幼儿园小班教案ppt课件，幼儿园小班故事ppt课件

1，幼儿园小班故事ppt课件

　　故事是儿童所喜爱的,是儿童语言发展的一个重要媒介,是儿童生活中必不可少的一个重要的组成部分，下面这些是我为大家推荐的几篇幼儿园小班故事ppt课件　　幼儿园小班故事ppt课件:秋千上的友谊　　一个星期六的早上风和日丽，阳光明媚，白云在天空上悠闲地飘着，太阳暖暖地照射着大地。小狐狸乐乐到“森林公园”里玩。　　在森林公园里，小狐狸乐乐东奔奔，西跑跑，一会儿玩沙坑，一会儿玩丢沙包，可开心了。突然，乐乐眼前一亮，发现了在一棵大树旁摆着个他最喜欢玩的游戏设施——秋千。乐乐高兴得一蹦三尺高，迫不急等地跑过去，想尽早坐到秋千上。可是，问题又来了，秋千那么高，乐乐太矮了呀，够不着，怎么办呢? 　　突然，从树上窜出一只小猴子，小狐狸乐乐吓了一跳。小猴子问：“你好，我叫小奇，你叫什么呀?”“我叫乐乐，很高兴认识你。”乐乐答道。“看你愁眉苦脸的，是不是遇到什么难题了呀?”小奇问道。“我想荡秋千，”乐乐不开心地说，“可是我上不去。”小奇想了想说：“有了，来，把手给我。”说着，他先把尾巴倒挂在树上，然后把乐乐拉到了秋千上。乐乐见了，高兴地说“我上来了!我上来了!”最后小奇把尾巴倒挂在树枝上，乐乐坐在秋千上，小奇帮他推。你看他俩玩得可开心啦! 　　这个故事告诉我们：帮助别人，自己也会快乐。　　幼儿园小班故事ppt课件:调皮的小老鼠　　有一只小老鼠，它非常机灵，又非常调皮。它最喜欢捉弄别人，总会想出一些希奇古怪的办法来，所以，大家都不愿意跟它一起玩。小老鼠觉得非常孤独。　　有一次，它正坐在小屋里发呆。突然，小老鼠的眼睛一转，想出了一个馊主意。它拿来了一张纸，在纸上画了一只大花猫的脸，又把大花猫的脸用剪刀剪下来，不一会儿，一只机灵的大花猫头饰做完了。小老鼠在窗边望了望，看见鼠妹妹正在玩皮球，心里想：“哈哈，有了，我去逗逗鼠妹妹!” 　　小老鼠带着面具，慢慢地走到鼠妹妹背后。鼠妹妹正玩得专心，没有发现小老鼠，直到小老鼠走到面前时，她才发现，一看是“大花猫”，鼠妹妹顿时吓得昏倒在地。小老鼠推了推鼠妹妹，她一动也不动。这下小老鼠着急了，他抱起鼠妹妹就向医院跑去。正当他累得满头大汗时，鼠妈妈来找鼠妹妹了。小老鼠十分高兴，心想，这回有帮手了。可鼠妈妈一看见他，撒腿就跑。小老鼠赶紧放下鼠妹妹，去追鼠妈妈，鼠妈妈早已跑得无影无踪了。这时，鼠妹妹也醒了，她一看见小老鼠，马上也跑走了。　　小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。从那以后，小老鼠再也不逗大家了。　　幼儿园小班故事ppt课件:乐于助人的小兔　　有一天，小兔到树林里去玩。那可是他第一次离开爸爸妈妈，一个人到树林里去。树林里很潮湿生长着很多植物。他碰到了一头大奶牛，吓得他惊慌失措。大奶牛慈祥地告诉他，这里的草很嫩，小兔吃了会长身体。来到池塘，碰到了小鸭子，小鸭子嘎嘎说：“小兔，你愿意和我一起玩吗?”小兔高兴地答应了。小鸭子叫来了小青蛙，和小兔一起玩耍。小兔在夏天的池塘边玩了一下午。小兔该回家了，他告别了池塘边的朋友们。　　在回家的路上，天空突然下起了倾盆大雨。小兔马上躲到一棵树下。但雨很久都没停。小兔忽然想到大蘑菇可以当雨伞，他就在树下拔一株最大的蘑菇，把它撑在头顶，咦，这下可以欢快地回家了。走出树林是一片绿草地。他看到一些小蝴蝶小蜜蜂，在大雨中艰难地飞着，雨水打在他们的翅膀上。他们飞得摇摇摆摆。小兔连忙招呼他们飞进他的伞中。小兔为了不让这些小伙伴淋湿，他自己的衣服也淋湿了。但他自己还没感觉，到家里才发现他的衣服湿漉漉的。他把湿的衣服脱下来，自己洗了，晒上。太阳来了，他翘起了大拇指，说：“你真是个乐于助人的好孩子。”幼儿园小班故事ppt课件相关文章： 1. 幼儿园托班故事ppt内容 2. 幼儿园小班故事大全 3. 幼儿园小班故事集 4. 幼儿园小班故事 5. 幼儿园小班的故事

