让,生命有保障12、行车多礼让,行人优先行13、迟到总比永远不到好14、安全是回家唯一的捷径15、遵守交通规则,生命才有保障16、「让」一下海阔天空,「退」一下保百年身17、驾车最高守则,让一点就通18、礼让他人,尊重自己,行车安全需要你我的努力19、交通规则若遵守,全国各地安心走20、车辆行人守秩序,平安保身皆欢喜21、开车第一要事,请系好安全带22、宁可走远路,也不闯马路23、行人请走地下道,防范车祸免哀悼24、快速诚可贵,生命价更高25、一人安危系全家，全家幸福系一人26、高速公路莫超速,生命安全保得住27、熟悉交通标志,一通顺畅28、遵守交通规则,享受美好人生29、生命财产要得保,交通安全不可少30、头上有一帽,安全有一套31、开车拨接电话,行车,行人危险大32、别让酒瓶与你一起上路,交通安全须靠你我维护33、红灯停、绿灯行，交通法规记在心34、遵守路权,你我安全35、生命财产要得保,交通安全不可少36、马路就像老虎口,不留神就没活口37、酒过三巡,开车不行;酒醉上道,危险就到38、交通规则人人遵守,交通安全人人都有39、爱你的家人及朋友,请杜绝飙车40、开车多留意,路边不儿戏

7，交通标志知多少

过程与方法：通过案例分析，增强分析问题及判断的能力。情感、态度与价值观：通过了解交通标志的知识，增加安全意识，培养遵守交通规则的意识。教学重点：怎样通过编辑文档来介绍标志知识、根据标志知识能解决生活中的实际问题。教学难点：短时间内制作交通标志宣传稿。教学准备：1．制作交通标志网2．准备交通安全视频3．北小路况图4．课件ppt。教学过程：一、视频导入1．T：今天我们先一起来看一段动画。2．T：这段动画讲述了一件什么事？（交通事故）3．T：请同学们根据已有的知识，来推理一下：由于这起交通事故，这个地方还会发生什么事？4．T：综合大家的说法，交通事故给我们带来了那么多、那么大的危害，我们应该怎样避免交通事故的发生？5．T：怎样避免交通事故的发生？二、任务驱动（一）浏览交通标志网，自主学习交通标志1．T：遵守交通规则，首先就要认识交通标志。今天我们学习的主题是“交通标志知多少”。2．课件出示常用交通标志，请学生说标志的名称和含义。（由易到难出示）3．T：那么这些交通标志是不是就是正如大家所说呢？在我们的桌面上有一个“电子书包”的文件夹，在“My web sites”的文件夹里，双击“index”的文件，这是陈老师将常见的交通标志的搜集所建的网页。4．学生仔细浏览交通标志网,自主学习交通标志的名称和含义。（二）小组交流自主学习的成果1．T：相信大家通过自主学习之后，肯定认识了不少交通标志。2．T：请你以小组为单位，和组员分享学习成果，交流交通标志的名称和含义。3．学生小组交流。（三）运用word制作交通标志宣传稿1．T：大家通过自主学习和小组交流，肯定又知道了很多交通标志的知识，你能用所学的软件制作关于交通标志的宣传稿吗？2．请学生演示打开word，并讨论宣传稿的要素。3．简单介绍文字的输入，和图片的插入。3．出示任务选择一个自己认为最重要或者是特别要注意的交通标志，用WORD软件制作一份宣传稿。星级要求：★★★能用WORD软件制作一份交通标志的宣传稿。要求：有宣 传的标题、有宣传的对象、有宣传的介绍、宣传者。★★★★能对这份交通标志的宣传稿进行美化。可以通过设置自选图形、可以设置文本框、也可以设置格式菜单的边框和底纹。★★★★★能配合宣传稿进行交通标志的宣传。可以这样宣传：今天我要宣传的交通标志是 ，这个标志是设在 ，我希望大家看到这个标志时， 。5．学生操作。6．教师巡视指导。7．作品进行评价和反馈。1.请2-3个同学介绍制作的交通标志。2.教师引导学生如何有序的介绍标志。（三）学以致用1．T：通过大家的自主学习和相互宣传交通标志知识，相信大家肯定知道了更多的交通标志。下一个任务就是学以致用了。2．打开地图。3．北海小学的学生很多，接送车辆特别多，请同学们运用学到的交通标志的知识，在北海小学新河弄校区附近设置交通标志，从而改善学校门口拥挤的情况。4．出示任务：请你为自己上学时所经过的路径设置交通标志（方法：插入图片或从网页上复制、粘贴），从而改善交通情况。5．请同学介绍自己的解决方案，并配合白板交互功能模拟行程。六、总结课堂最后送给同学们一句话：礼让一秒一步，平安一生一世。 附：北海小学路况图 教后感言 教学设想：标志的总类非常多，如果要面面俱到是非常困难的。因此决定把切口归到交通标志上来。因为这和现实生活非常接近，学生在日常生活中随处可见，而且这几年随着车子和驾驶员的大幅度增加，交通违章和事故也频频发生。有必要通过学习交通标志来提高安全意识，培养遵守交通规则的意识。在设计教学过程中主要采用了以下几种小学方法和手段：1．分层导学 （认识标志---浏览标志---制作讲稿---介绍标志---标志应用），要求由低到高，目标由易到难，从理论到实践，步步递进。2．任务驱动 观看视频，推理交通事故给人们带来的危害。自主学习交通标志网，小组交流学习成果，再选择重要或值得注意的标志，制作宣传稿，向更多的人宣传。3．学以致用 四年级学生已经能根据自己实际生活中的问题，运用所学知识解决问题。学生不但学的快乐，而且也能从中得到这节课所学习的反馈。教后反思：自己本身的教学艺术上，我已经能根据平时的积累和研究，能够很好的运用在教学上，尤其是教学语言的运用上，真正做到了由研助教。从这节课的教学效果上，最大的成功之处是：通过本节课后学生们再走到马路上就不会对满路林立的交通标志茫然不知所措了。他们认识了常用的交通标志，了解了标志的含义，并且在实际中应用了交通标志。这对他们平安出行提供了很大的保障，能够切实的减少小学生因不认识交通标志而违反交通规则事件的发生。另外，我认为课堂的最后一个游戏环节也是点睛之笔。本节课，在学生学习完交通标志后我大胆地进行了尝试，让学生在实践中运用标志，这样既可以检验学生学习的成果，又可以提高学生的实践能力。在轻松的游戏中学生们知道了在现实生活中该如何遵守交通标志的要求安全行车。通过本节课如果能够教会小学生认识一些常用的交通标志，并且在现实生活中能够正确的识别和应用，提高安全意识，遵守交通规则。这正是我们教学的重要目标。

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