幼儿园小班故事ppt课件

2，幼儿园小班公开课课件5篇

【 #课件# 导语】好的课件可以创造出各种情境，激发学生的主动性和创造性及学习的兴趣，进而为教学创设出良好的学习氛围，使学生迅速的走进预设的教学氛围境界。一堂成功的课往往得力于一个生动的课件，这是因为学生对每一篇新课文都有一种新鲜的感觉，都怀着新的兴趣和期待。下面是考网整理分享的幼儿园小班公开课课件，欢迎阅读与借鉴。　　 1.幼儿园小班公开课课件　　一、活动目标：　　1、认识上下、里外等不同的方位。　　2、能运用方位词描述彩蛋的位置。　　二、活动重点：　　重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。　　三、活动准备：　　1、挂图第4号。　　2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。　　3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。　　四、活动过程：　　（一）找彩蛋　　1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？　　2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、在报纸下等。　　（二）摸彩蛋　　1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。　　2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋大。　　（三）藏彩蛋　　1、请个别幼儿根据教师的指令将彩蛋放到指定的位置。如：请把彩蛋放到桌子上，请把彩蛋放到盒子里，等等。　　2、请一名幼儿去藏彩蛋，剩下的幼儿闭上眼睛等候。请个别幼儿猜一猜彩蛋藏在哪里。如果彩蛋没有找到，那就请藏彩蛋的幼儿去找出来，并告诉大家彩蛋藏在什么地方。　　五、活动延伸：　　可在平时区域活动时玩“寻找彩蛋”的游戏。　　 2.幼儿园小班公开课课件　　活动目标：　　1．学习观察图片的"肚脐眼"，说出图片的名称，了解其主要特征。　　2．看图讲述画面内容，培养幼儿大胆表述与创意想象的能力。　　3．懂得穿裤子时将内衣塞到裤子里，保护自己的肚脐眼。　　活动准备：　　PPT绘本；将幼儿用书放大制作成教具书；幼儿操作材料　　活动过程：　　一、出示大书封面，采用提问的形式，引起幼儿观看兴趣。　　老师这本书有个小洞洞，你能猜猜这个小洞洞里的是什么吗？　　（让孩子猜猜）　　二、播放PPT，放大洞洞，并出示下一张图片。　　1．教师：原来这是宝宝的肚脐眼啊，你有肚脐眼吗？你的肚脐眼在哪里？　　2．宝宝有肚脐眼，其他东西也有肚脐眼的呢，我们来看看，这个肚脐眼是什么颜色的？是什么样子的？它会是谁的肚脐眼呢？　　二、观看PPT依次出示图片，引导幼儿看图猜测认识实物。　　1．教师边指画面边提问：这是谁的肚脐眼？猜中的小朋友有奖品的哦。　　（让幼儿先看图猜一猜，鼓励幼儿观察并说出实物名字。）　　2．教师可采用放慢语速的方式，鼓励幼儿和老师一起看图提问：这是谁的肚脐眼，猜测并说说这是谁的肚脐眼。　　三、出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，出示教师用书，师边翻书边完整讲述绘本内容，鼓励幼儿一起说。　　四、组织游戏活动：猜一猜，这是谁的肚脐眼？　　1．教师任意翻出一个肚脐眼画面，鼓励大家一起问：这是谁的肚脐眼？然后请一个小朋友回答。　　2．加入图书外的"肚脐眼"，鼓励幼儿积极参与猜测活动。　　3．幼儿人手一张图片，找朋友。　　五、引导幼儿保护自己的肚脐眼，平时要塞好衣服。　　1．宝宝的肚脐眼露在外面了，这样好不好？为什么不好？　　2．那我们怎么样才能把自己的肚脐眼藏起来呢？　　3．老师示范讲解：先检查自己的肚皮是不是露在外面，然后边讲解边示范，重点讲解、演示后腰部分的内衣怎么塞到裤子里。　　4．幼儿动手操作：请幼儿看看自己的小肚皮，让幼儿自己想办法不让它露在外面。　　（幼儿操作，老师巡回指导）　　延伸活动：　　分发幼儿操作小图片，供幼儿互猜。　　 3.幼儿园小班公开课课件　　目标：　　1、在游戏中发展幼儿跳跃和跑的能力。　　2、激发幼儿积极参与体育游戏的兴趣。　　3、让幼儿体验体育游戏的兴趣。　　准备：　　布置好场地，磁带，请一名教师当大灰狼。　　过程：　　1、准备活动：听音乐做韵律操　　2、游戏：快乐的小兔　　（1）以故事的形式创造游戏情境，激发幼儿活动的兴趣。　　（2）带领小兔跳到“草地”上，练习向前跳。　　（3）在“打蚊子”的游戏中，练习向上跳，鼓励幼儿大胆跳跃。　　（4）当听到“大灰狼来了”的信号时，快速跑回家里。　　（5）游戏反复一遍，第二遍为摘苹果。　　3、自选器械游戏，鼓励幼儿积极参与活动。　　4、听音乐做放松动作，结束活动。　　 4.幼儿园小班公开课课件　　活动目标　　在认识了解家庭成员的基础上，使幼儿明白自己有一个快乐的家，激发幼儿爱家的情感。　　活动准备　　幼儿全家福照片、多媒体电教器材、电脑课件动画录音机及音乐MIDI。　　活动过程　　一、开始部分　　1、透过观看电脑动画课件，集中幼儿注意力，调动幼儿认识的情绪，为主题的出现做好准备。　　2、请幼儿听歌曲《我家有几口》，透过动画中亮亮与幼儿的简短的谈话交流，引出主题。　　二、基本部分　　1、运用多媒体教学手段，让幼儿介绍自己家的成员。（解决重点）。根据每个幼儿介绍的特点，围绕爱家的主题，进行随机教育。　　2、教师小结小朋友说得真好，不仅仅明白自己有一个漂亮的妈妈，能干的爸爸，还明白全家人的名字。老师还发现小朋友都争着给大家说白己的家，都想把自己的家说给大家听，待会我们再之后说好吗？　　3、此刻老师想请小朋友看一段电视录像，大家看看电视里演的什么。　　（解决难点）请幼儿观看本班小朋友家庭生活片段，师生边看边说，激发幼儿爱家的情感，体验家的快乐。　　4、教师小结：这天许多小朋友们高兴地给大家讲了自己的家，还看了一些小朋友家里快乐生活的录像。老师看得出你们都有一个快乐、幸福的家，都很喜欢自己的家，期望小朋友今后更爱自己的爸爸妈妈，爱自己的家，使每个小朋友的家都能完美幸福。小朋友愿意按教师的话去做吗？　　三、结束部分　　教师：“小朋友都唱《我家有几口》这首歌曲，让我们大家一齐高高兴兴地表演给客人看好不好。” 　　幼儿群众表演《我家有几口》，使幼儿在简单愉快的气氛中结束本次活动。　　 5.幼儿园小班公开课课件　　一、活动目标　　1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合潜力。　　2、体验体育运动的乐趣。　　二、活动准备　　为幼儿身上粘上双面胶，并北京燃烧器油泵于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰（让幼儿明白自己扮演的是小刺猬）；奖励品（小红花，星星等）　　三、活动过程　　（一）开始部分　　1、问好（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做动物模仿操，活跃气氛：这天天气真好，我们一齐来锻炼身体吧！　　2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬沥青保温泵果子去。但是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。　　3、组织幼儿入场。　　（二）基本部分　　1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子。　　2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。　　3、分组（三组或两组）。　　4、活动开始，教师进行辅助。（注意不要过多地干涉幼儿）。　　5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖KCB齿轮油泵品。

幼儿园小班公开课课件5篇

3，幼儿园小班公开课课件5篇

【 #课件# 导语】传统的教学手段枯燥无味，没有直观的形态供学生了解。有了课件教学，使古板变生动了，抽象变形象了，深奥变浅显了，沉闷变愉悦了。不但激发了学生的学习兴趣，更有利的使学生理解其意义。下面就是为您收集整理的幼儿园小班公开课课件，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！　　 1.幼儿园小班公开课课件　　【设计背景】　　现在的孩子越来越多因受到家里的宠爱，而变得越来越任性、喜欢发脾气、不吃饭、挑食等现象。为了孩子的健康着想，我特设计了《不挑食的宝宝》这一堂课来教导幼儿，培养幼儿对食物的认识和营养的了解，教育他们从小养成不挑食的习惯，做健康宝宝。从中也引导幼儿不要浪费食物，珍惜劳动成果，做个乖宝宝。　　【活动目标】　　1、欣赏儿歌《不挑食的宝宝》，熟悉儿歌的内容。　　2、认识各种平时吃的菜都有哪些。　　3、知道吃饭不能挑食，各种菜都有营养，都应该吃。　　4、懂得为自己选择营养丰富的菜。　　【教学重点、难点】　　教学重点：让幼儿了解食物的营养，各种食物都有丰富的营养，都应该吃，做不挑食的宝宝。　　教学难点：食物的合理搭配，食物的营养价值。　　【活动准备】　　1、幼儿用书《不挑食的宝宝》。　　2、小盘子若干。　　3、各种食物的小模型，如青菜、茄子、番茄、萝卜、鱼、肉块等。　　【活动过程】　　一、学念儿歌《不挑食的宝宝》。　　首先让幼儿翻开幼儿教书，教幼儿朗诵儿歌《不挑食的宝宝》，带领幼儿一起学念儿歌。　　二、说一说：吃菜　　师问：小朋友们，你们最爱吃什么菜呀？　　小朋友A：我最喜欢吃鱼。　　小朋友B：我最喜欢吃鸡腿。　　小朋友C：我最喜欢吃鸡蛋。　　小朋友D：我喜欢………… 　　师：能不能只吃自己最喜欢的菜而不吃其他菜？为什么？　　引导幼儿：如果只吃自己喜欢吃的，剩下那些不喜欢吃的谁来吃呀？那不吃的是不是很浪费呢？所以小朋友们吃菜不能挑食，如果挑食就会营养不良，各种都有丰富的营养，所以都应该该吃，要像小宝宝那样，吃饭从不挑食，这样才健健康康的成长，聪明伶俐人人爱。　　三、做一做：丰盛的午餐　　1、请幼儿自己做饭，挑选有营养的食物放在小盘子里。　　2、请幼儿说说自己做的午餐有哪些菜，教师介绍这些菜的营养。　　3、请幼儿互相交流，说说其他幼儿做的午餐都有哪些菜，好不好？为什么？　　四、活动延伸　　除了午餐要吃得营养，早餐和晚餐也同样要吃得营养。　　 2.幼儿园小班公开课课件　　活动意图：　　孩子们对泡泡充满了兴趣，对周围事物充满了好奇和探索的欲望。根据小班幼儿的年龄特点，将幼儿有兴趣的活动生成有价值的教育活动，由此设计了本活动《趣味的泡泡》。培养他们探索的兴趣，体验成功的喜悦。　　活动目标：　　1．用小肌肉动作做细微事情。　　2．识别不一样材料的不一样作用。　　3．游戏中体验探索的欢乐。　　4．会用语言描述自我的发现。　　活动准备：　　1．做好标记的糖、盐、洗衣粉、面粉、奶粉、面碱、洗涤剂、味精、醋、水等。　　2．小盘子、小碗、小勺、吸管等若干个。　　3．记录表(每组一张)。　　活动过程：　　一、识别猜测　　互动问题：　　①一共有多少种材料？你认识吗？能说出它们的名字吗？　　②它们能做些什么？　　二、选择清水和泡泡水进行比较的演示　　互动问题：　　①教师用吸管沾清水吹一下让小朋友观察有什么现象；再用另一根吸管沾有洗涤剂或洗衣粉的水吹一下会出现什么现象。　　②同样是水为什么有的能够吹出泡泡，有的吹不出泡泡呢？　　③你明白里面有什么材料吗？一齐试一试。　　三、练习并做记录（记录表见附件1）　　互动问题：　　①哪种材料能够做出吹泡泡的材料呢试一试。可不能够吹出泡泡？　　②还能够用什么材料？试一试！　　要求：每加一种材料时都要看清它的图案标志，在试验后是否能吹出泡泡在自我的那张表格里画上对号或叉。　　③注意不要代替孩子去做，能够用鼓励的语气，如：你的眼睛看得很准呀；你真是个细心的孩子；再仔细观察观察，你必须会有新发现的……）　　四、游戏“吹泡泡比赛” 　　小朋友拿着自我勾兑成功的泡泡水，进行吹泡泡比赛。　　五、书写实验报告　　让爸爸，妈妈帮忙完成实验报告填写。　　 3.幼儿园小班公开课课件　　公开课目标：　　1．喜欢朗诵诗歌，在学习诗歌基础上，感知小树叶与小朋友做游戏的乐趣。　　2．启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞的动作，能用不一样动作表现诗歌资料。　　3．在掌握诗歌基础上引导幼儿进行简单创编。　　公开课准备：　　1．活动前带幼儿观察院子里的树叶　　2．小树叶若干、背景音乐。　　公开课流程：　　一、以谈话引出小树叶，激发孩子兴趣。　　1．秋天到了，小树叶都有哪些变化？　　2．小树叶是从哪飘下来的？怎样飘的？飘在哪里了？　　二、学习诗歌资料。　　1．欣赏诗歌，经过分享初步了解诗歌资料　　诗歌里的小树叶飘在哪里？幼儿分享，尝试用诗歌里的话说一说。　　2．幼儿再次欣赏，经过小树叶在自我身体不一样位置的变化，了解小树叶是从上往下飘落下来的。　　3．幼儿朗诵诗歌。　　启发幼儿体验小树叶“飘呀飘”飞舞动作，用不一样的动作表现诗歌的资料，感知小树叶的顽皮及带来的乐趣。　　三、启发幼儿想象，并能进行简单的创编。　　1．小树叶还能够飘到哪里？　　2．幼儿把创编资料进行完整朗诵延伸活动：　　启发幼儿想一想，外面的小树叶还能够飘在哪里呢？散步的时候，引导幼儿继续观察。　　 4.幼儿园小班公开课课件　　一、活动目标：　　1.了解认识动物妈妈对宝宝的照顾。　　2.认识各种动物的外形，了解其生活习性。　　3.享受听故事和团体游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　《世上仅有妈妈好》磁带、动物头饰，与本课有关的关课件。　　三、活动过程：　　1.听音乐，《世上仅有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小朋友谁的妈妈？好在哪里？今日教师和小朋友一齐学习《妈妈好》这一课。　　2.讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每一天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后第二只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（教师边讲幼儿边看大屏幕）。　　提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照顾它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？如果其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎样办？　　3.（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一齐去游玩）教师讲解故事的开头，让小朋友讲结尾。小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都十分爱护自我的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想明白它是怎样爱护自我的孩子的吗？请看大屏幕！　　4.提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵犯它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又温暖，此刻我们看着小袋鼠自我编一首儿歌吧。　　袋鼠有个妙妙袋，里面宝宝真可爱，宝宝不要走出来，袋子一碰就打开。（让幼儿边说儿歌边表演）　　5.游戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。　　 5.幼儿园小班公开课课件　　【活动设计】　　这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，经过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理本事的意识。此次活动旨在让幼儿明白鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。　　【活动目标】　　1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。　　2、懂得鞋子的正确穿法。　　3、明白在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。　　【活动准备】　　1、《可爱颂》《我爱洗澡》歌曲音乐。　　2、一双幼儿穿的鞋子。　　3、多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。　　【活动过程】　　一、教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友(谜底：鞋子) 　　幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一齐学说谜语。　　二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自我带来的危险。　　1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。　　玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自我的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样貌穿鞋、走路。小朋友们之后说“我就跟你这样做”，模仿教师的样貌去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样　　2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗？穿着这样的鞋子走路有什么感觉？会发生什么危险？　　3、教师小结。　　当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。　　【活动反思】　　生活中能够发现孩子经常将鞋子左右穿反。鞋子穿反了，从外观上看，很别扭，不美观;从身体方面研究，幼儿会感觉不舒服，影响幼儿走路及正常的活动。要是经常不注意，会影响幼儿小脚的生长，甚至影响健康，因而，对教师来讲，及时发现情景，及时纠正幼儿的错误，对幼儿参加正常活动，以及幼儿的身心发展有着至关重要的进取意义。　　要让幼儿分清鞋子的正反，必须先分析导致孩子反穿的原因，据我观察主要有两个方面的原因：一是，小班孩子年龄小，观察本事弱，观察不够细致，把大致相同对称的鞋子误认为是一模一样的，所以穿鞋时不再选择，随手拿来，套上就算，容易出错;二是，幼儿对应匹配本事还不够，不明白，左脚对应左鞋，右脚对应右鞋。清晰原因后我就设计了三大环节来“对症下药”“据因纠果”。首先用拟人化的方法帮忙幼儿认识鞋的正反，让幼儿清楚地明白一双鞋子两只是不一样的，然后用谜语来告诉幼儿，穿错鞋像两个好朋友在生气，噘嘴歪头，穿对鞋像朋友在微笑、点头拉手。最终，以游戏“找鞋穿鞋”发展幼儿的细致分辨、对应、匹配的本事。

幼儿园小班公开课课件5篇